CURSO IPER[1]
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IDENTIFICACIÓN DE PELIGROS Y EVALUACIÓN
DE RIESGOS
STNA JUN 2000/12
IS T E C
CONTENIDO
INTRODUCCIÓN MODULO 1 LA NECESIDAD DE UNA IPER MODULO 2 IDENTIFICACIÓN DE PELIGROS MODULO 3 EVALUACIÓN DE RIESGOS MODULO 4 PROCESO DE ADMINISTRACIÓN MODULO 5 EJEMPLOS PRÁCTICOS MODULO 6 RESPUESTA MODULO 7 DOCUMENTACIÓN
IS T E C
INTRODUCCIÓN
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE ¿QUÉ APRENDERÁ? ¿Por qué este curso? ¿Hacia quién se orienta? Historial Reglas básicas Piezas del rompecabezas
OBJETIVOS DE APRENDIZAJEUna vez finalizado este curso, el estudiante podrá:
• 1 Identificar los peligros y riesgos de SSM• 2 Evaluar la frecuencia y exposición a peligros y riesgos• 3 Reconocer las diferentes categorías de riesgos y como
completar una matriz para perfilar riesgos.• 4 Comprender los requisitos en conexión con una IPER• 5 Emitir recomendaciones de importancia para mejorar los
peligros y riesgos.
IS T E C
¿QUÉ APRENDERÁ?
Como utilizar una técnica simple de evaluación de riesgos. El significado del término peligro, identificación de
peligros, riesgo y evaluación de riesgos A identificar los peligros relacionados con las actividades
típicas en una mina o planta y sus riesgos asociados A decidir cual precaución aplicar para minimizar estos
riesgos A evaluar el riesgo residual y a tomar decisiones para
determinar si es seguro proceder con la actividad
Al asistir a este curso, Ud. aprenderá:
Capacite con energía, combata con facilidad
IS T E C
¿POR QUÉ ESTE CURSO?
Cruzar el camino Conducir un vehículo Esquiar Viajar en avión Hacer deportes Subir por una escalera Desinstalar una línea química Ingresar a un espacio confinado Trabajar en instalaciones subterráneas
Toda actividad cuenta con riesgos asociados
Esta lista es interminable y cubre cada aspecto de su vida diaria
IS T E C
¿Por qué este curso? DIFERENTES EJERCICIOS DE
BENCHMARKING, REALIZADOS POR CONSULTORES Y EMPRESAS MULTINACIONALES REVELAN LO SIGUIENTE:
“Para la evaluación de riesgos, las mejores empresas en su clase utilizan:
Enfoques formales para identificar peligros y evaluar riesgos
Enfoques formales o consultores para evaluar riesgos en sitios, plantas, equipos y procesos nuevos.”
IS T E C
DESASTRES MUNDIALES• CHERNOBYL-URSS-Abril 1986 - nuclear• UNION CARBIDE, Bhopal, India 3 de Diciembre, 1984 escape de
una nube de veneno quimico, pesticida, matando a 6300 personas. • TRANSBORDADOR ESPACIAL, CHALLENGER, Enero 1986• INCENDIO DE KINGS CROSS - November 1987• EL TITANIC 1912-1500 personas muertas• FLIXBOROUGH -1 Junio, 1974, explosión en una planta
química, en las cercanías de Scunthrope, Lincs, REINO UNIDO, matando a 55 personas y lesionando a 75
• THREE MILE ISLAND, 1979
HISTORIALIS T E C
DESASTRES MUNDIALES
En el peor desastre mundial, 1549 personas fallecen como resultado de una explosión en una mina de carbón en Honkeik Colliery, China, el 26 de abril de 1942
El 24 de agosto, 1995, el Presidente Jargan de Guyana, declara un zona de 88 km como zona de desastre después que los bancos de una laguna con cianuro utilizado para la extracción del oro se rompieron y los químicos contaminaron las aguas.
