CUESTIONARIO DE MOTIVACIONES DE MASLOW.doc

7/28/2019 CUESTIONARIO DE MOTIVACIONES DE MASLOW.doc

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CUESTIONARIO DE MOTIVACIONES DE

MASLOWClasifique las cinco frases de cada grupo de acuerdo con la importancia queusted les da, escribiendo el uno a la prioritaria y as sucesivamente hasta elcinco en aquella que considere de menor importancia.

I ( ) Que me aumenten el salario( ) Tener la oportunidad de desarrollar actividades que impliquen

creatividad( ) Que la institucin tenga buenos planes de retiro o jubilacin

( ) Sentirme aceptado por mis compaeros( ) Tener la oportunidad de demostrar mis habilidades

II ( ) Estar bien protegido econmicamente tanto yo, como mi familia( ) Que reconozcan y valoren bien mi trabajo( ) Tener lo necesario para subsistir( ) Tener la oportunidad de dedicarme a lo que me gusta( ) Tener buenos amigos

III ( ) Trabajar en equipo( ) Tener condiciones adecuadas de trabajo( ) Contar con un buen seguro de vida( ) Tener la oportunidad de participar en las decisiones( ) Tener la oportunidad de ascender

IV ( ) Un ambiente que permita establecer buenas relaciones interpersonales( ) Que la institucin tenga establecido un buen programa de prestaciones( ) Que reconozcan mi capacidad para organizar( ) Que la institucin me d oportunidad de desarrollo personal

( ) Que el trabajo no exija demasiado esfuerzo fsico

V ( ) Que el ambiente permita mi expresin personal( ) Tener suficiente tiempo libre( ) Que se valore adecuadamente la antigedad en el trabajo( ) Que el lugar de trabajo est cercano a mi casa( ) Que se reconozcan mis mritos


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VI ( ) Gozar de buena salud

( ) Que mi trabajo sea seguro y permanente( ) Que mi trabajo sea un reto que me estimule a superarme( ) Estar rodeado de compaeros cordiales y amigables( ) Que el trato y el ambiente de trabajo impliquen respeto a mi persona.

RESPUESTAS

1 2 3 4 5 6A B C C E AE D A B A B

B A B D B EC E E E C CD C D A D D

TOTAL

A =B =

C =D =E =


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AUMENTE SU POTENCIAL COMUNICATIVO

Elija 20 palabras de la siguiente lista que, por alguna razn, ms le

impresionen o destaquen en su percepcin.

1. TRONAR 34 SUMERGIRSE2. RETRATO 35 DISCURSO3. MORDEDURA 36 QUEMADURA4. DESAFINADO 37 MADURAR 5. AUREOLA 38 SABROSO6. MEZCLAR 39 GESTICULAR7. EMOCIN 40 ESPINA

8. TROMPETA 41 ESTAMPA9. APARIENCIA 42 SENSACIN10. ESPEJISMO 43 ACENTO11. GRUIDO 44 VISUALIZACIN12. VENTOLERA 45 AROMA13. COMODIDAD 46 RITMO14. AUDIENCIA 47 HMEDO15. DESTEIDO 48 RETRICA16. PICOR 49 GORJEO

17. RUBORIZANTE 50 SPERO18. PALPABLE 51 PLIDO19. ILUMINACIN 52 GRITERO20. DULZURA 53 TERCIOPELO21. ECO 54 CLARIDAD22. TRANSPARENTAR 55 OBSERVAR23. TIMBRE 56 SILENCIO24. ENFOCAR 57 ARRANCAR 25. PERFUME 58 BRILLANTE26. OFUSCAR 59 ORQUESTA

27. RUIDO 60 PAISAJE28. PANORAMA 61 TEXTURA29. ELOCUENCIA 62 ACSTICO30. PERISCOPIO 63 AFERRAR31. SILBIDO 64 ESPEJO32. COLOREAR 65 SINFONA33. CASCABEL 66 ESCENARIO


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Transfiera sus respuestas a esta pgina, marcando solamente los nmerosde las palabras que usted ha escogido, luego apunte abajo, en la lnea de lostotales, la cantidad de palabras que haya marcado en cada grupo.

