Curso de Radiónica y Radiestesia - Primera Etapa.doc

8/12/2019 Curso de Radinica y Radiestesia - Primera Etapa.doc

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- CEAP -

Centro de Es tudios AvanzadodeParasicologa

Curso de Radinica y Radiestesia

Primera Etapa

Este libro es el resultado del trabajo llevado a cabo por el profesor.Hugo H. Antoniazzi yLeyva Pacheco.

Contiene notas de clase de los cursos Dr. Ribaut observaciones pr!cticas y b"s#uedas

bibliogr!ficas varios autores co$o Chau$ery %elizal &ohn Davidson David 'ansley(athe %achler %lanche )erz Roger Lafforest )ichel )oine &ean de La *oye y otros.

+er la nota.

Agradeci$ientos, El CEAP gracias la colaboraci-n de Leyva Pacheco en el trabajo de investigaci-n y redacci-n este libro.Asi$is$o agradeci- la dedicaci-n de la pareja Alciry Rita %ec para la infor$atizaci-n dete/to.

1. CUALU!ER PAR"E #E E$"E "U"%R!AL PUE#E REPR%#UC!R medio &ue sea

E'PLEA#%$ (mimegra)o* )otocopias* mecanogra)a* gra+acin*reproduccin en disco*cinta* etc., sin el permiso escrito de los autores. #EL!CUE"E PARA APL!CAR$AC!%E$ $E/ L% #!$PUE$"% E EL AR"0CUL% 12 #E 133 y Ley 4 5677 de 11 de diciem+re de 161.

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INTRODUCCIN

0%ienvenido a la Radi-nica y el curso de Radiestesia1

Este podr2a ser el co$ienzo de una larga ca$inata y fascinante. Largo ya #uetendr! una vida para disfrutar de estos conoci$ientos. *ascinante por#ue van a descubrirsus poderes ocultos #ue alguna vez han so3ado.

Para la $ayor2a de los estudiantes se trata de una verdadera autodescubri$iento. Es

co$o alguien #ue aplaude las haza3as de un gran $ago y de repente se encuentra a s2$is$o en el escenario repitiendo las $is$as $aravillas.

Al final del curso la $ayor2a de los estudiantes le conf2a alegre$ente un ca$biototal de actitud y una nueva perspectiva de la vida.

Estoy seguro de #ue para usted ta$bi4n ser! una gran oportunidad para unarenovaci-n interior co$pleta. Practicando la Radiestesia y Radi-nica casii$perceptible$ente sentir! profundos ca$bios en su vida. 5sted puede f!cil$ente resolversus propios conflictos ganando $!s confianza en s2 $is$o. 5sted puede ayudarse $!s as2 $is$o y para los de$!s, 5sted puede tener $!s salud $!s protecci-n $!s ar$on2a

$!s prosperidad.

Para ello basta con pasar un poco de tu tie$po s-lo. La radiestesia es una ciencia yun arte. )!s arte y $enos ciencia. Co$o todo el arte debe ser practicado. Para la pr!cticadebe hacerlo todos los d2as. 'an s-lo un poco. Pero cada d2a si es posible.

6i lo hace apenas est4 seguro y confiado. El p4ndulo ser! su $aestro. 'endr! a sudisposici-n un instru$ento $!gico y $aravilloso capaz de dar respuesta a todas suspreguntas. )!s #ue eso usted puede ayudarse a usted ya sus se$ejantes ilu$inando losca$inos del ho$bre a una vida $!s $!s sana $!s e#uilibrada y llena de logros.

Prof. Hugo H. Antoniazzi

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La palabra Radiestesia se co$pone del lat2n radius 8Radiacin y del griego.

aist9esis 8 $ensi+ilidad. Radiestesia es por lo tanto la ciencia y el arte por el cual unapersona entrenada se convierte en sensible a cual#uier tipo de radiaci-n o frecuenciavibratoria. Co$o todo lo #ue e/iste est! co$puesto de !to$os y co$o los !to$os se hacende las ondas vibratorias se concluye #ue el radiestesista puede sintonizar nada por laradiaci-n.

Radi-nica es ahora la ciencia y arte por el cual una persona entrenada puede$odificar cual#uier cosa $ediante la e$isi-n de energ2a. Para ello utiliza los dispositivossi$ples gr!ficos o for$as geo$4tricas.

Por tanto e/iste una diferencia funda$ental entre Radiestesia y Radinica.La

Radiestesia es la Captacin.Los Radinica es la Emisin.Por$edio de laRadiestesiapodemosdescu+rir los#ese&uili+rios Energ:ticos.Por medio de la Radinica podemosE&uili+rar lo &ue esta+a#ese&uili+rado.

Considere este sencillo folleto con un resu$en de todo el curso. 7l le servir! para#ue usted for$ule sus preguntas y recuerde algunos te$as i$portantes.

6in e$bargo para #ue usted co$ple$ente sus estudios y profundice susconoci$ientos le reco$enda$os la lectura de dos libros funda$entales del Dr. &5A8Ribaut #ue son,

"El Misterio de los Pndulos Develado"

y

"La Imaginacin en un Mundo de la Razn"

En el pri$er libro se encuentra un $otor de arran#ue $!s a fondo en el $anejo delp4ndulo. En el segundo libro de Dr. &uan ense3a las;ases 'entales de la Radinica* o seauna preparaci-n del operador en el sentido de una $odificaci-n interior capaz de despertarsu sensibilidad. Es por eso #ue sie$pre deci$os #ue este curso #ue usted est! co$enzando

va a $ejorar su vida. 8o basta con obtener los conoci$ientos. Es necesario ponerlos enpr!ctica en nuestra vida diaria. 6i le gusta se dar! cuenta de #ue este ca$ino no tiene finya #ue no tiene vuelta. 5n $undo fascinante le est! esperando...

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En la pr!ctica de la Radiestesia y la Radi-nica entran en juego tres ele$entosfunda$entales,

9: El ;PERAD;R o el #ue captura y trans$ite la energ2a.


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PARA B5E HAGA A);R E6 PREC=6; 'A)%=78 B5E HAGA 'RE6ELE)E8';6, Pode$os considerar el acto de A)AR co$o P;6='=+; y el 6ER

A)AD; co$o 8E?A'=+;. Cuanto $!s se a$a $!s se puede destruir al otro es decir elser a$ado. Esta$os as2 neutralizando la personalidad del otro. Con la posesividad ocurrir!una DE6'R5CC=8 DEL A);R. G para #ue no haya destrucci-n es necesario un tercerele$ento es decir EL AC'; DE A)AR6E A 6@ )=6);.

Debe$os dedicarnos a los de$!s pero no renunciar total$ente a nosotros $is$os.La persona #ue se A)A A 6@ )=6)A 8; E6 E?;@6'A pues est! bien consigo y respetaa los de$!s. Piensa bien en ello. 6i usted no se acepta entonces no se tiene a$or a s2$is$o. 6i no es as2 otra persona tendr! #ue darle a$or. 6ie$pre #ue una persona enno$bre del a$or trate de controlar o do$inar al otro eso es por#ue real$ente no se a$ade verdad. G no lo hacen Al no a$arse intenta e/traer el a$or por la do$inaci-n y por lotanto destruye.

6-lo si nos a$a$os irradia$os el a$or hacia las de$!s personas. G es por eso #ueest! escrito, 0A)E A L;6 DE)I6 C;); 6E A)A 6@ )=6);1

AMARSE A SI MISMO ES ESENCIAL PARA LA VIDA

A)AR6E A 6@ )=6); 'A)%=78 '=E8E 'RE6 ELE)E8';6,

A: 65%C;86C=E8'E J =86'=8';6 G E);C=;8E6%: C;86C=E8'E J RA8 =8'ELEC';C: 65PRAC;86C=E8'E J =8'5=C=8 A);R 58=+ER6AL 'RA6CE8DE8C=A

&untos los tres ele$entos respetando la personalidad de cada uno de ellosobtendre$os final$ente el A);R A 6@ )=6);.

Hay personas #ue consideran s-lo uno de estos ele$entos por eje$plo subli$an susinstintos por ser $!s espiritualizadas. Resulta sin e$bargo #ue cuando blo#uean suse$ociones co$ienzan a tener graves proble$as co$o tensiones y frustraciones. Por lotanto ro$pen la ar$on2a. 8o pode$os tener $iedo de alguno de nuestros instintos onuestras e$ociones. Ellos son parte de nosotros de nuestra personalidad. Aceptarlos co$ouna parte i$portante de nosotros tiene sentido co$o el A)AR6E A 6@ )=6);.

6i nos a$a$os a nosotros $is$os va$os a co$enzare$os a sentir $!s pazinterior $!s seguridad y e#uilibrio. Eli$inare$os los $iedos y co$plejos de culpa y nossentire$os ar$onizados f2sica psicol-gica y energ4tica$ente. De esta $anera la Radi-nicafuncionar! $ejor por#ue a trav4s de aparatos si$ples y gr!ficos sencillos buscar! Energ2asdel 65PRA y del 65%C;86C=E8'E.

"CON UN OPERADOR BIEN EQUILIBRADO LA RADIESTESIA Y RADINICAFUNCIONAN DE MARAVILLA".

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TEORA DE LAS FORMAS

'e has detenido a pensar por #u4 #ue los objetos o las cosas tienen

ciertas for$as Por #u4 el dia$ante sie$pre tienen el id4ntico opor#ue una planta sie$pre tiene ese tipo de se$illa o la hojaPor lo tanto surgir las for$as 6abe$os #ue la 'ierra est! ba3ada en PLA8E6Energ2a c-s$ica. Esto tiene toda la ga$a de energ2as. Cu!ndocircunstancias son favorables algunas de estas energ2as tienden a$aterializarse y sie$pre hace #ue un tipo particular de la for$a. La for$a esrealizaci-n o $aterializaci-n de un tipo espec2fico de energ2a#ue e/isti- en otra u otras di$ensiones. En la tercera di$ensi-n dondeviven actual$ente las cosas u objetos sie$pre se $aterializancapturar e irradiando este tipo espec2fico de energ2a.En Radi-nica trabajar! duro con los for$ularios. *;R)A6

Captura e irradiar energ2a espec2fica. +ere$os $!s adelante c-$oCiertas for$as PR;'EC';RA tiene otra funci-n otro acto$!s en el ca$po de la purificaci-n y la energ2a li$pia otros $!sson $!s activos a $edida y portadores de las centrales el4ctricas.A trav4s de Radiestesia puede detectar #u4 tipo de);DA atrae a cierto tipo de [email protected] los ob!os #$$%%' $!s #(os &! !'!$)*%+A: E8ER?@A =8'ER8A es decir INTRNSECO ENER,A-Constitutiva.%: una potencia e/tranjera es decir MODA DE ENER,AC;8 B5ERegalos.

C: COLOR ENER,A VISIBLEEsto significa #ue todos los objetos tienen una constituci-n for$a e/terna interna y un color visible. A $enudo la for$ae/terior puede ser enga3oso. El color visible puede ser enga3oso. C-$o zahor2entrenado usted puede saber por eje$plo si la $iel se co$prapuro o falso. 6-lo $ida la =8'R@86EC; E8ER?@A. La for$a y elcolor puede ser enga3oso pero no energ2a intr2nseca. 5n radiestesistaes capaz de hacerlo.*;R)A EK'ER8A e/presa una cierta energ2a. Dependiendo de laangulaci-n sabe #u4 ca$ino de la energ2a se genera o se siente atra2do por estefor$ulario.Al abrirse este !ngulo con $elod2as$enos altas frecuencias. Cuando el !ngulo se cierra $elod2assi azul hacia arriba. En consecuencia picos agudos o b-vedasiglesias e$anan energ2a cal$ante y un fuerte ca$po de azul y violeta.F+ER *=?5RA 9 PI?=8A >M:Cuando estudia$os las Pir!$ides va$os a ver por #u4 la pir!$ide(eops es considerado una for$a perfecta. Es debido al !ngulo defor$as. As2 ve$os #ue la pir!$ide de (eops cuando se alineaen la posici-n nortesur puede sintonizar con toda la frecuencia
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vibrante. G ca$biando de posici-n o punto de vista s-lo unfrecuencia se sintoniza.

