Curs Noves Tecnologies
Transcript of Curs Noves Tecnologies
ELS BLOGS A L’AULA
Natàlia Artés Vendrell.Suni Martí Llop.Rosanna Moliner VillarrealElvira Sánchez Ortí.
FASE IDefinició de Blog
BLOG = WEBLOG = QUADERN DE BITÀCORA
DEFINICIÓ • Llocs web on es recopilen missatges d’un o diversos autors, sobre una temàtica, amb informacions i opinions personals. • Un espai personal d’escriptura en Internet. • L’autor pot publicar : articles, textos, imatges....; sense cap programa auxiliar.
BLOG = WEBLOG = QUADERN DE BITÀCORA
• Està dissenyat com un diari, on cada article tinga una data de comunicació. • La publicació de continguts està a l’abast de qualsevol internauta. • Se citen sempre les fonts de comunicació
LES SECCIONS D’UN BLOG
Semblances i diferències
Les seccions comunes
PARTS
Títol text imatge
Subtítol
Les seccions diferenciades
PARTS
Títol inicial Comentari-reflexió
Subtítol
Blogs i bitàcores:
Per a què?
Quina és la seua utilitat?
per a res i per a tot?
per adir i
contarxorrades?
serveixen de
psicòleg?
creen addicció?
Blogs
Utilitats (1):
per abuscar treball
per aestudiar
per a passar-li treballs alprofessor
per a milloraren el llocde treball
per a contar
una guerra
Utilitats (2):
temes personals
publicar continguts
interessantsper als
estudiants
diaris d’aprenetatge
dels estudiants
realitzar projectes
d’aulaon tots
participem
FASE II: ELS BLOGS A L’AULA
Una ferramenta força útil
1.- Finalitat pedagògica del blog
Introducció El vell model pedagògic de transmissió de coneixements,
procediments i valors des del professorat cap als alumnes ja no serveix. El nou model social reclama un nou model pedagògic que entén l’educació com un procés orientat a ajudar els estudiants a adquirir els coneixements que necessiten d’entre totes les fonts possibles i disponibles arreu del món. Així doncs el paper del professorat ha de consistir a acompanyar i orientar l’alumne durant el seu procés d’aprenentatge, proposant, facilitant, ajudant, però no imposant ni dirigint.
Per a un desenvolupament efectiu de la Societat de la Informació i del Coneixement (SIC), l’educació ha d’assumir el repte de l’alfabetització digital dels ciutadans per a què puguen fer un ús lliure i responsable dels recursos en Internet
/ /Weblogs Edublogs Blogs Els blogs són una eina molt eficaç en el món educativoacadèmic perquè:
Estableixen un canal de comunicació informal entre professor i alumne. Promouen la interacció social. L’alumne posseeix un mitjà personal per a l’experimentació del seu propi
aprenentatge. Són fàcils (?) d’assimilar basant-se en alguns coneixements previs sobre
tecnologia digital.
Weblogs Es poden adaptar a qualsevol disciplina, nivell educatiu i metodologia docent. Segons la pedagogia constructivista el professor és un mitjancer, facilitant els
instruments necessaris per a què siga l’estudiant qui construïsca el seu propi aprenentatge, Aixa mateix, aquest ha de tenir en compte els coneixements previs de cada alumne.
Edublogs Són weblogs l’objectiu dels quals és recolzar el procés d’ensenyament-
aprenentatge en un context educatiu
2.- ’ Aplicacions del blog a l aula
2.1.- Eina de suport als continguts curriculars. 2.2.- Espai de participació dels alumnes (projectes,
activitats,tasques,…) 2.3.- Magatzem de recursos per a l’aula. 2.4.- Agenda de classe 2.5.- Butlletí de notícies de les activitats del centre 2.6.- Vehicle per a desenvolupar proyectes col·laboratius 2.7.- Eina de suport a la Formació del Professorat 2.8.- Espai d’informació especialitzada ( monografies) 2.9.- Plataforma de difusió de les activitats de la biblioteca
escolar/aula 2.10.- Cartellera de notícies educatives. 2.11.- Espai de reflexió sobre l’exercici de la docència i l’ús de les
TIC
Recursos: “Blogs para educar. Usos de los blogs en una
pedagogía constructivista” Tíscar Lara “ Portal dinàmic, una eina per obrir l’institut a
l’entorn” Santiago Llorens Calvet Rev Escola Catalana , Núm 427
ELS BLOCS: FOMENT DE LA LECTURA I DE L’ESCRIPTURA A L’AULA
Fase III
COM ES POT FOMENTAR LA LECTURA I
L’ESCRIPTURA MITJANÇANT UN BLOG?
La lectura de blogs permet:
Fomentar la capacitat lectora
Desenvolupar la comprensió lectora
Quins problemes planteja?
Dificultats en desxifrar alguns missatges
Substitut del llibre tradicional
Falta de precisió ortogràfica
EL PERQUÈ DELS BLOGS.
Fomenten l’intercanvi d’opinions entre alumne-professor.
Són una ferramenta educocomunicativa innovadora que dinamitza l’aula.
Amplia el temps d’aprenentatge perquè va més enllà de l’aula.
Desenvolupa l’organització del pensament.
PER QUÈ FERRAMENTES?
Ofereixen una conversa en red entre els diversos lectors. Permeten crear una mateixa comunitat de lectors amb gustos semblants.
Són una font d’informació complementària a les revistes tradicionals de cultura.
Donen suport a la creació de clubs de lectura.
FASE IV
On i com crear una bitàcora
Alguns dels avantatges de tenir una bitàcora en Blogger:
És fàcil de crear. Té una secció d’ajuda muy
completa. Permet tenir més d’una
bitàcora amb el mateix usuari (si, por exemple, en vols una per a cadascuna de les teues classes).
Ha incorporat recentement una bona ferramenta per a previndre els comentaris no desitjats; si el teu "blog" és públic, és molt important.
Mentre Blogger és un servei molt sòlid (pertany a Google), altres empreses que ofereixen "serveis blog" han tingut problemes per a sobreviure i alguns han desaparegut.
Desavantatges de Blogger:
Editar la teua llista d’ enllaços implica obrir la teua plantilla i editar (copiar i enganxar) en codi html.
Esborrar tota emprenta de l’anglés resulta complicat. Les seues plantilles estan en anglés i por defecte aparece "Links", "Comments", cuando tu voldràs que aparega "Enllaços", "Comentaris..."
Les seues 25 plantilles són les plantilles que utilitzen milers de persones.
Guialegal
Llibertatd’expressió Privacitat Drets d’autor
BIBLIOGRAFIA
Wikipedia Aulablog Blogdir.com Weblogs.com Universitat de Barcelona Blog de una soltera Blog de cine El blog del nen Inma i Pep Blogs y bitácoras Para qué??? Me rindo
Dónde y cómo crear una bitácora Crear una bitácora paso a
paso con Blogger Crear un bitácora paso a
paso con Zoomblog Blogger Ejemplo 1 Blogia
Ejemplo 2 Hexia Ejemplo 3 El blog de los blogs
Guía legal del blogger Tutorial de blogger
Altres recursos
Ejemplos de bitácoras para el aula http://www.tinglado.net/ Recursos para el aula La paraula vola Actividad para el aula
Lengua blog
Le blog de Marie-Hélène Estéoule-Exel
Lengua blog 1 Los blogs para el fomento de
la lectura y la escritura Como fomentar la lectura y
la escritura Los blogs y la lectura y la
escritura Los blogs como herramienta
CLIL La escritura con weblogs Eduteka