A B C2 1 35 4 69 8 710 11 1215 14 1317 21 1619 23 1822 27 2024 29 25

26 31 3428 33 3630 35 3832 37 3941 43 4044 46 4251 48 4554 49 4755 52 50

58 56 5360 59 5764 62 6166 65 63

= 20

Multiplique por cinco el total obtenido en cada columna:

Columna A:_______X 5 =______Columna B:_______X5 = _______Columna C:_______X5 = _______


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CEREBROS DIFERENTES

No solamente son los patrones sociales y la educacin lo que forman al hombre y a lamujer, nuevas investigaciones sobre nuestro cerebro, nos dan ms luz acerca de esasdiferencias que destacan desde hace cientos de aos y tienen una relacin estrecha con la

formacin cerebral y la comunicacin entre los dos hemisferios.El cerebro del hombre y de la mujer son en apariencia iguales, sin embargo, segn lasinvestigaciones, presentan algunas diferencias que hacen que nos comportemos de maneradistinta y en ocasiones complementaria.

L

La corteza cerebral del hemisferio izquierdo del hombre, es ligeramente ms gruesa que lacorteza cerebral derecha, lo que promueve en general, que el pensamiento del varn sea:lgico, analtico, secuencial, temporal, unidireccional, estructurado y concreto

Lgico y analtico: tienen la tendencia de buscar la causa y efecto en cualquier situacin oproblema. Su capacidad de analizar el todo, de manera racional y sin que interfieran sussentimientos y emociones, les permite ser ms rpidos y decididos ante los problemascotidianos y a veces experimentan las sensaciones de haber tomado una decisin sin valoraralgunas consecuencias. REVISA DATOS Y HECHOS PARA TOMAR DECISIONES.

Secuencial: actan con un orden numrico y cronolgico, lo que comienza con el nmerouno le debe seguir el dos y as sucesivamente. Les es muy difcil aceptar otra frmula.

Temporal: ellos estn muy concientes de los tiempos, por lo que se apegan de maneraestricta a los horarios y actividades estipulados dentro de las 24 horas del da, es por esoque se desconciertan o molestan cuando algo sales del horario programado.Estructurado: exigen orden en todas las cosas incluyendo sentimientos y emociones.

Unidireccional: su pensamiento va dirigido en una sola direccin, focalizan su atencin enuna actividad a la vez para garantizar que cumplieran con el objetivo que se propusieron.

Concreto: se ha comprobado que las fibras conectoras entre los dos hemisferios son menosque los de la mujer, por lo que el nmero de palabras en promedio que un varn utiliza alda es entre 1500 a 2000. Va al grano del asunto, slo dice lo que tiene que decir sin rodeos

Los niveles de testosterona son ms altos en la maana que en la noche, quiz por estarazn el hombre es ms eficiente en lo que se refiere a habilidades del pensamiento, anlisisde problemas, toma de decisiones y planeacin en las primeras horas del da.

ELLA


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La corteza cerebral del hemisferio derecho de la mujer es ligeramente ms gruesa que la delhemisferio izquierdo del cerebro, por lo que el pensamiento femenino tiende a ser:analgico, espacial, emocional y musical.

Analgico: sin causa y efecto aparentes, ante la reaccin inmediata de razonamiento basada

en causa + efecto = a solucin . Les es muy difcil responder automticamente pues sumanera de procesar la informacin involucra miles de sentimientos y consideraciones quele pueden llevar mucho tiempo para estar segura de tomar la mejor decisin.

Espacial: aparentemente por la determinacin sexual, en la que se ve involucrada lamaternidad, su sensibilidad sensorial, le permite desarrollar una visin del todo y sucapacidad de atencin es amplia, por esto atiende ms de una situacin ala vez.

Su pensamiento es omnidireccional por lo que pueden haber muchas razones, respuestas,soluciones, que no necesariamente sean lgicas o con un orden cronolgico.Sentimiento y emociones: la consistencia emocional vincula los sentimientos presentes aexperiencias pasadas. Esta es una de las razones por lo que la mujer desarrolla ms lafamosa intuicin ya que es sensible a las acciones y reacciones y toma en cuenta cadamovimiento y situacin.