Pgina 78osotros los hu$anos ta$bi4n tienen un for$ulario. La for$a hu$anairradia y atrae a un cierto tipo de energ2a. Por lo #ue pode$os saber

una persona por la for$a de su cara su for$a sue/presi-n. 8uestra vitalidad depende ta$bi4n de la uni-n de la energ2aEnerg2a c-s$ica con tel"rico. Energ2a c-s$ica nos penetrapor el pico de nuestra cabeza y se e#uilibra con la energ2a tel"ricacapturado por nuestros pies. 6ie$pre esta$os conectados a la fuente de ali$entaci-n6in e$bargo no sie$pre irradiar esta energ2a. A $enudo ella entra ennos canales e#uivocados. Por otra parte esta$os casi sie$preblo#ueada por nuestra co$plejos $iedos culpa y estr4s.Para el e#uilibrio del ser hu$ano el conoci$iento de la radiestesiay radi-nica es ;%L=?A';R=;. )uchas enfer$edades y desgracias soninstalar en el ho$bre y la $edicina la psicolog2a o de la ciencia

;rtodo/a no sie$pre se las arreglan para conseguir causa proble$as. Laradiestesista bien entrenado es capaz de lograr CA56A6 REALE6dese#uilibrios. Conocer las causas eli$ina f!cil$ente laE*EC';6. En nuestro $4todo utiliza$os la Radiestesia sie$pre a buscar la+ERDADERA causa proble$as. A $enudo las causas de las enfer$edadesno est!n en el cuerpo f2sico del ho$bre. En el cuerpo f2sico son por lo generalE*EC';6. Es por eso #ue nuestro curso incluir! nociones dediversos ca$pos de energ2a del ho$bre as2 co$o las innu$erables vibraciones#ue lo rodea es el aura el entorno donde viven o dondefunciona. A $enudo las causas est!n ah2.Color visible es ta$bi4n una frecuencia de vibraci-n una

energ2a. +a$os a trabajar duro con los colores. En Radiestesia sin e$bargono sie$pre trabajar con los colores visibles. Lla$a$os a todos loslas frecuencias de los colores y todos los colores de frecuencias. 6onradiestesia $enudo frecuencias invisibles co$o huir oest!n por enci$a o por debajo de la escala cro$!tica #ue nuestra visi-n puedelograr. Cu$pli- doce frecuencias cro$!ticas,6iete y cinco visible lo invisible #ue sie$pre siguen la $is$asecuencia y asesorar a decorar co$o se ver!6ie$pre en nuestros estudios. Ellos estar!n presentes por eje$plo enEstudioP!R


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con nu$erosas otras frecuencias y c-$o no tienen no$bres espec2ficosser! catalogado con n"$eros. Por lo tanto se $ide nuestra vitalidaden N es decir en n"$ero. Por ahora s-losaben #ue los colores de radiestesia no son sie$pre los coloresve$os.

Pgina 8RadiestesiaPgina 9

CMO FUNCIONA R%!s!s#%Co$o vi$os Radiestesia es la ciencia y el arte #ue nos pone enp-ngase en contacto con cual#uier tipo de sinton2a con la realidad a trav4ssu frecuencia. La tasa de captura se realiza $ediante el au$entoel operador del siste$a neuro$uscular y a$plificadas por los $ovi$ientosherra$ientas sencillas por eje$plo un p4ndulo.6eguro #ue hay gente #ue nace $!s sensibles #ue otras6in e$bargo con un poco de sensibilidad y un $ont-n de perforaci-n

Cual#uier persona puede sintonizar en las frecuencias de cual#uierobjeto. G cuanto $!s entrenado $!s e/acta$ente se el ejercicio deRadiestesia.La Radiestesia practicado durante $iles de a3os por los egipcios y los chinosse puede dividir en radiestesia radiestesia $ental y f2sica.A: radiestesia )E8'AL Asu$e #ue la $ente escapaz de todo y eso es suficiente para enfocar y ajustar encon lo #ue se #uiere probar. Esto i$plica dos cosas,9 ;R=E8'AC=8 )E8'AL J Realizar una investigaci-n clara y objetivacuya respuesta sie$pre es 6= o 8;.< C;8+E8C=8 )E8'AL J es la $anera de interpretar los $ovi$ientos

el p4ndulo. Por lo tanto los giros positivos Fa la derecha: significan62 el p4ndulo vuelve negativo Fhacia la iz#uierda: significa8; F+ER *=?5RA > PI?=8A >M:. Cuando el p4ndulo L=?A dos objetosno$bres o fotograf2as significan 6=8';8@A. Cuando $edia *AL'A DE C;R'E6=8';8=A F+ER *=?5RA M PI?=8A >M:.%: LA *@6=CA radiestesia Dar $!s i$portancia a la radiaci-n yinstru$entos #ue la $ente. Radiestesia *@6=CA trabaja conEnerg2a c-s$ica y E8ER?G ?REE8 PL56 F+ O:.Parece haber una contradicci-n entre zahor2es$entalistas y zahor2es f2sicos. De hecho es s-lo enapariencia ya #ue a$bos ad$iten #ue la energ2a proviene de la $ente. 8uestro

$4todo consiste en co$binar los dos siste$as. 6abe$os #ue la $ente inconscientees responsable de todo pero ad$itir ta$bi4n #ue los instru$entosson i$portantes por#ue nuestra $ente estaba acostu$brada a utilizar el aprendizaje6ie$pre los cinco sentidos y las cosas sensibles y tangibles.6obre todo al principio son instru$entos $uy sensiblesi$portante. *uturo con el desarrollo y la pr!cticallega$os a ser $enos dependientes de ellos.

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INSTRUMENTOS $%!s!s#%El PnduloEn esta pri$era etapa el principal instru$ento de #ue se6e utiliza p4ndulo. Cual#uier objeto si$4trico suspendida de un hiloo en la cadena puede ser un p4ndulo. Ellos pueden ser esf4ricas

c-nica cil2ndrica etc. Los $ejores son los p4ndulos 8E5'RAL es decirHecho de la $adera %AB5EL='A vidrio o acero ino/idable por lo tanto tienenpolaridades se anulan entre s2. El color visible es i$portante por#uee$ite una vibraci-n .. Elija un p4ndulo de color neutro #ue puede ser color negro verde o de color $adera natural o $aterialutilizado. Hay p4ndulos especiales #ue te llevar! a conocer $!s adelante.P4ndulos 6EARCH. As2 #ue le aconsejo #ue co$pre o haga supri$er p4ndulo siguiendo estas indicaciones.E/isten otros instru$entos #ue sabe #ue poco a poco yva a ser $uy "til para a#uellos #ue est!n interesados en el futuroprofundizar sus conoci$ientos en Radiestesia. Ellos son el D;%LE %ARRAla A5R@)E'R; %A' A'LA8'E cristales radiestesia las reglasE?=PC=; del p4ndulo el P78D5L; CR;)I'=C; la P78D5L;ELEC'R;)A?87'=CA la58=+ER6AL P78D5L; etc.CMO MANEAR EL PNDULOApli#ue suave$ente la cadena o el cable entre el pulgar y elindicadorF+er *igura PI?=8A >:. Espera vaga$ente perota$bi4n. Recuerde #ue la energ2a fluye a trav4s de los dedos. 6i pulsaotros blo#uean la energ2a. )uy agradable para estar con el brazorelajado y sin estr4s en las articulaciones. 6i est! nervioso otenso no tienen la Radiestesia. Hacer una relajaci-n antes. Lagran ejercicio preparatorio para los principiantes es para cerrar los dedosen busca de la $ano suave$ente cerrada e ir $uy lenta$ente abriendodedo por dedo. Centrarse en el $ovi$iento lento de cada dedo #ue seapertura co$o el p4talo de una flor. 8o puede haberprisa. 'o$a alrededor de cinco $inutos para abrir todos los dedos. 5stedse practica un e/celente ejercicio de concentraci-n yrelajaci-n.AUSTE DEL PNDULOEl $o$ento en el #ue tene$os el cable o la cadena del p4ndulo esi$portante aun#ue algunos autores no lo creen as2. Antes de la ense3anzala altura ideal #ue lla$are$os DA'5) haga lo siguienteEjercicio, )antener el p4ndulo a la vez en cual#uierafotograf2a. +aya lenta$ente deslizando los dedos hasta #ue el p4ndulo girelas agujas del reloj. +a a estar en sinton2a con la vibraci-n de la i$agenF+ER *=?5RA Q PI?=8A >:. Pode$os hacer esto con cual#uier objetosintonizarse a nosotros $is$os con 4l. Para trabajar con ese objeto estepunto es el $!s sensible.

Pgina 11CMO ENCONTRAR EL PUNTO CERO
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Por $4todo Ribaut el estudiante aprende a encontrar A deter$inaaltura del hilo a trav4s del cual el p4ndulo todas las energ2as yAs2 es se convierte en un lugar $uy sensible. Es P58'; CER; opunto de la Energ2a C-s$ica. Cuando encuentre este punto ser!sintonizado auto$!tica$ente a la energ2a c-s$ica o energ2a

tel"rica. Es la ventaja de la f2sica radiestesia. 8o hay necesidad de $entalizarnada o hacer preguntas. En ER; al girar el p4ndulopositivo Fhacia la derecha: indica #ue e/iste energ2a c-s$ica.Cuando se vuelve negativo Fhacia la iz#uierda: indica #ue no hay E8ER?@A'el"rica.Aprender!s $!s adelante sobre otras nocionesla energ2a c-s$ica y energ2a de la tierra. Por ahora encontre$osP58'; CER;. Hay estudiantes #ue tienen grandes dificultades para encontrar el P58';CER;. Debo decir #ue esto no sie$pre se consigue la pri$eraintentar. Depende de cada uno. Hay estudiantes en el pri$er d2ay hay #uienes pueden to$ar algunas se$anas. 8unca se desani$e. LaRadiestesia $enudo re#uiere paciencia y la hu$ildad la for$aci-nde perforaci-n y la persistencia. Digno de un tren. Los resultados ser!nfuturo fant!stico.A lo largo del ala$bre del p4ndulo $!s o $enos cada cent2$etrosintonizar las frecuencias de colores Fver *igura PI?=8A>:. Esto significa #ue a $edida #ue se deslizan el p4nduloser! capaz de identificar las frecuencias de la cro$!ticacolores visibles e invisibles.'ene$os dos for$as f!ciles de encontrar la DA'5). 5soun gr!fico lla$ado AR'=*=C=AL CA)P; defor$a o utilizando un P=RI)=DEcon (eops est!ndar. Elecci-n de todos $odos y con la otra a to$arprueba.CAMPO DE FORMA ARTIFICIALAnalizar la figura S Fp!gina >:. 5n gran c2rculo en el centro unPunto llena y se sirvi- otro a continuaci-n. Cada vez #ue ustedencontrar estos dos balones uno co$pleto y otro vac2o es antesCA)P; una artificial es decir el punto co$pleto representaartificial$ente el norte $agn4tico y el bal-n 65R vac2a. 5sted no lo hacenecesitar! utilizar la br"jula. Con el AR'=*=C=AL 8orte puede trabajar encual#uier posici-n y sie$pre ser! el 8orte por delante con s-loel posiciona$iento de la gr!fica con el punto negro en la parte superior.CA)P; AR'=*=C=AL defor$a con esta ahora usa$os y el p4nduloencontrar CER;. Colo#ue el p4ndulo en el centro del c2rculo grandee ir deslizando suave$ente el ala$bre o cadena en.El gr!fico debe ser nada dentro. 6-lo el p4ndulo. 8o$antener el p4ndulo de$asiado lejos de la tabla. =r y arrastrando el ala$brelenta$ente. Co$ience cerca del puntero del p4ndulo en la l2nea+=;LE'A R;&; hacia.A unos 99 cent2$etros de altura de + O Fver *igura T PI?=8A >: el p4ndulo co$ienza a $overse hacia la CruzHorizontal o cortando por la $itad del c2rculo $!s grande Fv4ase la *igura 9U
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PI?=8A >:. Cuando lo hace usted ha encontrado el DA'5).Repita varias veces antes de hacer una $arca

Pgina 12En este punto el p4ndulo. +a a estar en sinton2a con el P;6='=+; +ERDEla ubicaci-n del p4ndulo a trav4s del cual pasan todas las frecuencias.

