Cuestiones sobre la LOMCE y su desarrollo...3º Primaria 8 4º Primaria 9 3º Ciclo 5º Primaria 10...
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Cuestiones sobre la LOMCE y su desarrollo
TAJAMAR, 22 DE ABRIL DE 2014
Evolución del sistema educativo:
- LOGSE: Ley Orgánica 1/1990, de 3 de octubre de 1990, de Ordenación General del Sistema Educativo.
- LOE: Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo de
2006, de Educación.
- LOMCE: Ley Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre de 2013, para la Mejora de la Calidad Educativa.
Nivel Etapa Años Tipo
Educación Infantil
1 º Ciclo
0
NO OBLIGATORIA
1
2
2º Ciclo
3
4
5
Educación Primaria
1º Ciclo
1º Primaria 6
ENSEÑANZA BASICA OBLIGATORIA
2º Primaria 7
2º Ciclo
3º Primaria 8
4º Primaria 9
3º Ciclo
5º Primaria 10
6º Primaria 11
Educación Secundaria
Obligatoria (ESO)
1º Ciclo 1º ESO 12
2º ESO 13
2º Ciclo 3º ESO 14
4º ESO 15
Título de Graduado en Educación Secundaria
1º Bachillerato 16 1º FPE Formación Profesional Especifica
Grado Medio 2º Bachillerato 17 2º FPE
Bachillerato 4 modalidades
Titulo Técnico en… Titulo Bachillerato
SELECTIVIDAD Formación Profesional Especifica Grado Superior
Titulo Técnico Superior en… Universidad
Sistema LOGSE (1990)
1º CICLO
INFANTIL 2º CICLO
PRIMERO
SEGUNDO
TERCERO
1º CICLO PRIMERO
PRIMARIA
SEGUNDO
2º CICLO TERCERO
CUARTO
3º CICLO QUINTO
SEXTO
PCPI
PRIMERO SEGUNDO TERCERO CUARTO
Diversificación Diversificación
EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA
CERTIFICADO PROFESIONALIDAD
FP GRADO MEDIO
TÍTULO DE ESO
PRIMERO
SEGUNDO PRIMERO Artes Ciencias y
Humanidades Humanidades y CC. Sociales
SEGUNDO Artes Ciencias y Humanidades
Humanidades y CC. Sociales
BACHILLERATO TÍTULO TÉCNICO
Examen Ingreso (curso opcional)
FP GRADO SUPERIOR
PRIMERO
SEGUNDO
TÍTULO BACHILLERATO
UNIVERSIDAD TÍTULO TÉCNICO SUPERIOR
SELECTIVIDAD
Sistema LOE (2006)
1º CICLO (0-3 años)
INFANTIL 2º CICLO (3-6 años) PRIMERO SEGUNDO TERCERO
CURSOS (6-12 años)
PRIMERO SEGUNDO TERCERO
Evaluación individualizada CUARTO QUINTO SEXTO
Evaluación final (sin efecto académico)
PRIMARIA
PRIMERO
1º CICLO EDUCACION SECUNDARIA OBLIGATORIA
SEGUNDO
TERCERO
Enseñanzas Aplicadas
CUARTO Enseñanzas académicas
2º CICLO
excepcional
Cert. Estudios cursados
1º FP BASICA
2º
TÍTULO PROFESIONAL BÁSICO Evaluación final Evaluación final
TÍTULO GRADUADO ESO (Aplicadas)
TÍTULO GRADUADO ESO (Académicas)
PRIMERO Artes Ciencias Humanidades
Y CC. Sociales
SEGUNDO Artes Ciencias Humanidades
Y CC. Sociales
EVALUACIÓN FINAL
BACHILLERATO
TÍTULO BACHILLERATO (con modalidad)
Posible proced. De admisión en cada univ.
UNIVERSIDAD
1º FP G.MEDIO
2º
TÍTULO TÉCNICO
1º FP G. SUPERIOR 2º
TÍTULO TÉCNICO SUPERIOR
Sistema LOMCE (2013)
EDUCACIÓN PRIMARIA
Objetivos, Organización, Composición Currículo, Competencias, Estructura, Evaluación e Implantación
Real Decreto 126/2014, 28 febrero
EDUCACIÓN PRIMARIA: Objetivos, Organización y Composición Currículo (artículos 7, 8 Real
Decreto 126/14 28 Feb.) currículo básico)
Novedades y cambios introducidos
1.- Apartado b): Emprendimiento
2.- Apartado h): Conocer aspectos fundamentales de C. Ntlza, C. Soc Geografía, Historia y Cultura
3.- Apartado j): Audiovisuales
Mismos objetivos que en el R. Decreto 1513/2006 de 7 de diciembre Articulo 3, letras a), c), d), e), f), g), i), k), l)
Objetivos (Art. 7 Real Decreto)
ETAPA
- Solo una etapa
- Seis cursos académicos - Desaparecen los ciclos de R. Decreto 1513/2006 de 7 de diciembre
- Entre los 6 y 12 años
ÁREAS - Carácter: Global e integrador - Estructura. Bloques asignaturas
BLOQUES - Asig. Troncales - Asig. Especificas - Asig. Libre configuración
Organización (Art. 8 Real Decreto)
COMPUESTO DE:
- Objetivos - Competencias - Contenidos - Metodología Didáctica - Estándares y resultados de aprendizaje evaluables - Criterios de Evaluación: Competencias y objetivos
Currículo (Art. 6 Bis LOE y Art. 2 R.