Aunque es conciente de que el da tiene 24 horas, su capacidad de atender varias cosas almismo tiempo y su necesidad de satisfacer los intereses de las personas, le dificultanplanear de manera rigurosa. Los procesos de informacin no estructurados, le dan a lamujer la capacidad de acoplarse de manera natural a cualquier situacin, es muyobservadora por lo que puede guardar o recolectar objetos o cosas... por si se ofrece.

Al discutir cualquier situacin, la mujer involucra sentimientos, emociones ycircunstancias, saca a relucir momentos, actitudes o reacciones de otros tiempos. Existen enla mujer mayor nmero de fibras nerviosas conectoras , entre los dos hemisferios, lo que lepermite desempearse mejor en actividades que involucran el trabajo simultneo de amboshemisferios, como la lectura que requiere de la traduccin de smbolos visuales a lenguaje.

Su habilidad de lenguaje es significativamente mayor que el varn, se ha comprobado queel nmero de palabras que una mujer maneja al da flucta en promedio de 4 a 5 milpalabras , lo que le permite expresar sus emociones y experiencias con mayor facilidad. Elcontinuo contacto emocional sumado a su capacidad de verbalizar le permite inventarpalabrejas, que en ocasiones son incomprensibles para el sexo opuesto.

Musical: dado que los centros especializados que regulan y procesan la msica y laarmona se desarrollan en el hemisferio derecho, la mujer tiene un ritmo natural paracaminar y bailar. La mujer es mucho ms sensible al tacto, al gusto, al olfato al sonido, ascomo al control motor fino que se manifiesta en la destreza de sus manos y dedos.

El condicionamiento social y cultural ha promovido que los centros de motricidad fina sedesarrollen en la mujer, es quiz por esta razn, que la mujer sea hbil para realizar trabajosmanuales y sea ms diestra con sus manos en cuanto a detalle se refiere.


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CONCLUSIN: L

El proceder del varn es fruto de un complejo y ordenado anlisis de causa y efecto, larapidez de sus respuestas es caracterstica. Construye esquemas de la realidad que seenfocan a la produccin, la competencia y a los resultados.

CONCLUSIN: ELLA

El proceder de la mujer tiende a relacionar un sinfn de elementos y entender cualquiersituacin desde varias perspectivas, en cualquier situacin puede haber muchas respuestas ysoluciones que no necesariamente sean lgicas.


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ANLISIS DE TEMPERAMENTOS

COLRICO SANGUNEORpido, activo__ clido, caluroso__Prctico __ Amistoso, amigable__Dominante, imperioso__ Receptivo y perceptivo__Decisivo__ Extrovertido__ Determinado, intrpido_ Atrevido, audaz__Independiente, autnomo Hablador, expresivo__Fro emocionalmente __ Inseguro, vacilante__Autosuficiente, dictatorial__ Indisciplinado, desordenado__

Cruel, intolerante__ Inconsistente__Total_____ Total_____

MELANCLICO FLEMTICO

Analtico__ Tranquilo, pacfico__ Autosacrificado__ Diplomtico__Sensible, sentimental__ Humor sarcstico__Fiel, devoto__ Constante, perseverante__Creativo__ Cuidadoso, lgico__Amante del arte___ Rutinario, habitual__Egosta__ Desmotivado, flojo__Pesimista, desesperado__ Inflexible, rgido__Controlado por las emociones__ Indeciso, dudoso, incierto__Delicado

Total_____ Total_____


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Aptitudes vocacionales del colrico

Cualquier profesin que demande cualidades de lder, motivacin yproductividad est abierta para el colrico, siempre y cuando nodemande demasiada atencin a los detalles, ni planificacin analtica. Esuna persona de accin, le encanta la construccin debido a sustendencias a la productividad, es un motivador natural para otraspersonas, rebosa confianza en s mismo, es difcil de complacer y tiendea veces a pisotear a los dems.

Sanguneo

ESTILO DE COMUNICACIN DE R Y A

1. Me gusta la accin2. Manejo los problemas de forma sistemtica.3. Creo que los equipos son ms eficaces que los individuos.4. Disfruto mucho de las innovaciones.5. Me interesa ms el futuro que el pasado.6. Disfruto trabajar con la gente.7. Me gusta participar en las reuniones de grupo bien organizadas.8. Los tiempos lmite son importantes para m.


