CURSO 2019/2020 DIDÁCTICAS PROGRAMACIÓNS ADAPTACIÓN …
Transcript of CURSO 2019/2020 DIDÁCTICAS PROGRAMACIÓNS ADAPTACIÓN …
![Page 1: CURSO 2019/2020 DIDÁCTICAS PROGRAMACIÓNS ADAPTACIÓN …](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022081603/62c03943eb58576f3666b3c3/html5/thumbnails/1.jpg)
ADAPTACIÓN DASPROGRAMACIÓNS
DIDÁCTICAS 1º EP
CURSO 2019/2020
![Page 2: CURSO 2019/2020 DIDÁCTICAS PROGRAMACIÓNS ADAPTACIÓN …](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022081603/62c03943eb58576f3666b3c3/html5/thumbnails/2.jpg)
Instrucións do 27 de abril de 2020, da Dirección Xeral de Educación, Formación Profesional e Innovación Educativa para o desenvolvemento do terceiro trimestre do curso académico 2019/20, nos centros docentes da Comunidade Autónoma de Galicia.
ADAPTACIÓN DA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA. CURSO 2019/2020
CENTRO: CRA PONTE DA PEDRA
CURSO:1º EDUCACIÓN PRIMARIA MATERIA: LINGUA CASTELÁ E LITERATURA DEPARTAMENTO: EDUCACIÓN PRIMARIA DATA: 12 MAIO 2020
![Page 3: CURSO 2019/2020 DIDÁCTICAS PROGRAMACIÓNS ADAPTACIÓN …](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022081603/62c03943eb58576f3666b3c3/html5/thumbnails/3.jpg)
ADAPTACIÓN DA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA. CURSO 2019/2020
PÁXINA 1 DE 6 CENTRO: CRA PONTE DA PEDRA CURSO:1º PRIMARIA
MATERIA: LINGUA CASTELÁ E LITERATURA
ÍNDICE
1. Estándares de aprendizaxe e competencias imprescindibles.
2. Avaliación e cualificación.
3. Metodoloxía e actividades do 3º trimestre (recuperación, reforzo, repaso, e no seu caso ampliación)
4. Información e publicidade.
![Page 4: CURSO 2019/2020 DIDÁCTICAS PROGRAMACIÓNS ADAPTACIÓN …](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022081603/62c03943eb58576f3666b3c3/html5/thumbnails/4.jpg)
ADAPTACIÓN DA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA. CURSO 2019/2020 PÁXINA 2 DE 6 CENTRO: CRA PONTE DA PEDRA CURSO:1º PRIMARIA
MATERIA: LINGUA CASTELA E LITERATURA
1. Estándares de aprendizaxe e competencias imprescindibles
Criterio de avaliación Estándar de aprendizaxe
B1.9.Expresarse de forma oral en diferentes situacións con vocabulario
axeitado e unha secuencia coherente.
LCB1.9.2.Describe, de forma sinxela, persoas, animais, obxectos e lugares
seguindo unha orde: de arriba a abaixo; de abaixo a arriba...CCL
B2.1.Ler en voz alta diferentes tipos de textos infantís breves e sinxelos. LCB2.1.1.Lee con pronunciación e entoación axeitada, textos sinxelos, de
variada tipoloxía, breves e adaptados á súa idade. CCL
B3.1.Interiorizar e utilizar as normas básicas de escritura e os seus
aspectos gráficos.
LCB3.1.1.Relaciona os códigos oral e escrito: discrimina sons nas palabras e
consolida aspectos grafomotores e grafías da Lingua Castelá en palabras
significativas. CCL
B4.3.Aplicar os coñecementos básicos sobre as regras ortográficas para
favorecer unha comunicación máis eficaz.
LCB4.3.1.Utiliza de forma correcta os signos de puntuación e as normas
ortográficas propias do nivel e aplícaas á escritura de textos significativos
sinxelos e seguindo modelos. CCL
B5.1.Apreciar o valor dos textos literarios sinxelos e utilizar a lectura
como fonte de gozo e información.
LCB5.1.1.Identifica textos sinxelos propios da literatura infantil: contos,
poesías, cómics, adiviñas...CCL, CCEC
![Page 5: CURSO 2019/2020 DIDÁCTICAS PROGRAMACIÓNS ADAPTACIÓN …](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022081603/62c03943eb58576f3666b3c3/html5/thumbnails/5.jpg)
ADAPTACIÓN DA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA. CURSO 2019/2020
PÁXINA 3 DE 6 CENTRO :CRA PONTE DA PEDRA CURSO: 1º PRIMARIA
MATERIA: LINGUA CASTELA E LITERATURA
2. Avaliación e cualificación
Procedementos:
-Escritos. -Telemáticos. -Intercambios orais coas familias e co alumnado.
Avaliación Instrumentos:
-Diversas tarefas: investigacións, pequenos proxectos, dinámicas, fichas, xogos... -Participación telemática oral e escrita.
Cualificación final
Para calcular a cualificación global, realizarase a media aritmética entre as cualificacións da primeira e segunda avaliación redondeando á centésima mais próxima, e en caso de equidistancia, á superior, atendendo ao beneficio do alumnado.
Proba extraordinaria de
setembro
NON PROCEDE
Criterios de avaliación: NON PROCEDE
Criterios de cualificación: NON PROCEDE
Alumnado de materia
pendente
Procedementos e instrumentos de avaliación: NON PROCEDE
![Page 6: CURSO 2019/2020 DIDÁCTICAS PROGRAMACIÓNS ADAPTACIÓN …](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022081603/62c03943eb58576f3666b3c3/html5/thumbnails/6.jpg)
ADAPTACIÓN DA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA. CURSO 2019/2020
PÁXINA 4 DE 6 CENTRO: CRA PONTE DA PEDRA CURSO:1º PRIMARIA
MATERIA: LINGUA CASTELA E LITERATURA
3. Metodoloxía e actividades do 3º trimestre (recuperación,
repaso, reforzo, e no seu caso, ampliación)
Actividades
-Traballos de repaso, reforzo e ampliación.
-Traballo de hipótese a través de pequenas investigacións e proxectos.
-Recopilación de información argumentada de contidos.
-Xogos e tarefas manipulativas interdisciplinares.
-Rexistros de datos en documentos de doble entrada dos contidos das diferentes materias.
Metodoloxía (alumnado con conectividade e sen conectividade)
-Envio de tarefas semanal por sesións a través de medios telemáticos.
-Envío de tarefas físicas ao alumnado que carece de medios telemáticos.
-Contacto persoal coas familias unha vez por semana a través de medios telemáticos. -Conversas telefónicas coas familias e alumnado para a explicitación de diversa temática que lles atinxe e co alumnados para a clarificación de dúbidas que surxen no proceso de aprendizaxe, favorecendo así o feedback entre o profesorado e o alumnado.
Materiais e recursos
-Páxina web do CRA, correo electrónico do CRA e das titoras e especialistas.
-Diverso material audiovisual: páxinas web con contido educativo , plataformas dixitais e recursos propiciados pola Administración Educativa.
-Materiais funxibles, virtuais e descargables. -Materiais da contorna ( sociais, naturais e físicos) do propio alumnado e as familias.
![Page 7: CURSO 2019/2020 DIDÁCTICAS PROGRAMACIÓNS ADAPTACIÓN …](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022081603/62c03943eb58576f3666b3c3/html5/thumbnails/7.jpg)
ADAPTACIÓN DA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA. CURSO 2019/2020
PÁXINA 5 DE 6 CENTRO: CRA PONTE DA PEDRA CURSO:1º PRIMARIA
MATERIA: LINGUA CASTELA E LITERATURA
4. Información e publicidade
Información ao alumnado e ás familias
-Páxina web do centro. -ABALAR. -A través das titoras de cada curso.
Publicidade Páxina web do centro.
![Page 8: CURSO 2019/2020 DIDÁCTICAS PROGRAMACIÓNS ADAPTACIÓN …](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022081603/62c03943eb58576f3666b3c3/html5/thumbnails/8.jpg)
Instrucións do 27 de abril de 2020, da Dirección Xeral de Educación, Formación Profesional e Innovación Educativa para o desenvolvemento do terceiro trimestre do curso académico 2019/20, nos centros docentes da Comunidade Autónoma de Galicia.