Minería y otrosIS T E C
FALLAS DE SISTEMAS COMO RESULTADO DE ERRORES HUMANOS
Misiles 20-53% Armas Nucleares 28-82% Sistemas Electrónicos 23-45% Naves Aéreas 60-90% Energía Nuclear 70-80% Petroquímica 65-90% Minería 70-90%
SISTEMA %r DE FALLA
IS T E C
MODULO 1LA NECESIDAD DE UNA IPER
Nada es absolutamente seguro Definiciones Diagrama Terminología
IS T E C
Nada es absolutamente seguro IS T E C
Nada es absolutamente seguro IS T E C
Nada en la vida es absolutamente
seguro
IS T E C
MODULO 2 IDENTIFICACIÓN DE PELIGROS
DEFINICIÓN DE PELIGRO PELIGROS Y ENERGÍA 3 TIPOS DE IDENTIFICACIÓN DE
PELIGROS
IS T E C
¿Qué es un peligro? “Un peligro es cualquier cosa en el lugar de trabajo que pueda causar un accidente, lesión o enfermedad”
“PELIGRO” puede significar una fuente o exposición a un peligro, una amenaza a la salud o una amenaza que pueda destruir o dañar una cosa o lesionar a una persona
O
“PELIGRO” es algo que puede potencialmente causar un daño o lesión a las personas, equipo o al medio ambiente.
IS T E C
PREGUNTAS DE IDENTIFICACIÓN DE PELIGROS
¿Están las energías bajo control? Considerese: Electricidad, Mecánica, Química, Ruido, Gravedad, Radiante, Térmica
¿Está en buenas condiciones el proceso de trabajo? Considerese: Personal competente, prácticas seguras de
trabajo, ambiente de trabajo controlado.
IS T E C
PELIGROSPELIGRO POTENCIAL DAÑO
Eje giratorio Fricción Enredarse
IS T E C
PELIGROS
PELIGRO POTENCIAL DAÑO
Peligro Físico,como el ruido
o vibración
Nivel Alto de Decibeles
Pérdida dela Audición
IS T E C
Los peligros pueden clasificarse en una de las siguientes categorías:
Peligros naturales Peligros del sistema Peligros físicos Peligros químicos Peligros mecánicos Peligros psicológicos
Peligros biológicos Peligros sociales Peligros ambientales Peligros fisiológicos Peligros del Operador Peligros Eléctricos
IS T E C
MÉTODOS DE IDENTIFICACIÓN DE PELIGROS Investigaciones de
Accidentes Estadísticas de Accidentes Inspecciones Discusiones, entrevistas Análisis de seguridad del
trabajo Auditorías Lista de Revisión
IS T E C
Encontrando los peligros: Cuando se encuentre localizando peligros, considere:
Si son adecuados los elementos a utilizarse en la labor. Cuantas personas pueden lesionarse directamente con el
equipo, maquinaria o herramientas. Cuantas personas pueden lesionarse directamente con el
ruido, vapores, etc. Cuantas personas utilizan el equipo y los materiales. Liste todos los peligros que pueda y el grado de
peligrosidad en su opinión.