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9. No soporto dejar las cosas para despus.10. Creo que las nuevas ideas deben probarse antes de realizarse.11. Disfruto las oportunidades de interactuar con otros.12. Siempre estoy en busca de nuevas posibilidades.13. Quiero fijar mis propios objetivos.

14. Cuando comienzo algo los contino hasta el final.15. Bsicamente trato de entender las emociones de otras personas.16. Trato de desafiar a la gente que me rodea.17. Busco recibir retroalimentacin de lo que hago.18. Me parece muy eficaz el mtodo de ir paso a paso.19. Creo que soy bueno para conocer a la gente por sus relaciones.20. Me gustan las soluciones creativas a los problemas.21. Constantemente busco diferentes aplicaciones a mis aprendizajes.22. Soy sensible a las necesidades de otros.23. La planeacin es la clave del xito.24. Me impacientan las discusiones largas.25. Me mantengo ecunime ante las presiones.26. Valoro la experiencia.27. Escucho a la gente.28. La gente dice que pienso rpido.29. Cooperacin es una palabra clave para m.30. Utilizo mtodos lgicos para probar alternativas.31. Me gusta manejar varios proyectos simultneamente.32. Siempre me cuestion a m mismo.33. Aprendo haciendo.34. Creo que mi cabeza gobierna mi corazn.35. Puedo predecir la forma en que otros reaccionan ante cierta accin.36. No me gustan los detalles.37. El anlisis siempre debe preceder a la accin.38. Soy capaz de conducir el ambiente de un grupo.39. Tengo la tendencia de empezar cosas que no termino.40. Me percibo a m mismo como alguien con decisin.41. Busco tareas de reto.42. Confo en la observacin y los datos.43. Puedo expresar abiertamente mis sentimientos.44. Me gusta disear nuevos proyectos.45. Disfruto mucho la lectura.46. Me percibo a m mismo como una persona que ayuda en la comunicacin.47. Me gusta atender un solo asunto a la vez.48. Me gusta obtener logros.49. Disfruto aprendiendo de otros.50. Me gusta la variedad.51. Los hechos hablan por s mismos.52. Uso mi imaginacin tanto como es posible.53. Me impaciento con las tareas largas y lentas.54. Mi mente nunca deja de trabajar.55. Las decisiones importantes deben tomarse cautelosamente.


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56. Creo firmemente que las personas se necesitan unas a otras para trabajar.57. Por lo general tomo decisiones sin pensarlo mucho.58. Las emociones crean problemas.59. Me agrada caerle bien a la gente.60. Puedo relacionar las cosas con mucha rapidez.

61. Pruebo mis nuevas ideas con la gente.62. Creo en la metodologa cientfica.63. Me gusta que las cosas se hagan.64. Las buenas relaciones son esenciales.65. Me considero impulsivo.66. Acepto las diferencias entre las personas.67. La comunicacin con la gente constituye un fin en s mismo.68. Me gusta ser motivado intelectualmente.69. Me gusta organizar.70. Por lo general brinco de una tarea a otra.71. Trabajar y hablar con la gente es un acto creativo.72. La autorrealizacin es clave para m.73. Me encanta jugar con las ideas.74. Me disgusta desperdiciar el tiempo.75. Disfruto haciendo aquello en lo que soy bueno.76. Aprendo interactuando con otros.77. Las abstracciones me parecen interesantes y agradables.78. Soy paciente con los detalles.79. Me gustan las afirmaciones breves y concisas80. Tengo confianza en m mismo.

