Culturas hurbanas
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Aproximacion a las culturas hurbanas
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aproximación a las culturas urbanas
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Aproximacion a las culturas hurbanas
¿Qué es subjetividad Hace referencia a la singularidad del sujeto “La subjetividad del sujeto singular se forma
en la relación con la subjetividad de los otros.” René Kaës Psicoanálisis e Intersubjetivodad Nº 4, 1996.
“La producción de subjetividad incluye aquellos aspectos que hacen a la construcción social del sujeto… Lo inscriben en un tiempo y espacio particular desde el punto de vista de la historia política..” Silvia Bleichman La Subjetividad en Riesgo, Ed. Topía, Bs As, 2009.
Subjetividad Adolescente
Hoy es imprescindible hablar de “adolescencias”, teniendo en cuenta la gran heterogeneidad existente entre los sujetos Susana Sternbach Adolescencias: Tiempo Y Cuerpo En La Cultura Actual 2002
Subjetividad remite a una relación particular entre sujeto y objeto el cual será aprehendido en sus propiedades, de acuerdo a las particularidades del sujeto
La subjetividad puede comprenderse como un “filtro” que, de alguna forma, determina las propiedades del objeto y también las creencias, sensaciones y conductas relacionadas a éste
La idea de filtro remite a la experiencia particular de cada sujeto, la cual es el resultado de la interacción entre el objeto (situación, entorno) y el filtro (el sujeto y su experiencia psicosocial)
De la subjetividad a la intersubjetividad
La perspectiva singular se expresa en un contexto sociocultural. Interactúa con el contexto y se expresa de distintas formas: conducta, lenguaje, etc.
Cada perspectiva particular participa del entorno colectivo ” encuentro de distintas subjetividades en un contexto sociocultural determinado”
La subjetividad adolescente incluye la perspectiva como grupo y su relación con otras perspectivas particulares en ese mismo contexto.
Toda tarea con jóvenes debería favorecer la integración intersubjetiva y posibilitar sus propias expresiones.
La manera en que la subjetividad del adolescente se expresa ha sido abordada como “Cultura Juvenil” (tribus urbanas)
En este proceso de construcción de la subjetividad, proponemos la grupalidad como modo de rescatar la singularidad- subjetividad, como modo de encuentro y expresión de las subjetividades implicadas.
Pichón Riviere, define al sujeto como
"sujeto de la necesidad" en un constante interjuego entre necesidad y satisfacción.
El sujeto se vuelca al mundo en busca de la satisfacción y así establece la relación con “otro” sujeto.
La necesidad promueve en el sujeto la conducta. La acción modifica el contexto, y también al sujeto que adquiere así, la condición de aprendizaje.
Interacción implica comunicación y aprendizaje, implica vínculo
En el vinculo cada uno se reconoce diferente del “otro” pero relacionado con él
En este proceso emerge el "NOSOTROS", la vivencia de unidad vincular, lo grupal.
Esta vivencia se transforma PERTENENCIA
Por la pertenencia, los integrantes de un grupo se visualizan como tales y sienten a los demás miembros incluidos en su mundo, se comunican y aprenden juntos.
“Concebimos al grupo como instancia que ayuda en el manejo de ansiedades y orientación a lo nuevo.” A. Gullco
1. ¿QUÉ ES UN GRUPO? GRUPO DE PERSONAS QUE SE MOTIVAN A UNIRSE PARA
RESOLVER SUS NECESIDADES EN EL SENO DE DICHO GRUPO
GRUPO DE PERSONAS CON INTERDEPENCIA DINÁMICA: UN HECHO QUE AFECTA A UNO DE SUS MIEMBROS AFECTA A TODOS
SHAW: 2 O MÁS PERSONAS QUE INTERACTUAN MUTUAMENTE DE MODO TAL QUE CADA PERSONA INFLUYE EN TODAS LAS DEMÁS Y ES INFLUIDA POR ELLAS. DEBE HABER UNA MOTIVACIÓN PARA UNIRSE Y LOS MIEMBROS DEL GRUPO DEBEN DE SER CONSCIENTES DE QUE FORMAN GRUPO.
CARACTERÍSTICAS DEL GRUPO
ENTATIVIDAD (GRADO DE PERCEPCIÓN DE LA EXISTENCIA REAL DE UN GRUPO: PROXIMIDAD, SEMEJANZA Y DESTINO COMÚN) ESTO NOS PERMITE DELIMITAR QUIÉN PERTENECE AL GRUPO Y QUIÉN NO.