Decreto y Proyectos Orden Curriculo)
*Hasta ahora solo conocemos el proyecto de del MECD
EDUCACIÓN PRIMARIA: Distribución de Competencias (LOE art.6 bis y Art. 3 RD 126/2014)
MECD Determina Asig. Troncales y Especificas (artículo 6 bis LOE y Art. 3.1.b) currículo básico Primaria)
1.- Criterios de evaluación: - Del logro de objetivos de las enseñanza y etapas - Del grado de adquisición de competencias
Asignaturas Troncales (artículo 6 bis LOE y Art. 3.1.a).1ª RD 126/14 currículo básico Primaria) Gobierno Determina
1.- Contenidos comunes 2.- Estándares de aprendizaje evaluables 3.- Horario lectivo mínimo
Asignaturas Especificas (artículo 6 bis LOE y Art. 3.1.a).2º RD 126/14 currículo básico Primaria)
4.- Estándares de aprendizaje evaluables
* Otras en materia evaluación individualizada y final
Adm. educativas Determinarán
1.- Completar contenidos 2.- Fijar horario lectivo máximo 3.- Completar contenidos de evaluación
Asignaturas Troncales (artículo 6 bis LOE y Art. 3.1.c) currículo básico Primaria)
4.- Establecer contenidos 5.- Fijar horario 6.- Completar criterios de Evaluación
Asignaturas Especificas y de Libre Configuración (artículo 6 bis LOE y Art. 3.1.c) currículo básico Primaria)
* Metodología didáctica: Recomendaciones centros de su competencia *Asignaturas de currículo en lengua extrajera
Centros Determinarán 1.- Completar contenidos 2.- Configurar su oferta formativa 3.- Carga correspondiente a diferentes Asigs.
Asig. Troncales, Especificas y Libre Confi. (artículo 6 bis LOE y Art. 3.1.d) currículo básico Primaria ESO y Bach)
* Metodología didáctica: diseño e implantación
EDUCACIÓN PRIMARIA: Estructura Áreas de los Bloques de asignaturas
B. Asignaturas Troncales
1. Ciencias de la Naturaleza. (5)
2. Ciencias Sociales (4)
3. Lengua Castellana y Literatura
4. Matemáticas
5. Primera Lengua Extranjera
Cuestiones importantes
50% de horario lectivo
Desdoble Conocimiento del Medio Elimina art. 4 RD 15 1513/2006 de 7 de diciembre
Elimina EpC en 3º ciclo Primaria
Castellano o lengua cooficial solo como apoyo en idioma extranjero
1. Educación Física.
2. Religión/Valores Sociales y Cívicos
Programación CA/oferta centro
a) Educación Artística. b) Segunda Lengua extranjera. c) Religión. d) Valores Sociales y Cívicos.
B. Asignaturas Especificas
Cuestiones Importantes
B. Asig. Libre Configuración
Lengua cooficial y Literatura
Alguna no cursada de Específicas
Profundización /refuerzo de troncal
Otras a determinar
- Con tratamiento análogo a Lengua castellana y literatura, con posibilidad de exención
- Las CA pueden introducir 2ª lengua extranjera desde 1º EP.