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ANLISIS DE RESULTADOS

1 2 3 48 7 6 59 10 11 1213 14 15 1617 18 19 20


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24 23 22 2125 26 27 2831 30 29 3233 34 35 3640 37 38 39

41 42 43 4448 47 46 4550 51 49 5253 55 56 5457 58 59 6063 62 64 6165 66 67 6870 69 71 7274 75 76 7379 78 80 77

I II III IV2O 20 20 2018 18 18 1816 16 16 1614 14 14 1412 12 12 1210 10 10 108 8 8 86 6 6 64 4 4 42 2 2 2

ACCION PROCESO GENTE IDEA

EL LENGUAJE DEL CUERPO

Repiquetea los dedos ( )Mueve el cuerpo de un lado a otro mientras permanece sentado o de pie ( )Frunce el ceo ( )Se ruboriza ( )Aprieta las mandbulas ( )Habla rpidamente y con torpeza ( )Grita para que lo oigan ( )


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Utiliza un tono de voz ms agudo ( )Habla ms suave ( )Se rasca la nariz ( )Observa sin sentir necesidad de contestar ( )Se toca continuamente el cabello ( )

Se toca alternativamente la nariz y la oreja ( )Mira hacia cualquier parte ( )

EL LENGUAJE DEL CUERPO

REPIQUETEAR LOS DEDOS: persona sorprendida, impaciente, con ansiedad y deseode huir.

MOVER EL CUERPO DE UN LADO A OTRO MIENTRAS PERMANECESENTADO O DE PIE: fastidio, impaciencia.

FRUNCIR EL CEO: contrariedad, desacuerdo, falta de entendimiento, desconfianza,duda.

SE RUBORIZA: enojo, presin arterial, miedo, vergenza.

APRETAR LAS MANDBULAS: el ego ha sido tocado. Molestia, enojo, rabia contenida,deseo de ejecutar una actitud violenta.

HABLAR RPIDAMENTE Y CONTORPEZA: preocupacin y enojo.

GRITAR PARA QUE LO OIGAN: nerviosismo, furia.

UTILIZAR UN TONO DE VOZ MSAGUDO: especialmente en mujeres, cuando estnenojadas.

HABLAR MS SUAVE: signo masculino de enojo, rabia contenida.

RASCARSE LA NARIZ: acto continuo: confusin, molestia, duda, incertidumbre.

OBSERVAR SIN SENTIR LA NECESIDAD DE CONTESTAR: indiferencia, orgullo,falta de tacto.

TOCARSE CONTINUAMENTE ELCABELLO: inquietud, seduccin.


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TOCARSE ALTERNATIVAMENTE LANARIZ Y LA OREJA: intencin de huir, deno escuchar ms

MIRAR HACIA CUALQUIER PARTE: timidez, aburrimiento, hipocresa, vergenza

HABILIDADES DE COMUNICACIN

Siempre: 5 Casi siempre 4 A veces 3Raramente: 2 Nunca: 1

1. Utiliza un lenguaje acorde a la persona que tiene delante de usted?

2. Cree que su lenguaje corporal coincide completamente con lo que dice?

3. Si usted fuera oyente de usted mismo, cree que lo complacera escucharse ?

4. Sus mensajes son precisos?

5. Detecta cundo los dems no le estn prestando suficiente atencin?

6. Explica nuevamente aquello que desea que escuchen cundo no ha sidointerpretado correctamente?

7. Pregunta a sus oyentes si lo que ha dicho ha quedado claro?

8. Intimida con algn tipo de actitud para intentar que lo comprendan mejor?

9. Acostumbra a hablar calmado y relajado, articulando correctamente cada palabra?

10. Sabe con exactitud cundo es escuchado y cundo no?


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INTERPRETACIN DE HABILIDADES DE COMUNICACIN

40 PUNTOS O MS: su capacidad para ser escuchado es realmente valiosa.

DE 30 A 39 PUNTOS: posee ms herramientas para la comunicacin que la gran mayora,aunque no siempre las despliega en todo su potencial.

DE 19 A 29 PUNTOS: si se esmera puede mejorar. Piense que tal vez los conflictos conpersonas difciles se deben tambin a sus escasas dotes para comunicar lo que desea.

18 PUNTOS O MENOS: en verdad an necesita mucha prctica. Por el momento, noespere que sean los dems quienes intuyan sus necesidades.

ES USTED UNA PERSONA DIFCIL?

Siempre: 5 Casi siempre: 4 A veces: 3Raramente: 2 Nunca: 1

1 Suele reaccionar emocionalmente a lo que dice su interlocutor?2. Adquiere generalmente actitudes defensivas ante las dems personas?3. Se siente culpable por lo que le pasa a sus seres queridos?4. Manifiesta un exceso de responsabilidad respecto de la vida de los dems?5. Cree que los dems son los causantes de sus desgracias?