DESTINO COMÚN. TODOS LOS COMPONENTES DEL GRUPO PASAN POR EXPERIENCIAS SIMILARES. EL GRADO EN QUE ESTAS EXPERIENCIAS VARÍAN DE FORMA CONJUNTA PERMITE SEÑALAR LA EXISTENCIA DEL GRUPO. A>VARIACIÓN CONJUNTA>ENTATIVIDAD
SEMEJANZA PROXIMIDAD EN ACTITUD DE INTERRRELACIÓN
TIPOS DE GRUPOS
GRUPOS PRIMARIOSGRUPOS DE REFERENCIA
GRUPOS INFORMALES
GRUPOS PRIMARIOS LOS FORMAN LA NATURALEZA SOCIAL
DE MANERA ESPONTÁNEA EXISTE UNA IMPLICACIÓN CON LA VIDA
Y LOS OBJETIVOS DEL GRUPO NÚMERO DE MIEMBROS REDUCIDO GRUPO CULTURAL DENTRO DEL
SISTEMA SOCIAL FAMILIA, GRUPO DE JUEGOS INFANTIL,
VECINDARIO
GRUPOS DE REFERENCIA NO ESPONTÁNEO ES SELECCIONADO
SEGÚN GUSTOS Y NECESIDADES CUMPLEN FUNCIONES NORMATIVAS. EL
INDIVIDUO ACEPTA LAS NORMAS Y LAS CUMPLE
EL INDIVIDUO INTENTA FORMAR PARTE DE ÉL Y SER ACEPTADO
GRUPOS MUSICALES, MILITARES, TRIBUS URBANAS
GRUPOS INFORMALES DETERMINADOS POR EL ENTORNO LAS LIMIACIONES DEL ENTORNO
PROVOCAN LA NECESIDAD DE CREAR RELACIONES ESPONTÁNEAS QUE PERMITAN EL DESARROLLO DE OBJETIVOS Y NECESIDADES COMUNES
GRUPO DE TRABAJADORES QUE ACUDEN A UN BAR, EQUIPO DE FÚTBOL SURGIDO DE UN GRUPO DE ALUMNOS DEL INSTITUTO
2. FORMACIÓN Y DESARROLLO DE LOS GRUPOS
La Psicología Social es una rama de la Psicología cuyo objetivo es comprender los modos de inserción del individuo en la sociedad
El conocimiento de la dinámica de grupo es un medio para mejorar el rendimiento social del individuo
El elemento central del estudio del grupo es el de la interacción
Autores de la interacción
Lewin AschBlummer
LEWIN Grupo es un todo dinámico. El grupo no es la
suma de sus partes. Las actuaciones del grupo son registrables y
medibles de forma empírica y experimental Lo importante del grupo es la interdependencia
de sus integrantes y no su similitud Dos miembros de un club de montaña no
definen el grupo por su afición sino por las relaciones de interdependencia al actuar como grupo
ASCH Individuo y grupo son inseparables La pertenencia a un grupo exige del
individuo una identidad social que le permite entrar en determinadas relaciones sociales y unas capacidades que le permitan abarcar las relaciones y posibilidades del grupo
Cuando el individuo entra en el grupo transforma su carácter. Adaptación
BLUMMER La interacción no es algo estático que
constituye la estructura del grupo La cultura, la estructura social y el
desempeño de roles desarrollan el proceso grupal pero no lo determinan
La interacción está en constante construcción
Incluye el término proceso
Los individuos y los grupos La incorporación de un individuo al
grupo modifica su conducta. Posee conocimientos, capacidades para integrarse en ese grupo
Facilitación social. La presencia de otras personas eleva la motivación del individuo para realizar la tarea
Más efectividad cuando te observan
Eficiencia en la tarea El juicio que adopta una persona es de
menor calidad al juicio obtenido por el grupo
La variedad y calidad de las soluciones aportadas por el grupo es superior a la del individuo
El grupo es menos eficaz respecto al tiempo invertido en la tarea. El grupo aprende mejor que el individuo
Formación de los grupos
LA ATRACCIÓN INTERPERSONAL LAS ACTIVIDADES Y OBJETIVOS
DEL GRUPO LA PERTENENCIA A UN GRUPO PERSONAS Y OBJETIVOS
EXTRAGRUPALES
LA ATRACCIÓN INTERPERSONAL CUANDO UNA PERSONA SE SIENTE ATRAIDA POR OTRA, SU
INTEGRACIÓN EN EL GRUPO ES MÁS FACTIBLE DOS O MÁS PERSONAS QUE VIVEN EN ENTORNOS PRÓXIMOS
