Germana ca a doua limbă pentru copii şi tineri

BUN VENIT LA ŞCOALĂ!

rumänisch

SÄCHSISCHE BILDUNGSAGENTUR Regionalstelle LeipzigNonnenstraße 17 A04229 LeipzigDna Dr. Christine Mäkert: Telefon: 0341 4945 725 E-mail: christine.maekert@sbal.smk.sachsen.de

sau

KOMPETENZZENTRUM SPRACHLICHE  BILDUNG IN LEIPZIGApollonia-von-Wiedebach-SchuleArno-Nitzsche-Straße 704277 LeipzigKatja Bluhm: Telefon: 0341 30824 69 35E-mail: katja.bluhm@wiedebachschule-leipzig.de

După absolvirea clasei pregătitoare, copilul dvs. va fi inte-grat complet în clasa normală pentru continuarea pregătirii şcolare. Acest lucru poate fi realizat în cadrul formelor de învăţământ de tip şcoală primară, gimnaziu sau liceu. Pe lângă programa școlară, aici se poate beneficia de un pro-gram de promovare lingvistică în contextul celei de-a  treia   etape , care este inclusă în curicula de pregătire a tuturor şcolilor. Obiectivul este promovarea individuală a limbii ger-mane ca limbă academică sau în cadrul materiilor care sunt importante pentru absolvire. Această nevoie este stabilită de către profesori. 

Dat fiind faptul că bi- şi polilingvismul reprezintă un mare potenţial ce trebuie exploatat, fiica/fiul dumneavoastră   poate urma cursuri de limba ţării de origine  şi, în anumite condiţii, această limbă de origine îi poate fi recunoscută ca a doua limbă străină. Prezentarea generală a limbilor disponibile precum şi informațiile detaliate cu privire la recunoaşterea limbii de origine le veți primi la prima întâlnire de consiliere lingvistică specială şi prin intermediul şcolii copilului dvs.

UNDE?CUM?

Editor:   Sächsische Bildungsagentur, Regionalstelle Leipzig  Stadt Leipzig, Amt für Jugend Familie und Bildung und Referat für  Migration und Integration (Agenţia de învăţământ săsească, centrul  regional Leipzig, Oraşul Leipzig, Oficiul pentru tineret, familie şi învăţământ şi Departamentul pentru migrare şi integrare)

Responsabil relaţii cu presa: Roman Schulz, ofiţer de presă SBALÎnchiderea ediţiei:  30.04.2014

SPONSORIZAT DE

STIMAŢI PĂRINŢI,Doriţi să vă înscrieţi copilul la școală, așa că vă urăm un căldu-ros bun venit. 

Un mediu şcolar nou, colege şi colegi noi, profesori şi profe-soare noi, poate chiar şi un stil de predare şi o zi de şcoală puţin diferite de cele cunoscute până acum și, mai ales, noua limbă de predare, germana, aşteaptă să fie descoperite.

Pentru ca fiica/fiul dumneavoastră să poată învăţa cu succes, este important să dobândească respectiv să-şi consolideze cunoştinţele de limba germană. Prin intermediul acestei broşuri informative dorim să vă prezentăm dumneavoastră şi copilului dumneavoastră posibilităţile de dobândire a competenţelor lingvistice pentru copiii imigranţi , reglementate în regulamente-le şcolare pentru formele de învăţământ de tip şcoală generală, gimnaziu sau liceu.

 În cadrul materiei Germana ca a doua limbă  (DaZ), elevele şi elevii învaţă Bazele limbii cotidiene şi academice ca premisă pentru integrarea şcolară şi trecerea treptată în clasa normală. 

Predarea se va face pe baza unui plan de învăţământ, care îm-parte materia în  trei etape . Pentru prima şi a doua etapă sunt create  clase pregătitoare  speciale la şcoli primare şi gimnazia-le selecţionate. În cadrul unei  prime consilieri lingvistice speciale , de care veţi beneficia împreună cu copilul dumneavoastră, se va decide cu privire la înscrierea într-o astfel de clasă pregătitoare. Adresele de contact în acest sens pot fi găsite pe verso.

Ilustraţii: © Claudia Paulussen, © Luis Louro, © sunabesyou

BUNĂ CE?

Baza consilierii o formează cunoştinţele şcolare dobândite până acum în ţara de origine şi eventualele cunoştinţe de limbă germană deţinute deja.

În  prima etapă , elevii dobândesc competenţe lingvistice generale orale şi scrise în cadrul unei clase pregătitoare, ca bază pentru participarea la orele de curs normale.

În cea de-a  doua etapă , elevele şi elevii continuă învăţarea limbii germane în clasa pregătitoare. La aceasta se adaugă participarea treptată la orele de curs din clasa normală, cu scopul dobândirii bazelor lingvistice necesare pentru asimi-larea materiei predate.

Consilierea lingvistică este continuată pe parcursul acestor două etape ale orelor de curs DaZ. În acest sens, părinţii şi elevii sunt invitaţi de către cadrul didactic desemnat. Pe baza nivelului de limbă străină atins şi al biografiei şcolare existente, se realizează sesiuni de consiliere cu privire la paşii următori către integrarea şcolară, pe parcursul celei de-a doua etape, respectiv pentru trecerea în cea de-a treia etapă.

CUM?