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6. Considera que dialogar con quien se ha tenido un problema es un prdida detiempo?

7. Considera que los dems pueden tener un punto de vista diferente del suyo?8. Si una situacin le desagrada tiende a aislarse?9. Al dialogar, acostumbra dar consejos?

10. Generalmente de antemano sabe lo que su interlocutor le va a decir?11. Se siente desilusionado cuando una persona no cumple con sus expectativas?12. Discute habitualmente con alguien?13. Cuando alguien le hace una observacin Siente que le regaan?14. Utiliza con frecuencia los si, pero... para poder dar su punto de vista?

INTERPRETACIN ES UD. UNA PERSONA DIFCIL

64 puntos o ms: en general es usted una persona muy difcil pero no es conciente de ello.Sus mecanismos de control estn tan arraigados en su personalidad que pocas vecesreconoce el punto de vista del otro, o bien acepta que es diferente de usted. Aunque deseaser escuchado y comprendido, coopera muy poco para establecer comunicacionessatisfactorias, ya que su mundo emocional y sus expectativas estn ligadas a pautasinamovibles.Posiblemente, le falta habilidad para relacionarse con los dems se origina en el tipo decomunicacin que uno establece en la infancia con los padres o tutores. Ello hace que unoestablezca prolongaciones para recrear aquellos modelosEn este sentido, sera interesante que usted Reconociera que el sentirse herido, el miedo o laculpa son emociones que estn en su interior y que muy pocas personas se encargan deactivarlos premeditadamente para daarlo.Un buen sistema para comenzar a desarrollar una comunicacin satisfactoria es hacerlepartcipe al otro de sus sentimientos, estableciendo de este modo un puente entre el yo y elnosotros.50 a 63 puntos: a menudo, algunos aspectos de su carcter le juegan una mala pasada yhace que un gran nmero de personas piensen que usted no es fcil, perofundamentalmente, el problema radica en que usted tiene demasiadas expectativas sobrecmo deben ser las cosas, como hay que comportarse, qu decir generando demandas tantohacia usted como hacia los dems.Tenga en cuenta que cada vez que usted Exige un comportamiento, ya sea directa oindirectamente est obligando a su interlocutor acte por compulsin. Como es lgico, estoincluye las demandas que usted se hace a usted Mismo, crendose resistencias intiles.40 a 49 puntos: no cabe duda que usted Confunde comunicarse con competir, con ganarpequeas batallas, esto aunque parezca extrao, es comn en muchas personas que sondependientes o que generan este tipo de conflictos para evitar el segundo paso: enfrentar supropio aislamiento. La idea de mitigar las necesidades a partir de las respuestas de un


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contrincante genera siempre relaciones problemticas y cierra posibles nuevos horizontes,provocando tensiones intiles y situaciones que escapan de su control. En este sentido, noes raro que si usted Analiza cada rea de su vida descubra que tiene enemigos potenciales,pero esto es relativo, ya que muchos de ellos son producto de su imaginacin y de su bajaautoestima.

39 o menos puntos: aunque usted No es una persona difcil, existen algunos aspectosrelacionados con su pasado que no ha podido resolver an, privndolo de evaluar consentido comn cundo hay un problema o cundo no. La tendencia a apartarse de losproblemas reales, la dispersin causada por agotamiento, pueden hacer que muchosindividuos no sean en ese sentido cooperativos o se vean involucrados en situaciones queles produzcan insatisfaccin.Como con toda probabilidad ste es su caso, con slo aprender algunos trucos de lenguajeasertivo, manteniendo una postura erguida pero relajada tendr solucionados un buennmero de conflictos, el resto depende de su grado de positividad y de ser cada vez un pocoms conciente de que si alguien no le agrada es tambin su proyeccin.