TRES TIPOS DE IPER
1 LINEAMIENTO BASE IPER 2 TEMATICA BASADA EN IPER 3 IPER CONTINUO
IS T E C
1 LINEAMIENTO BASE IPER
ESTABLECE DONDE ESTAS EN TERMINOS DE EVALUACION DE RIESGOS
EL LINEAMIENTO BASE IPER PUEDE CONDUCIR A ESTUDIOS MAS PROFUNDOS COMO HAZOP
IDENTIFICA DONDE ESTAN LOS RIESGOS PRINCIPALES O MAYORES
IS T E C
2 BASADOS EN TEMAS IPER CAMBIOS EN PROCEDIMIENTOS DE
TRABAJO VENTILACION, ESTABILIDAD DE LOS
PILARES, SISTEMAS DE SOPORTE CAMBIO EN HERRAMIENTAS, EQUIPO,
MAQUINARIAS INTRODUCCION DE QUIMICOS NUEVOS
Y FUENTES DE ENERGIA
IS T E C
3 IPER CONTINUO CHECK LIST PREVIAS AL USO OBSERVACION DE TAREAS
PLANEADAS PERMISOS DE TRABAJO INSPECCIONES MENSUALES DE SSMA REVISION Y REGISTROS DE EQUIPOS BUSQUEDA DE PELIGROS
IS T E C
CONTENIDO
INTRODUCCIÓN MODULO 1 NECESIDAD DE UNA IPER MODULO 2 IDENTIFICACIÓN DE RIESGOS MODULO 3 EVALUACIÓN DE RIESGOS MODULO 4 PROCESO DE ADMINISTRACIÓN MODULO 5 EJEMPLOS PRÁCTICOS MODULO 6 RESPUESTA MODULO 7 DOCUMENTACIÓN
IS T E C
OBJETIVOS DEL APRENDIZAJE
COMPLETAR UN INVENTARIO IPER EVALUAR LA EFECTIVIDAD DEL
PROCESO DE IDENTIFICACION DE PELIGROS
EVALUAR LA EFECTIVIDAD DE LAS EVALUACIONES DE RIESGO
DETERMINAR EL PERFIL DE RIESGO DE LA COMPANIA
IS T E C
MODULO 3EVALUACIÓN DE RIESGOS
ELEMENTOS ISTECCRITERIOSEL PROCESO DE 10 PASOS
IS T E C
CONTENIDO DEL MODULO
ELEMENTOS ISTEC APLICABLES AL IPER
CRITERIO DE LA MATRIZ
EL PROCESO DE DIEZ PASOS
IS T E C
DIAGRAMAANÁLISIS DE RIESGOS
ANALIS IS DE LAS CONSEQUENCIASG RAVEDAD
RIESG OS RESIDUALES CONT ROLADOSPOR UN SISTEM A DE SEGURIDAD G ERENCIAL
REDUCCIÓ N DE RIESG OS
EVALUACIÓ N DE RIESG OS
REVISIÓ N DE LA ADM INIST RACIÓ N DE SEG URIDAD FRECUENCIA DEL ANÁLISISDE PROBABILIDADES
IDENT IFICACIÓ N DE PELIG ROS
IS T E C
ELEMENTO AUDISEGUR 1.80EVALUACIÓN DE RIESGOS
El sistema de gestión seguridad de la empresa debe estar
basado en estos valiosos métodos de identificación de
peligros para asistir a aquellas evaluaciones de riesgos que:
Identifican peligros y evaluan la posibilidad de una
ocurrencia.
Evaluan las medidas que se utilizan para prevenir o reducir
el impacto de los peligros.
Monitorean y hacen el seguimiento de las
recomendaciones para garantizar que sean implementadas.
IS T E C
ELEMENTO AUDISEGUR 1.81.AUDITORÍA Y ACCIONES
CORRECTIVASProcedimentos a establecerse e implementarse.
Se debe implementar un programa formal continuo de auditorias.
Los resultados de las auditorias deben registrarse y reportarse al personal a cargo de la responsabilidad y/o área siendo inspeccionada.
Se debe preparar e implementar programas aprobados y priorizados por la administración basados en los resultados de la auditorias.
IS T E C
ELEMENTO 1.81 AUDITORÍAS Y ACCIONES CORRECTIVAS
IS T E C
ANALISIS DE RIESGOSAntes de poder controlar los riesgos éstos deben ser identificados. Una manera eficaz de hacerlo es mediante el monitoreo y análisis a través de inspecciones
Datos
Análisis de riesgos
Inspecciones
Catastros
Ensayos
Investigación de Accidentes
IS T E C
RIESGO Riesgo= Frecuencia x Seriedad Riesgo=Frecuencia x Consecuencias Riesgo= Frecuencia x Severidad Riesgo= Posibilidad x Consecuencias Riesgo= Probabilidad x Consecuencias
IS T E C
Riesgo=Frecuencia (Probabilidad) x Seriedad (Consecuencias)
Severidad es la consecuencia de un evento específico y representa el costo del daño, pérdida o lesión.
Frecuencia es la cantidad de veces en que se presenta un evento específico por un periodo de tiempo dado.
