CUENTA PÚBLICA AÑO ESCOLAR 2015 - · PDF fileRESULTADOS SIMCE 2014: SEGUNDO...

COLEGIO MADRES DOMINICAS - PITRUFQUEN

CUENTA PÚBLICA AÑO ESCOLAR 2015


En cumplimiento a lo establecido en la Ley N°19. 532, se da cuenta de la Gestión Educativa llevada a cabo durante el año escolar 2015 en el colegio Madres Dominicas de Pitrufquén. También se da cuenta de la gestión financiera del establecimiento y de la gestión del Centro de Padres Y Apoderados


“Propiciar la adquisición de saberes a través del trabajo

colaborativo y participativo, desarrollando las

capacidades y fortaleciendo el autoconocimiento y

formación valórica de cada uno de nuestros alumnos(as)

para que logren la superación personal que les permita

la continuidad de estudios y la participación activa y

responsable en su entorno social.”

MISIÓN


“Formar alumnos y alumnascapaces de integrarse en losdistintos grupos y estamentos dela sociedad, asumiendoresponsablemente desde sudesarrollo personal, liderazgosque beneficien el bien común,motivados por una formacióncentrada en Cristo y en laespiritualidad Dominicana.”

VISIÓN


GESTIÓN PEDAGÓGICA


DATOS DE EFICIENCIA INTERNAMatrícula 2014

0

200

400

600

800

1000

126

780906

MATRICULA AL 30 - NOV - 2015

MATRICULA AL 30- NOV - 2015


DATOS DE EFICIENCIA INTERNARepitencia y Promoción

Educación Pre básica

126; 100%

0; 0%

PRE BASICA

APROBACIÓN

REPITENCIA


756; 97%

24; 3%

BÁSICA

APROBADOS

REPROBADOS


RESULTADOS SIMCE 2014: SEGUNDO BÁSICO

COMPRENSIÓN LECTORA

Promedio Simce 2014 257

El promedio 2014 del establecimiento

comparado con el obtenido en la

evaluación anterior es

Similar 6 puntos

El promedio 2014 del establecimiento

comparado con el promedio nacional

2014 de establecimientos de similar

GSE es

similar

2 puntos


PRUEBA PUNTAJE PROMEDIO VARIACIÓN RESPECTO

EVALUACIÓN

ANTERIOR

COMPARACIPN CON

RESPECTO A

ESTABLECIMIENTOS

DEL MISMO GSE

COMPRENSIÓN DE

LECTURA

278

0

13

MATEMÁTICA 283 23 26

HISTORIA Y

GEOGRAFÍA

267 27 11

Resultados SIMCE 2014 Cuarto Básico


PUNTAJE PROMEDIO VARIACIÓN RESPECTO DE

AVALUACIÓN ANTERIOR

COMPARACIÓN CON

ESTABLECIMIENTOS DEL

MISMO GSE

COMPRENSION

LECTURA

254

26 12

MATEMÁTICA

271

-3 7

HISTORIA Y

GEOGRAFÍA

263

1 1

Resultados SIMCE 2014 Octavo básico


Resultados SIMCE 2014: Otros indicadores de calidad

¿Qué son los OtrosIndicadores deCalidad Educativa?

Los Otros Indicadores de Calidad Educativa (OIC) son un conjunto de índices queentregan resultados relacionados con el desarrollo personal y social de los estudiantes,de manera complementaria a los resultados de pruebas estandarizadas como Simcey pruebas internacionales. Son elaborados por el Ministerio de Educación (Mineduc) yevaluados por la Agencia de Calidad de la Educación

¿Cómo se miden los Otros Indicadores de Calidad Educativa?La medición de estos indicadores se basa en una escala que tiene un rango de 0 a 100puntos, donde un valor más cercano al 0 indica un menor nivel de logro y un valor máscercano al 100 indica un mayor logro en el indicador.


Otros indicadores de calidad

Cuarto básico Sexto básico Octavo básico

Autoestima Académica y motivación escolar

75 77 76

Clima de convivencia escolar

80 80 80

Participación y formación ciudadana

79 73 79

Hábitos de vida saludable

67 76 81


Conclusiones:

Los resultados de las pruebas SIMCE son satisfactorias en todos los niveles , ya que éstos son mejores que los resultados de otras escuelas con similar Grupo socio económico, y fuimos destacados como uno de los 10 colegios de la Araucanía que más ha avanzado en el SIMCE en una investigación SUPERATE 2015 ( revista Qué Psasa, Aptus Chile e Inacap). Sin embargo se debe continuar trabajando para la mejora en todas las asignaturas .En relación a los OIC, se debe dar énfasis al trabajo en relación a Hábitos de vida saludable y Formación ciudadana, especialmente en el primer ciclo básico.