ADAPTACIÓN DA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA. CURSO 2019/2020
CENTRO: CRA PONTE DA PEDRA
CURSO:1º EDUCACIÓN PRIMARIA MATERIA: LINGUA GALEGA E LITERATURA DEPARTAMENTO: EDUCACIÓN PRIMARIA DATA: 12 MAIO 2020
![Page 9: CURSO 2019/2020 DIDÁCTICAS PROGRAMACIÓNS ADAPTACIÓN …](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022081603/62c03943eb58576f3666b3c3/html5/thumbnails/9.jpg)
ADAPTACIÓN DA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA. CURSO 2019/2020
PÁXINA 1 DE 7 CENTRO: CRA PONTE DA PEDRA CURSO:1º PRIMARIA
MATERIA: LINGUA GALEGA E LITERATURA
ÍNDICE
1. Estándares de aprendizaxe e competencias imprescindibles.
2. Avaliación e cualificación.
3. Metodoloxía e actividades do 3º trimestre (recuperación, reforzo, repaso, e no seu caso ampliación)
4. Información e publicidade.
![Page 10: CURSO 2019/2020 DIDÁCTICAS PROGRAMACIÓNS ADAPTACIÓN …](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022081603/62c03943eb58576f3666b3c3/html5/thumbnails/10.jpg)
ADAPTACIÓN DA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA. CURSO 2019/2020 PÁXINA 2 DE 7 CENTRO: CRA PONTE DA PEDRA CURSO:1º PRIMARIA
MATERIA: LINGUA GALEGA E LITERATURA
1. Estándares de aprendizaxe e competencias imprescindibles
Criterio de avaliación Estándar de aprendizaxe
B1.3.Comprender e producir textos orais sinxelos, propios do uso cotián
ou do ámbito académico.
LGB1.3.3.Elabora e produce textos orais moi breves e sinxelos ante a clase.
CCL, CSIEE, CAA
B2.3.Ler, de forma guiada, textos sinxelos adecuados aos seus intereses
para chegar progresivamente á expresividade e autonomía lectoras.
LGB2.3.1.Descodifica de forma axeitada na lectura de textos moi sinxelos.
CCL, CAA
B3.1.Producir e reescribir textos sinxelos relativos a situacións cotiás
infantís, aqueles propios dos medios de comunicación ou os
relacionados coa escola, respectando as convencións elementais da
escrita.
LGB3.1.2.Elabora pequenos textos con certa coherencia e de xeito
creativo.CCL, CAA, CSIEE
B4.1.Utilizar terminoloxía lingüística e gramatical moi básica, como
apoio á comprensión e á produción de textos, así como aplicar o seu
coñecemento no uso da lingua.
LGB4.1.1.Sinala a denominación dos textos traballados e recoñece nestes, de
forma xeral, palabras e sílabas.CCL, CAA
B5.1.Recrear e reescribir de xeito moi sinxelo diversos textos literarios,
usando modelos.
LGB5.1.1Recrea e reescribe de xeito moi sinxelo diversos textos literarios:
breves contos, poemas, refráns, adiviñas, trabalinguas, cantigas e xogos de
sorte; usando modelos. CCL, CAA, CCEC
![Page 11: CURSO 2019/2020 DIDÁCTICAS PROGRAMACIÓNS ADAPTACIÓN …](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022081603/62c03943eb58576f3666b3c3/html5/thumbnails/11.jpg)
ADAPTACIÓN DA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA. CURSO 2019/2020 PÁXINA 3 DE 7 CENTRO: CRA PONTE DA PEDRA CURSO:1º PRIMARIA
MATERIA: LINGUA GALEGA E LITERATURA
![Page 12: CURSO 2019/2020 DIDÁCTICAS PROGRAMACIÓNS ADAPTACIÓN …](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022081603/62c03943eb58576f3666b3c3/html5/thumbnails/12.jpg)
ADAPTACIÓN DA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA. CURSO 2019/2020
PÁXINA 4 DE 7 CENTRO :CRA PONTE DA PEDRA CURSO: 1º PRIMARIA
MATERIA: LINGUA GALEGA E LITERATURA
2. Avaliación e cualificación
Procedementos:
-Escritos. -Telemáticos. -Intercambios orais coas familias e co alumnado.
Avaliación Instrumentos:
-Diversas tarefas: investigacións, pequenos proxectos, dinámicas, fichas, xogos... -Participación telemática oral e escrita.
Cualificación final
Para calcular a cualificación global, realizarase a media aritmética entre as cualificacións da primeira e segunda avaliación redondeando á centésima mais próxima, e en caso de equidistancia, á superior, atendendo ao beneficio do alumnado.
Proba extraordinaria de
setembro
NON PROCEDE
Criterios de avaliación: NON PROCEDE
Criterios de cualificación: NON PROCEDE
Alumnado de materia
pendente
Procedementos e instrumentos de avaliación: NON PROCEDE
![Page 13: CURSO 2019/2020 DIDÁCTICAS PROGRAMACIÓNS ADAPTACIÓN …](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022081603/62c03943eb58576f3666b3c3/html5/thumbnails/13.jpg)
ADAPTACIÓN DA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA. CURSO 2019/2020
PÁXINA 5 DE 7 CENTRO: CRA PONTE DA PEDRA CURSO:1º PRIMARIA
MATERIA: LINGUA GALEGA E LITERATURA
3. Metodoloxía e actividades do 3º trimestre (recuperación,
repaso, reforzo, e no seu caso, ampliación)
Actividades
-Traballos de repaso, reforzo e ampliación.
-Traballo de hipótese a través de pequenas investigacións e proxectos.
-Recopilación de información argumentada de contidos.
-Xogos e tarefas manipulativas interdisciplinares.
-Rexistros de datos en documentos de doble entrada dos contidos das diferentes materias.
Metodoloxía (alumnado con conectividade e sen conectividade)
-Envio de tarefas semanal por sesións a través de medios telemáticos.
-Envío de tarefas físicas ao alumnado que carece de medios telemáticos.
-Contacto persoal coas familias unha vez por semana a través de medios telemáticos. -Conversas telefónicas coas familias e alumnado para a explicitación de diversa temática que lles atinxe e co alumnados para a clarificación de dúbidas que surxen no proceso de aprendizaxe, favorecendo así o feedback entre o profesorado e o alumnado.
Materiais e recursos
-Páxina web do CRA, correo electrónico do CRA e das titoras e especialistas.
-Diverso material audiovisual: páxinas web con contido educativo , plataformas dixitais e recursos propiciados pola Administración Educativa.
-Materiais funxibles, virtuais e descargables. -Materiais da contorna ( sociais, naturais e físicos) do propio alumnado e as familias.
![Page 14: CURSO 2019/2020 DIDÁCTICAS PROGRAMACIÓNS ADAPTACIÓN …](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022081603/62c03943eb58576f3666b3c3/html5/thumbnails/14.jpg)
ADAPTACIÓN DA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA. CURSO 2019/2020
PÁXINA 6 DE 7 CENTRO: CRA PONTE DA PEDRA CURSO:1º PRIMARIA
MATERIA: LINGUA GALEGA E LITERATURA
4. Información e publicidade
Información ao alumnado e ás familias
-Páxina web do centro. -ABALAR. -A través das titoras de cada curso.
Publicidade Páxina web do centro.
![Page 15: CURSO 2019/2020 DIDÁCTICAS PROGRAMACIÓNS ADAPTACIÓN …](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022081603/62c03943eb58576f3666b3c3/html5/thumbnails/15.jpg)
Instrucións do 27 de abril de 2020, da Dirección Xeral de Educación, Formación Profesional e Innovación Educativa para o desenvolvemento do terceiro trimestre do curso académico 2019/20, nos centros docentes da Comunidade Autónoma de Galicia.
ADAPTACIÓN DA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA. CURSO 2019/2020
CENTRO: CRA PONTE DA PEDRA
CURSO:1º EDUCACIÓN PRIMARIA MATERIA: MATEMÁTICAS DEPARTAMENTO: EDUCACIÓN PRIMARIA DATA: 12 MAIO 2020
![Page 16: CURSO 2019/2020 DIDÁCTICAS PROGRAMACIÓNS ADAPTACIÓN …](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022081603/62c03943eb58576f3666b3c3/html5/thumbnails/16.jpg)
ADAPTACIÓN DA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA. CURSO 2019/2020
PÁXINA 1 DE 7 CENTRO: CRA PONTE DA PEDRA CURSO:1º PRIMARIA
MATERIA: MATEMÁTICAS
ÍNDICE
1. Estándares de aprendizaxe e competencias imprescindibles.
2. Avaliación e cualificación.
3. Metodoloxía e actividades do 3º trimestre (recuperación, reforzo, repaso, e no seu caso ampliación)
4. Información e publicidade.
![Page 17: CURSO 2019/2020 DIDÁCTICAS PROGRAMACIÓNS ADAPTACIÓN …](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022081603/62c03943eb58576f3666b3c3/html5/thumbnails/17.jpg)
ADAPTACIÓN DA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA. CURSO 2019/2020 PÁXINA 2 DE 7 CENTRO: CRA PONTE DA PEDRA CURSO:1º PRIMARIA
MATERIA: MATEMÁTICAS
1. Estándares de aprendizaxe e competencias imprescindibles
Criterio de avaliación Estándar de aprendizaxe
B1.1.Expresar verbalmente de forma sinxela o proceso seguido na
resolución dun problema.
