Curso dip cas módulo 3 c canet&rcarrasco
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15/11/2012 1 Módulo Módulo Módulo Módulo 3. Taller de 3. Taller de 3. Taller de 3. Taller de diangóstico diangóstico diangóstico diangóstico y y y y propuestas propuestas propuestas propuestas sobre sobre sobre sobre la la la la participación participación participación participación ciudadana ciudadana ciudadana ciudadana en en en en Módulo Módulo Módulo Módulo 3. Taller de 3. Taller de 3. Taller de 3. Taller de diangóstico diangóstico diangóstico diangóstico y y y y propuestas propuestas propuestas propuestas sobre sobre sobre sobre la la la la participación participación participación participación ciudadana ciudadana ciudadana ciudadana en en en en la la la la participación participación participación participación ciudadana ciudadana ciudadana ciudadana en en en en el el el el ámbito ámbito ámbito ámbito local (parte 1) local (parte 1) local (parte 1) local (parte 1) la la la la participación participación participación participación ciudadana ciudadana ciudadana ciudadana en en en en el el el el ámbito ámbito ámbito ámbito local (parte 1) local (parte 1) local (parte 1) local (parte 1) Carlos Canet Yuste & Rosa Carrasco Míguez Consultoría en Sostenibilidad en el Ámbito Local Castellón, noviembre 2012 Carlos Canet Yuste & Rosa Carrasco Míguez Consultoría en Sostenibilidad en el Ámbito Local Castellón, noviembre 2012
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MóduloMóduloMóduloMódulo 3. Taller de 3. Taller de 3. Taller de 3. Taller de diangósticodiangósticodiangósticodiangóstico y y y y propuestaspropuestaspropuestaspropuestas sobresobresobresobrela la la la participaciónparticipaciónparticipaciónparticipación ciudadanaciudadanaciudadanaciudadana en en en en
MóduloMóduloMóduloMódulo 3. Taller de 3. Taller de 3. Taller de 3. Taller de diangósticodiangósticodiangósticodiangóstico y y y y propuestaspropuestaspropuestaspropuestas sobresobresobresobrela la la la participaciónparticipaciónparticipaciónparticipación ciudadanaciudadanaciudadanaciudadana en en en en la la la la participaciónparticipaciónparticipaciónparticipación ciudadanaciudadanaciudadanaciudadana en en en en
el el el el ámbitoámbitoámbitoámbito local (parte 1)local (parte 1)local (parte 1)local (parte 1)la la la la participaciónparticipaciónparticipaciónparticipación ciudadanaciudadanaciudadanaciudadana en en en en
el el el el ámbitoámbitoámbitoámbito local (parte 1)local (parte 1)local (parte 1)local (parte 1)
Carlos Canet Yuste & Rosa Carrasco MíguezConsultoría en Sostenibilidad en el Ámbito Local
Castellón, noviembre 2012
Carlos Canet Yuste & Rosa Carrasco MíguezConsultoría en Sostenibilidad en el Ámbito Local
Castellón, noviembre 2012
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¿¿¿¿porporporpor quéquéquéqué un taller?un taller?un taller?un taller?¿¿¿¿porporporpor quéquéquéqué un taller?un taller?un taller?un taller?
Acercar el contenido a los
problemasreales a los
Para Para queque la la formaciónformación se se desarrolledesarrolle en en un un ambienteambienteparticipativoparticipativo
Participar en la definición de
los contenidos
Aprendizaje
reales a los que os
enfrentáis
Poner en práctica de técnicas de trabajo en
grupo
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¿¿¿¿quéquéquéqué objetivosobjetivosobjetivosobjetivos perseguimosperseguimosperseguimosperseguimos????¿¿¿¿quéquéquéqué objetivosobjetivosobjetivosobjetivos perseguimosperseguimosperseguimosperseguimos????
Presentar una técnica de diagnóstico y propositiva
sobre un tema local concreto
Presentar una técnica de diagnóstico y propositiva
sobre un tema local concreto
Caracterizar procesos de participación ciudadanaque se están llevando a
cabo en Castellón
Caracterizar procesos de participación ciudadanaque se están llevando a
cabo en Castellón
Analizar aspectosnegativos y positivos de
la participaciónciudadana
Analizar aspectosnegativos y positivos de
la participaciónciudadana
Definir estrategias paramejorar y facilitar la PC en
el ámbito local.
Definir estrategias paramejorar y facilitar la PC en
el ámbito local.
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¿¿¿¿cómocómocómocómo lo lo lo lo vamosvamosvamosvamos a a a a plantearplantearplantearplantear????¿¿¿¿cómocómocómocómo lo lo lo lo vamosvamosvamosvamos a a a a plantearplantearplantearplantear????