- Educación Artística puede no cursarse en toda o en parte de la EP. (Trasversal)
- Las CA pueden ceder autonomía en la oferta a Centros docentes
Cuestiones Importantes
- Las CA pueden ceder autonomía en la oferta a Centros docentes
Anexo I: Contenidos Criterios Ev. Estándares
Anexo II: Criterios Ev. Estándares
EDUCACIÓN PRIMARIA: Evaluaciones y promoción
Posibilidad de repetición de un curso (una sola vez) en la etapa con un plan de refuerzo y recuperación específico
Evaluación en el centro
PRIMERO SEGUNDO TERCERO CUARTO QUINTO SEXTO
Evaluación continua y global
Evaluación individual TERCERO
Evaluación censal realizada por los centros con indicaciones de las Administraciones Educativas. Atención: Art.144 LOE
- Competencias lingüísticas y matemáticas: - Expresión y comprensión oral y escrita - Cálculo y resolución de problemas
Evaluación final etapa SEXTO
Criterios evaluación y características de prueba
Establecidos por Gob y CA. Art. 144 LOE
Común para todos los españoles
RESULTADOS: - Se expresará en niveles. - Se enviará informe a familias y centro donde curse el próximo curso (en su caso)
Se comprobará consecución de objetivos de etapa y adquisición de competencias
Esq
uem
a
Calificación negativa: IN
Calif. Positiva: SU, BI, NT o SB
Medida de carácter excepcional
CALENDARIO DE APLICACIÓN DE LA LOMCE
CALENDARIO DE IMPLANTACIÓN. Disposición final quinta LOMCE
AÑO ESCOLAR
CICLO CURSO 2014-2015 2015-2016 2016-2017
PRIMARIA
1º
2º
3º
EVALUACIÓN DURANTE LA ETAPA
4º
5º
6º
EVALUACIÓN FINAL 1ª
SECUNDARIA
1º
2º
3º
4º
EVALUACIÓN FINAL 2ª
BACHILLERATO
1º
2º
EVALUACIÓN FINAL BAC
FP BÁSICA 1º
2º
FPGM 1º
2º
CALENDARIO DE IMPLANTACIÓN. Disposición final quinta LOMCE
AÑO ESCOLAR
CICLO CURSO 2014-2015 2015-2016 2016-2017
PRIMARIA
1º
2º
3º
EVALUACIÓN DURANTE LA ETAPA
4º
5º
6º
EVALUACIÓN FINAL 1ª
SECUNDARIA
1º
2º
3º
4º
EVALUACIÓN FINAL 2ª
BACHILLERATO
1º
2º
EVALUACIÓN FINAL BAC
FP BÁSICA 1º
2º
FPGM 1º
2º
CALENDARIO DE IMPLANTACIÓN. Disposición final quinta LOMCE
AÑO ESCOLAR
CICLO CURSO 2014-2015 2015-2016 2016-2017
PRIMARIA
1º
2º
3º
EVALUACIÓN DURANTE LA ETAPA
4º
5º
6º
EVALUACIÓN FINAL 1ª
SECUNDARIA
1º
2º
3º
4º
EVALUACIÓN FINAL 2ª
BACHILLERATO
1º
2º
EVALUACIÓN FINAL BAC
FP BÁSICA 1º
2º
FPGM 1º
2º
CALENDARIO DE IMPLANTACIÓN. Disposición final quinta LOMCE
AÑO ESCOLAR
CICLO CURSO 2014-2015 2015-2016 2016-2017
PRIMARIA
1º
2º
3º
EVALUACIÓN DURANTE LA ETAPA
4º
5º
6º
EVALUACIÓN FINAL 1ª
SECUNDARIA
1º
2º
3º
4º
EVALUACIÓN FINAL 2ª
BACHILLERATO
1º
2º
EVALUACIÓN FINAL BAC
FP BÁSICA 1º
2º
FPGM 1º
2º
CALENDARIO DE IMPLANTACIÓN. Disposición final quinta LOMCE
AÑO ESCOLAR
CICLO CURSO 2014-2015 2015-2016 2016-2017
PRIMARIA
1º
2º
3º
EVALUACIÓN DURANTE LA ETAPA
4º
5º
6º
EVALUACIÓN FINAL 1ª
SECUNDARIA
1º
2º
3º
4º
EVALUACIÓN FINAL 2ª
BACHILLERATO
1º
2º
EVALUACIÓN FINAL BAC
FP BÁSICA 1º
2º
FPGM 1º
2º
¿Cuáles son las materias sometidas a dicho calendario?
CICLO MATERIAS
PRIMARIA
1.- Currículo 2.- Organización 3.- Objetivos 4.- Promoción 5.- Evaluaciones
SECUNDARIA
1.- Currículo 2.- Organización 3.- Objetivos 4.- Requisitos para la obtención de certificados y títulos 5.- Programas (mejora del aprendizaje y del rendimiento 2º ESO, art.27) 6.- Promoción 7.- Evaluaciones
BACHILLERATO
1.- Currículo 2.- Organización 3.- Objetivos 4.- Requisitos para la obtención de certificados y títulos 5.- Programas 6.- Promoción 7.- Evaluaciones
FP BÁSICA
FPGM 1.- Currículo
NOVEDADES E.S.O.
Novedades en ESO
I.- Organización de la etapa
La etapa se descompone en dos (2) ciclos: EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA
1er Ciclo 2º Ciclo
1º 2º 3º 4º
Novedades en ESO
I.- Organización de la etapa
La etapa se descompone en dos (2) ciclos: EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA
1er Ciclo 2º Ciclo
1º 2º 3º 4º
General
Novedades en ESO
I.- Organización de la etapa
La etapa se descompone en dos (2) ciclos: EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA
1er Ciclo 2º Ciclo
1º 2º 3º 4º
General Propedéutico
Novedades en ESO
II.- Asignaturas
Se agrupan en tres (3) bloques:
Troncales
Específicas
De configuración autonómica