MTB1.1.1.Comunica verbalmente de forma sinxela o proceso seguido na
resolución dun problema simple de matemáticas ou en contextos da
realidade. CMCT, CCL
B2.1.Ler, escribir e ordenar números enteiros utilizando razoamentos
apropiados.
MTB2.1.1.Le, escribe e ordena números ata o 99. CMCT, CCL
B2.3.Realizar operacións e cálculos numéricos mediante diferentes
procedementos, incluído o cálculo mental, en situación de resolución
de problemas.
MTB2.3.1.Realiza cálculos numéricos básicos coa operación de suma na
resolución de problemas contextualizados. CMCT
B3.6.Identificar e resolver problemas da vida cotiá adecuados ao seu
nivel, establecendo conexións entre a realidade a as matemáticas e
valorando a utilidade dos coñecementos matemáticos axeitados e
reflexionando sobre o proceso aplicado para a resolución de
problemas.
MTB3.3.2.Reflexiona sobre o proceso seguido na resolución de problemas
revisando as operacións utilizadas e as unidades dos resultados. CMCT, CAA,
CSIEE
B4.3.Identificar, resolver problemas da vida cotiá axeitados ao seu
nivel, establecendo conexións entre a realidade e as matemáticas e
valorando a utilidade dos coñecementos matemáticos axeitados e
reflexionando sobre o proceso aplicado para a resolución de
problemas.
MTB4.3.1.Resolve problemas xeométricos sinxelos que impliquen dominio
dos contidos traballados. CMCT, CAA
![Page 18: CURSO 2019/2020 DIDÁCTICAS PROGRAMACIÓNS ADAPTACIÓN …](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022081603/62c03943eb58576f3666b3c3/html5/thumbnails/18.jpg)
ADAPTACIÓN DA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA. CURSO 2019/2020 PÁXINA 3 DE 7 CENTRO: CRA PONTE DA PEDRA CURSO:1º PRIMARIA
MATERIA: MATEMÁTICAS
![Page 19: CURSO 2019/2020 DIDÁCTICAS PROGRAMACIÓNS ADAPTACIÓN …](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022081603/62c03943eb58576f3666b3c3/html5/thumbnails/19.jpg)
ADAPTACIÓN DA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA. CURSO 2019/2020
PÁXINA 4 DE 7 CENTRO :CRA PONTE DA PEDRA CURSO: 1º PRIMARIA
MATERIA: MATEMÁTICAS
2. Avaliación e cualificación
Procedementos:
-Escritos. -Telemáticos. -Intercambios orais coas familias e co alumnado.
Avaliación Instrumentos:
-Diversas tarefas: investigacións, pequenos proxectos, dinámicas, fichas, xogos... -Participación telemática oral e escrita.
Cualificación final
Para calcular a cualificación global, realizarase a media aritmética entre as cualificacións da primeira e segunda avaliación redondeando á centésima mais próxima, e en caso de equidistancia, á superior, atendendo ao beneficio do alumnado.
Proba extraordinaria de
setembro
NON PROCEDE
Criterios de avaliación: NON PROCEDE
Criterios de cualificación: NON PROCEDE
Alumnado de materia
pendente
Procedementos e instrumentos de avaliación: NON PROCEDE
![Page 20: CURSO 2019/2020 DIDÁCTICAS PROGRAMACIÓNS ADAPTACIÓN …](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022081603/62c03943eb58576f3666b3c3/html5/thumbnails/20.jpg)
ADAPTACIÓN DA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA. CURSO 2019/2020
PÁXINA 5 DE 7 CENTRO: CRA PONTE DA PEDRA CURSO:1º PRIMARIA
MATERIA: MATEMÁTICAS
3. Metodoloxía e actividades do 3º trimestre (recuperación,
repaso, reforzo, e no seu caso, ampliación)
Actividades
-Traballos de repaso, reforzo e ampliación.
-Traballo de hipótese a través de pequenas investigacións e proxectos.
-Recopilación de información argumentada de contidos.
-Xogos e tarefas manipulativas interdisciplinares.
-Rexistros de datos en documentos de doble entrada dos contidos das diferentes materias.
Metodoloxía (alumnado con conectividade e sen conectividade)
-Envio de tarefas semanal por sesións a través de medios telemáticos.
-Envío de tarefas físicas ao alumnado que carece de medios telemáticos.
-Contacto persoal coas familias unha vez por semana a través de medios telemáticos. -Conversas telefónicas coas familias e alumnado para a explicitación de diversa temática que lles atinxe e co alumnados para a clarificación de dúbidas que surxen no proceso de aprendizaxe, favorecendo así o feedback entre o profesorado e o alumnado.
Materiais e recursos
-Páxina web do CRA, correo electrónico do CRA e das titoras e especialistas.
-Diverso material audiovisual: páxinas web con contido educativo , plataformas dixitais e recursos propiciados pola Administración Educativa.
-Materiais funxibles, virtuais e descargables. -Materiais da contorna ( sociais, naturais e físicos) do propio alumnado e as familias.
![Page 21: CURSO 2019/2020 DIDÁCTICAS PROGRAMACIÓNS ADAPTACIÓN …](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022081603/62c03943eb58576f3666b3c3/html5/thumbnails/21.jpg)
ADAPTACIÓN DA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA. CURSO 2019/2020
PÁXINA 6 DE 7 CENTRO: CRA PONTE DA PEDRA CURSO:1º PRIMARIA
MATERIA: MATEMÁTICAS
4. Información e publicidade
Información ao alumnado e ás familias
-Páxina web do centro. -ABALAR. -A través das titoras de cada curso.
Publicidade Páxina web do centro.
![Page 22: CURSO 2019/2020 DIDÁCTICAS PROGRAMACIÓNS ADAPTACIÓN …](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022081603/62c03943eb58576f3666b3c3/html5/thumbnails/22.jpg)
Instrucións do 27 de abril de 2020, da Dirección Xeral de Educación, Formación Profesional e Innovación Educativa para o desenvolvemento do terceiro trimestre do curso académico 2019/20, nos centros docentes da Comunidade Autónoma de Galicia.
ADAPTACIÓN DA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA. CURSO 2019/2020
CENTRO: CRA PONTE DA PEDRA
CURSO: 1º EDUCACIÓN PRIMARIA MATERIA: CIENCIAS NATURAIS DEPARTAMENTO: EDUCACIÓN PRIMARIA DATA: 12 MAIO 2020
![Page 23: CURSO 2019/2020 DIDÁCTICAS PROGRAMACIÓNS ADAPTACIÓN …](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022081603/62c03943eb58576f3666b3c3/html5/thumbnails/23.jpg)
ADAPTACIÓN DA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA. CURSO 2019/2020
PÁXINA 1 DE 6 CENTRO: CRA PONTE DA PEDRA CURSO:1º PRIMARIA
MATERIA: CIENCIAS NATURAIS
ÍNDICE
1. Estándares de aprendizaxe e competencias imprescindibles.
2. Avaliación e cualificación.
3. Metodoloxía e actividades do 3º trimestre (recuperación, reforzo, repaso, e no seu caso ampliación)
4. Información e publicidade.
![Page 24: CURSO 2019/2020 DIDÁCTICAS PROGRAMACIÓNS ADAPTACIÓN …](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022081603/62c03943eb58576f3666b3c3/html5/thumbnails/24.jpg)
ADAPTACIÓN DA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA. CURSO 2019/2020 PÁXINA 2 DE 6 CENTRO: CRA PONTE DA PEDRA CURSO:1º PRIMARIA
MATERIA: CIENCIAS NATURAIS
1. Estándares de aprendizaxe e competencias imprescindibles
Criterio de avaliación Estándar de aprendizaxe
B1.1. Buscar, seleccionar información de forma guiada e comunicar os
resultados en diferentes soportes.