IS T E C
¿Cuál es el potencial de gravedad de la pérdida?
Si fallara el ítem o componenete crítico, ¿qué sucedería? ¿En qué lesión, daño o tiempo de para resultaría? Mientras mayor sea el potencial de severidad de la périda, con mayor frecuencia debe inspeccionarse al ítem.
IS T E C
CLASIFICACIÓN DE RIESGOS -Seriedad de las consecuencias
Categoría 1-CATASTRÓFICA. Desastre. Resulta en fatalidades o lesiones de gravedad o pérdida del sistema con implicaciones de gravedad para la organización. US$10 millones
Categoría 2- CRÍTICA. Muy seria. Resulta en lesiones personales o daños al sistema o requiere de una medida correctiva inmediata para la supervivencia del personal o del sistema. US$1 millón
Categoría 3- PERMANENTE. Daños de Seriedad. Resulta en lesiones personales o daños al sistema o requiere de una medida correctiva inmediata para la supervivencia del personal o del equipo. US$500 mil.
Categoría 4- IMPORTANTE. Marginal. Puede resultar en una lesión leve o una interrupción del sistema, pero se puede controlar con medidas correctivas. US$100 mil
Categoría 5- PERCEPTIBLE. Menor. No resulta en lesiones personales o daño significante a la propiedad. Hasta US$50 mil
¿Cuál es la probabilidad/frecuencia?
¿Existe la posibilidad que se presente el peligro cada vez que el trabajo se realice, una en 10 o en 100 veces o solamente una vez?
Si se presenta una situación insegura, ¿se cuenta con la certeza que se producirá el efecto?
¿Tiene el trabajo, el personal o el equipo incidencia en la probabilidad? Por ejemplo, la probabilidad puede ser mayor cuando un personal inexperto realiza una labor por primera vez
Para arribar a nuestra evaluación de la probabilidad necesitará hacerse preguntas como las siguientes:
IS T E C
CLASIFICACIÓN DE RIESGOS -Probabilidad/frecuencia
Categoría A- COMÚN-Sucede con frecuencia
Categoría B -HA SUCEDIDO-Con Frecuencia
Categoría C- PODRÍA SUCEDER.-Ocasionalmente
Categoría D- POCA PROBABILIDAD-Raro
Categoría E- PRACTICAMENTE IMPOSIBLE -Muy raro
IS T E C
MATRIZ DE EVALUACIÓN DE RIESGOS
1 1 2 4 7 11
2 3 5 8 12 16
3 6 9 13 17 20
4 10 14 18 21 23
5 15 19 22 24 25
A B C D E
Catastrófica
Permanente
Fatalidad
Temporal
Menor
CONSECUENCIAS
Com
un
Su
cedió
Pod
ría Su
ceder
No
Imp
osible
FR
EC
UE
NC
IA
IS T E C
EVALUACIÓN DE RIESGOS
¿Qué puede suceder?
¿Con qué seriedad? (inmediata y en
escala)
¿Qué medidas debemos tomar?
¿Con qué frecuencia?
IS T E C
POR LO TANTO, NECESITAMOS UN PROCESO QUE PREGUNTE:
Identificar el rango de los eventos. Intercambiar ideas/experiencia del equipo. No solamente solucionar el último
incidente.
Tratar con la frecuencia de los eventos. Considerar la interacción/intensificación.
Dilucidar lo importante de lo trivial. Promover el establecimiento de metas.
¿Qué puede suceder?
¿Con qué frecuencia y seriedad ?
¿Qué debemos hacer al respecto?