Parte 1. Parte 1. AnálisisAnálisis / / DiagnósticoDiagnósticoParte 1. Parte 1. AnálisisAnálisis / / DiagnósticoDiagnóstico
Hoy, 9 de noviembre:Hoy, 9 de noviembre:Hoy, 9 de noviembre:Hoy, 9 de noviembre:
Parte 2. Parte 2. DefiniciónDefinición de de propuestaspropuestas / / criterioscriterios de de actuaciónactuaciónParte 2. Parte 2. DefiniciónDefinición de de propuestaspropuestas / / criterioscriterios de de actuaciónactuación
Miércoles, 21 de noviembreMiércoles, 21 de noviembreMiércoles, 21 de noviembreMiércoles, 21 de noviembre:
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Hoy: Hoy: Hoy: Hoy: AnálisisAnálisisAnálisisAnálisis / / / / DiagnósticoDiagnósticoDiagnósticoDiagnósticoHoy: Hoy: Hoy: Hoy: AnálisisAnálisisAnálisisAnálisis / / / / DiagnósticoDiagnósticoDiagnósticoDiagnóstico
1. 1. AnalizarAnalizar experienciasexperiencias de de participaciónparticipaciónciudadanaciudadana a a partirpartir de de nuestranuestra propiapropia
1. 1. AnalizarAnalizar experienciasexperiencias de de participaciónparticipaciónciudadanaciudadana a a partirpartir de de nuestranuestra propiapropia
Dos Dos ejerciciosejercicios
Dos Dos ejerciciosejercicios
ciudadanaciudadana a a partirpartir de de nuestranuestra propiapropiaexperienciaexperiencia en en procesosprocesos
ciudadanaciudadana a a partirpartir de de nuestranuestra propiapropiaexperienciaexperiencia en en procesosprocesos
2. 2. IdentificarIdentificar los los aspectosaspectos positivospositivos y y negativosnegativosqueque incideninciden en en estosestos procesosprocesos �� DiagnósticoDiagnóstico2. 2. IdentificarIdentificar los los aspectosaspectos positivospositivos y y negativosnegativosqueque incideninciden en en estosestos procesosprocesos �� DiagnósticoDiagnóstico
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de de 9:30 9:30 a a 14.3014.30
de de 9:30 9:30 a a 14.3014.30
9:30 – 9:50 Presentación del taller: objetivos y metodología (20 minutos)9:50 – 10:00 Reflexión individual sobre la realidad que conocemos (matriz 1
individual)10:00 – 11:00 Trabajo en grupos (6-7 personas): Puesta en común de reflexión individual y elaboración de la matriz 1 por grupos11:00 – 11:40 Puesta en común de la matriz 1 de los grupos
Ejercicio 1Ejercicio 1Ejercicio 1Ejercicio 1
11:00 – 11:40 Puesta en común de la matriz 1 de los grupos
Descanso (20 minutos)
12:00 – 12:10 Presentación de la técnica DAFO12:10 – 12:20 Reflexión individual sobre al menos tres puntos débiles y tres puntos fuertes de los procesos de participación que conocemos (matriz 2 individual)12:20-13:20 Trabajo en grupos (6-7 personas): Puesta en común de reflexión individual y elaboración de la matriz 2 por grupos13:20 – 14:00 Puesta en común de la matriz 2 de los grupos14:00-14:30 Resumen y conclusiones
Ejercicio 2Ejercicio 2Ejercicio 2Ejercicio 2
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MatrizMatrizMatrizMatriz de de de de trabajotrabajotrabajotrabajo 1 1 1 1 ((((ejercicioejercicioejercicioejercicio 1)1)1)1)MatrizMatrizMatrizMatriz de de de de trabajotrabajotrabajotrabajo 1 1 1 1 ((((ejercicioejercicioejercicioejercicio 1)1)1)1)
¿Para qué se participa?
¿Con quién se participa?
¿Cómo se participa?
¿Cuándo se participa?
¿Influye en la agenda
institucional?
... ... ...