CNB1.1.1. Busca e selecciona información de forma guiada e comunica o
resultado de forma oral e escrita, de maneira limpa, clara e ordenada, en
diferentes soportes. CAA, CCL, CMCCT, CSIEE, CCEC, CD
B2.2. Coñecer e valorar a relación entre o benestar e a práctica de
determinados hábitos: a hixiene persoal, a alimentación variada, o
exercicio físico regulado sen excesos ou o descanso diario.
CNB2.2.1 Relaciona a vida saudable cunha alimentación adecuada. CMCCT,
CSC
B3.1.Identificar e explicar en diferentes soportes, as principais
características das plantas e dos animais.
CNB3.1.2. Identifica e describe, con criterios elementais, animais e plantas do
seu contorno. CMCCT, CCL
B4.2. Experimentar e manipular instrumentos e obxectos sinxelos de
uso cotián identificando algunhas propiedades físicas.
CNB4.2.1.Identifica cor, dureza, cheiro, sabor e textura en materiais e
obxectos de uso cotián. CMCCT
B5.1. Manexar obxectos e aparellos simples domésticos e escolares,
describir os seus materiais e o seu funcionamento e utilizalos con
seguridade evitando estereotipos sexistas.
CNB5.1.2. Identifica e manexa algúns aparellos e máquinas simples de uso
cotián empregándoos con seguridade e evitando estereotipos sexistas.
CMCCT, CSC, CSIEE
![Page 25: CURSO 2019/2020 DIDÁCTICAS PROGRAMACIÓNS ADAPTACIÓN …](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022081603/62c03943eb58576f3666b3c3/html5/thumbnails/25.jpg)
ADAPTACIÓN DA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA. CURSO 2019/2020
PÁXINA 3 DE 6 CENTRO :CRA PONTE DA PEDRA CURSO: 1º PRIMARIA
MATERIA: CIENCIAS NATURAIS
2. Avaliación e cualificación
Procedementos:
-Escritos. -Telemáticos. -Intercambios orais coas familias e co alumnado.
Avaliación Instrumentos:
-Diversas tarefas: investigacións, pequenos proxectos, dinámicas, fichas, xogos... -Participación telemática oral e escrita.
Cualificación final
Para calcular a cualificación global, realizarase a media aritmética entre as cualificacións da primeira e segunda avaliación redondeando á centésima mais próxima, e en caso de equidistancia, á superior, atendendo ao beneficio do alumnado.
Proba extraordinaria de
setembro
NON PROCEDE
Criterios de avaliación: NON PROCEDE
Criterios de cualificación: NON PROCEDE
Alumnado de materia
pendente
Procedementos e instrumentos de avaliación: NON PROCEDE
![Page 26: CURSO 2019/2020 DIDÁCTICAS PROGRAMACIÓNS ADAPTACIÓN …](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022081603/62c03943eb58576f3666b3c3/html5/thumbnails/26.jpg)
ADAPTACIÓN DA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA. CURSO 2019/2020
PÁXINA 4 DE 6 CENTRO: CRA PONTE DA PEDRA CURSO:1º PRIMARIA
MATERIA: CIENCIAS NATURAIS
3. Metodoloxía e actividades do 3º trimestre (recuperación,
repaso, reforzo, e no seu caso, ampliación)
Actividades
-Traballos de repaso, reforzo e ampliación.
-Traballo de hipótese a través de pequenas investigacións e proxectos.
-Recopilación de información argumentada de contidos.
-Xogos e tarefas manipulativas interdisciplinares.
-Rexistros de datos en documentos de doble entrada dos contidos das diferentes materias.
Metodoloxía (alumnado con conectividade e sen conectividade)
-Envio de tarefas semanal por sesións a través de medios telemáticos.
-Envío de tarefas físicas ao alumnado que carece de medios telemáticos.
-Contacto persoal coas familias unha vez por semana a través de medios telemáticos. -Conversas telefónicas coas familias e alumnado para a explicitación de diversa temática que lles atinxe e co alumnados para a clarificación de dúbidas que surxen no proceso de aprendizaxe, favorecendo así o feedback entre o profesorado e o alumnado.
Materiais e recursos
-Páxina web do CRA, correo electrónico do CRA e das titoras e especialistas.
-Diverso material audiovisual: páxinas web con contido educativo , plataformas dixitais e recursos propiciados pola Administración Educativa.
-Materiais funxibles, virtuais e descargables. -Materiais da contorna ( sociais, naturais e físicos) do propio alumnado e as familias.
![Page 27: CURSO 2019/2020 DIDÁCTICAS PROGRAMACIÓNS ADAPTACIÓN …](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022081603/62c03943eb58576f3666b3c3/html5/thumbnails/27.jpg)
ADAPTACIÓN DA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA. CURSO 2019/2020
PÁXINA 5 DE 6 CENTRO: CRA PONTE DA PEDRA CURSO:1º PRIMARIA
MATERIA: CIENCIAS NATURAIS
4. Información e publicidade
Información ao alumnado e ás familias
-Páxina web do centro. -ABALAR. -A través das titoras de cada curso.
Publicidade Páxina web do centro.
![Page 28: CURSO 2019/2020 DIDÁCTICAS PROGRAMACIÓNS ADAPTACIÓN …](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022081603/62c03943eb58576f3666b3c3/html5/thumbnails/28.jpg)
Instrucións do 27 de abril de 2020, da Dirección Xeral de Educación, Formación Profesional e Innovación Educativa para o desenvolvemento do terceiro trimestre do curso académico 2019/20, nos centros docentes da Comunidade Autónoma de Galicia.
ADAPTACIÓN DA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA. CURSO 2019/2020
CENTRO: CRA PONTE DA PEDRA
CURSO:1º EDUCACIÓN PRIMARIA MATERIA: CIENCIAS SOCIAIS DEPARTAMENTO: EDUCACIÓN PRIMARIA DATA: 12 MAIO 2020
![Page 29: CURSO 2019/2020 DIDÁCTICAS PROGRAMACIÓNS ADAPTACIÓN …](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022081603/62c03943eb58576f3666b3c3/html5/thumbnails/29.jpg)
ADAPTACIÓN DA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA. CURSO 2019/2020
PÁXINA 1 DE 7 CENTRO: CRA PONTE DA PEDRA CURSO:1º PRIMARIA
MATERIA: CIENCIAS SOCIAIS
ÍNDICE
1. Estándares de aprendizaxe e competencias imprescindibles.
2. Avaliación e cualificación.
3. Metodoloxía e actividades do 3º trimestre (recuperación, reforzo, repaso, e no seu caso ampliación)
4. Información e publicidade.
![Page 30: CURSO 2019/2020 DIDÁCTICAS PROGRAMACIÓNS ADAPTACIÓN …](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022081603/62c03943eb58576f3666b3c3/html5/thumbnails/30.jpg)
ADAPTACIÓN DA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA. CURSO 2019/2020 PÁXINA 2 DE 7 CENTRO: CRA PONTE DA PEDRA CURSO:1º PRIMARIA
MATERIA: CIENCIAS SOCIAIS
1. Estándares de aprendizaxe e competencias imprescindibles
Criterio de avaliación Estándar de aprendizaxe
B1.1.Realizar traballos de investigación que partan do establecemento
de conxeturas, da observación, experimentación e da toma de
conciencia dos sentimentos e sensacións como medios básicos para
obter información, seleccionala, organizala...
CSB1.1.1.Fai conxeturas, predicións e recolle información a través da
observación e experimentación iniciándose no emprego das TIC e outras
fontes directas e indirectas, selecciona a información relevante e a organiza,
obtén conclusións sinxelas e as comunica. CAA, CCL, CD, CMCCT
B2.1 Identificar os elementos principais da contorna partindo do máis
próximo a través da observación e uso das TIC.
CSB2.1.1.Elabora e recolle información sobre aspectos da súa contorna
natural, empregando imaxes, debuxos e outras fontes incluídas as TIC.
CMCCT, CD, CAA
B3.1.Recoñecer as relacións simples de parentesco familiar e os seus
roles identificándose, situándose e valorando á pertenza a unha familia
con características propias así como contribuíndo ao reparto equitativo
das tarefas domésticas entre os seus membros.
CSB3.1.1.Identifica as relacións de parentesco, discrimina os roles familiares e
contribúe ao reparto equitativo das tarefas domésticas entre os membros da
familia.CMCCT, CSC, CAA
B3.3.Recoñecer á pertenza a certos grupos e participar neles
respectando os principios básicos de convivencia.
CSB3.3.1.Respecta as normas de convivencia establecidas na familia e na
escola. CSC
B4.3.Ser consciente do paso do tempo empregando, como unidades de
medida, os días, as semanas, os meses, o ano, as estacións e o
calendario como instrumento para medir e expresar o tempo.