T!s 3o' l% (#$45#&! &! 6!o(sF5sted puede hacer una r4plica de la Pir!$ide de (eops. 6igainstrucciones en la p!gina 9My la *igura :.Para confir$ar ahora utilizan la segunda $anera, 'o$e una pir!$ide#ue tiene las proporciones de la pir!$ide (eops es decir la $is$a!ngulos una r4plica lo $!s perfecto posible. Puede ser cual#uierPir!$ide, CAR'8 DE PAPEL $adera $etal o cristal.Colo#ue la pir!$ide en la posici-n 8orte6ur F+ER *=?5RA 99 PI?=8A>:. Ahora deslice el p4ndulo sobre el v4rtice de la pir!$ide posicionado.DA'5) en el p4ndulo girar! direcci-n positiva oCALE8DAR=; F+ER *=?5RA 9< PI?=8A >:. 8o hay #ue confundir, E8 EL

I)%='; DE LA );DAAR'=*=C=AL El P4ndulo C;R'E PLA8; E8 EL P58'; CER;. 8AP=RI)=DE pero debe girar en sentido horario.Cuando haya encontrado P58'; CER; estar! listo parapracticar nuestro $4todo. Esto sin e$bargono es tan i$portante yesencial. Hay estudiantes #ue se encuentran otros puntos sensibles ytrabajar bien con ellos. En realidad debo aclarar #ue todos#ue $!s all! de DA'5) otro punto $!s sensible #ue es el85E6'R; PER6;8AL l2nea con C;R. 5sted va a estudiar esto en otroetapa $!s avanzada. 6i por casualidad usted no recibe por lo

P58'; CER; encontrar alguna no se desani$e. 6u puntosie$pre ser! lo suficiente$ente sensible para nuestro trabajo.Ca$po de for$a artificial no es un gr!fico de las cuestiones energ4ticases decir no es una ?RI*=C; RAD=;8=C;. Es s-lo una CAR'ARadiestesia $edici-n. )!s adelante va$os a usarlo para $uchosotras cosas sobre todo para evaluar nuestro trabajo o $edirtodo lo #ue necesita$os.PRUEBE SU SENSIBILIDAD5na vez encontrado el punto de referencia o en su $ayor sensibilidad hacenalgunas pruebas para saber el grado de su sensibilidad. Reco$enda$osLas siguientes son algunas pruebas pero se puede inventar otro,

9 Ponga el agua en una taza y $oje la punta de su abuelo.6uspender el p4ndulo sobre c$ de la copa $anteni4ndola por el D;'CER;. 7l ser! positivo F*igura 9> 6EEPI?=8A >Q:.< )antenga el p4ndulo de la $is$a $anera anterior por enci$a de unl!$para o linterna y se gira en sentido horario. 6i eli$ina
http://translate.googleusercontent.com/translate_f#35http://translate.googleusercontent.com/translate_f#14http://translate.googleusercontent.com/translate_f#35http://translate.googleusercontent.com/translate_f#35http://translate.googleusercontent.com/translate_f#35http://translate.googleusercontent.com/translate_f#36http://translate.googleusercontent.com/translate_f#36http://translate.googleusercontent.com/translate_f#35http://translate.googleusercontent.com/translate_f#14http://translate.googleusercontent.com/translate_f#35http://translate.googleusercontent.com/translate_f#35http://translate.googleusercontent.com/translate_f#35http://translate.googleusercontent.com/translate_f#36http://translate.googleusercontent.com/translate_f#36


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el p4ndulo de la l!$para 6AL=R Fver *igura 9M PI?=8A >Q:.> Hold el p4ndulo sobre cada uno de los dibujos *igura 9FPI?=8A >Q:. 8o forzar o inducir a cual#uier $ovi$iento. 'iene #ue serespont!nea. El p4ndulo debe seguir los $ovi$ientos de su

La figura. +ea lo f!cil #ue es Estoy seguro de #ue tienes algo decosa. 6in duda usted tiene sensibilidad. 6-lo e$pezar el entrena$iento.Pgina 13

MOVIMIENTOS &!l (7'&0loEL PNDUL !uede acer una de cuatro movimientos#A: gire hacia la derecha, F+ER *=?5RA 9Q PI?=8A >Q:. )edio'58E P;6='=+A. )ovi$iento 6@ significa en respuesta a unacuesti-n.%: ?irar a iz#uierda, F+ER *=?5RA 9 PI?=8A >Q:.8egativo significa $overse fuera de tono. 6ignifica #ue no hay enresponder a una pregunta.

C: ELL=P6E6 ca$bios significan );+=)=E8'; ; PRE?58'A6 =LL. E)='=D; F+ER *=?5RA 9S PI?=8A >Q:.D: )ovi$ientos =Randco$ing '58E $edia C5A8D; D;6 6E E8LACE;%&E';6 ; D;6. G significar2a *AL'A DE '58E C5A8D;C;R'E6 dos objetos o dos. Ellos pueden ser $ovi$ientos+ER'=CAL 5 H;R=;8'AL ?;E6E+E). La interpretaci-n depende de ladonde coloca$os los objetos o personas. F+er *igura 9T PI?=8A >Q:.El p4ndulo puede ta$bi4n deter$inar el grado de la falta de ar$on2acuando el corte es =8CL=8E F*=?5RA 6EE Q:. Esta lata#uiere decir #ue la falta de '58E 8; E6'I LLE8; PER; PARC=AL.

Para reforzar la pr!ctica de la radiestesia )E8'AL principal$enteal hacer preguntas y e/igir respuestas por favorsiguiente for$aci-n, F*=?5RA 6EE :.Ponga el p4ndulo en la pri$era ronda y dejar #ue sigadirecci-n de la flecha. Al girar a la derecha en el 6E8'=D;'=)E repite $ental$ente, 6=E)PRE B5E PARA RE6P5E6'A P;6='=+AEl p4ndulo HARI E6'A A LA DERECHA );+E .A continuaci-n $antenga el p4ndulo por enci$a del segundo c2rculo F+ER*=?5RA :y al girar a la iz#uierda hacia la iz#uierda'=)E repite $ental$ente, 6=E)PRE B5E PARA RE6P5E6'A 8E?A'=+A ElP78D5L; HARI E6'E );+=)=E8'; E8 CCV .

Del $is$o $odo trabajar hasta las l2neas. 6ostenga el p4ndulopor enci$a de la l2nea de la figura Fp!gina >:y cuando 4l est! haciendo);+=)=E8'; DE C;8EK=8 repite $ental$ente, C5A8D; LA RE6P5E6'ADE '58E el p4ndulo );+=)=E8'; 6E HACE E6'A C;8EK=8 .*inal$ente colocar el p4ndulo enci$a de la l2nea #ue corta los objetosF+ER *=?5RA :y al hacer );+=)=E8';C5' repite $ental$ente, C5A8D; LA RE6P5E6'A P;R *AL'A DE'58E el p4ndulo est! corriendo 6; .
http://translate.googleusercontent.com/translate_f#36http://translate.googleusercontent.com/translate_f#36http://translate.googleusercontent.com/translate_f#36http://translate.googleusercontent.com/translate_f#36http://translate.googleusercontent.com/translate_f#36http://translate.googleusercontent.com/translate_f#36http://translate.googleusercontent.com/translate_f#36http://translate.googleusercontent.com/translate_f#36http://translate.googleusercontent.com/translate_f#36http://translate.googleusercontent.com/translate_f#37http://translate.googleusercontent.com/translate_f#37http://translate.googleusercontent.com/translate_f#37http://translate.googleusercontent.com/translate_f#37http://translate.googleusercontent.com/translate_f#37http://translate.googleusercontent.com/translate_f#37http://translate.googleusercontent.com/translate_f#36http://translate.googleusercontent.com/translate_f#36http://translate.googleusercontent.com/translate_f#36http://translate.googleusercontent.com/translate_f#36http://translate.googleusercontent.com/translate_f#36http://translate.googleusercontent.com/translate_f#36http://translate.googleusercontent.com/translate_f#36http://translate.googleusercontent.com/translate_f#36http://translate.googleusercontent.com/translate_f#36http://translate.googleusercontent.com/translate_f#37http://translate.googleusercontent.com/translate_f#37http://translate.googleusercontent.com/translate_f#37http://translate.googleusercontent.com/translate_f#37http://translate.googleusercontent.com/translate_f#37


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Repita este ejercicio durante una se$ana o hasta #ue sienta #ue ahorabien acondicionado. 6ie$pre tren. El co$ienzo es dif2cil pero $uyi$portante. 'oda su obra futura ser! en funci-n de sudisposici-n a trabajar ahora en el co$ienzo. As2 #ue nunca se desani$e.

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CMO 8ACER UNA REPLICA DE (#$45#&! &! 6!o(sEn el dise3o del $odelo de la *igura : apli#ue sie$pre el*-r$ula si$plificada, ED?E %A6E LAD; K 9U>.Hacer un c2rculo con el co$p!s. 'race la radio. )ida laradio y su $edici-n se corresponden con el borde lateral Fo parte=8CL=8A P=RI)=DE:. Ahora para encontrar el valor de %A6E utilice ella f-r$ula anterior $ultiplicando el valor de la es#uina P;R 9.U>. 5stedencontrar la $edida de la base de la pir!$ide. +alores apro/i$adosLos valores encontrados para cada $edia pulgada. 6eleccione la $edidabase alrededor de la circunferencia y se unen los puntos con guiones. Dejaruna pesta3a para pegar. Recortar la base. Ahora acaba de arrugar doblar y

hacer un collage. 6i usted hace con la tarjeta de papel hacer el dise3o en el lado#ue es incoloro. Despu4s de ensa$blar y pegar la pir!$ide el color eshacia el e/terior. Est! listo para ser colocado con unbr"jula co$o la *igura 99 Fp!gina >:.Con la pir!$ide en la posici-n correcta se puede realizar el ajusteP58'; CER; y lo utilizan para futuros e/peri$entos.EERCICIOS PARA EL DESARROLLO DE LA SENSIBILIDAD $%!s9!#3AL,UNOS EERCICIOS PR:CTICOS $%!s!s#%+A: PARA DE6ARR;LLAR EL ';B5E5sar! sus dedos ta$bi4n ya #ue est!n sosteniendo el p4ndulo.Desarrollar la sensibilidad del tacto co$o hacen los ciegos

por necesidad hacer #ue los objetos de for$aci-n $onedas tejidos$adera etc. Cortar todos del $is$o ta$a3o para la for$a esiguales. Con los ojos cerrados tratan de reconocer la diferencia de cadacolor te/tura espesor te$peratura Fcaliente o fr2o: lala porosidad etc. Con el entrena$iento te dar!s cuenta de #ue la sensaci-n es la sensaci-nde #uepoco uso pero con la pr!ctica nos dan $ucha infor$aci-n.%: E&ERC=C=;6 C;8 'AR&E'A6Con cartulina blanca hacen de cartas igual veinte. Diez separada#ue escriban la palabra 6@. En otros diez escriba la palabra 8;.A continuaci-n poner a todos en una $esa con LE'RA6 5P. Con el

p4ndulo en CER; pasarlo en las tarjetas con libertad. Acerca de6@ palabras el p4ndulo gire CV y en las palabras8o encienda A8' en la direcci-n. '=E)P;. 6i no reforzaracuerdo $ental hasta #ue tenga 4/ito.Cuando usted lo consigue a su vez todas las cartas con las cartashacia abajo $ediante la $ezcla de ellos. Pasar el p4ndulo sobre cada uno de nuevo ytratar de descubrir el 6= y 8; sola$ente por el $ovi$iento dep4ndulo. )!s del UW de los accesos ya significa una reco$pensa por su


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sensibilidad. 'rain.Pgina 15