Evaluaciones Externas: DOMINIO LECTOR

Se define Dominio Lector como la Velocidad y Calidad lectora que

debe alcanzar un alumno en los distintos niveles escolares.

Se realizaron dos mediciones del Dominio Lector en el año escolar.

En Primero Básico se evaluó en Agosto y Noviembre , mientras que

en el resto de los cursos se evaluó en Junio y Octubre con los test

elaborados por FUNDAR.


NIVEL DE VELOCIDAD LECTORA ESERADO PARA CADA CURSO (en palabras por minuto.)

NIVEL DE

VELOCIDAD

1º

BÁSICO

2º

BÁSICO

3º

BÁSICO

4º

BÁSICO

5º

BÁSICO

6º

BÁSICO

7º

BÁSICO

8º

BÁSICO

Muy

Rápida

56 84 112 140 168 196 214 214

Rápida 47 - 55 74- 83 100 - 111 125 - 139 150 - 167 178 - 195 194 – 213 194 - 213

Medio Alta 38 - 46 64 - 73 88 - 99 111 - 124 136 - 149 161 - 177 174 – 193 174 - 193

Medio Baja 29 - 37 54 - 63 76 - 87 97 - 110 120 - 135 143 - 160 154 – 173 154 - 173

Lenta 22 - 28 43 - 53 64 - 75 85 - 96 104 - 119 125 - 142 135 – 153 135 - 153

Muy Lenta 21 42 63 84 103 124 134 134


NIVEL DE CALIDAD LECTORA ESPERADO PARA CADA CURSO

Categoría de

calidad

lectora

1° 2° 3° 4° 5° 6° 7° 8°

No lectores

Lectura

silábica

Palabra a

palabra

Unidades

cortas

Lectura

Fluida


Resumen colegio: Situación Final Dominio Lector

Conclusiones:El nivel de dominio lector de nuestros estudiantes es adecuado produciéndose una disminución en los niveles de 6° a 8° año básico predominantemente en velocidad lectora , sin embargo en cuanto a calidad la mayoría de los estudiantes en todos los niveles alcanza los niveles esperados.(77%)


Convenio de Igualdad de Oportunidades

El Convenio es un acuerdo que dura 4 años (renovable) mediante el cual el sostenedor del establecimiento que ha postulado a la SEP se compromete a cumplir una serie de compromisos, requisitos y obligaciones. Entre ellos, se encuentran respetar los beneficios para los alumnos prioritarios, elaborar y ejecutar un Plan de Mejoramiento Educativo, establecer metas de rendimiento académico en función de los estándares nacionales y rendir cuenta públicamente de los gastos efectuados con los recursos SEP que se le han entregado.


PLAN DE MEJORAMIENTO EDUCATIVO 2015

Monitoreo al 30 DE DICIEMBRE 2015

AREA CANTIDAD DE ACCIONES TOTAL IMPLEMENTADA

(100%) IMPLEMENTACION AVANZADA (51% -99%)

IMPLEMENTADA PARCIALMENTE (1%-50%)

NO IMPLEMENTADA INHABILITADA (0%)

G. PEDAGÓGICA 15 15 0 0 0 LIDERAZGO 7 7 0 0 0 CONVIVENCIA ESCOLAR

8 8 0 0 0

RECURSOS 10 10 0 0 0 % de implementación

40 100%


Como se muestra en el recuadro, el nivel deimplementación del PME 2015 alcanzó un 100%.

Las 40 acciones planificadas fueron ejecutadasdurante el año escolar logrando así un alto nivelcumplimiento de objetivos.


Nuestro Programa de integración “RAYÜN WENÜANTÜ” comienza el año 2006 y atiende NecesidadesEducativas especiales transitorias TEL-DEA-SDA Yfuncionamiento intelectual de rango limítrofe..

El año 201 se atendieron 80 ESTUDIANTES en elPrograma de Integración Escolar de Pre Kínder acuarto básico de los cuales 52 tienen diagnostico deTrastornos específicos del lenguaje , 18 Dificultadesespecíficas de aprendizaje y 8 con déficit atencional y02 con diagnóstico FIL. De estos estudiantes 54continúan en el PIE el año 2016 y 22 estudiantesfueron dados de alta.