IS T E C
MÉTODOSDISPONIBLES PARA EVALUAR RIESGOS
Análisis Preliminar de Peligros (APP)
Análisis de Peligros del Sistema (APS)
Análisis de Peligros del Subsistema (APSS)
Analisis de Peligros de Operación y Soporte del Sistema (APOSS)
Análisis de Modo de Falla y Efecto (AMFE)
Análisis de Ramales de Falla (ARF)
IS T E C
IS T E C
IS T E C
IS T E C
IS T E C
IS T E C
IS T E C
IS T E C
IS T E C
IS T E C
IS T E C
IS T E C
CONTENIDO
INTRODUCCIÓN MODULO 1 NECESIDAD DE UNA IPER MODULO 2 IDENTIFICACIÓN DE PELIGROS MODULO 3 EVALUACIÓN DE RIESGOS MODULO 4 CONTROL DEL PROCESO MODULO 5 PRÁCTICA DE MEDICIÓN MODULO 6 RESPUESTA MODULO 7 DOCUMENTACIÓN
IS T E C
OBJETIVOS DEL APRENDIZAJE EXPLICAR COMO FUNCIONA EL SISTEMA DE
CONTROL DE RIESGO EVALUAR LA EFECTIVIDAD DEL PROCESO DE
IPER DE UNA CIA. OBTENER UNA VISION PRELIMINAR DE LAS
FORTALEZAS Y DEBILIDADES DEL ACTUAL IPER PROVEE CANONES PARA ORGANIZAR
ESTRUCTURAS GERENCIALES QUE FACILITEN TU PROCESO IPER
EXPLICA LAS PAUTAS PARADETERMINAR EL NIVEL DE ENTRENAMIENTO REQUERIDO Y COMO ESTRUCTURAR TUS EQUIPOS IPER
IS T E C
MODULO 4 CONTROL DEL PROCESO
MODELO DEL PROCESO
MÉTODOS DE IPER
EQUIPOS DE IPER
IS T E C
EL PROCESO
I DENTIFICACION
E VALUACION DEL RIESGO
DESARROLLO DE UN PLAN
IMPLEMENTACION DEL PLAN
MONITOREO
IS T E C
Evaluación de RiesgosControl de Revisión
Mediciones Detalladas
DESARROLLO
MONITOREO
IMPLEMENTACIÓN
Planes de AcciónEstándares
Procedimientos
Programas Planes de Mejora
Etapas
Auditoría RevisiónControl
IDENTIFICACIÓNMODELOEL PROCESO
CI
EVALUACIÓN
Identificación del peligroEvaluación de la Línea de BaseAnálisis de Peligro
FASE DE PREPARACION DEL IPER
STANDARD REF ELEMENTO 1.80
DIAGRAMA DE FLUJO OPERACIONAL
JERARQUIA DE CONTROLES
ENTRENAMIENTO
IS T E C
El EQUIPOLos equipos de IPER que Ud. organice dependerán de la naturaleza del trabajo o del proceso que deseé evaluar:
Este es un proceso práctico que involucra a la administración y a los empleados.
IS T E C
COMPOSISCION Y SELECCION DEL EQUIPO
LOS EQUIPOS IPER QUE ENSAMBLE DEPENDERAN DE LA NATURALEZA DEL TRABAJO O PROCESO QUE QUIERA EVALUAR
ESTE ES UN PROCESO PRACTICO QUE INVOLUCRA A LA GERENCIA Y A TODOS LOS TRABAJADORES
IS T E C
¿Quién debe participar en el análisis de peligros? -El Equipo-
Para que una IPER sea completamente efectiva y confiable, ésta debe incluir una amplia variedad de puntos de vista como sea posible.Cada persona familiarizada con el proceso u operación cuenta con una perspectiva propia de los problemas ocasionantes de fallas y de aquellas situaciones que pueden ser causa de accidentes.Estas perspectivas deben ser registradas, en conjunto con aquella persona que inicia el proceso de identificación de peligros y evaluación de riesgos -generalmente el coordinador del programa. Toda información aportada por los trabajadores y empleados puede ser extremadamente valiosa en esta etapa.
IS T E C
COMPETENCIALos miembros del equipo necesitan:
Entender los métodos utilizados para reunir la información y para evaluarla.
Contar con la capacidad de identificar los peligros y riesgos en el lugar de trabajo.
Contar con la capacidad para distinguir entre riesgos puros, riesgos físicos , riesgos de comportamiento y actitudes.