Para ejercitar los $ovi$ientos o reducir la ventaja colo#ue una tarjetacon la tarjeta 6=) y el otro con la palabra palabra 8; vuelto hacia arriba. Entreellos un poco $!s adelante ponen cara a descargar uno de los restantes

tarjetas antes de $ezclarlos no indican si 6= o 8;F+er *igura :6i el p4ndulo conectar la tarjeta ocultacon la tarjeta X6=)X se debe a #ue la carta oculta tiene la palabra 6@. 6iel p4ndulo conectar la carta oculta con la tarjeta 8; indica #ue elcubierto con la palabra 8;. Antes de tarjetas de enderezar Che#ueponiendo su p4ndulo pensar es 6@ a un lado y lopiensa #ue es un 8; a otro. Al final echa un vistazo a los puntajes yErrores. ?olpear QUW es un resultado satisfactorio.CAMPO DE FORMA ARTIFICIAL CON EL TESTIMONIOCA)P; defor$a AR'=*=C=AL Radiestesia es una gr!fica yse puede $edir de $uchas cosas. Poner un testi$onio dentro

4l y preguntar C-$o es la energ2a del testi$onio nosobtener el porcentaje e/acto de lo #ue #uere$os saber.Pode$os co$probar as2 el estado de una persona un -rganola afinidad entre dos personas entre una persona y un re$edio unapersona y los ali$entos etc.Para interpretar el p4ndulo significa basta con ver el*=?5RA S.Pone$os el p4ndulo en el c2rculo $!s grande y la preguntaEscritura de una hoja de papel. Colo#ue el trozo de papel en el testi$onio.6i el p4ndulo se $ueve vertical$ente Fver *igura S:para decir ?RA8DE E8 '58E. 6i el corte pendular

horizontal Fver *igura S:significa %AD8; 8; '58E. La angulaci-n del p4ndulo inter$edia F+ER*=?5RA S:indica un porcentaje de los grandes yP;%RE. Puede ser bueno %AD $!s RE?5LAR o $!s.Cuando usted #uiere saber si un $edica$ento un ali$ento olo de$!s es en l2nea con el testigo o dissintonia s-loponer los dos testi$onios en la parte superior de uno al otro e igual$ente hacerPregunta escrita una hoja de papel, Este re$edio est! indicadopara #ue esta persona este caso o cuestiones si$ilares. Ainterpretaci-n es la $is$a #ue la anterior el $ovi$iento vertical significa6=8';8@A. )ovi$iento horizontal significa falta de tono.

)ovi$iento =8'ER)ED=; significa RE?5LAR. Para algunos estudiantes elp4ndulo puede girar en sentido horario en el sentido y puesta a puntola CAC en el sentido de D=66=8';8=A. Este es unaspecto individual de la sensibilidad o el acondiciona$ientosubconsciente. 'a$bi4n funciona.En el trata$iento de una persona con Radi-nica el CA)P; DE *;R)A AR'=*=C=ALpuede ser una gran herra$ienta de $edici-n para controlar lael progreso del trata$iento. =ncluso desde la distancia el radiestesista sabe
http://translate.googleusercontent.com/translate_f#37http://translate.googleusercontent.com/translate_f#38http://translate.googleusercontent.com/translate_f#38http://translate.googleusercontent.com/translate_f#38http://translate.googleusercontent.com/translate_f#38http://translate.googleusercontent.com/translate_f#38http://translate.googleusercontent.com/translate_f#38http://translate.googleusercontent.com/translate_f#37http://translate.googleusercontent.com/translate_f#38http://translate.googleusercontent.com/translate_f#38http://translate.googleusercontent.com/translate_f#38http://translate.googleusercontent.com/translate_f#38http://translate.googleusercontent.com/translate_f#38


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Ca$inando el trata$iento si la persona est! $ejorando o no y en #u4porcentaje.

Pgina 16OTROS INSTRUMENTOS READIESTESIAEl do$le de Rod

*or$ado por dos tallos D5AL R;D: sirve para $edir $uchostipos de energ2a, la energ2a c-s$ica tel"rica energ4tica energ2as DECharas Energ2as intrusiva Etc.En caso de $antener las dos varillas paralelas en sentido horizontalsin presionar $is$os dedos. Entrenar duro ca$inar con dosvarillas e#uilibrados sin subir o bajar sus $anos ta$bi4n.6-lo al ad#uirir la pr!ctica de este ejercicio es #ue puedeco$enzar a $edir la energ2a. Al principio $uchos estudiantes encuentran #ue nopuede sentir nada. 6-lo el tie$po las personas $enos sensiblespuede capturar las vibraciones. Pero todos lo hacen alg"n d2a. Por lo tantousted no puede conseguir desalentado.

En el cuerpo hu$ano el "nico lugar donde el cruce doble de Rodbarras #ue indican el e#uilibrio es alta en la cabeza la coronaria. Alotras $edidas del CR5CER; acto sie$pre indican dese#uilibrio ola energ2a negativa. Resu$iendo entonces pode$os decir, Cuando doble de Rodabre en la cabeza indica #ue all2 no va aenerg2a c-s$ica .. Entonces va$os a $edir alrededor de la cabeza. 6i la cruzpruebas indican #ue la energ2a est! llegando alrededor y #ue los $edios#ue la persona es pensar de$asiado se refiere. Al cruzarcuello significa #ue la persona es la tensi-n e$ocional. Cruzarfrente y el cuello $ientras #ue ya indica una depresi-n inso$nio.Cruzando el te$plo o la derecha significa irritabilidad.

Cruzando en el te$plo de la iz#uierda indica el trastorno de personalidad ytendencia a la violencia. Cuando el cuerpo de doble barra transversal hacialos otros Charas Chara indica #ue no est! regulada y noenerg2a e incluso proble$as f2sicos.'a$bi4n usa$os el doble de Rod para encontrar las venas de agua subterr!nea ypozos abiertos. )ediante la $edici-n de la ubicaci-n #ue CR5A8D; varillas.=gual$ente$edir las energ2as tel"ricas debajo de las ca$as.La energ2a tel"rica es $uy negativo para los seres hu$anos.+ere$os esto $!s adelante.Curiosa$ente en las es#uinas de las habitaciones acu$ula

$enudo una energ2a diferente posible$ente energ2a intrusiva%ienvenidos gente e$ocional #ue viven o han vivido.Estas es#uinas Dual Rod barras de cruce. En la otra es#uina7l abre. De la $is$a for$a #ue nosotros $edi$os las curiosidades elfotos i$!genes y voz alta. +ale por lo tanto digno de capacitaci-n paratrabajar con esta valiosa herra$ienta. Por desgracia no todo el $undoadaptarse a ella.

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%ur&metro o aurameter+ER8E CA)ER;8 fue considerado uno de los $!s grandes de zahor2esEE.55.. *ue 4l #uien desarroll- el aur2$etro uno deinstru$entos $!s perfectos y sensibles conocidos. )uchosla gente no da i$portancia a aur2$etro por#ue su $anejo

re#uiere paciencia tie$po for$aci-n y un sincero deseo de aprenderalgo. 'odos los #ue deseen trabajar con aur2$etrodeber2a pri$ero desarrollar la sensibilidad al p4ndulo.Esto har2a $!s f!cil el $anejo del aur2$etro. Por tanto no haynecesario para cual#uier paranor$al. 'odo el $undo aprende. )!sR!pida y otros por lo #ue re#uiere $!s paciencia y poco a pocoperseverancia.El aur2$etro es un instru$ento de radiestesia #ue nos ofrecenu$erosas utilidades. Con ella pode$os identificar la e/istencia dediferentes tipos de energ2a y sus di$ensiones cuantitativascualitativa bus#ue la e/istencia de agua subterr!nea la energ2ac-s$icos energ2as tel"ricas las energ2as de los objetos energ2as for$as geo$4tricas de energ2a $ental energ2as beneficiosasenerg2as perjudiciales y especial$ente a encontrar el flujo de energ2aaura en los seres hu$anos $edir el ta$a3o del aura si el auraes e#uilibrado o no y diagnosticar los s2nto$as dentro de los enfer$osaura. Estas $ediciones son sie$pre dependientes del grado dedesarrollo de la sensibilidad del zahor2.Pr!ctica$ente la aur2$etro debe ser e#uilibrada entre ellos dedos de la $ano derecha ligera$ente atrapadas por los dedos $edio e 2ndicey el pulgar sigue, Los dedos 2ndice y $edioson en la parte inferior del cable. El oro es en la parte superior.El aur2$etro debe per$anecer en las $anos en posici-n horizontal sin serde$asiado baja o de$asiado hacia arriba de $anera #ue el puntero est!establecido en espiral fle/ible puede llegar a ser $uy sensible.5no no debe por lo tanto $anejarlo con $ucha fuerza y presi-ndedos o Bue se vuelva hacia la derecha o hacia la iz#uierdaperder el e#uilibrio. El acto de $anipular aur2$etro $ovi4ndosela e#uilibrada re#uiere paciencia y un buen entrena$iento.El principiante usual$ente no puede lograr buenos resultadossobre todo por#ue tiene #ue ver con el acto de la celebraci-n deaur2$etro correcta$ente. Cuando la persona es capaz de $oversecon seguridad sin preocuparse por el dispositivo podr!para realizar $ediciones con una $ayor posibilidad de 4/ito. Buere#uiere de un entrena$iento.5n buen ejercicio es to$ar la unidad horizontal$ente haciael cuerpo de una persona $uy lenta$ente. Cuando encuentra un aur2$etroca$po bioenerg4tico de la persona co$ienza auto$!tica$ente a retroceder.La energ2a de la persona rechaza la unidad de $anera significativa. Por lo tanto $ide ele/tensi-n de la energ2a del aura de la persona.Para encontrar los puntos vulnerables y d4biles en el aura #ue deber2a serhacer un segui$iento es decir ir poco a poco pasando aur2$etro


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justo al lado del cuerpo de la persona $!s o $enos unos > o c$s. 'ienesiendo lenta$ente y repita en caso de duda. Los puntos de lacuerpo donde la energ2a es d4bil o ine/istente la obra aur2$etro*2sica$ente el cuerpo. Cuando la energ2a es fuerte es aur2$etro

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repelido $!s all! de c$s. Estas debilidades sin duda lapersona debe sentir dolor o proble$as f2sicos.G Festo es incre2ble: si la persona no se sienteproble$a segura$ente sentir! el futuro1El aur2$etro polaridades encuentra, Acerca de polaridadespositivo la $!#uina realiza $ovi$ientos verticales. Acerca de polaridadesnegativo el $ovi$iento es horizontal. Para probar si$ple$ente colo#ue elaur2$etro en la pal$a de la $ano de un ho$bre y luego en la pal$a de$ano de una $ujer.Con aur2$etro puede hacer nu$erosas b"s#uedas #ue pedir $!s$ental. 6e puede utilizar para encontrar agua $inerales e incluso la gente

perdido.Esto sin e$bargo re#uiere $!s t4cnicas de for$aci-n y de segui$ientoa trav4s de $apas.POR CURIOSIDAD- 8ACER ESTE E;PERIMENTO,E#uilibrio aur2$etro delante de una persona #ue tiene alguna8egocios a"n indecisos y no saben #u4 ca$ino to$ar o no tieneuna decisi-n final. Haga #ue la persona colo#ue un lado el punteroaur2$etro y decirle a la persona a la $ente la pregunta, Deboto$ar esta decisi-n Cuando suelte el puntero no debe oscilar.En este punto pregunta en voz alta 6@ o 8; si la respuesta debe ser6= Xel aur2$etro se $ueven vertical$ente y la respuesta debe ser

8; A5R@)E'R; se $over! horizontal$ente.Cada vez #ue utilice el aur2$etro con una persona cosa ani$alplanta etc debe descargar su energ2a restante. Lo $is$ohace #ue el p4ndulo. Para descargar si$ple$ente to#ue el aparato ensuelo o la pared. Esto es para evitar una $ezcla de diversosenerg2as #ue pueden dificultar la e/periencia.Pndulos Es!eciales6epan #ue cada radiestesista tiene varios instru$entostrabajar a $enudo entera$ente personal. 6-lo co$o ilustraci-nes bueno saber #ue en otros pasos usted aprender! otros tipos dep4ndulos espec2ficos #ue servir!n para ayudar en las b"s#uedas

radiestesia. De esta $anera,'RM()I' PNDUL-EL ;PERAD;R C;8 *!cil$ente podr2a'RA%A&; C;8 C;L;R PER6;8AL *=8D C;L;R E'C.PENDUL E*IP'I-un p4ndulo #ue i$pregna G B5E 858CADE%=D; A LA ta$a3o pueden enviar energ2a P;RB5E 6= *IC=L)E8'E'unes C;8 LA )E8'E DEL ;PERAD;R.ELE')RM%*N)I'% PNDUL D;8DE P;DE);6 E8C;8'RAR LA6 *A6E6)agn4ticos o el4ctricos +=%RAC=;8E6 DE CADA C;L;R.