TIENEN MÁS POSIBILIDADES DE FORMAR GRUPO LA PROXIMIDAD FAVORECE EL CONTACTO PERMITIENDO LA
INTERACCIÓN CUANTO MÁS REDUCIDO ES UN GRUPO MAYOR INFLUENCIA
TIENE LA ATRACCIÓN FÍSICA TODA PERSONA SE SIENTE MÁS ATRACTIVA CUANDO LA VE
SEMEJANTE PREFERIMOS LA RELACIÓN CON PERSONAS HÁBILES EN
MOMENTOS PUNTUALES COMPATIBILIDAD DE CARACTERES
LAS ACTIVIDADES Y OBJETIVOS DEL GRUPO LA ACTIVIDAD DEL GRUPO MOTIVA LA INCORPORACIÓN
EN ÉL LAS ACTIVIDADES PUEDEN SER INDEPENDEINTES DE
LAS ACTIVIDADES DEL GRUPO UN INDIVIDUO ATRAÍDO POR EL GRUPO POR LAS
ACTIVIDADES LO DEJARÁ SI SUS OBJETIVOS NO COINCIDEN CON SUS NECESIDADES PERSONALES
NO IMPORTA ÚNICAMENTE DISEÑAR ACTIVIDADES ATRACTIVAS SINO BUSCAR OBJETIVOS QUE INTEGREN A TODOS LOS MIEMBROS DEL GRUPO CON LOS QUE TRABAJES PARA GARANTIZAR LA MÁXIMA CONTINUIDAD DEL GRUPO EN EL TIEMPO
LA PERTENENCIA A UN GRUPO
VOLUNTAD DE AFILIACIÓN O NECESIDAD DE PERTENENCIA DE UN INDIVIDUO A UN GRUPO SIN LA CUAL NO ES POSIBLE ENTENDER EL CONCEPTO DE SER HUMANO
NOS SENTIMOS MÁS GRATIFICADOS EN COMPAÑÍA QUE SOLOS
PERSONAS Y OBJETIVOS EXTRAGRUPALES
AFILIACIÓN A UN GRUPO PARA OBTENER RECOMPENSAS
OBTENER PRESTIGIO SOCIAL, BENEFICIOS, MEJORAR LA IMAGEN…
3. EL ENTORNO FÍSICO Se refiere a aquellos elementos materiales que
influyen sobre la psicología del individuo y sobre la integración grupal
LA TERRITORIALIDAD EL ESPACIO PERSONAL LA SITUACIÓN ESPACIAL LAS REDES DE COMUNICACIÓN
Los seres humanos tienden a apropiarse del espacio que les circunda, de modo que pueden reconocer el entorno físico que les rodea y tener seguridad
asumimos una situación de propiedad con respecto a un área geográfica
Es defendida cuando existe intromisión Marcar el territorio
LA TERRITORIALIDAD
EL ESPACIO PERSONAL Espacio sin límites definidos que tienen
todas las personas y es inviolable Se cambia según la relación que se
quiere establecer con el invasor Cuanto más dominante es un individuo
mayor es su espacio personal A mayor hacinamiento mayor es la
tendencia a aumentar el esp. personal
LA SITUACIÓN ESPACIAL Es un espacio determinado donde se
produce una interacción grupal Las personas que consideran su status
superior al de los demás, tienen mayor dominancia o son líderes grupales tienden a situarse en posiciones centrales de la ubicación grupal
El contacto visual facilita la interacción
LAS REDES DE COMUNICACIÓN
Es aquel complejo de relaciones que permiten la comunicación entre los miembros del grupo
Centralizada/descentralizada Unidireccional/bidireccional Líder = centralizada unidireccional Centralizada=resuelve conflictos
4. EL ENTORNO PERSONAL SON LAS CARACTERÍSTICAS INDIVIDUALES DE
LOS MIEMBROS DE UN GRUPO QUE FUNCIONAN COMO ESTÍMULOS PARA CADA MIEMBRO DEL GRUPO
EL TAMAÑO DEL GRUPO LAS CARACTERÍSTICAS BIOGRÁFICAS LAS APTITUDES DE LOS MIEMBROS
DEL GRUPO LOS RASGOS DE LA PERSONALIDAD
LOS RASGOS DE LA PERSONALIDAD La personalidad está íntimamente relacionada
con la conducta. Una persona es en cuanto se comporta
Son las tendencias o predisposiciones que tienen los individuos a comportarse de una manera determinada en distintas situaciones
Categorías según Mann (1959): Orientacióninterpersonal, sensibilidad social, ascendencia social, confiabilidad y estabilidad emocional
Orientación interpersonal
Modos particulares de considerar a las demás personas o de reaccionar frente a ellas
Líder. Rasgo dominante es la dirección de otras personas
