Cuestionario de Hbitos de Estudio CHTE

Cuestionario de Hbitos de EstudioCHTESEPTIEMBRE 20121

Nota: El objetivo de este archivo PDF es facilitar la visualizacin del trabajo de diseo realizado por Ploovia Designs, por parte del rea de marketing de UCSUR y diferente personal administrativo encargado de dar visto bueno al proyecto. El Diseo es el principal tema que se debe contemplar en todos los archivos, para poder proseguir con la formulacin y realizacin de un manual de uso especificado precisamente a partir del diseo seleccionado (el da 26 de febrero UCSUR1 disponible para descarga en el siguiente link. www.ploovia.com/ArtesFinales/ucsur/powerpoint3.zip . En una carpeta con su nombre que contiene los archivos en los siguientes formatos: .thmx (tema de office), .ppt (presentacion powerpoint 2003), .pot (plantilla de powerpoint), .pptx (presentacin powerpoint 2007), .pdf (portable document format) -) . El presente archivo en ningn momento pretende ser un manual de uso, slo contiene lineamientos que facilitarn la comunicacin entre el departamento de marketing de UCSUR y Ploovia Designs. Por lo tanto de ninguna manera refleja el manual de uso de las plantillas PowerPoint que se realizar cuando se apruebe el DISEO FINAL. Si por algn motivo se desea consultar el tema no seleccionado UCSUR 2, se puede descargar en todos sus formatos en el siguiente link: www.ploovia.com/ArtesFinales/ucsur/powerpoint1.zip

Esta presentacin utiliza un tema de office (UCSUR1.thmx) generado especialmente para UCSUR para el que se han creado distintos de diseos de diapositivas (slide layout) teniendo en cuenta posibles usos de la presentacin que faciliten el empleo del presente archivo.

El uso de esta presentacin es de tipo obligatorio puesto que permitir la uniformidad entre las presentaciones de todos los docentes, lo que reafirmar la imagen corporativa de USCUR. Tipo de letraEl tipo de letra a emplear es Arial sin excepcin en todas la presentaciones. Arial regular para el cuerpo de las diapositivas y Arial narrow para los pie de pagina. Los colores y tamaos a emplear estn especificados en cada diapositiva y corresponden a la gama de colores UCSUR.

ColoresLos colores a emplear siempre deben ser los de la gama UCSUR que se hallan consignados en los colores del tema UCSUR. Los colores de letra a aplicar en cada uno de los campos de texto ya est configurado y no debe ser modificado por ningn motivo.

Datos indispensablesDatos tales como Nombre del curso, nombre del profesor, nombre del archivo, fecha, nmero de diapositiva, son indispensables en todas las diapositivas de la presentacin UCSUR, pues permiten la fcil identificacin de la misma tanto en el momento de la presentacin como en el momento en que la misma est impresa. Estos datos deben ser consignados en el pi de pgina de el MASTER DE DIAPOSITIVAS para que se apliquen de manera uniforme a todas las diapositivas.

Grficos dentro de la presentacin.Todos los grficos que se generen para presentaciones UCSUR deben emplear los colores de la gama UCSUR consignados en el color del tema.

BulletsEs indispensable hacer uso de los bullets configurados dentro de la presentacin, nuevamente para uniformizar la presentacin de contenidos.

A continuacin y en cada una de las diapositivas se consignar una breve descripcin de la configuracin que ya se ha aplicado a cada uno de los campos de texto, misma que se debe mantener.

DIAPOSITIVA ACTUAL: DIAPOSITIVA DE TITULOTitulo 28ptSubtitulo 14pt Nombre de archivo13/09/2012Facultad - Curso - profesor1FICHA TCNICANombre: CHTE Cuestionario de Hbitos y Tcnicas de EstudioAutores: Manuel lvarez Gonzales y Rafael Fernndez ValentnAdministracin: Individual y ColectivaDuracin: Aproximadamente 15 minutos.Aplicacin: 12 aos en adelante.Significacin: Evaluacin de siete aspectos de los hbitos y tcnicas de estudio.2DIAPOSITIVA ACTUAL: TITULO Y CONTENIDOTitulo 36ptTexto primer nivel 20ptTexto segundo nivel 18ptTexto tercer nivel 18ptTexto cuarto nivel 18pTexto quinto nivel 18pt

Nombre de archivo13/09/2012Facultad - Curso - profesor2FINALIDA GENERALDiagnostico individual y grupal de una serie de aspectos o factores que, directa o indirectamente inciden en la tarea del estudio.