CSB4.3.1.Sabe o número de días que ten unha semana e os meses, nomea os
meses do ano e diferencia as estacións segundo as súas características.
CMCCT, CCL
![Page 31: CURSO 2019/2020 DIDÁCTICAS PROGRAMACIÓNS ADAPTACIÓN …](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022081603/62c03943eb58576f3666b3c3/html5/thumbnails/31.jpg)
ADAPTACIÓN DA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA. CURSO 2019/2020 PÁXINA 3 DE 7 CENTRO: CRA PONTE DA PEDRA CURSO:1º PRIMARIA
MATERIA: CIENCIAS SOCIAIS
![Page 32: CURSO 2019/2020 DIDÁCTICAS PROGRAMACIÓNS ADAPTACIÓN …](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022081603/62c03943eb58576f3666b3c3/html5/thumbnails/32.jpg)
ADAPTACIÓN DA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA. CURSO 2019/2020
PÁXINA 4 DE 7 CENTRO :CRA PONTE DA PEDRA CURSO: 1º PRIMARIA
MATERIA: CIENCIAS SOCIAIS
2. Avaliación e cualificación
Procedementos:
-Escritos. -Telemáticos. -Intercambios orais coas familias e co alumnado.
Avaliación Instrumentos:
-Diversas tarefas: investigacións, pequenos proxectos, dinámicas, fichas, xogos... -Participación telemática oral e escrita.
Cualificación final
Para calcular a cualificación global, realizarase a media aritmética entre as cualificacións da primeira e segunda avaliación redondeando á centésima mais próxima, e en caso de equidistancia, á superior, atendendo ao beneficio do alumnado.
Proba extraordinaria de
setembro
NON PROCEDE
Criterios de avaliación: NON PROCEDE
Criterios de cualificación: NON PROCEDE
Alumnado de materia
pendente
Procedementos e instrumentos de avaliación: NON PROCEDE
![Page 33: CURSO 2019/2020 DIDÁCTICAS PROGRAMACIÓNS ADAPTACIÓN …](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022081603/62c03943eb58576f3666b3c3/html5/thumbnails/33.jpg)
ADAPTACIÓN DA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA. CURSO 2019/2020
PÁXINA 5 DE 7 CENTRO: CRA PONTE DA PEDRA CURSO:1º PRIMARIA
MATERIA: CIENCIAS SOCIAIS
3. Metodoloxía e actividades do 3º trimestre (recuperación,
repaso, reforzo, e no seu caso, ampliación)
Actividades
-Traballos de repaso, reforzo e ampliación.
-Traballo de hipótese a través de pequenas investigacións e proxectos.
-Recopilación de información argumentada de contidos.
-Xogos e tarefas manipulativas interdisciplinares.
-Rexistros de datos en documentos de doble entrada dos contidos das diferentes materias.
Metodoloxía (alumnado con conectividade e sen conectividade)
-Envio de tarefas semanal por sesións a través de medios telemáticos.
-Envío de tarefas físicas ao alumnado que carece de medios telemáticos.
-Contacto persoal coas familias unha vez por semana a través de medios telemáticos. -Conversas telefónicas coas familias e alumnado para a explicitación de diversa temática que lles atinxe e co alumnados para a clarificación de dúbidas que surxen no proceso de aprendizaxe, favorecendo así o feedback entre o profesorado e o alumnado.
Materiais e recursos
-Páxina web do CRA, correo electrónico do CRA e das titoras e especialistas.
-Diverso material audiovisual: páxinas web con contido educativo , plataformas dixitais e recursos propiciados pola Administración Educativa.
-Materiais funxibles, virtuais e descargables. -Materiais da contorna ( sociais, naturais e físicos) do propio alumnado e as familias.
![Page 34: CURSO 2019/2020 DIDÁCTICAS PROGRAMACIÓNS ADAPTACIÓN …](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022081603/62c03943eb58576f3666b3c3/html5/thumbnails/34.jpg)
ADAPTACIÓN DA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA. CURSO 2019/2020
PÁXINA 6 DE 7 CENTRO: CRA PONTE DA PEDRA CURSO:1º PRIMARIA
MATERIA: CIENCIAS SOCIAIS
4. Información e publicidade
Información ao alumnado e ás familias
-Páxina web do centro. -ABALAR. -A través das titoras de cada curso.
Publicidade Páxina web do centro.
![Page 35: CURSO 2019/2020 DIDÁCTICAS PROGRAMACIÓNS ADAPTACIÓN …](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022081603/62c03943eb58576f3666b3c3/html5/thumbnails/35.jpg)
Instrucións do 27 de abril de 2020, da Dirección Xeral de Educación, Formación Profesional e Innovación Educativa para o desenvolvemento do terceiro trimestre do curso académico 2019/20, nos centros docentes da Comunidade Autónoma de Galicia.
ADAPTACIÓN DA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA. CURSO 2019/2020
CENTRO: CRA PONTE DA PEDRA CURSO:1º EP MATERIA:MÚSICA DEPARTAMENTO: DATA:12 Maio 2020
![Page 36: CURSO 2019/2020 DIDÁCTICAS PROGRAMACIÓNS ADAPTACIÓN …](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022081603/62c03943eb58576f3666b3c3/html5/thumbnails/36.jpg)
ADAPTACIÓN DA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA. CURSO 2019/2020
PÁXINA 1 DE 4 CENTRO:CRA PONTE DA PEDRA CURSO:1º EP
MATERIA:MÚSICA
ÍNDICE
1. Estándares de aprendizaxe e competencias imprescindibles.
2. Avaliación e cualificación.
3. Metodoloxía e actividades do 3º trimestre (recuperación, reforzo, repaso, e no seu
caso ampliación)
4. Información e publicidade.
![Page 37: CURSO 2019/2020 DIDÁCTICAS PROGRAMACIÓNS ADAPTACIÓN …](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022081603/62c03943eb58576f3666b3c3/html5/thumbnails/37.jpg)
ADAPTACIÓN DA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA. CURSO 2019/2020 PÁXINA 2 DE 4 CENTRO:CRA PONTE DA PEDRA CURSO:1º EP
MATERIA:MÚSICA
1. Estándares de aprendizaxe e competencias imprescindibles Criterio de avaliación Estándar de aprendizaxe
B1.5. Identificar e expresar a través de diferentes linguaxes algúns dos elementos dunha obra musical (timbre, velocidade, intensidade e carácter).
EMB1.5.1. Coñece, identifica e representa elementos básicos da linguaxe musical: pulsación, longo, curto, rápido, lento, forte, piano, son, silencio, agudo, grave, pentagrama (liñas e espazos), clave de sol, branca e negra. CCEC, CAA.
B1.1. Explorar, escoitar e describir calidades e características de materiais, obxectos, sons e instrumentos presentes no contexto natural.
EMB1.1.3. Recoñece e discrimina os sons do seu contexto. CCEC.
B1.2. Manter unha actitude de respecto e de escoita activa. EMB1.2.1. Respecta os tempos de silencio para o bo estudo dos sons e a escoita das audicións. CSC, CCEC.
B2.1. Coñecer e utilizar as posibilidades sonoras e musicais do corpo e doutros obxectos, manipulando materiais como fonte de son.
EMB2.1.1. Repite esquemas rítmicos escoitados. CCEC, CMCCT, CAA.
B3.1. Realizar pequenas coreografías. EMB3.1.2. Interactúa adecuadamente cos compañeiros e coas compañeiras, amosando interese e respectando as normas e as intervencións das demais persoas. CCEC, CSC.
![Page 38: CURSO 2019/2020 DIDÁCTICAS PROGRAMACIÓNS ADAPTACIÓN …](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022081603/62c03943eb58576f3666b3c3/html5/thumbnails/38.jpg)
ADAPTACIÓN DA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA. CURSO 2019/2020
PÁXINA 3 DE 4 CENTRO:CRA PONTE DA PEDRA CURSO:1ºEP
MATERIA:MÚSICA
2. Avaliación e cualificación
Avaliación
Procedementos: - Telemáticos (vídeos, audios e imaxes)
Instrumentos: - Tarefas diversas : propostas, xogos, retos... - Participación.
Cualificación final
Para calcular a cualificación global, realizarase a media aritmética entre as cualificacións da primeira e segunda avaliación redondeando á centésima mais próxima, en caso de equidistancia, á superior, atendendo ao beneficio do alumnado.