El PIE cuenta con 7 profesionales de apoyo y escoordinado por la Sras. Claudia Navarro Salinas,educadora diferencial y Sra. Angélica Cañete,Psicopedagoga.


PROFESIONALES DE APOYO

03 EDUCADORAS DIFERENCIALES

01 PSICOPEDAGOGA

01 FONOAUDIOLOGA

02 DOCENTES CON POSTITULO EN

EDUCACIÓN DIFERENCIAL


Profesionales de Apoyo : PIE


EJECUCIÓN DEL PROGRAMA AÑO 2015

Cantidad de estudiantes 80

N° estudiantes que egresan del PIE 22 ( 30%)

N° estudiantes que continúan en PIE 2016 54 (70%)


PROGRAMA PAS

Ante la necesidad de contar con un programa deeducación de la afectividad y sexualidad, seimplementó el Programa PAS.Es un programa de desarrollo de valores,afectividad y sexualidad elaborado por laUniversidad San Sebastián. Para ello los docentes secapacitaron en el mes de febrero 2013 y 2014 y seadquirieron los textos para los estudiantes. Seimplementó durante 3 años 2013 – 2015.Sin embargo, la evaluación que se realizó de lapertinencia de la continuidad de este programa nofue del todo positiva por lo cual no se continuarátrabajando con él durante el año 2016 y en su lugarse trabajará con el Programa de Orientación delMINEDUC y de SENDA .


“Evaluación, Diagnóstico y Tratamiento Kinésico Psicomotriz para pre-escolares y escolares de primero y tercero básico”


Objetivo del Proyecto:Mejorar las conductas psicomotrices y así contribuir a la mejora del rendimiento escolar en los alumnos de pre kinder a tercero básico.

Inicio del proyecto : 2013

Profesional a cargo: kinesióloga Srta. Angélica Arcos

Población que atiende: 36 alumnos de pre kinder a tercero básico

Desafío 2016: Incorporar estudiantes de cuarto básico.Capacitar a docentes en intervenciones para la mejora de la atención de los estudiantes , especialmente aquellos con

diagnóstico de SDA.


Evaluación y monitoreo del proceso lector de los alumnos de

primer año

Capacitación y acompañamiento docente en aula para la enseñanza

de la lectura

Trabajo con la familia


PROYECTOS DE INFORMÁTICA


• Actualmente el colegio cuenta con pizarras interactivas ,computador y proyector en cada sala de clases desde prekínder a 8° año básico.

• Durante el año 2015 se adquirieron 2 laboratorios de 45tablets cada uno para el trabajo de los estudiantes.

• • 10 notebooks que se destinan a los profesionales deapoyo y 05 notebooks para el uso de los docentes delestablecimiento.

• • Se adquirieron también micrófonos ambientales paramejorar el audio en las presentaciones de los alumnos en elgimnasio y se repusieron 10 teclados y 10 mouse.


El año 2013 se implementó el servicio de BUS DE ACERCAMIENTO gratuito para nuestros alumnos que tienen residencia en el sector ultra-estación de la ciudad, con el fin de mejorar la asistencia a clases y puntualidad de nuestros alumnos.El 2014 se implementó el mismo servicio para el sector el alto de Pitrufquén.El año 2015 se agregó un cuarto recorrido para mayor comodidad de nuestros estudiantes.


ACTIVIDADES DE PASTORAL MMDD

La pastoral del Colegio es un equipo conformado por docentes y asistentes de Educación del Establecimiento. El año 2015 estuvo liderado por la Hna. Teresa Cuevas Hidalgo. El Objetivo de este equipo es generar instancias de formación espiritual para la comunidad educativa y de integración de la familia. Entre las actividades más relevantes del año 2015 se encuentran:• Celebraciones de Semana Santa• Encuentros con Cristo ( alumnos y Apoderados)• Jornada de Reflexión Octavos años.• Cantar Familiar• Eucaristías• Pastoral de alumnos ( Pre básica – Primer ciclo – segundo ciclo)• Cicletada familiar• Pastoral de Profesores y Asistentes de Educación.

Desafío 2016: Iniciar la Pastoral de Padres Y Apoderados


TUS COMPETENCIAS EN CIENCIAS ( EXPLORA


La educadora de párvulos Sra. Ana Bello Fuentealba se adjudicó el

proyecto Tus competencias en Ciencias de Explora, por segundo año

consecutivo, actividad que consistió en la capacitación de la educadora

como facilitadoras de esta actividad y talleres de inducción a la

investigación en pre escolares. Un grupo de 15 alumnos participaron en

estos talleres.