Entender el impacto de los factores ambientales en el lugar de trabajo y de las condiciones de trabajo.
IS T E C
ELEMENTOS CLAVE EN LOS EQUIPOS IPER
HAY TRES TIPOS DE ELEMENTOS CLAVE EN LOS EQUIPO IPER
EL LIDER
EL ESCRIBANO
LOS EXPERTOS
IS T E C
CONTENIDO
INTRODUCCIÓN
MODULO 1 NECESIDAD DE UNA IPER
MODULO 2 IDENTIFICACIÓN DE PELIGRO
MODULO 3 EVALUACIÓN DE RIESGOS
MODULO 4 PROCESO DE ADMINISTRACIÓN
MODULO 5 PRÁCTICA DE MEDICIÓNMODULO 6 ETAPA DE RESPUESTA
MODULO 7 DOCUMENTACIÓN
IS T E C
MODULO 5 PRÁCTICACOMPLETAR UNA MATRIZ DE IPER
EJERCICIO PRÁCTICO
IS T E C
PRÁCTICA
Este modulo es el enfoque científico para trazar y clasificar los diferentes peligros y riesgos identificadosEstá basada en la frecuencia y exposición de los peligros y de la gravedad y efectos involucradosUna vez que todos los peligros y riesgos han sido trazados, solo entonces puede delinear un perfil en el área de trabajo
IS T E C
CONTENIDO
INTRODUCCIÓN
MODULO 1 NECESIDAD DE UNA IPER
MODULO 2 IDENTIFICACIÓN DE PELIGROS
MODULO 3 EVALUACIÓN DE RIESGOS
MODULO 4 PROCESO DE ADMINISTRACIÓN
MODULO 5 PRÁCTICA DE MEDICIÓN
MODULO 6 ETAPA DE RESPUESTA
MODULO 7 DOCUMENTACIÓN
IS T E C
MODULO 6 ES LA FASE DE RESPUESTA
SINCRONIZACIÓN / TIEMPO
RECOMENDACIONES
IS T E C
MODULO 6 ES LA FASE DE RESPUESTA
RESPUESTA
AHORA ES CUANDO VAMOS HA CONSOLIDAR NUESTRAS ACTIVIDADES Y DECIDIR COMO RESPONDER YA SEA ELIMINANDO, MINIMIZANDO Y O CONTROLANDO LOS RIESGOS QUE HEMOS IDENTIFICADO Y PRIORIZADO
IS T E C
COMUNICACION
MUCHOS PROBLEMAS SE ATRIBUYEN A UNA POBRE COMUNICACION“CREI QUE EL SABIA”“ DEBIERON HABER LEIDO LA
INFORMACION”“ LE DIJE Y EL ME DIJO QUE ESCUCHO ESTOS SON LOS COMENTARIOS QUE
SE HACEN CUANDO LAS COSAS SALEN MAL
IS T E C
MONITOREO
LA ACTIVIDAD DEL MONITOREO ES LO QUE SOSTIENE A NUESTRO IPER. ES AQUI DONDE REVISAMOS TODAS NUESTRAS ACTIVIDADESMONITOREAMOS:
CONOCIMIENTO Y USO DE LA TERMINOLOGIALA EFECTIVIDAD DE LA FASE DE PREPARACIONLA TRANFERENCIA DEL CONOCIMIENTOLA EFECTIVIDAD DEL PROCESO DE MEDICIONLA EFECTIVIDAD DE NUESTRAS RESPUESTASLA EFECTIVIDAD DE LA COMUNICACIONCOMO CONTROLAMOS EL CAMBIO
IS T E C
SIGUE TRABAJANDO EN TUS PELIGROS NO TE DETENGAS AHORA
HAZ IPER REGULARMENTETRATA DE USAR UN GRUPO DIFERNTE CADA VEZ DE SER POSIBLEPERMANECE EN VIGIAPUEDE HABER ALGO QUE OMITISTE CUANDO HICIST IPERANTICIPA PELIGROSREVISA POR PELIGROS NUEVOPS CUANDO LAS COSAS CAMBIAN
SIGUE REVISANDO
SIGUE OBSERVANDO Y REVISANDO PARA VER SI LAS SOLUCIONES QUE HAZ PUESTO EN PRACTICA FUNCIONAN REALMENTE.