APLICANDO ESTRATEGIAS

Valore cada tem con una puntuacin de cero a cuatro puntos, segn la escala que sigue acontinuacin:

Siempre: 4 A veces: 3 Raramente: 2 Nunca:1

1. Se siente inhibido ante la presencia de una persona a quin usted considera difcil?2. Le resulta conflictivo expresarle sus acuerdos y desacuerdos?3. Teme que de un momento a otro lo hiera?4. Siente que le recuerda a alguno de sus padres en algunos aspectos?


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5. Cree que si le dice que le resulta difcil comunicarse con l, ella, se enfadar?6. Opta callarse cuando siente que nunca dejarn de ser as las cosas?7. Teme manifestar sus necesidades?8. Cree que si usted expone su punto de vista se arrepentir luego de haberlo hecho?

Cuando no sepa como manejarse con personas difciles, opte por seguir las siguientesinstrucciones:

1. D respuestas a instrucciones breves.2. Evite preguntar he sido claro?3. Evite interpretar emocionalmente los comentarios de su interlocutor.4. Diga a los dems cuando usted no entiende algo.5. Diga a los dems cuando est en descuerdo con algo o cuando cree que se han

apartado del tema.6. Diga cuando se siente molesto o herido.7. Nunca haga acusaciones.8. Escuche activa y atentamente antes de dar cualquier opinin.9. No se exponga abiertamente.10. Recuerde que quienes no lo escuchan son generalmente personas ansiosas, tmidas,

orgullosas, narcisistas, agresivas o conservadoras.11. Neutralice a quienes intentan manipular sus sentimientos.12. Jams rechace comentarios constructivos.13. No intente aconsejar a otros. En todo caso pida que le expliquen cul es el

problema, pregunte cules son las ideas que existen para resolverlo, ayude a evaluarventajas y desventajas, pero deje siempre que sean los otros quienes digan cul serla solucin.

14. Evite responder o dar otros mensajes ambiguos.15. Si se siente ofendido no se ponga a la defensiva ni conteste con otra agresin.

INTERPRETACIN DE APLICANDO ESTRATEGIAS

DE 24 A 36 PUNTOS: usted Teme demasiado a sus emociones y por tal motivo a lasemociones de los dems. Es probable que sea su propia falta de resolucin en este aspectolo que le impida poner los lmites que necesita.

DE 18 A 23 PUNTOS: tiene an muchos conflictos por resolver. Tal vez por eso an daprioridad a sus necesidades ms que a las de grupo. Intente ser menos crtico con ustedmismo.

DE 17 A 10 PUNTOS: usted puede mejorar sus relaciones con la gente difcil queencuentre. Sin embargo, para ello necesita aprender a determinar cules son sus emocionesantes de etiquetar a los dems.


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METAPROGRAMA

PROACTIVO : las personas proactivas inician la accin.

REACTIVAS: las personas reactivas esperan a que otras inicien la accin y a que las cosassucedan. Les toma tiempo analizar y comprender de forma rpida.

AFRONTAR: se centran en sus propios objetivos y los motiva acabar algo.

ELUDIR: se centran ms en los problemas que hay que evitar que en las metas que debenalcanzarse.

INTERNO: tienen patrones interiores y deciden por s mismas.

EXTERNAS: toman sus patrones del exterior y precisan que las orientaciones einstrucciones provengan de los dems.

OPCIONES: les gusta elegir y sirven cuando se tratan de opciones de desarrollo.

PROCEDIMIENTOS: sirven cuando se trata de seguir un conjunto de procesos. Laaccin no los motiva y siguen una serie de pasos prefijados.

GENRICO: se sienten ms cmodas cuando se enfrentan a grandes parcelas deinformacin, no ponen atencin a los detalles.ESPECFICAS: se fijan en los detalles y necesitan pequeas parcelas de informacin paraencontrarle sentido a un cuadro grande.

IGUALADOR: observan los puntos de semejanza en una comparacin.

DIFERENCIADOR: observarn las diferencias cuando hacen unacomparacin.

ESTILOS DE NEGOCIACIN

COMPETIR ES TIL CUANDO: hay seguridad razonable deestar correcto. Es de vitalimportancia y accin rpida.

SE REQUIERE: Mantener separada a la persona y la idea.Presentar la idea en forma clara.Identificar las reas de acuerdo y desacuerdoTratar a la otra persona con respeto.