Proba extraordinaria de
setembro
NON PROCEDE
Alumnado de materia
pendente
Criterios de avaliación: NON PROCEDE
Criterios de cualificación: NON PROCEDE
Procedementos e instrumentos de avaliación: NON PROCEDE
![Page 39: CURSO 2019/2020 DIDÁCTICAS PROGRAMACIÓNS ADAPTACIÓN …](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022081603/62c03943eb58576f3666b3c3/html5/thumbnails/39.jpg)
ADAPTACIÓN DA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA. CURSO 2019/2020
PÁXINA 4 DE 4 CENTRO:CRA PONTE DA PEDRA CURSO:1º EP
MATERIA:MÚSICA
3. Metodoloxía e actividades do 3º trimestre(recuperación, repaso, reforzo, e no seu caso, ampliación)
Actividades - Propostas de repaso, reforzo e ampliación - Audicións, vídeos, cancións, baile e movemento, interpretación
instrumental.
Metodoloxía (alumnado con
conectividade e sen conectividade)
- Envío de tarefas semanais por sesións a través de medios telemáticos.
- Envío de tarefas físicas ao alumnado que carece de medios telemáticos
- Contacto persoal coas familias unha vez a semana por medios telemáticos a través das titoras e correo electrónico.
Materiais e recursos - Materiais funxibles, virtuais e descargables. - Vídeos, audios e imaxes. - Páxinas web.
4. Información e publicidade
Información ao alumnado e ás
familias
- Páxina web do centro. - ABALAR - A través das titoras de cada curso
Publicidade - Páxina web do centro.
![Page 40: CURSO 2019/2020 DIDÁCTICAS PROGRAMACIÓNS ADAPTACIÓN …](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022081603/62c03943eb58576f3666b3c3/html5/thumbnails/40.jpg)
Instrucións do 27 de abril de 2020, da Dirección Xeral de Educación, Formación Profesional e Innovación Educativa para o desenvolvemento do terceiro trimestre do curso académico 2019/20, nos centros docentes da Comunidade Autónoma de Galicia.
ADAPTACIÓN DA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA. CURSO 2019/2020
CENTRO: CRA PONTE DA PEDRA
CURSO:1º EDUCACIÓN PRIMARIA MATERIA: EDUCACIÓN ARTÍSTICA- PLÁSTICA DEPARTAMENTO: EDUCACIÓN PRIMARIA DATA: 12 MAIO 2020
![Page 41: CURSO 2019/2020 DIDÁCTICAS PROGRAMACIÓNS ADAPTACIÓN …](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022081603/62c03943eb58576f3666b3c3/html5/thumbnails/41.jpg)
ADAPTACIÓN DA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA. CURSO 2019/2020
PÁXINA 1 DE 6 CENTRO: CRA PONTE DA PEDRA CURSO:1º PRIMARIA
MATERIA: EDUCACIÓN ARTÍSTICA-PLÁSTICA
ÍNDICE
1. Estándares de aprendizaxe e competencias imprescindibles.
2. Avaliación e cualificación.
3. Metodoloxía e actividades do 3º trimestre (recuperación, reforzo, repaso, e no seu caso ampliación)
4. Información e publicidade.
![Page 42: CURSO 2019/2020 DIDÁCTICAS PROGRAMACIÓNS ADAPTACIÓN …](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022081603/62c03943eb58576f3666b3c3/html5/thumbnails/42.jpg)
ADAPTACIÓN DA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA. CURSO 2019/2020 PÁXINA 2 DE 6 CENTRO: CRA PONTE DA PEDRA CURSO:1º PRIMARIA
MATERIA: EDUCACIÓN ARTÍSTICA-PLÁSTICA
1. Estándares de aprendizaxe e competencias imprescindibles
Criterio de avaliación Estándar de aprendizaxe
B1.3.Describir calidades e características dos materiais, dos obxectos e
dos instrumentos presentes no contexto natural e artificial.
EP1.3.1.Describe calidades e características de materiais, obxectos e
instrumentos presentes no contexto natural e artificial. CCEC, CAA
B2.1.Probar en producións propias as posibilidades que adoptan as
formas, texturas e cores.
EPB2.1.3.Usa diferentes tipos de materiais e experimenta con eles para crear
a posteriori obras plásticas. CCEC, CAA
![Page 43: CURSO 2019/2020 DIDÁCTICAS PROGRAMACIÓNS ADAPTACIÓN …](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022081603/62c03943eb58576f3666b3c3/html5/thumbnails/43.jpg)
ADAPTACIÓN DA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA. CURSO 2019/2020
PÁXINA 3 DE 6 CENTRO :CRA PONTE DA PEDRA CURSO: 1º PRIMARIA
MATERIA: EDUCACIÓN ARTÍSTICA- PLÁSTICA
2. Avaliación e cualificación
Procedementos:
-Escritos. -Telemáticos. -Intercambios orais coas familias e co alumnado.
Avaliación Instrumentos:
-Diversas tarefas: investigacións, pequenos proxectos, dinámicas, fichas, xogos... -Participación telemática oral e escrita.
Cualificación final
Para calcular a cualificación global, realizarase a media aritmética entre as cualificacións da primeira e segunda avaliación redondeando á centésima mais próxima, e en caso de equidistancia, á superior, atendendo ao beneficio do alumnado.
Proba extraordinaria de
setembro
NON PROCEDE
Criterios de avaliación: NON PROCEDE
Criterios de cualificación: NON PROCEDE
Alumnado de materia
pendente
Procedementos e instrumentos de avaliación: NON PROCEDE
![Page 44: CURSO 2019/2020 DIDÁCTICAS PROGRAMACIÓNS ADAPTACIÓN …](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022081603/62c03943eb58576f3666b3c3/html5/thumbnails/44.jpg)
ADAPTACIÓN DA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA. CURSO 2019/2020
PÁXINA 4 DE 6 CENTRO: CRA PONTE DA PEDRA CURSO:1º PRIMARIA
MATERIA: EDUCACIÓN ARTÍSTICA-PLÁSTICA
3. Metodoloxía e actividades do 3º trimestre (recuperación,
repaso, reforzo, e no seu caso, ampliación)
Actividades
-Traballos de repaso, reforzo e ampliación.
-Traballo de hipótese a través de pequenas investigacións e proxectos.
-Recopilación de información argumentada de contidos.
-Xogos e tarefas manipulativas interdisciplinares.
-Rexistros de datos en documentos de doble entrada dos contidos das diferentes materias.
Metodoloxía (alumnado con conectividade e sen conectividade)
-Envio de tarefas semanal por sesións a través de medios telemáticos.
-Envío de tarefas físicas ao alumnado que carece de medios telemáticos.
-Contacto persoal coas familias unha vez por semana a través de medios telemáticos. -Conversas telefónicas coas familias e alumnado para a explicitación de diversa temática que lles atinxe e co alumnados para a clarificación de dúbidas que surxen no proceso de aprendizaxe, favorecendo así o feedback entre o profesorado e o alumnado.
Materiais e recursos
-Páxina web do CRA, correo electrónico do CRA e das titoras e especialistas.
-Diverso material audiovisual: páxinas web con contido educativo , plataformas dixitais e recursos propiciados pola Administración Educativa.
-Materiais funxibles, virtuais e descargables. -Materiais da contorna ( sociais, naturais e físicos) do propio alumnado e as familias.
![Page 45: CURSO 2019/2020 DIDÁCTICAS PROGRAMACIÓNS ADAPTACIÓN …](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022081603/62c03943eb58576f3666b3c3/html5/thumbnails/45.jpg)
ADAPTACIÓN DA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA. CURSO 2019/2020
PÁXINA 5 DE 6 CENTRO: CRA PONTE DA PEDRA CURSO:1º PRIMARIA
MATERIA: EDUCACIÓN ARTÍSTICA-PLÁSTICA
4. Información e publicidade
Información ao alumnado e ás familias
-Páxina web do centro. -ABALAR. -A través das titoras de cada curso.
Publicidade Páxina web do centro.
![Page 46: CURSO 2019/2020 DIDÁCTICAS PROGRAMACIÓNS ADAPTACIÓN …](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022081603/62c03943eb58576f3666b3c3/html5/thumbnails/46.jpg)
Instrucións do 27 de abril de 2020, da Dirección Xeral de Educación, Formación Profesional e Innovación Educativa para o desenvolvemento do terceiro trimestre do curso académico 2019/20, nos centros docentes da Comunidade Autónoma de
Galicia.