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%)L%N)E '%+% 58 =86'R5)E8'; B5E 'RA%A&A C;8 LA E8ER?@A DE 58CRG6'AL $agnetizado.

Pgina 19 tenedores ,PRIN*, ?E8ERAL)E8'E 5'=L=AD;6 PARA B5E zahor2es'RA%A&AR E8 %56CA DE L;6 E&E6 DE A?5A ; 58DER?R;58D ;RE.

UNI-ER,%L PNDUL 6E?5=)=E8'; E8 C5ALB5=ER C;L;R G %;LALLE?AR A 'RA%A&AR C;); E)=6;R G RECEP';R.PNDUL, 'N )E,)IMNI P78D5L;6 H5EC; E6 58 L5?AR D;8DE*E DE L; C5AL e/a$inar si *=8D. P5EDE despedirlos5so co$"n y cuando el p4ndulo E8 *E ; )A8; =B5=ERDA &58';6P4ndulo. Hay sin e$bargo #ue prefieren los zahor2es P78D5L;6H5EC;. CADA 58; 6;L; B5E en la #ue $!s canciones.%P%R%), ELE')R.NI', HAG )5CHA6 CA&A6 B5E radi-nica5'=L=AD; PARA PR;P6=';6 )YL'=PLE6. E6'E C5R6; 8; *58C=;8A C;8ELL;6P;R AH;RA.

CONSEOS PARA LA PRACTICA $%!s!s#%9 entrenar todos los d2as durante 9 $inutos y $!s #ue esono e/agerar. 5tilice $inutos para el descanso y para el 9U dede trabajo. P4ndulo con. Despu4s de un $es de entrena$iento puede au$entarveces.< 6i es posible entrenar en el $is$o $o$ento y lugar. Esto ayuda acondicionar el subconsciente.> Retirar todo el cuerpo de $etal y la $esa en la #ue trabaja.M Los pies deben estar apoyados en el sueloZ 6in piernas Crossing y)A8;6. El ejercicio sie$pre solo para ganar confianza.

Q 8o utilizar tran#uilizantes. 6= '=E8E voltaje antes de relajarse.Escribir un a3o )A8;6 A%=ER'A6 lenta$ente. Es $uy bueno paraconcentraci-n. 6ie$pre e$pieza a frotar sus $anos )E&;R PARA ELL;6 polariza.S 'rate de $antenerse 8E5'RAL. 64 #ue esto es dif2cil al principio.'rate de tener cuidado de no influir en el p4ndulo. 'ienes la oportunidadcon el tie$po.T 6ea paciente y persistente. Radiestesia *58C=;8A PARA B5=E8'RE8E6 G 8; %A6'A 858CA desalentar.9U 8o esco$ienzo

pr!cticacosas$uy?RA+EECo$pro$eter. )ira lo B5E puede ser probada en el tie$poganar confianza.99 8; 6ER *A8I'=C;Z 6ea honesto con usted $is$o y


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resultados.Pgina 20

9< 6ie$pre #ue sea posible col-#uese frente a la8;R'E. Por supuesto en una carta #ue tiene ca$po de la $oda

AR'=*=C=AL cual#uier posici-n sirve.9> 8o practi#ue a tie$po o ca$bio repentino en RodantheAt$osf4rica.9M Regular y el p4ndulo en DA'5) o #u4#uere$os saber. 6ostenga el p4ndulo con suavidad pero con fir$eza.9 6ie$pre #ue sea posible utilice un testi$onio.9Q Cuidado con la re$anencia o i$pregnaci-n.9 Abrir o algo #ue se3ala la $ano iz#uierda se utiliza co$oA8'E8A. Cuando no se utiliza lo $ejor es tenerlo cerrado.9S A veces el p4ndulo 6= 8; C;8D5CA. 6e3ala +;L'A&E*atiga o ca$bio at$osf4rico. En estos casos es $ejor no entrenar es

en el $o$ento.9T 'ener un $4todo y organizar sus cuadros tablas y$ediciones. 'ener una libreta para notas i$portantes.


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9:=E, *oto el pelo o el no$bre de fechanaci$iento direcci-n.


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$inerales etc. etc. 5tiliza$os sie$pre los re$edios radi-nicas co$orefuerzos. 6epan #ue sin ellos ta$bi4n pode$os lograr resultadospor#ue el e#uilibrio proviene de las for$as de nuestra energ2a $ental y todo. co$andos F+ER *=?5RA S:.MARCADO DE TIEMPO

Por la radiestesia puede deter$inar f!cil$ente la hora e/actadonde la gr!fica deber2a estar trabajando o e$itiendo energ2a.6ie$pre debe$os to$ar el tie$po utilizando el propio gr!fico para. este Fver *igura T:.Con el tie$po escribir en una hoja de papel sie$prede esta $anera, Hasta el $o$ento. Por eje$plo si a las 9U horasPendulu$ preguntar cu!nto tie$po debe dejar el gr!fico y ar$adoRespuesta del p4ndulo debe ser de 9 $inutos usted va a escribir enhoja de papel, Por las 9U,9 a$. Aprenda e/acta$ente el 9U,9dispositivo se apaga auto$!tica$ente y usted no necesitapreocuparse $!s. 5na vez #ue la hora progra$ada se coloca el trozo de papel*uera de la gr!fica.'a$bi4n es posible #ue antes de trabajar con los Radi-nicapreguntar al p4ndulo #ue $ejor $o$ento. Para ello utilice la tabladela *igura >U Fp!gina >T:. En general le da$os la siguiente orientaci-n,Durante la noche es decir del $o$ento en #ue se pone el sol hasta #ueA$anecer hay necesidad de $arcar el tie$po. Puede dejar la cartaar$ado toda la noche. Pero durante el d2a es $uy i$portante para $arcar eltie$po de e/posici-n e/acta y la energ2a para el d2a es diferente.En definitiva todos estos trabajos radi-nico i$plica general$entefases,9 Colocar el gr!fico en la posici-n correcta en su caso.< Escribir la $eta en el papel y lo puso dentro de lagr!fico.> Colo#ue el testi$onio por enci$a o por debajo de la $eta.M Colocar dos un re$edio radi-nico para el refuerzo. )ar#ue la hora e/acta durante el d2a. La noche $arcando el tie$polo considere oportuno.

Pgina 24/erritoEl $aterial de ferrita se utiliza en las antenas de radio cabezascintas de audio y de $e$orias de ordenador. La ferrita tiene una propiedad$uy interesante. 7l parece captar nuestras vibraciones $entales.

8os puede f!cil$ente sintonizar la ferrita. 6e puede ree$plazarRadi-nica un re$edio o incluso un testigo. &usto lo $entalizar$osdesear. Para ello poner la ferrita en el lugar donde se haceun &;(ER real y #ue poco a poco pivotante o encendersu eje las agujas del reloj la visualizaci-n de lo #ue #uere$os. Cuando elp4ndulo rotatorio positiva$ente ya estar! sintonizado. Cuandono tienen tie$po para investigar un re$edio radi-nico utilice la ferritavisualizar lo #ue es el $ejor re$edio para este caso.
http://translate.googleusercontent.com/translate_f#38http://translate.googleusercontent.com/translate_f#39http://translate.googleusercontent.com/translate_f#39http://translate.googleusercontent.com/translate_f#39http://translate.googleusercontent.com/translate_f#38http://translate.googleusercontent.com/translate_f#39http://translate.googleusercontent.com/translate_f#39


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MTODO DE s!5#3*$30losHay una $anera $uy sencilla y pr!ctica para #ue usted pueda resolver supreguntas cuando varias alternativas se presentan ante 4l yusted no sabe cu!l de ellos para seguir .. Es el $4todo de se$ic2rculos. Escribirun se$ic2rculo y lo puso todas las alternativas posibles. 'iene

el cuidado de colocar co$o "lti$o recurso la palabra u ;'R;6;'RA6. Por lo tanto si no buscar en el se$ic2rculoel p4ndulo indicar! el otro ele$ento. Luego de hacer un nuevo se$ic2rculo yponer nuevas alternativas hasta encontrar la alternativa correcta.En la base del se$ic2rculo #ue puso el testi$onio y el no$breencontrar gen4rica lo #ue necesita. Por eje$plo esla investigaci-n de un plan para sanar a alguien colo#ue la base de la se$iEncierra en un c2rculo la i$agen de la persona y la palabra PLA8'A. A lo largo deCircunferencia va a poner los no$bres de $uchas plantas. a;'R; nodo final alternativo. Fv4anse las figuras S y T p.:.El pri$er paso es sie$pre conveniente escribir lo #ue #uere$ospreguntar. Es una cuesti-n de educar al subconsciente. 6ie$pre escribasus $etas de ser sin duda. Cuando se ad#uiere un ciertola pr!ctica esto ya no es necesario. Pero al principio es i$portante.D#s(os##


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El Decagon es una $anera $aravillosa y lo #ue puede hacer$"ltiples usos a saber,1 L!'P!EA -5sa$os el Decagon para purificar y li$piar eltesti$onio o los objetos #ue tienen las energ2as $ezcladas noposeer. ;bjetos est!n i$buidos de $"ltiples energ2as cuando

$anejado por personas diferentes. La lla$a$os la re$anencia oi$pregnaci-n. A $enudo el radiestesista no puede sintonizarco$o un objeto el testigo cuando est! i$buido su energ2aotras energ2as.Luego ponga el testi$onio u objeto dentro del Decagon.)ar#ue el tie$po de e/posici-n. ?eneral$ente o 9U $inutos despu4s de latesti$onio ya estar! li$pia y desi$pregnado dejando s-lo la energ2aEl propietario de ella. Hay #ue acostu$brarse a hacer sie$pre eso. 5tilice la Decagon paraLi$pie pri$ero.3-potencializaBo -A $enudo no puede sintonizarcon el testi$onio por#ue su energ2a es $uy d4bil. 5n si$pleno$bre de la persona #ue ni conoces escrito en un pedazo de papeldebe haber $ejorado su poder. As2 ta$bi4n una i$agen $uyde edad. Luego ponga el testi$onio dentro del Decagon y $ientrashace #ue la li$pieza ser! al $is$o tie$po el au$ento de la energ2a oAprovechando el poder de ese testi$onio. Hay #ue acostu$brarse a su lugarPor lo tanto las i$!genes o no$bres escritos sie$pre dentro del Decagon antestrabajar con otros gr!ficos.-DACER UA RA#!%!C% RE'E#!% -La Decagon tiene el poder decatalizar $"ltiples energ2as hasta el punto de #ue pode$os hacer en su interior unRadi-nica verdadero re$edio para todo. Es un proceso co$osi$ple #ue es dif2cil creer #ue los efectos y resultados sorprendenteshe$os obtenido. +ale la pena intentarlo.Los estudiantes han principiantes obtener grandes resultados. 6uficientea hacer $uy bien. 'e dar!s cuenta de #ue real$ente funciona y Radi-nicafunciona $uy r!pido.En pri$er lugar necesita$os tener un objetivo claro. 5sted #uiere #ueconseguir e/acta$ente lo #ue El re$edio es una energ2a radi-nica. Puede servirpara cual#uier cosaZ ?eneral$ente lo hace$os para la curaci-n. Pero sirveotras cosas.A, !nventar el nom+re del remedio. Cada $edica$ento tiene un no$bre. =nventaruno. Puede ser cual#uier no$bre. Puede estar con letras y n"$eros etc.

