Currículo
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A palavra curriculum é de origem latina e significa “lugar onde se corre, carruagem”. E é a partir deste significado que podemos melhor compreender o seu valor simbólico.
"Plano estruturado de ensino-aprendizagem, incluindo objetivos ou resultados de aprendizagem a alcançar, matérias ou conteúdos a ensinar, processos ou experiências de aprendizagem a promover".
Currículo
As quatro questões básicas que qualquer currículo deveria responder: ( Ralf Tyler – Princípios Básicos de Currículo e Ensino- 1949)
a)Que finalidades educacionais deve procurar a escola (evangelização) atingir?
a) Promover a integração do evangelizando consigo mesmo, com o próximo e com Deus;
b) Proporcionar ao evangelizando o estudo da lei natural que rege o universo; da “natureza, origem e destino dos Espíritos bem como de suas relações com o mundo espiritual”;
c) Oferecer ao evangelizando a oportunidade de perceber-se como homem integral, crítico, consciente, participativo, herdeiro de si mesmo, cidadão do Universo, agente de transformação de seu meio, rumo a toda perfeição de que é suscetível.
Currículo
b) Como podem selecionar-se as experiências de aprendizagem que podem ser úteis para alcançar estes objetivos?Ênfase às atividades do educando para que ele aprenda por meio do que faz. (visão inclusiva)
c) Como podem organizar-se as experiências de aprendizagem para uma instrução eficaz?
Metodologia: Jesus e Allan Kardec
Currículo
d) Como se pode avaliar a eficácia das experiências de aprendizagem?
Pela observação da mudança comportamental (cognitiva, afetiva e
social)
Currículo
O currículo é uma definição filosófica e política. Antes de definir experiências de aprendizagem
ele deve definir qual o objetivo da educação. “Há um elemento que não se ponderou bastante, e
sem o qual a ciência econômica não passa de teoria: a educação. Não a educação intelectual, mas a moral, e nem ainda a educação moral pelos livros, mas a que consiste na arte de formar os caracteres, aquela que cria os hábitos adquiridos.”
Que buscais? Jesus
Modo de adquirir conhecimentos Desenvolver competências Modificar comportamento pela
observação, pela experiência e pela prática motivada
Formar homens de bem.
Processo ensino-aprendizagem
643- Há pessoas que, pela sua posição não tenham possibilidade de fazer o bem?
Não há ninguém que não possa fazer o bem. (...) Bastará estar em contato com outros homens para ter a oportunidade de fazer o bem.
O Livro dos Espíritos
Evangelizandos
A teoria do construir social do educador Vygotski, que data da década de 30 do nosso século, está presente no enunciado da questão 208 de O Livro dos Espíritos:
“(...) os Espíritos devem concorrer para o progresso re cíproco. Pois bem: o Espírito dos pais tem a missão de
desenvolver os dos seus filhos pela educação; isso é para ele uma tarefa, se falharem serão culpados.”
O Livro dos Espíritos
FAMÍLIA
O processo ensino-aprendizagem ressignifica a vida do educando.
“ Conhecereis a verdade e ela vos libertará.” Jesus
O processo de ensino-aprendizagem