ADAPTACIÓN DA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA. CURSO 2019/2020
CENTRO: CRA PONTE DA PEDRA
CURSO: 1º EDUCACIÓN PRIMARIA MATERIA: EDUCACIÓN FÍSICA DEPARTAMENTO: DATA: 12 MAIO 2020
![Page 47: CURSO 2019/2020 DIDÁCTICAS PROGRAMACIÓNS ADAPTACIÓN …](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022081603/62c03943eb58576f3666b3c3/html5/thumbnails/47.jpg)
ADAPTACIÓN DA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA. CURSO 2019/2020
PÁXINA 1 DE 6 CENTRO: CRA PONTE DA PEDRA CURSO: 1º EDUCACIÓN PRIMARIA
MATERIA: EDUCACIÓN FÍSICA
ÍNDICE
1. Estándares de aprendizaxe e competencias imprescindibles.
2. Avaliación e cualificación.
3. Metodoloxía e actividades do 3º trimestre (recuperación, reforzo, repaso, e no seu caso ampliación)
4. Información e publicidade.
![Page 48: CURSO 2019/2020 DIDÁCTICAS PROGRAMACIÓNS ADAPTACIÓN …](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022081603/62c03943eb58576f3666b3c3/html5/thumbnails/48.jpg)
ADAPTACIÓN DA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA. CURSO 2019/2020 PÁXINA 2 DE 6 CENTRO: CRA PONTE DA PEDRA
CURSO: 1º EDUCACIÓN PRIMARIA
MATERIA: EDUCACIÓN FÍSICA
1. Estándares de aprendizaxe e competencias imprescindibles
Criterio de avaliación Estándar de aprendizaxe
B1.3. Demostrar un comportamento persoal e social responsable,
respectándose a un mesmo e aso outros e outras nas actividades físicas
e nos xogos, aceptando as normas e regras establecidas.
EFB1.3.1. Participa activamente nas actividades propostas. CSC/CAA/CSIEE
B2.2. Coñecer a estrutura e funcionamento do corpo para realizar
movementos axeitados ás situacións motrices que se lle presentan. EFB2.2.1. Coñece e identifica as partes do corpo propias. CAA/CSC
B3.1. Resolver situacións motrices con diversidade de estímulos e
condicionantes espazo-temporais.
EFB3.1.1. Desprázase de distintas formas, variando os puntos de apoio.
CSC/CCEC/CAA
EFB3.1.2. Salta de distintas formas, variando os puntos de apoio e as
frecuencias. CSC/CCEC/CAA
EFB3.1.4. Equilibra o corpo en distintas posturas intentando controlar a
tensión, a relaxación e a respiración. CSC/CAA/CSIEE
B4.1. Utilizar os recursos expresivos do corpo e o movemento,
comunicando sensacións e emocións.
EFB4.1.1. Representa personaxes e situacións, mediante o corpo e o
movemento con desinhibición e espontaneidade. CCEC/CSC/CAA
B5.1. Recoñecer os efectos do exercicio físico, a hixiene, a alimentación
e os hábitos posturais sobre a saúde e o benestar.
EFB5.1.1. Intenta cumprir as normas básicas do coidado do corpo en relación
coa hixiene, con autonomía. CSIEE/CAA
B6.2. Recoñecer a diversidade de actividades físicas, lúdicas, deportivas
en especial as de Galicia.
EFB6.2.1. Práctica de xogos libres e xogos organizados. CCEC/CAA/CSC
EFB6.2.2. Recoñece xogos tradicionais de Galicia. CCEC/CAA/CSC
![Page 49: CURSO 2019/2020 DIDÁCTICAS PROGRAMACIÓNS ADAPTACIÓN …](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022081603/62c03943eb58576f3666b3c3/html5/thumbnails/49.jpg)
ADAPTACIÓN DA PROGRAMACIÓN
DIDÁCTICA. CURSO 2019/2020
PÁXINA 3 DE 6 CENTRO: CRA PONTE DA PEDRA
CURSO: 1º EDUCACIÓN PRIMARIA MATERIA: EDUCACIÓN FÍSICA
2. Avaliación e cualificación
Avaliación
Procedementos:
- Escritos.
- Telemáticos.
Instrumentos:
- Tarefas diversas: xogos variados, circuítos, actividades con música…
- Observación de vídeos e fotos.
- Correo electrónico.
Cualificación final
Para calcular a cualificación global, realizarase a media aritmética entre as
cualificacións da primeira e segunda avaliación redondeando á centésima
mais próxima, en caso de equidistancia, á superior, atendendo ao
beneficio do alumnado.
Proba extraordinaria de
setembro
NON PROCEDE
Alumnado de materia
pendente
Criterios de avaliación: NON PROCEDE
Criterios de cualificación: NON PROCEDE
Procedementos e instrumentos de avaliación: NON PROCEDE
![Page 50: CURSO 2019/2020 DIDÁCTICAS PROGRAMACIÓNS ADAPTACIÓN …](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022081603/62c03943eb58576f3666b3c3/html5/thumbnails/50.jpg)
ADAPTACIÓN DA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA. CURSO 2019/2020
PÁXINA 4 DE 6 CENTRO: CRA PONTE DA PEDRA CURSO: 1º EDUCACIÓN PRIMARIA
MATERIA: EDUCACIÓN FÍSICA
3. Metodoloxía e actividades do 3º trimestre (recuperación, repaso, reforzo, e
no seu cas o, amplia ción)
Actividades
- Tarefas e xogos relacionadas cos contidos traballados.
- Actividades individuais e en parellas.
- Sinxelas e adaptadas a espazos reducidos.
- Motivantes e que fomenten a imaxinación, creatividade e
autonomía na medida do posible.
Metodoloxía
(alumnado con conectividade e sen
conectividade)
- Envío de tarefas semanais por sesións a través de medios
telemáticos.
- Envío de tarefas físicas ao alumnado que carece de medios
telemáticos.
- Contacto persoal coas familias unha vez a semana por medios
telemáticos a través das titoras ou correo electrónico.
Materiais e recursos
- Materiais funxibles, virtuais e descargables.
- Materiais de refugallo, obxectos cotiás da casa, pelotas...
- Vídeos e música.
- Correo electrónico.
![Page 51: CURSO 2019/2020 DIDÁCTICAS PROGRAMACIÓNS ADAPTACIÓN …](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022081603/62c03943eb58576f3666b3c3/html5/thumbnails/51.jpg)
ADAPTACIÓN DA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA. CURSO 2019/2020
PÁXINA 5 DE 6 CENTRO: CRA PONTE DA PEDRA CURSO: 1º EDUCACIÓN PRIMARIA
MATERIA: EDUCACIÓN FÍSICA
4. Información e publicidade
Información ao
alumnado e ás familias
- Páxina web do centro.
- ABALAR.
- A través das titoras de cada curso.
- Correo electrónico.
Publicidade Páxina web do centro.
![Page 52: CURSO 2019/2020 DIDÁCTICAS PROGRAMACIÓNS ADAPTACIÓN …](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022081603/62c03943eb58576f3666b3c3/html5/thumbnails/52.jpg)
Instrucións do 27 de abril de 2020, da Dirección Xeral de Educación, Formación Profesional e Innovación Educativa para o desenvolvemento do terceiro trimestre do curso académico 2019/20, nos centros docentes da Comunidade Autónoma de Galicia.
ADAPTACIÓN DA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA. CURSO 2019/2020
CENTRO: CRA PONTE DA PEDRA
CURSO: 1º EP MATERIA: LINGUA INGLESA DEPARTAMENTO: DATA:12 Maio 2020
![Page 53: CURSO 2019/2020 DIDÁCTICAS PROGRAMACIÓNS ADAPTACIÓN …](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022081603/62c03943eb58576f3666b3c3/html5/thumbnails/53.jpg)
ADAPTACIÓN DA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA. CURSO 2019/2020
PÁXINA 1 DE 5 CENTRO:CRA PONTE DA PEDRA CURSO:1º EP
MATERIA:LINGUA INGLESA
ÍNDICE
1. Estándares de aprendizaxe e competencias imprescindibles.
2. Avaliación e cualificación.
3. Metodoloxía e actividades do 3º trimestre (recuperación, reforzo, repaso, e no seu caso ampliación)
4. Información e publicidade.
![Page 54: CURSO 2019/2020 DIDÁCTICAS PROGRAMACIÓNS ADAPTACIÓN …](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022081603/62c03943eb58576f3666b3c3/html5/thumbnails/54.jpg)
ADAPTACIÓN DA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA. CURSO 2019/2020 PÁXINA 2 DE 5 CENTRO:CRA PONTE DA PEDRA CURSO:1º EP
MATERIA:LINGUA INGLESA
1. Estándares de aprendizaxe e competencias imprescindibles
Criterio de avaliación Estándar de aprendizaxe
B1.1. Comprender o sentido xeral de textos orais propios da súa idade
(contos breves e moi sinxelos, rimas infantís, adiviñas moi evidentes)
emitidos con ritmo discursivo lento, con claridade e de viva voz ou por
medios técnicos que non distorsionan a percepción da mensaxe, con
apoio visual moi redundante que axude á comprensión.