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%: "omar el toro del remedio.todo re$edio tiene un toro es deciruna for$a de usar una dosis. E/iste la necesidad de predecir sito$ar y cu!ntas dosis horario si es para pasar el cuerpoetc etc.A continuaci-n debe poner todo en el prospecto. Por lo tantono te co$pli#ues. Hacer un toro inteligente. Recuerde #ue es su$ente #ue est! funcionando y la energ2a de sanaci-n viene de tu $ente. LaDecagon s-lo canales y a$plifica. Hay $edica$entos a to$ar no


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Re$edios para el regate no dar $asajes all2 para vac2o etc. Revisi-ncu!l es tu caso.Por lo tanto el $is$o pedazo de papel #ue escribe 8;)%RE ta$bi4nescribe la %5LA.C: Colo&ue este pedazo de papel en el interior del #ecagonpara

energizado. 'o$e la carta crono$etrador y co$probar cu!nto tie$podebe abandonar el papel all2. 5na vez #ue el tie$po del Re$edio Radi-nicaest! listo para ser utilizado.D:'odo de empleo $i la persona estF presente* la meGor manera dees mediante el uso de agua. As2 #ue to$e un vaso con un poco de agua ydejarlo en el pedazo de papel en el interior del Decagon energizado. Recordar#ue pri$ero debe activar el papel para convertirlo en Re$edy.Despu4s de poner en el vaso con agua. +uelva a controlar el tie$posiguiendo nuestro siste$a de $arcado. 5na vez #ue el punto $!senerg2a de la hoja de papel entr- en el agua. A continuaci-n juega el papely utiliza s-lo agua siguiendo las instrucciones de su toro.6i la persona enfer$a no est! presente o en cual#uier otraraz-n no puede utilizar el $4todo del agua se puede transferir elenerg2a de la hoja de papel directa$ente sobre su testi$onio. 6uficientea3adir una foto u otro testi$onio de ella. pedazo de papelenergizado dentro del Decagon y $arcar el tie$po de e/posici-n. Cu!ndousted proporciona s-lo para su uso por el testi$onio est! claro #ue no ser!necesitar! un toro. 6-lo tiene #ue escribir el no$bre de la $edicina y a3adir,Perfect Re$edy para la Cura de ... de ... #ue indica la causa del s2nto$ay el no$bre del paciente. Eje$plo, 6i se trata de un se3or de la $igra3aRenato 6ilva escribir re$edio perfecto para eli$inar la causa de)igra3a 6r. Renato 6ilva .H-#!$P%$!"!?% E'!$%R RA#!%!C% - Fver *igura >9 PI?=8A >T:Ade$!s de estas propiedades el Decagon es una gran tabla paraEnviar Energ2a para ayudar en el logro de nuestros objetivos. Paraas2 tan s-lo para $ontar lo #ue hace$os en todos los otros apartadose$isor a saber,A: escribir un pedazo de papel de nuestro o+Getivoclaro yresu$ida.%: #ue pongan el objetivo dentro de la#ecagony sobre ella la"estigoFfoto no$bre pelo:.C: tanto en poner en un remedio Radinicaco$oinstrucciones en la p!gina .D: He$os establecido el tie$po en un pedazo de papel y apaga$osla Decagon.[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[8;'A, Al ser una li$pieza Decagon gr!fico no pode$os poner en 4l$!s de un testigo. 8o es $ezclar diferentes energ2as por#ue entonces no habr2ai$pregnaciones.

Pgina 27C%5(os &! !'!$)*% s0#l o 3%(%s &! MAN


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En Radi-nica trabajar! ardua$ente con las energ2as sutiles delho$bre o los ca$pos de energ2a #ue est!n $!s all! del cuerpo f2sico.6abe$os #ue el ho$bre es una planta de energ2a y est! rodeado de variosfrecuencias de energ2a #ue rodean co$penetrados y actuar en sucuerpo denso.

Estudio por tanto algunas nociones sobre los cuerpos sutiles yA continuaci-n un estudio $!s detallado de los c9aIras o vrticesEnerga $util dentro de los campos.El 9om+re tiene siete.Cuerpos o campos EnergiaJaprenderloes esencial para cual#uiera #ue trabaje con la radi-nica. El ho$bre es un serC-s$ico y no se puede pensar #ue s-lo tene$os un cuerpo y unal$a .. 8uestro cuerpo f2sico es el $!s denso. Aun#ue una $aravilla es$!s pobres y sobre todo .. Es el pasajero #ue se pone en for$aenfer$edad o salud el resultado de todos los de$!s -rganos.Co$o la l2nea o escuela filos-fica los no$bres de los ca$pos $!sca$bio refinada o espiritualizada de no$bre. Pero todos ad$iten #ueno$bres diferentes para el $is$o concepto.Pode$os clasificar lossiete cuerposde la siguiente $anera, F+ER*=?5RA >< PI?=8A MU:.1 - Cuerpo =sico3 - Cuerpo Et:rico o #o+le Et:rico - Cuerpo Emocional o AstralH - Cuerpo 'ental (!n)erior y $uperior,5 - Cuerpo CausalK - ;udeidad Cuerpo - =ormas de Celestial o Luz #ivinaEn Radi-nica va$os a trabajar $!s con el cuerpoy su et:reoC9aIrascon emocional o cuerpo astral y el cuerpo mental*$!s all! deCuerpo =sicoen s2. La otra parte del cuerpo de unotros trabajos de desarrollo personal #ue cada uno debehacer uso de la $editaci-n.

Pgina 28Los 'a0rasLos C9aIras sonverdaderas centrales transfor$adoras.Es $uy i$portante #ue los c9aIrasest!n bien ar$onizado.Hay $uchos c9aIras ytodos est!n en elEt:ricoaun#ueta$bi4n e/isten en otros organis$os FAstral )ental: 'ransfor$adoresenerg2a.

Los principales C9aIrasse pueden dividir de la siguiente $anera,F+ER *=?5RA >> PI?=8A M9:.A, "riFngulo PrFnicacuerpo responde +italidad,9 ;azosituado en la parte posterior y relacionado con el;azo3-%n-"racerelacionados con las gl!ndulas tiroides de-$u+-dia)ragmFtica relacionadas con el 9gado;, El "riFngulo ;Fsicoresponsable de coraje f2sico. Est! conectado a$ateria.


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9b!sico relacionado con las gl!ndulassuprarrenal-$acro 3gl!ndulas relacionadas;reedersPleMo -$olaren relaci-n con el pFncreas y el sistema digestivo1C, Corazn C9aIragl!ndula relacionadas con "imo.Controlese$ocional.

#, "riFngulo 'entalresponsable de los pensa$ientos e ideales1 de laringe-relacionados tiroides.Controles personalidad=ront 3 -RELAC=;8ADA6 a . 9ipo)isariolla$a el tercer oGo-coronariarelacionada conPineal.Hace integraci-n c-s$icaDe hecho hay $uchos otros c9aIras o puntos de energaen el ho$bre. Por lo tanto cada punto de la acupuntura podr2a ser clasificadoco$o C9aIra.enci$a Estos son lla$ados C9aIras mFs grande o$!si$portante.6in e$bargo saber veintiNn C9aIras menoresa estudiar$!s en los cursos avanzados. 6in e$bargo hay un puntointeresante lla$ado C9aIra del 9Nmero*es decir el ho$bro. Est! situadoen la espalda cerca del ho$bro iz#uierdo. 6i se $ueve el brazojusto debajo de la barbilla tratar de llegar a un punto en sus dedoscopia donde su $ano derecha puede lograr. Ai es el EUR CaiarDumeral.A $enudo esta ubicaci-n es dolorosa en las personas #ue acu$ulanenerg2as de dolores y sacrificios pe#ue3os y cotidianos. Es el chara#ue acu$ula energ2as negativas especial$ente a#uellas cosas #uetenga #ue tragar sin #uejarse a $enudo en el entornofa$ilia.Cuando el C9aIra del 9Nmerose carga con energ2a negativa$"sculos tensos y la persona se dobla da3andola colu$na.

Pgina 29E'!$)*%s b!'!>#3#os%s !'!$)*%s NOCIVOSPor lo general se dice #ue todas las energ2as son indi)erentes*es decires o son beneficiosos o perjudiciales en s2 $is$os. As2 #ue es la energ2a defuego por eje$plo. Dependiendo de c-$o se utiliza la energ2a se convierte enben4fica o $al4fica. Hay energ2as #ue son perjudiciales para los seres hu$anos ybeneficioso para ciertos ani$ales o plantas.Para los seres hu$anos sin e$bargo sabe$os #ue la energac-s$ica esalta$ente beneficiosas y ciertas energas telNricasson alta$enteel $al.Energa Csmicallega desde el espacio e/terior el universo vienearriba y deben entrar en la cNspide de nuestracabeza cuando estamos

e&uili+rada. El poder Anillo de la "ierraproviene del centro de la tierra proviene del!$inas de agua o del subsuelo cavidades subterr!neas o$inerales radiactivos o incluso la desco$posici-n de $ateria org!nica ensubterr!neo. Es esencial para nuestra salud #ue saber encontrar el $ejorlugar para nuestra ca$a. 6i e/istePoder terrFneodudadespu4s de unos $eses va$os a estar enfer$o. 8uestra energ2a ser!dese#uilibrada. +a$os a tener serios proble$as. Es cierto #ue necesita$osEnerga en tierra*pero necesita$os s-lo un porcentaje $uy pe#ue3o.


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8ecesita$os $!s de la Energa Csmica.invade Cuando el Anillo de la 'ierraCosmicninguna desco$pensaci-n. A#u2 el a$biente es ser $alhu$ana.Es una funci-n $uy i$portante de la radiestesista aprender a $edirla ubicaci-n de su ca$a y sus fa$ilias y a$igos. )uchas personas

est!n en graves proble$as de salud con c!ncer con enfer$edades gravesdesar$on2as para si$ple$ente por la e/posici-n a una energa'el"rica.Para ello le reco$enda$os ca$biar la posici-n de la ca$a. 6i8o s4 sin e$bargo $edir el destino pode$os ca$biar la ca$a parapeor lugar. Cuando no se puede ca$biar la ca$a le reco$enda$os la puesta bajoo la ca$a junto a ella una pir!$ide de cristal en la posici-n nortesur oun borde de crudo de pie de cristal. En a$bos casos sin e$bargo el cristaly la pirFmide de+e sere/puesto a la luz solar durante el dapara nose convierten ensaturadospor energa telNrica.$aneras de estar all2Cu!nta energ2a c-s$ica investigado y condensar co$o laberintos.Pero a"n est!n bajo investigaci-n.OTRAS ENER,AS NOCIVOSHay otras energ2as #ue perturban el a$biente y las personas y$erecen nuestra atenci-n cuando $edi$os las habitaciones. 8or$al$entefor$as asi$4tricas no condensan $uy buena energ2a para los sereslos seres hu$anos. Hay energ2as #ue se acu$ulan en los objetos y se proyectalas e$ociones negativas co$o el odio violentos peleas violencia dolorla angustia la desesperaci-n la p4rdida $iedos depresiones etc. )uchos objetosse co$pran en las subastas y llevar con ellos la energ2a y el co$pro$iso de#uienes perdieron o tuvieron #ue desprenderse de ellos. Esto puede dese#uilibrarentornos. Las personas sensibles sufren de la presencia de estospartes aun#ue $uchos de ellos son obras de arte i$!genes etc.Hay otros objetos #ue puedan haber sido cocinadospara producirenerg2a $al4vola en el a$biente o las personas. Hay senti$ientosla envidia la co$petencia la venganza la $alicia. Las personas sensibles tienen$ucha fuerza energ4tica tanto para ayudar a

Pgina 30co$o para destruir. 'ene$os #ue estar atentos. 6in duda hay $ucho$ucho enga3o y la $istificaci-n. 6in e$bargo usted puede estar seguro#ue e/iste la brujer2a y funciona .. 8o deja de ser unproceso radi-nico para atrFs O. 6i bien conta$os con nuestraenerg2a para ayudar hay personas #ue utilizan la $is$a energ2a para

destruir. Es un juego de fuerza. ?ana #uien tiene $!s poder. 8o usodeci$os #ue cree$os en Dios tene$os la religi-n y #ue nada enalcanza .. 6i so$os sensibles y no est!n en e#uilibrioar$onizado nuestra aura puede estar abierto a estas energ2as.Esta$os en todo $o$ento en contacto con la caridad gente a$ablereligiosa y co$pleta$ente encerrados en una energ2a #ueellos y no es por eso #ue lla$a$osEnerga !ntrusa 'al:)ica.?uardar este bien. 8ecesita$os co$oza9ores y