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¿Para ¿Para ¿Para ¿Para quéquéquéqué se se se se participaparticipaparticipaparticipa? ? ? ? temáticastemáticastemáticastemáticas y y y y finalidadesfinalidadesfinalidadesfinalidades¿Para ¿Para ¿Para ¿Para quéquéquéqué se se se se participaparticipaparticipaparticipa? ? ? ? temáticastemáticastemáticastemáticas y y y y finalidadesfinalidadesfinalidadesfinalidades
A21 Y PLANES DE SOSTENIBILIDADA21 Y PLANES DE SOSTENIBILIDAD IMPACTO AMBIENTALIMPACTO AMBIENTAL
VOLUNTARIADO AMBIENTALVOLUNTARIADO AMBIENTAL PLANES DE TURISMOPLANES DE TURISMO
PAISAJEPAISAJE
ORDENACIÓN URBANAORDENACIÓN URBANA
PRESUPUESTOS PARTICIPATIVOSPRESUPUESTOS PARTICIPATIVOS
GESTIÓN DE ESPACIOS NATURALESGESTIÓN DE ESPACIOS NATURALES
RECURSOS HÍDRICOSRECURSOS HÍDRICOS
PLANES DE ORDENACIÓN FORESTALPLANES DE ORDENACIÓN FORESTAL
ACTIVIDADES CULTURALESACTIVIDADES CULTURALES
INICIATIVAS ECONÓMICAS Y EMPLEOINICIATIVAS ECONÓMICAS Y EMPLEO
I
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MatrizMatrizMatrizMatriz de de de de trabajotrabajotrabajotrabajo 2 2 2 2 ((((ejercicioejercicioejercicioejercicio 2)2)2)2)MatrizMatrizMatrizMatriz de de de de trabajotrabajotrabajotrabajo 2 2 2 2 ((((ejercicioejercicioejercicioejercicio 2)2)2)2)
Puntos débiles Puntos fuertes
Presente / Factores
Listado deDEBILIDADES A
Listado de FORTALEZAS A Factores
internosDEBILIDADES A
CORREGIRFORTALEZAS A CONSOLIDAR
Futuro/Factoresexternos
Listado de AMENAZAS A AFRONTAR
Listado de OPORTUNIDADES A
EXPLOTAR
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MatrizMatrizMatrizMatriz de de de de trabajotrabajotrabajotrabajo 2 2 2 2 ((((ejercicioejercicioejercicioejercicio 2)2)2)2)MatrizMatrizMatrizMatriz de de de de trabajotrabajotrabajotrabajo 2 2 2 2 ((((ejercicioejercicioejercicioejercicio 2)2)2)2)
Amenazas Oportunidades
DebilidadesEstrategias de
SUPERVIVIENCIAEstrategias de
REORIENTACIÓNDebilidades
SUPERVIVIENCIA REORIENTACIÓN
FortalezasEstrategias
DEFENSIVASEstrategias de
POTENCIACIÓN
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En el DAFO::::En el DAFO::::
Sobre los participantes…Sobre los participantes…Sobre los participantes…Sobre los participantes…¿son representativos de la sociedad local?¿son representativos de la sociedad local? ¿participan siempre los mismos?¿participan siempre los mismos?
¿qué temáticas les interesan?¿qué temáticas les interesan?¿están capacitados para
deliberar propuestas?¿están capacitados para
deliberar propuestas?¿usan las NTIC?¿usan las NTIC?
¿son conocedores de la realidad local?¿son conocedores de la realidad local?
Sobre la temática…Sobre la temática…Sobre la temática…Sobre la temática…¿la temática es releveante?¿la temática es releveante? ¿tenemos los objetivos claros?¿tenemos los objetivos claros?
¿hay capacidad de intervención?¿hay capacidad de intervención?¿participamos de temas globlaes o sobre proyectos
concretos?¿participamos de temas globlaes o sobre proyectos
concretos?
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Sobre la organización…Sobre la organización…Sobre la organización…Sobre la organización…¿qué tipo de órganos utilizamos?¿qué tipo de órganos utilizamos? ¿contamos con personal técnico?¿contamos con personal técnico?
¿los recursos económicos son sunficientes?¿los recursos económicos son sunficientes? ¿dependemos de subvenciones?¿dependemos de subvenciones?
¿se emplean las mejores técnicas disponibles?¿se emplean las mejores técnicas disponibles?
¿especializado?¿especializado?
¿qué papel juegan las NTICs?¿qué papel juegan las NTICs?¿se emplean las mejores técnicas disponibles?¿se emplean las mejores técnicas disponibles?
Sobre las Sobre las Sobre las Sobre las instituciones…instituciones…instituciones…instituciones…¿existe compromiso político?¿existe compromiso político?
¿tiene el gobierno local competenciaen la temática de trabajo?
¿tiene el gobierno local competenciaen la temática de trabajo?
¿con qué normativa contamos?¿con qué normativa contamos?
¿qué impactos se generan en la agenda insitucional?
¿qué impactos se generan en la agenda insitucional?
¿qué papel juegan las NTICs?¿qué papel juegan las NTICs?
¿cómo influye la cercanía a la población?¿cómo influye la cercanía a la población?
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Resultados del taller (parte 1)
DIAGNÓSTICO de Devolución de
resultados: Taller (parte 2):Estrategias para DIAGNÓSTICO de
la participación ciudadana en el ámbito local de
Castellón
resultados: informe de
conclusiones
Estrategias para mejorar la
participación en el ámbito local
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610 09 18 57
www.canetyuste.com
610 09 18 57
www.canetyuste.com
617 00 47 55
http://about.me/rosa.carrasco
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