CURSO METODOL INV ITC 2008.ppt

8/17/2019 CURSO METODOL INV ITC 2008.ppt

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Metodología de la investigación

Dr. Nicandro Farías Mendoza

Junio de 2008

Instituto Tecnológico de Colima


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ContenidoIII Reporte de la Investigación

3.1. Trabajos de investigación académica

Tra*a1os escolares )r cticas3 res4menes3 tareas3 etc.5TesinasMemoriasTesis

/rtículos de investigación'i*ros

3.2 Tipos de reporte

6e$orte inicial )ro$uesta3 ante$ro#ecto3 $ro#ecto5

6e$orte )arcial /vance del $ro#ecto5T%cnico3 "inanciero6e$orte Final

T%cnico3 "inanciero

3.3 Redacción del Reporte de la Investigación


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!l Conocimiento Cientí"ico


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ID! /

Facti*le


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Naturaleza del conocimiento cientí"ico

Conocer

(u1eto7*1eto

Proceso de conocimiento

El sujeto se apropia del objeto

onocimiento

!étodo

!etodolog"a # Investigación $ onocimiento ient"%ico


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Niveles de conocimiento

(u1eto6ealidad

onocimiento

omplejidad

&iveles de conocimiento

!m$írico Cientí"ico Filosó"ico Teológico

onocimiento 'ensible

onocimiento Intelectual


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Conocimiento em$írico

'lamado conocimiento vulgar3 es el conocimiento$o$ular3 o*tenido $or azar3 luego de numerosas

tentativas3 es ametódico # asistem(tico .

/ trav%s del conocimiento em$írico el ,om*re conoce

los ,ec,os # su orden a$arente3 tiene e $licacionesconcernientes a la razón de ser de las cosas.


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Conocimiento cientí"ico

El conocimiento cient"%ico va mas all( del emp"rico) por medio deel se conocen las causas * las le*es +ue rigen la evolución de un%enómeno espec"%ico.

aracter"sticas del conocimiento cient"%ico,9 Es cierto $or:ue sa*e e $licar los motivos de su certeza.9 Es general ; v lido $ara todos los casos de la misma es$ecie.9 Es metódico, sistemático ; 'os seres # los ,ec,os est n ligados entresí $or ciertas relaciones de"inidos $or el conocimiento de las le#es #$rinci$ios3 cu#o encadenamiento constitu#e el sistema denominadoCiencia.


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'a Ciencia

9 La ciencia es un sistema de proposiciones rigurosamentedemostradas) constantes) generales) las cuales est(n ligadasentre s" por relaciones de subordinación) relativas a losseres) -ec-os * %enómenos de la e periencia.

9 Es un conocimiento cient"%ico apo*ado en la demostración *en la e perimentación.

9 /a ciencia solo acepta lo +ue -a sido probado) sigue elmétodo e perimental o el modelado de la demostraciónrigurosa.


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!l m%todo cientí"ico


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Formación del es$íritu cientí"ico

!l es$íritu cientí"ico en la $r ctica se traduce $or unamente crítica o*1etiva # racional

9 !l crítico solo admite lo :ue es susce$ti*le de $rue*a

9 'a o*1etividad es la condición * sica de la ciencia

9 'a racionalidad da e $licaciones $lenamente 1usti"icadas a lasolución de un $ro*lema es$ecí"ico


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!l m%todo Cientí"ico

!étodo, rden +ue se debe imponer a los di%erentes procesos necesarios para

lograr un %in dado o un resultado deseado. amino +ue conduce alconocimiento.

!étodo ient"%ico, onjunto ordenado de procesos +ue el investigador debe emprender

en la investigación * demostración de la verdad


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!lementos del m%todo cientí"ico

Elementosdel métodocient"%ico

'istemaTeórico dela iencia

onceptos

e%iniciones

0ec-os

ariables

Indicadores


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)rocesos de m%todo cientí"ico

9 7*servación9


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'a Investigación Cientí"ica


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'a investigación cientí"ica

9 !s un $roceso :ue mediante la a$licación dem%todos cientí"icos $rocura o*tener la in"ormación

relevante3 "idedigna e im$arcial3 $ara e tender3veri"icar3 corregir o a$licar el conocimiento.

9 (u o*1etivo consiste en ,allar soluciones a$ro*lemas3 mediante el em$leo de $rocesoscientí"icos.


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(u1eto=7*1eto de Investigación

bjeto deInvestigación

'ujeto de laInvestigación !etodolog"a

Investigador Problema

La metodología re$resenta la manera de organizar el proceso de lainvestigación3 de controlar sus resultados # de $resentar $osi*lessoluciones a un $ro*lema


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Ti$os de Investigación

Investigación Teórica) Pura o 4(sica,!l investigador se $ro$one e tender el conocimiento3 corregir overi"icar el conocimiento3 sin $reocu$arse $or la a$licacióndirecta o inmediata de los resultados.