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Radionicistas*sie$pre bien protegidos. 5sted aprender!usar protecci-n gr!ficas. 6in e$bargo sie$pre y cuando se enteran de la meGorproteccin es cuando se armonizan con s mismo y conotros*sin odio sin dolor sin culpa sin envidia sinpensa$ientos co$plejos sin destruir su energ2a y fe

En el interior el poder $aravilloso #ue vive dentro de ti. El d2a#ue real$ente acepta tal co$o so$os personas divinas poDerosas y perfecto cuando senti$os #ue la vida vale la pena y #ueXRe feliz por dentro ese d2a nada se puede llegar desde el $al.)ientras tanto va$os a trabajar con gr!ficosprotecci-n ya #ue la aproMimacin completa esuna $eta #ue constante$enteXRe persiguiendo. Es por esta raz-n #ue en nuestro supuestodicho valor en el trabajo individual de la li$pieza de los pensa$ientosnegativo destructivo autoconoci$iento el ca$biofilosof2a de la vida.2e34gono 5 Moda !rotectoraF+ER *=?5RA >M PI?=8A M9:.Hay dise3os #ue por su for$a e$iten ondas de frecuencialla$ados O%ndas de la moda.OAlgunos son beneficiosos y otros no.Este 9eMagonalconocida co$o $D!EL# #!$E% #ELE ;%UCL!ER%4lgica ha surgido a trav4s de la labor de la 6ervran/ her$anos. Es unfor$a cuya caracter2stica principal es laproteccin contra las in)luenciasegativo ..Para protegerse s-lo hay #ue poner el testi$onio de lacentro del gr!fico con la cabeza orientada hacia el norte y el dise3ota$bi4n dirigida hacia el norte.El gr!fico puede servir a varias personas al $is$o tie$posi$ple$ente poner las fotos una sobre la otra en orden de edad, La$!s crecen hacia abajo.6er2a conveniente escribir un pedazo de papel el objetivoas2, Proteccin Contra ... Oindicando lo #ue #uiere proteger. Ensobre el objetivo pondr2a al testigo.8or$al$ente deber2a dejar la carta OarmadoO enla noche. Duranteel d2a s-lo cuando el tie$po $arca p4ndulo .. Co$o se hacea $enudo poco pr!ctico debido al ajetreo de la vida cotidiana es$ejor dejar #ue la tabla sie$pre e#uipado con las fotos necesarias yun lugar donde el operador puede estar sie$pre en contacto para enviarDe vez en cuando su energ2a. Recuerde sie$pre,Los grF)icos ayudanpero la energa de proteccin es en realidad nuestra mente.Ga sea #ue se ar$aeste gr!fico escudo y total$ente olvidarse de 4l apenasninguna protecci-n de hecho.

Pgina 31PIR(MIDE 'M 2ERR%MIEN)% R%DINI''odo lo #ue e$ite energ2a es en realidad un dispositivo radi-nico.Entre ellos la pirFmide esun instru$ento radi-nico especial por#ue cuando"enga los C9eops EstFndar* alineado de direccin norte-sur* emite en su v:rtice un rayo csmico verde de energa positiva #ue


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alinea posterior$ente fraccionada en doce )recuencias cromFticas aalrededor de su +ase.tercio de la base la posici-n de la CFmaraRey*una uni-n de todos los ca$pos de energ2a. dondeponer los objetos de e/peri$entaci-n cient2fica para la investigaci-n. La$ejor $aterial para fabricar pir!$ides es el cristal

Cuarzo.co$pacto =ncluso estar sin espacio interno la pir!$idecristal irradia una energ2a de la $ayor potencia de la ar$onizaci-n y lala curaci-n.Las pir!$ides huecas especial$ente a#uellos #ue s-lo tienenbordes de lat-n cobre alu$inio $adera etc. son $!spr!cticas para la e/periencia #ue ahora ense3a$os. Pero con unapoca habilidad obtendr!s el $is$o efecto en las pir!$idescerrado y co$pacto. Ahora aprender! c-$o dibujar la base de laPir!$ide de color #ue necesita para su trabajo radi-nico.Co$o se puede ver en la *igura Muna vez colocadola pirFmide de Qeops estFndar cuenta con doce )recuencias de color en su +ase* siete colores y cinco visi+le lo invisi+le*de $ododistribuido,R%>% (R,en la base central del oesteARA>A (,ta$bi4n en la base oeste cerca de la es#uina noroesteA'AR!LL% (Am,en la base norte cerca de la es#uina noroestereen PlusF+ O: en el centro de la base de norteAUL (Az,todav2a se basa en el norte cerca de la es#uina noreste!#!% (!,basado en el este cerca de la es#uina noreste?ioleta (?i,en el centro de la base orientalUltravioleta (U?,siguen basando en el este cerca de la es#uina sureste;LAC% (;r,en la base sur cerca de la es#uina sureste'E%$ ?ER#E (?-,con sede en el centro surER% (Pr,ta$bi4n en la base sur cerca de la es#uina suroeste !=RA R%>%(!?,con sede en el oeste cerca de la es#uina suroeste.6e dar! cuenta de #ue estos colores sie$pre siguen el $is$o orden. Es bueno$e$orizarlas,R%>% - ARA>A - A'AR!LL% - ?ER#E PLU$ - AUL -!#!% - ?!%LE"A - UL"RA ?!%LE"A - ;LAC% - EA"!?% ?ER#E - ER% -!=RA R%>%.Para e/traer el color de una pir!$ide pri$ero debepreguntar al p4ndulo #u4 color usted necesita para esto oese caso. Para ello utilice los colores del gr!fico de $edio punto Fver*=?5RA > PI?=8A M9:. 5na vez #ue haya encontrado el color puede eli$inarlo*!cil$ente la pir!$ide de la siguiente $anera,A: Ponga una pir!$ide Fpreferible$ente fundido: en la posici-nde norte a sur. Esta pir!$ide tendr! un pedazo de ala$bre de cobre finocon una punta en espiral de una de las bases. 6abiendo de ante$ano #u4 colordesea dirigir la pir!$ide de for$a #ue el cable de$irando hacia el lado donde el color ser!.

Pgina 32%: poner el testigo pegado con un \hisy en el otro e/tre$o del


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de ala$bre. 6i usted no tiene cable de cobre puede ser una cadena. Regalo antesdure/ con la propia pir!$ide no dejar la posici-n nortesur.C: 5sa la gr!fica para afinar el ajuste perfectoel lugar e/acto donde la frecuencia del color est! en la pir!$ide F6EE*=?5RA >Q PI?=8A M9:. Para la sintonizaci-n fina se puede descubrir el

frecuencia con precisi-n incluso los $atices de color. Puede ser #ue elp4ndulo ha solicitado el color violeta. En el ajuste fino se puedeaveriguar si el color es $!s violeta a tono 2ndigo o $!sel tono de la ultravioleta.Para utilizar la sintonizaci-n fina dejar la pir!$ide a la iz#uierda ydelgada l2nea gr!fica a la derecha. E/tienda su $ano iz#uierda co$oantena en lo alto de la pir!$ide y tirar el p4ndulo en la puesta a punto. 6iel p4ndulo no se balancee sobre la l2nea central de la puesta a punto co$pruebehaciendo ajustes zurdos en ala$bre de cobre poco a poco hasta #ueencontrar el punto e/acto de color. 6e deter$inar! esta localizaci-n cuando eldiapositiva p4ndulo sobre la l2nea vertical de ajuste fino.D: 5na vez #ue haya ajustado el color co$probar el tie$po en un pedazo de papelnuestro $4todo co$o se ha e/plicado anterior$ente y lo puso a un ladola pir!$ide.En lugar de poner una foto en el otro e/tre$o del cable puede seres necesario colocar una taza con agua y pasar el color de la energ2aPir!$ide Radi-nica directa$ente al agua. 5na vez #ue la persona to$a#ue el agua. P2dale al p4ndulo #u4 $ejor $anera ..)arca el $o$ento en #ue el agua debe ser energizante.'MEN)%RI,9a frecuencia lla$adoEA"!?% ?ER#E (-?,de la pir!$ide essie$pre un color beneficioso por#ue es el verde $agn4tico negativo.Lo "nico negativo es verde el4ctrico nocivo. 5sted aprender! estacon $!s detalle en otras etapas.6i #uieres hacer una pir!$ide sin calgafas de $ate$!ticas basta con ver la pir!$ide dela p!gina Muan Ri+aut yest!n patentados. 8adie puedeconstruirlas sin autorizaci-n e/presa. 6on el resultado de >U a3os de investigaci-n
http://translate.googleusercontent.com/translate_f#41http://translate.googleusercontent.com/translate_f#42http://translate.googleusercontent.com/translate_f#42http://translate.googleusercontent.com/translate_f#42http://translate.googleusercontent.com/translate_f#41http://translate.googleusercontent.com/translate_f#42


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D r. >uan Ri+aut yconstituyen una co$binaci-n de diversas for$asde tal $anera #ue la energ2a #ue e$iten es sentida por todolos estudiantes sin e/cepci-n. =ncluso para los estudiantes $enos sensible o no $uybien entrenado el p4ndulo coloca dentro de las obras $inigerador$aravillosa$ente.

El )inigerador est! for$ado por una co$binaci-n de varios sabiafor$as y se puede decir #ue trabaja en $uchos niveles e inclusoniveles de la #uinta di$ensi-n. Esencial$ente se trata de un e#uilibriofrecuencias.A trav4s de la mirilla +lanco O*pode$os usar el $inigerador acual#uier $eta. Los efectos son r!pidos y alta$ente beneficioso. +alleun valor suficiente para entrenar con )inigerador Energ2a. Aparatosi$ple en su for$a pero co$pleja en su dise3o y $uy "til enobra de Radi-nica.A $edida #ue el )inigerador ya #ue viene con todas las instruccionesen for$a de folleto dejar de hacer en este libro. 6-loagrega #ue se puede usar y abusar de la )inigerador = paratodos sus proble$as. 6in e$bargo no todo se puede lograr por#ueRadi-nica no hace $ilagros. Hay otros proble$as #ue necesitantipos de energ2a.G usted preguntar al p4ndulo si su proble$a puede serresuelto por )inigerador = 5tilice el $4todo de se$ic2rculo parahacer preguntas.

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Pgina 43EL PNDULO Y COLORESA lo largo del ala$bre del p4ndulo se puede sintonizar en todofrecuencias cro$!ticas del color rojo en la base del i$pactador al

violetas. Cuando se $antiene la cuerda o cadena en el $!s cercanop4ndulo se est! en sinton2a con el color rojo. Por lo tanto cada unocent2$etro se puede sintonizar en las frecuencias de la cro$!ticaespectro solar sie$pre siguiendo el $is$o orden #ue la ilustraci-na continuaci-n.Pode$os de$ostrar esto de la siguiente $anera,Colo#ue el p4ndulo sobre cual#uier objeto de color Fpapel telaetc: .. 6ostenga el p4ndulo en el punto correspondiente al ala$bre de color del objeto. A


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=ntroduce l2nea con el color la voluntad p4ndulo gira hacia la derecha ellas agujas del reloj.'odos vivi$os con dos grandes polaridades de las energ2ascontrario a saber,] La energa csmicadel espacio exterior, que viene

hacia la 'ierra.] La energa telricade la tierra, yendo hacia el cmel espacio e/terior.Para tener una condici-n de vida saludable el ser hu$ano necesitaTSW de la energ2a c-s$ica , ys-lo el


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escribir sus propios resultados. Esta$os recogiendo los infor$es deposterior publicaci-n. 6ervir co$o un est2$ulo para a#uellosiniciar el ca$ino. Despu4s de todo este paseo son aprendices ...Los Radi-nica est! en su infancia y puede haberfuturo ya #ue sin duda fue en el pasado re$oto un gran

ca$ino hacia la curaci-n el e#uilibrio y el desarrollo personal seahu$ana. La Radi-nica y Radiestesia es una ciencia. pero especial$enteun gran arte. )!s de conocer se necesita pr!ctica. Practicarpor#ue todos los d2as si es posible. G si #uiere transitar un ca$inogratificante he a#u2 una reco$endaci-n final, hacer $editaci-n todos losd2a aun#ue s-lo < o > $inutos pero todos los d2as Prep!rate interior$ente con la oraci-n $editativa #ue las ar$asde Radiestesia Radi-nica y sie$pre est!n bien utilizado por usted.PROF. 8U,O 8. ANTONIA@@I

Pgina 46,ilueta 2umana

6e trata de un tacto $uy conocido #ue la figura hu$ana sie$pre ha sido $uyutilizado en la $agia pr!ctica rituales vud" etc. sin e$bargo la intenci-n$!s a $enudo por desgracia las pr!cticas para producirda3o. Por otro lado la figura hu$ana ha sido en gran $edidautilizado para el diagn-stico de la radiestesia $4dica cuando la personano hacerse la prueba est! presente.Haciendo referencia al contorno del cuerpo hu$ano para trabajarradiestesia en su libro El Poder de p4ndulos. ?rag 8ielsen cita,El objetivo de la utilizaci-n de este diagra$a s-lo es ayudarlo a enfocarsi es as2 lo #ue su pensa$iento est! en un estado de fuerteresonancia con la persona #ue va hornear .