Logros deportivosJUEGOS ESCOLARES:FUTBOL VARONES AJEDREZ:3° lugar comunal 1° Lugar Comunal

Rodolfo Gatica NavarroVoleibol Varones:3° Lugar Comunal

Handbol Varones:1° Lugar Comunal2° Lugar Provincial

Basquetbol:2° Lugar Comunal ( damas)3° Lugar Comunal ( Varones)


Participación en Juegos Dominicanos llevados a cabo en Santiago.


COPA GIMNASTICO ALEMAN 20152° LUGAR GRUPAL

CATEGORÍA SUELO:1° LUGAR : Constanza Aguilera2° LUGAR : Valentina Liencura3° LUGAR: Camila Fuentes

CATEGORÍA SALTO:3° LUGAR: Camila Fuentes


III Olimpiadas de Matemáticas del Colegio Leonardo Da Vinci de la Comuna de Pitrufquén. Categoría 5° y 6°:1° Lugar: Juan Pablo Guerrero Dummont3° Lugar: Jorge Eduardo Alarcón ReyesCategoría 7° y 8°1° Lugar : Javier Vega Espinoza2° Lugar: Enzo Garrido Lagos

7° Preolimpiadas de Matemáticas de la Universidad de la Frontera , Temuco.Medalla de Plata ( 7° básico): Matías Cerna de la RosaMedalla de Bronce ( 5° básico) Wilson Armando Carrasco OñateMedalla de Bronce ( 6° básico) Jorge Eduardo Alarcón Reyes


Concurso Nacional “ Actualiza la Leyenda “ 2° Lugar Nacional: Antonia Amanda Sepúlveda Haro

Concurso Explora: Préndete y Colorea ( Concurso de dibujo)1° Lugar Regional: Catalina Paz Rojas Redel


Actividad que se realiza en el contexto de

fomento de la actividad física como hábito de vida saludable y para integrar a la familia


ENCUESTA SATISFACCIÓN PADRES Y APODERADOS


Objetivo General:

Determinar el nivel de satisfacción de los apoderados, sobre el quehacer del Colegio Madres Domínicas de Pitrufquén en tres ámbitos: Funcionamiento, Gestión Académica y Normativa


FUNCIONAMIENTODefinición: Relacionado con los procedimientos institucionalizados para dar curso a los procesos propios del que hacer de una organización educativa.

GESTIÓN ACADÉMICADefinición: Relacionado con procesos orientados a cumplir misión pedagógica mediante un adecuado avance de la gestión del curriculum establecido a nivel ministerial.

NORMATIVADefinición: Vinculada a los procesos y resultados de acción formativa en materia de convivencia entre estamento y al interior de éstos


La interpretación del puntaje parte de la base de un valor intermedio el valor por ítem será favorable o desfavorable en la medida que se acerca al puntaje máximo o mínimo respectivamente.

Población Encuestada : 561 padres y/o apoderados .


DIMENSIÓN

PUNTAJE 2012

PUNTAJE 2014 PUNTAJE 2015

Funcionamiento 4,21 4,31 4,30

Gestión académica 4,26 4,32 4,34

Normativa 4,17 4,27 4,24

TOTAL 4,21 4,30 4,30

El nivel de satisfacción es alto y se ha mantenido en el tiempo desde que se realiza esta medición.


Elaborar un nuevo PME en concordancia con el Proyecto Educativo Institucional y de

acuerdo a las necesidades diagnosticadas

Ampliar el PIE a un nuevo nivel ( 5° básico)

Dar énfasis y gestionar acciones de promoción de estilos de vida saludable. (

alimentación y actividad física)

Potenciar actividades que desarrollen integralmente a nuestros alumnos. ( talleres,

formación espiritual y valórica)

Retomar pastoral para padres y apoderados.

Construir Patio Techado en Edificio Santo Domingo

DESAFÍOS AÑO 2016

CUENTA PÚBLICA AÑO ESCOLAR 2015 - · PDF fileRESULTADOS SIMCE 2014: SEGUNDO...

Documents

Transcript of CUENTA PÚBLICA AÑO ESCOLAR 2015 - · PDF fileRESULTADOS SIMCE 2014: SEGUNDO...