Investigación pr(ctica) aplicada o tecnológica ;

!l investigador se $ro$one a$licar el conocimiento $ara resolver$ro*lemas de cu#a solución de$ende el *ene"icio de individuos ocomunidades. (e de"ine como desarrollo en el conte to industrial


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Ti$os de Investigación

Investigación e perimental ;!l e $erimento tiene $or o*1etivo mani$ular varia*les con el$ro$ósito de com$ro*ar o rec,azar una ,i$ótesis :ue e $resa unarelación causal entre ellas.

Investigación documental * de campo,Investigación documental, >eneralmente se le asocia con lainvestigación arc,ivística # *i*liogr "ica. (in em*argo el conce$to

de documento es m s am$lio3 cu*re $or e1em$lo; micro$elículas3micro"ic,as3 dia$ositivas3 $lanos discos3 cintas3 $elículas.

Investigación de campo, !l tra*a1o de cam$o asume las "ormasde la e $loración # o*servación del terreno3 la encuesta # ele $erimento3


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II. !' )67C!(7 D! '/ IN?!(TI>/CI@N


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riterios para seleccionarel tema de investigación

9 Factibilidad del tema, /segurarse de contar con la *i*liogra"íaadecuada3 los recursos ,umanos # "inancieros su"icientes.

9 rigen, )re$aración3 curiosidad3 re"le ión3 vocación e $eriencia #"iloso"ía del investigador.

9 aracter"sticas ; inter%s del tema $ara el investigador3Im$ortancia3 novedad3 originalidad via*ilidad. $recisión

9 5sesor"a ; Auscar el vínculo con $ro"esores o investigadores :uele $uedan orientar en la elección # el la consecución del tra*a1o deinvestigación

9 6ustos o deseos personales ; !s recomenda*le :ue elalumno eli1a el tema :ue m s le guste.


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!lección del tema

Brea deConocimiento

Temas>en%ricos

Dividir

Temas

es$ecí"icos

(e$arar

Tema deInvestigación

Marcoconce$tual 6ealidad

Concreta

Delimitar

MaterialAi*liogr "ico #


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)lanteamiento del )ro*lemaTema de Investigación

! isten $ro*lemas :ueameriten investigarse

)lantear en "orma interrogativa el o los$ro*lemas relacionados con el tema elegido

Cada $ro*lema tiene al menos unavaria*le de$endiente # otra

inde$endiente

6elación lógica entrelas varia*les

Elegir el tema +ue se ajuste anuestros intereses de investigación

Auscar otro tema deinvestigación

6e$lantear el$ro*lema

6e$lantear el $ro*lemano

no

no

si

si

si


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Desarrollo de la Investigación

!l desarrollo de la investigación de"ine las t%cnicas :ueresulten m s a$ro$iadas $ara com$ro*ar la ,i$ótesis detra*a1o. 'as t%cnicas seleccionadas $ueden varias deacuerdo al ti$o de investigación :ue se est% realizando .


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Desarrollo de la Investigación; (elección de T%cnicas

Ti$o

deInvestigación

T%cnicasbservación

5n(lisis * s"ntesis

0ipótesisE perimentación

Estad"sticos

Resultados

Teoría

bservación0ipótesis

5n(lisis * s"ntesis

Inducción

educción

Teoría

Teórica

)ura

A sica

/$licada

Tecnológica

/$licada

)r ctica


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/n lisis de los resultados

Interpretación de los datos ; 'a 4ltima eta$a del $rocesode la investigación consiste en inter$retar los resultadoso*tenidos

i7 rdenamiento de los datos 6r(%ica; /u iliar ilustrativo :ue $ermite $resentar e inter$retar losdatos # resultados de la investigación.


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!valuación

)ro*lema de investigación

Desarrollo

6esultados!valuación

)resentación


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III. 6!)76T! D! '/ IN?!(TI>/CI@N


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Trabajos5cadémicos

/ibros

!onogra%"aiapositiva 12

Ensa*oiapositiva 18

Tesinaiapositiva 9

Tesisiapositiva 1:


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!ventos /cad%micos

!esa Redonda

ongreso'imposio

Cursillo (eminario


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Ti$os de re$orte

Reporte inicial )ro$uesta3 ante$ro#ecto3 $ro#ecto5

Reporte Parcial /vance del $ro#ecto5T%cnico3 "inanciero3

Reporte FinalT%cnico3 "inanciero


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6e$orte de Investigación; !lementos * sicos

Reporte

deInvestigación

Formato

Fondo

Tama oIm$resión! tensión)resentación6edacción

Ep"gra%e ;ndice Resumen Introducción !arco teórico !etodolog"a Resultados onclusiones4ibliogra%"a

5péndices

2- cm.lasser3 im$renta..Mínimo 80 m imo -0)ortada3 contra$ortada..!s$aciado3 m rgenes3enumeración3 a=&a $E.


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6edacción

)resentación ordenada # adecuada de los resultados de lainvestigación3 tomando como *ase la gram tica del lengua1e# el sentido com4n.

Elementos de la redacción,

Estilo; Forma $ersonal de redactar con $ro$iedad # corrección3 tiene cuatro

cualidades * sicas; 'encille

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