ALIENTE A LOS TRABAJADORES A DEJARLE SABER SI TODAVIA HAY ALGO PELIGROSO ACERCA DE ALGUN PELIGRO QUE CREISTE SOLUCIONADO
IS T E C
DESARROLLANDO UN PENSAMIENTO SEGURO
TRABAJAR EN FORMA SEGURA SALVAENCONTRAR Y LIDIAR CON LOS PELIGROS ES SOLO EL COMIENZODESARROLLAR UN AMBIENTE DE TRABAJO SEGUROVA MAS ALLA DE TENER TODOS LOS PELIGROS BAJO CONTROL
IS T E C
MEJORAMIENTO CONTINUO
NUNCA PARES DE MEJORAREL MEJORAMIENTO CONTINUO ES LA MEJOR FORMA DE ASEGURARNOS EL EXITO FUTURO DE NUESTRO NEGOCIO.LA SALUD Y SEGURIDAD DEBEN SER PARTE DE ESTE MEJORAMIENTO
IS T E C
CONTENIDO
INTRODUCCIÓN
MODULO 1 NECESIDAD DE UNA IPER
MODULO 2 IDENTIFICACIÓN DE PELIGROS
MODULO 3 EVALUACIÓN DE RIESGOS
MODULO 4 PROCESO DE ADMINISTRACIÓN
MODULO 5 ETAPA DE MEDICIÓN
MODULO 6 RESPUESTA
MODULO 7 DOCUMENTACIÓN
IS T E C
OBJETIVOS DEL APRENDIZAJE
CONOCER LA NECESIDAD DE PORQUE LOS ESTUDIOS IPER DEBEN SER DOCUMENTADOS
ENTENDER LOS TEMAS ENFOCADOS EN EL REPORTE IPER
IS T E C
MODULO 7 DOCUMENTACIÓN
FORMULARIOS Y FORMATOS PARA UNA IPER
IPER
IS T E C
DOCUMENTOS DE CONTROL DEL ESTUDIO IPER
EL PROCESO Y LOS RESULTADOS DEL ESTUDIO IPER DEBEN SER CUIDADOSAMENTE DOCUMENTAADOS PARA
APOYAR BUENAS DECISIONES DE CONTROL DE RIESGO
PRESERVAR LOS PARA UNA REVALIDACION, ANADIRLOS A OTRAS ACTIVIDADES DE SEGURIDAD
IS T E C
HIRA 1. Physical information gathering. Date: Prepared by: Energy source
Location
Targets
Tools Equipment
Environment
Activities
Examples Examples Examples Examples Examples Examples Noise Dust Thermal Kinetic Electrical Radiation Toxic Corrosive Height
Explosive Water Combustion Mass Welding Pressure Handling Vibration Friction Flammable
Barriers Amounts Direction Speed
People Environment Tools Equipment Health Safety
Electrical Pneumatic Hydraulic Cutting Gouging Mobile Hand
Wet Dry Inclination Dark Confined Restricted Water
Uneven Slope Work above Work below Glare Scaffolding Underground
Lifting Carry Drive Drill Blast
Handling Climbing Walking Cleaning Repairing Grinding Blasting Operating
IS T E C
. Physical information gathering.
Prepared by:
source Location
Targets
Tools Equipment
Environment
Activities
Examples Examples Examples Examples Examples
Explosive Water Combustion Mass Welding Pressure Handling Vibration Friction Flammable
Barriers Amounts Direction Speed
People Environment Tools Equipment Health Safety
Electrical Pneumatic Hydraulic Cutting Gouging Mobile Hand
Wet Dry Inclination Dark Confined Restricted Water
Uneven Slope Work above Work below Glare Scaffolding Underground
Lifting Carry Drive Drill Blast
Handling Climbing Walking Cleaning Repairing Grinding Blasting Operating
IS T E C
IS T E C