Autoritario. Rasgo que manifiesta es el control de los demás
Sensibilidad social
Grado en el que el individuo percibe y responde a los demás
Empatía Independencia ( la toma de soluciones por sí
mismo)
Parmia (apertura a los demás)
Actividad social Habilidad social
Ascendencia social Tendencias de los individuos a
ponerse de relieve a sí mismos frente a los demás
Ascendencia(grado de influencia que ejerce en los demás)
Autoafirmación necesidad de hacer valer sus opiniones
Dominancia necesidad de dirigir y controlar a los demás
Prominencia necesidad de destacar sobre los demás
confiabilidad
Actitudes que permiten que las personas confíen en nosotros fomentando la confianza entre las personas
Integridad Autorreproche responsabilidad
Estabilidad emocional Rasgos relacionados con el
bienestar afectivo y psicológico del individuo
Equilibrio personal Control emocional Estabilidad emocional Las personas son los que han heredado,
lo que han aprendido (la parte más importante) y lo que han decidido ser
Compatibilidad del grupo
La satisfacción de las necesidades mediante la interacción interpersonal. La no satisfacción provoca la no incompatibilidad grupal
Tienden a cohesionarse individuos cuyas necesidades afectivas son compatibles
La compatibilidad aumenta la motivación y el esfuerzo del grupo
EL STATUS Lugar que ocupa una persona en el
sistema social del grupo y la atracción que ejerce dentro del grupo
Depende de las características percibidas por el grupo
De puede adquirir mediante éxito o fracaso depende de la conducta individual del sujeto
EL ROL Posición que cada uno ocupa en el
grupo y su asignación de tareas Roles relacionados con la tarea grupal.
Tiene que ver con la resolución de problemas y con lel logro de metas y objetivos del grupo
Roles relacionados con la formación y el mantenimiento del grupo
Roles individuales. Sólo atienden a la satisfacción de necesidades individuales o negativas para la acción grupal
NORMAS GRUPALES
Es una regla de conducta establecida que tiene por objeto garantizar la cohesión grupal
Se crean a lo largo de la interacción No todas tiene el mismo grado de
aceptación La desviación de la norma tiene
sanción
Tribus urbanas
Una tribu urbana es un grupo de gente que se comporta de acuerdo a las ideologías de una subcultura , que se origina y se desarrolla en el ambiente de una urbe o ciudad .
Su identidad Algunos críticos y analistas aseguran que el
fenómeno de las tribus urbanas no es nada más que la búsqueda de los jóvenes por aquella identidad tan añorada. Cuando un joven se integra a una sociedad que posee las mismas tendencias, modas y pensamientos que él, este se sentirá identificado tanto con el grupo como sus símbolos y modas, y algunas tribus son mas intolerantes que un grupo de tendencias opuestas , lo cual podría llevar a la violencia.
Poseur
Las tribus urbanas se caracterizan por mantener una estética canónica entre varios individuos de la misma tendencia. Suele ser acompañado de fuertes convicciones sociopolíticas, creencias religiosas o de carácter místico, dependiendo del movimiento o tribu urbana perteneciente. Sin embargo, dentro de las tribus urbanas también se pueden encontrar personas denominadas Poseur, que usan la estética y/o comportamiento de la tribu urbana, pero olvidando por completo la filosofía e ideologías propias del movimiento.
Ejemplos HIPPIES METALEROS EMOS GOTICOS NEONAZIS SKA SKINHEAD RASTAFARY