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EVADIR ES TIL CUANDO: es un asunto trivial, pasajero.Hay poco poder para cambiarEl dao es mayor que los beneficiosEl tiempo es corto y la dificultad grande

SE REQUIERE: asegurarse de que no es el camino ms fcil.Continuar la comunicacin en otra rea.

NEGOCIAR ES TIL CUANDO:Dos oponentes con igual poder estn comprometidos con metas excluyentesEs arreglo a problemas complejos

SE REQUIERE: haya honestidad y apertura en la transaccinQue identifiquen juntos un criterio comn para informar ante terceros el porqu delacuerdo.

COLABORAR ES TIL CUANDO: es indispensable la involucracinAmbos intereses son demasiado importantesSe desea aprenderLa solucin requiere de diferentes perspectivas

SE REQUIERE: que ambas partes sean afirmativas (asertivas)Que haya respeto y apertura.COMPLACER ES TIL CUANDO: se comprende que no setiene la razn.El asunto es ms importante para la otra persona que para uno.Es indispensable para mantener una relacin de cooperacin.El oponente es superior y usted est perdiendo.

SE REQUIERE: Examinar el otro punto de vistacuidadosamente.No verlo como derrota sino como crecimiento-aprendizaje.

COMPETENCIA DE GENIOS

PRIMERA BASE servir en esta institucin es nuestro orgullo

Hola! Esta es una carrera de genios y ser muy emocionante porque vamos a utilizarnuestro ingenio, memoria y entusiasmo en un tiempo: para llegar a la primera base, deberntraer todo lo que se les pide y contestar por escrito lo que se les pregunte en un tiempomximo de 10 minutos.


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Adelante

Lleven a la primera base:

Un lpiz para ojos , una aspirina, una aguja con hilo, una pasta para dientes.

1. Qu quieren decir las siglas:ONU:____________________________________________________________________OEA:____________________________________________________________________OTAN:___________________________________________________________________2. Anoten los nombres de los siguientes secretarios: Gobernacin y RelacionesExteriores:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Escriban cinco pares de palabras antnimas:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Qu significa la terminacin cida?________________________________________________________________________

5. Con qu pases colinda Mxico?________________________________________________________________________

6. Cul es la ciudad con mayor altura sobre el nivel del mar en nuestro pas?________________________________________________________________________

7. Qu se celebra el 5 de Febrero ?_________________________________________________________________________

8. Quin escribi Crnica de una muerte anunciada?_________________________________________________________________________

SEGUNDA BASE

Lleven a la segunda base:

Un insecto, una media, un libro, unas pinzas, tres tarjetas de crdito o plsticos diferentes,una pastilla anticonceptiva.

1. Redacten un anuncio solicitando empleo debe constar de un mnimo de 20 palabras:____________________________________________________________________________________________________________________________________________


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____________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Quin cre la Giganta?________________________________________________________________________

3. Cules fueron los cinco presidentes anteriores al actual?__________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. En que fecha se nacionaliz el petrleo en Mxico?_________________________________________________________________________

5. Cul es la fecha de cumpleaos de su jefe (a)?_________________________________________________________________________

6. Menciones tres cualidades que distinguen a su institucin:_________________________________________________________________________________________________

7. Cuntos aos cumpli el Metro de la Ciudad de Mxico?_________________________________________________________________________________________________

8. Quin dijo : El derecho al respeto ajeno es la paz ___________________________________________________________________________________________________

TERCERA BASE

Lleven a la tercera base:

La foto de un nio, un zapato, unos lentes, un beso

1. Quin nacionaliz la energa elctrica en Mxico?___________________________________________________________________________________________________

2. Escriban cinco volcanes que estn en el territorio nacional_____________________________________________________________________________________________

3. Cules son los smbolos patrios en Mxico?___________________________________


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4. Quin es Bruno Daz?_____________________________________________________________________________________________________________________________

5. Inventen un mensaje de amor para su institucin___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. Escriban cinco instrumentos musicales de cuerda:________________________________________________________________________________________________________

7. Formen cinco palabras con las letras : R M O A__________________________________________________________________________________________________________________________________________________

8. Si en un reloj suenan 14 campanadas qu hora es?______________________________


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