Dicha informacin puede facilitar el pronstico de la posible influencia de esos hbitos y tcnicas en las tareas de aprendizaje y, a partir de aqul, el diseo y ejecucin de un programa de intervencin con los alumnos, para modificar aquellos aspectos que, por su incidencia, pueden influir negativamente en el estudio o para reforzar aquello otros que actan de forma positiva.3DIAPOSITIVA ACTUAL: TITULO Y CONTENIDO ALTERNATIVOTitulo36ptSubttulo 24ptTexto primer nivel 20ptTexto segundo nivel 18ptTexto tercer nivel 18ptTexto cuarto nivel 18pTexto quinto nivel 18pt

Nombre de archivo13/09/2012Facultad - Curso - profesor3ASPECTOS CONSIDERADOSEn la elaboracin del instrumento se han considerado tres aspectos fundamentales:CONDICIONES fsicas y ambientales.PLANIFICACIN y estructuracin del tiempo y elCONOCIMIENTO de las tcnicas bsicas.4ESCALASAC Actitud general hacia del estudio (10), incluye todo lo que hace referencia a la predisposicin, inters y motivacin hacia el estudio.LU Lugar de estudio (10), alude a esa ubicacin fsica que, de alguna manera, puede contribuir a una mayor concentracin y rendimiento en el mismo.13/09/2012Facultad - Curso - Profesor - Nombre de archivo5ESCALASES Estado fsico del escolar (6), se refiere a esas condiciones fsicas personales, en cuanto a situacin de su organismo, que le permitan un buen rendimiento en el estudio.PL Plan de trabajo (10), incluye todo lo que hace referencia a una buena planificacin y estructuracin del tiempo que se va a dedicar al estudio, teniendo en cuenta el nmero de materias y su dificultad.13/09/2012Facultad - Curso - Profesor - Nombre de archivo6TE Tcnicas de Estudio (9), ofrece pautas de como estudiar, y recoge los diferentes pasos que deben seguirse para el estudio de un tema o leccin.EX Exmenes y ejercicios (5), se refiere a las pautas que conviene seguir cuando se va a realizar un examen o ejercicio.TR Trabajos (6), incluye aspectos que se han de tener en cuenta para realizar un trabajo

7ESCALASMateriales para la aplicacinManual con las bases tericas, descriptivas, justificacin estadstica y normas de aplicacin e interpretacin.Prueba impresa.Perfil impreso.Lapicero, lpiz, borrador.13/09/2012Facultad - Curso - Profesor - Nombre de archivo8Normas de Correccin y PuntuacinSe comparan las alternativas indicadas en la Hoja de Perfil con las anotaciones en el Ejemplar y en cada escala la puntuacin directa (PD) es el nmero de coincidencias entre las respuestas del sujeto y la alternativa existente en la Plantilla. La puntuacin directa global de todo el cuestionario se obtiene sumando las puntuaciones conseguidas en las siete escalas, la puntuacin global mxima es de 56 puntos.9Normas de Correccin y PuntuacinLuego de comparar las respuestas del sujeto con los de la plantilla que aparece en el Perfil se realiza una sumatoria de cada escala esto representar el PD (puntaje directo).Se dividir el PD por la puntuacin mxima anota debajo de cada escala y luego se multiplica el resultado por 100.Este Porcentaje (Pc) se trasladara a la columna de puntos, construyendo el Perfil.

10Normas de Correccin y PuntuacinLa interpretacin de los resultados del CHTE puede hacerse con un enfoque individual (de cada alumno) o grupal (una aula).Se puede obtener una valoracin general de todo el cuestionario de la siguiente manera:Sumar los PD (Puntajes directos) de las siete escalas.Los Pd se convertirn en centiles y estos en valoraciones generales.

11PDtCENTILESVALORACIN47 5690 99Buen Estudiante.38 4650 89Estudiante aceptable, podra mejorar en algn aspecto.29 3711 49Estudiante con aspectos importantes a mejorar.0 - 241 - 10No sabe estudiar.13/09/2012Facultad - Curso - Profesor - Nombre de archivo12Normas de Correccin y PuntuacinPERFIL DE RESULTADOS