▪ PLEB1.1. Comprende a información esencial dun conto, rima ou canción moi
breves e sinxelos, previamente traballados, emitidos lentamente, cunha
pronuncia ben articulada, e con apoios visuais moi redundantes que axuden á
comprensión. CCL
B2.2. Participar de maneira simple e comprensible en conversas que
requiran un intercambio directo de información en áreas de necesidade
inmediata ou sobre temas moi familiares, aínda que en ocasións a
pronuncia non sexa moi clara e poida provocar malos entendidos.
PLEB2.2. Pregunta e responde para dar/obter información en conversas moi
sinxelas e elementais (nome, idade, cor favoritas ou gustos). CCL
B3.4. Ler en voz alta textos moi breves, moi elementais e previamente
traballados oralmente, amosando unha entoación e pronuncia
adecuadas.
▪ PLEB3.4. Le en voz alta textos moi breves, moi elementais e previamente
traballados de forma oral, con entoación e pronuncia comprensibles e, se
cumprise, rectificando espontaneamente. CCL CAA
B4.3. Aplicar patróns gráficos e convencións ortográficas básicas para
escribir con razoable corrección palabras e frases curtas que utiliza
normalmente ao falar, pero non necesariamente cunha ortografía
totalmente normalizada.
PLEB4.1. Escribe palabras relacionadas coa súa imaxe e a súa vida cotiá. CCL
B5.12. Recoñecer e utilizar un repertorio limitado e moi elemental de
léxico de alta frecuencia relativo a situacións cotiás e temas habituais,
moi familiares e concretos relacionados coas súas experiencias,
necesidades e intereses.
PLEB5.12. Comprende e usa adecuadamente o vocabulario básico necesario
para participar nas interaccións de aula, ler textos infantís moi sinxelos e
escribir con léxico traballado previamente. CCL CSC
![Page 55: CURSO 2019/2020 DIDÁCTICAS PROGRAMACIÓNS ADAPTACIÓN …](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022081603/62c03943eb58576f3666b3c3/html5/thumbnails/55.jpg)
ADAPTACIÓN DA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA. CURSO 2019/2020
PÁXINA 3 DE 5 CENTRO:CRA PONTE DA PEDRA CURSO:1ºEP
MATERIA:LINGUA INGLESA
2. Avaliación e cualificación
Avaliación
Procedementos:
- Escritos
- Telemáticos
Instrumentos:
- Tarefas diversas : fichas, xogos,..
- Participación
Cualificación final
Para calcular a cualificación global, realizarase a media aritmética entre as
cualificacións da primeira e segunda avaliación redondeando á centésima
mais próxima, e en caso de equidistancia, á superior, atendendo ao
beneficio do alumnado.
Proba extraordinaria de
setembro
NON PROCEDE
Alumnado de materia
pendente
Criterios de avaliación: NON PROCEDE
Criterios de cualificación: NON PROCEDE
Procedementos e instrumentos de avaliación: NON PROCEDE
![Page 56: CURSO 2019/2020 DIDÁCTICAS PROGRAMACIÓNS ADAPTACIÓN …](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022081603/62c03943eb58576f3666b3c3/html5/thumbnails/56.jpg)
ADAPTACIÓN DA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA. CURSO 2019/2020
PÁXINA 4 DE 5 CENTRO:CRA PONTE DA PEDRA CURSO:1º EP
MATERIA:LINGUA INGLESA
3. Metodoloxía e actividades do 3º trimestre(recuperación, repaso, reforzo, e
no seu caso, ampliación)
Actividades - Fichas de repaso, reforzo e ampliación
- Xogos
Metodoloxía (alumnado con
conectividade e sen conectividade)
- Envío semanal de tarefas por sesións a través de medios
telemáticos.
- Envío de tarefas físicas ao alumnado que carece de medios
telemáticos
- Contacto persoal coas familias unha vez a semana por medios
telemáticos a través das titoras e correo electrónico.
Materiais e recursos
- Materiais funxibles, virtuais e descargables
- Páxinas web
- Vídeos
- Contos
4. Información e publicidade
Información ao alumnado e ás
familias
- Páxina web do centro.
- ABALAR
- A través das titoras de cada curso
Publicidade Páxina web do centro.
![Page 57: CURSO 2019/2020 DIDÁCTICAS PROGRAMACIÓNS ADAPTACIÓN …](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022081603/62c03943eb58576f3666b3c3/html5/thumbnails/57.jpg)
Instrucións do 27 de abril do 2020, da Dirección Xeral de Educación, Formación Profesional e Innovación Educativa para o desenvolvemento do terceiro trimestre do curso académico 2019/20, nos centros docentes da Comunidade Autónoma de Galicia.
![Page 58: CURSO 2019/2020 DIDÁCTICAS PROGRAMACIÓNS ADAPTACIÓN …](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022081603/62c03943eb58576f3666b3c3/html5/thumbnails/58.jpg)
ÍNDICE
1. Estándares de aprendizaxe e competencias imprescindibles.
2. Avaliación e cualificación.
3. Metodoloxía e actividades do 3º trimestre (recuperación, reforzo, repaso, e no seu caso ampliación)
4. Información e publicidade.
![Page 59: CURSO 2019/2020 DIDÁCTICAS PROGRAMACIÓNS ADAPTACIÓN …](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022081603/62c03943eb58576f3666b3c3/html5/thumbnails/59.jpg)
Criterios de avaliación Estándares de aprendizaxe
B1.1. Identifica e valora a creación como acto de amor de Deus ó home.
RCB1.1.1 Coñece, respecta e coida a obra
creada.CCL,CCEC
B2.2. Recoñece e aprecia a relación
paterno-filial entre Deus e o home.
RCB2.2. Sinala e representa as características
da amizade de Deus co home: coidado,
protección, acompañamento, colaboración,
etc. CCL
B3.1. Relacionar lugares e acontecementos nos que Deus expresou o seu amor polos homes na vidade Xesús.
RCB3.1.1 Nomea e asocia, lugares e acontecementos importantes da vida de Xesús. CCL, CSC
B4.1. Recoñecer que os cristiáns formamos unha familia.
RC4.1.1 Asocia as características da familia da Igrexa coas da súa familia. CCL, CCEC
![Page 60: CURSO 2019/2020 DIDÁCTICAS PROGRAMACIÓNS ADAPTACIÓN …](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022081603/62c03943eb58576f3666b3c3/html5/thumbnails/60.jpg)
1. Avaliación e cualificación
Avaliación
Procedementos:
- Escritos
- Telemáticos
Instrumentos:
- Tarefas diversas : fichas, xogos,..
- Participación.
Cualificación final
Para calcular a cualificación global, realizarase a media aritmética entre as
cualificacións da primeira e segunda avaliación redondeando á centésima
mais próxima, en caso de equidistancia, á superior, atendendo ao
beneficio do alumnado.
Proba extraordinaria de
setembro
NON PROCEDE
Alumnado de materia
pendente
Criterios de avaliación: NON PROCEDE
Criterios de cualificación: NON PROCEDE
Procedementos e instrumentos de avaliación: NON PROCEDE
![Page 61: CURSO 2019/2020 DIDÁCTICAS PROGRAMACIÓNS ADAPTACIÓN …](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022081603/62c03943eb58576f3666b3c3/html5/thumbnails/61.jpg)
2. Metodoloxía e actividades do 3º trimestre(recuperación, repaso, reforzo, e no seu caso, ampliación)
Actividades - Fichas de repaso, reforzo e ampliación
- Xogos
Metodoloxía (alumnado con
conectividade e sen conectividade)
- Envío de tarefas semanal por sesións a través de medios
telemáticos.
- Envío de tarefas físicas ao alumnado que carece de medios
telemáticos
- Contacto persoal coas familias unha vez a semana por medios
telemáticos a través das titoras e correo electrónico.
Materiais e recursos
- Materiais funxibles, virtuais e descargables
- Páxinas web
- Vídeos
- Contos
3. Información e publicidade
Información ao alumnado e ás
familias
- Páxina web do centro.
- ABALAR
- A través das titoras de cada curso
Publicidade Páxina web do centro.