Para usar el dibujo de la figura hu$ana en las obrasradiestesia diagn-stico a distancia se puede proceder de la siguiente $anera$anera, F+er *igura 9 p!gina T9.:.9 Colocar sobre una superficie horizontal de $anera #ue la cabezatic dirige hacia el norte $agn4tico y los pies hacia el sur o siAlternativa$ente orientarlo en una $inica$p tan tan an!loga.< Poner el testi$onio de la persona #ue est! siendo e/a$inada Fanterior$entevitalizado dec!gono si ninguna de las partes: de la toalla #ue contienedise3ar en casa Habitaci-n tic sosteniendo un p4ndulo por enci$a de 4l.> Adoptar un acuerdo $ental #ue considere apropiada parainterpretar los $ovi$ientos de p4ndulo. Por eje$plo un $ovi$iento

cuerpo circular en sentido horario y en sentido contrario son $ediossignifica -rgano enfer$o.M 6ostenga el p4ndulo con la punta justo por enci$a del testi$onio depersona con el dedo 2ndice de la otra $ano o con la punta de un l!pizseguro o cual#uier objeto puntiagudo de desplaza$iento a trav4s de 4l los distintosdibujo las partes correspondientes de los siste$as de -rganos frente yal dorso. 6i en un punto en particular corresponden a un $ovi$ientop4ndulo circular en sentido antihorario Fo seg"n


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Convenci-n adoptada $ental: esto significa #ue hay un dese#uilibriode energ2a en este !rea del cuerpo.A $edida #ue el dibujo es s-lo un esbozo del cuerpo hu$ano y no $uestradetalles de la $is$a no pode$os estar seguros de #ue el cuerpo espresenta pobres pero s-lo el !rea #ue tiene proble$as.

Entonces se hace necesario utilizar los $apas o anat-$ica ylistas #ue corresponde a la regi-n de los -rganos del cuerpo.Con la ayuda del p4ndulo de una $anera an!loga a lo #ue se hizo configura hu$ana lleva$os a cabo una investigaci-n en el $apa anat-$icotodos los -rganos de la zona pidiendo $ental$ente, el Fa:... Frgano: est! funcionando bienLas respuestas negativas co$o convenci-n $ental aprobadosidentificar los -rganos #ue est!n deshabilitadas. 5na vez identificadotodos los proble$as con los -rganos o estructuras la etapa se cierradiagn-stico radiestesia.

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El siguiente paso ser! el de elegir por cual#uier $4todoo radiestesia no es un ele$ento inter$ediario Fo correcci-n: #ue ser!utilizado en el trabajo radi-nico para restaurar los dese#uilibrios=dentificado Energ2a.Para la e$isi-n de energ2a se puede utilizar cual#uier grafito re$itenteradi-nica o ta$bi4n utilizan la silueta $uy hu$ano. 6i usted decideusarlo haga lo siguiente,9 Poner el testi$onio de la persona a tratar sobre el !reaes la cabeza de la figura hu$ana.< Escriba el objetivo deseado en un pedazo de papel blancousando un l!piz o un bol2grafo negro y vitalizar en

dec!gono. Eje$plo, La curaci-n de los trastornos en el est-$ago.> Colocar el testigogol en el ca$po de la figura hu$anaCuando se detect- la e/istencia del dese#uilibrio de energ2a y $!s4l puso el desplaza$iento del ele$ento FCrystal Re$edy color n"$ero etc.:#ue anterior$ente fue elegido.M figura ;riente en la direcci-n nortesur co$o se describeanterior$ente. deter$inar el tie$po re#uerido para la e$isi-n de energ2a con laayuda del p4ndulo y un gr!fico espec2fico si el trabajo esrealizado durante el d2a. Por la noche esto no es necesario.6i lo desea puede activar el hilado trabajo radi-nico

a prop-sito el p4ndulo en sentido horario sobre el ele$entocorrector $ientras $entaliza fuerte$ente para #ue sobreun $inuto. Por lo tanto el tie$po re#uerido para la e$isi-n puededis$inuir.6i usted puede tener una i$agen de cuerpo entero de la personaser probado en $ayo de ta$a3o adecuado con lo #ue sustituye la figurapara efectuar un ser hu$ano co$o la radiestesia o el trabajo radi-nico y$!s eficiente. En este caso es obvio #ue no es necesario utilizar un


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El testi$onio de la persona por#ue la foto en s2 ya es.Cuando e/iste la necesidad de evaluar las co$patibilidadesse/o afectivo y conductual de un par de personas yposterior$ente un trata$iento radi-nico caso necesario presentar!juntos para $itigar las posibles inco$patibilidades detectadas es

$!s conveniente utilizar el dibujo #ue tiene las figuras $asculinas y)anga de las articulaciones.Pgina 48

Rom$us ,olarEste gr!fico fue dise3ado por los zahor2es e investigadoresHerrinc/ belga y 6ervran/ y se ha utilizado con $ucho 4/ito paratie$po por los adherentes del trata$iento radi-nico a distancia.=ncluye cuatro dia$antes coa/iales con el centro es unc2rculo y un punto #ue constituye la representaci-n si$b-lica del sol.F+er fig.


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el co$ponente de agente se elige adecuado para el trata$iento detrastorno org!nico de #ue se trate.Esto se puede hacer por eje$plo colocando el p4ndulola punta ligera$ente por enci$a de los testi$onios y corrector en el centro degr!fico y $ental$ente de hacer la pregunta, Este Fa: ... F$edicina

cristal color etc: .... es adecuado Fa: para el trata$iento de Fa: ...F'rastorno org!nico: ... 6i la respuesta es s2 de acuerdo con la convenci-n $ental adopt-continuar con el siguiente paso.6i la respuesta es #ue no es necesario para hacer la deter$inaci-n

Pgina 49ele$ento nuevo agente #ue es $!s eficiente para corregir eldese#uilibrio de la energ2a haciendo #ue el objeto org!nico trastornotrabajo radi-nico.5na vez hecho esto poner este corrector en el centro de la gr!ficalugar de ese nuevo an!lisis previa$ente elegido y hacer con

el p4ndulo de una $anera si$ilar a la anterior.6i la respuesta es s2 p4ndulo ir a un paso $!s perosi es negativo puede estar e/peri$entando alguna falla endeter$inar el ele$ento inter$ediario si la radiestesia.=nvestigue para encontrar la causa del error y tratar de corregirlo. 5na vez #ue haya verificado #ue el ele$ento inter$ediario es el caso si eltrabajo radi-nica se hace durante el d2a deter$inar el tie$pola energ2a necesaria para su e$isi-n con la asistencia del i$pactador yun gr!fico espec2fico. Por la noche el te$a puede ser to$adodurante toda la noche.Q 6i es conveniente puede a3adir una carga adicional

energ2a para el siste$a por lo #ue el p4ndulo gire a prop-sito enlas agujas del reloj sobre el centro de la gr!fica por alrededor de 9$inutos $ientras #ue $entaliza fir$e$ente el objetivo previsto.'enga en cuenta #ue no sie$pre pode$os lograr el 4/ito co$pletoen el trabajo de radi-nica en una sola sesi-n.En este caso es necesario repetir varias veces con paciencia yperseverancia hasta #ue tenga$os 4/ito en nuestro prop-sito.

Pgina 50scilgra6oEste gr!fico fue dise3ado to$ando co$o referencia lacircuitos oscilantes redescubrieron y desarrollaron la f2sica y

%i-logo franc4s ?eor#es Lahovsy. Este investigador ha for$ulado unateor2a de #ue todos los organis$os vivos son consideradoscircuitos y siste$as oscilantes de frecuencia co$o de alta cada unoc4lula puede ser considerado co$o un circuito oscilante $icrosc-picadotado de una cierta longitud de onda $uy corta.6eg"n 4l el e#uilibrio din!$ico y ar$-nico de las vibracionescelular asegura funciones vitales nor$ales y de $anteni$ientode la salud $ientras #ue el dese#uilibrio oscilatorio de las c4lulas


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debido a causas internas o e/ternas lo #ue resulta en variostipos de enfer$edades.Lahovsy ide- un tipo de terapia #ue consist2a en la restauraci-ne#uilibrio oscilatorio celular afectado por la enfer$edad a trav4s deaplicaci-n de un ca$po electro$agn4tico #ue podr2a producir la radiaci-n

el $ayor n"$ero posible de longitudes de onda con el fin de afectarcasi todos los tipos de c4lulas.6us pri$eros trabajos sin e$bargo consist2a en el uso decircuitos oscilantes si$ple$ente consisten en un ala$bre $et!licoanillo abierto en for$a se coloc- alrededor de la persona de sertratada. Estos circuitos pueden estar hechas de diversos $etales tales co$ocobre hierro plata zinc etc. y se utilizaron co$o collarespulseras y correas. En %rasil un circuito de este tipo en for$a depulsera de cobre tuvo a$plio uso hasta pocohace.Hasta la fecha todav2a no hay e/plicaci-n satisfactoriaen el funciona$iento de los circuitos oscilantes y c-$o act"an enel cuerpo hu$ano. Lo #ue se sabe es #ue todo en for$a de ala$breconstituye una for$a de onda del trans$isor de bucle abierto #ue reacciona bajola acci-n del ca$po $agn4tico de la 'ierra. ;tros investigadoresencontrado $!s tarde #ue estos circuitos ta$bi4n funcionanindependiente$ente del $aterial utilizado en su construcci-n lo tantotrazados en los circuitos de l!piz o tinta ta$bi4n vibran y trans$itensus vibraciones.Algunos zahor2es co$o &ean Pagot #ue trabajan con las e$isionesas2 afir$an #ue estos siste$as generan el 8egro $agn4tico #ue esuna revitalizaci-n y la radiaci-n curativa.El cuadro lla$ado oscil-grafo se co$pone de nueveabrir c2rculos conc4ntricos y tiene internoapertura hacia el sur y los otros ocho para el 8orte y esutilizado co$o una ayuda en el trata$iento de trastornos org!nicos. Parausarlo le aconseja$os para #ue la l2nea #ue pasa por el puntocentral y los puntos $edios de los espacios entre los e/tre$os dec2rculos abiertos coincide con la direcci-n del 8orte y del 6ur$agn4tica y la apertura $!s grande debe hacer frente a la8orte Fver. la figura > p. T9:.Para usarlo haga lo siguiente,9 Colo#ue el gr!fico con el fin de guiarlo co$o se describi- anterior$entey colocar en el centro de la $is$a el testi$onio de la persona #ue est! siendo tratadavitalizado dec!gono previa$ente si es necesario.

Pgina 516i el testigo es una foto colocarlo de $anera #ue la cabezala persona se enfrenta a norte.< En el testi$onio de la persona colo#ue un ele$ento inter$ediarioF; correcci-n: previa$ente deter$inada por cual#uier $4todo ya s

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