CUENTA

ANUAL

2019

ACTIVIDADES COLEGIO SANTA MARIA DE SANTIAGO 2019

LA UNIDAD TÉCNICO PEDAGÓGICO

Es el equipo responsable del diagnóstico, programación, organización, planificación, supervisión y evaluación de las actividades curriculares y extracurriculares del colegio en el proceso de Enseñanza – Aprendizaje. En este sentido el colegio ha implementado una serie de estrategias y lineamientos en la organización y funcionamiento con el fin de generar instancias de reflexión pedagógica con la idea de promover fundamentalmente el desarrollo del aprendizaje de los estudiantes, entendiéndola como un aspecto intrínseco de la enseñanza. Algunas de las acciones fundamentales de la organización son: 1. Se consolidó un sistema de acompañamiento sistemático a los docentes, de manera de generar

instancias de diálogo y reflexión pedagógica para evaluar las prácticas docentes y plantear planes de acción para fortalecer el trabajo pedagógico.

2. Se generaron espacios para la coordinación fomentando así el trabajo colaborativo. 3. Para cumplir con la normativa vigente respecto del fortalecimiento de la evaluación en el aula,

considerándola como una herramienta pedagógica y el decreto N°67 de Evaluación, se organizaron tres equipos de trabajo con docentes y otros profesionales, para elaborar el Reglamento de Evaluación, Calificación y Promoción del Colegio. Los grupos trabajaron durante 7 meses, haciendo una propuesta innovadora y sólida con fundamentos teóricos y técnicos para lograr integrar el uso formativo de la evaluación con el objetivo de orientar y enriquecer las prácticas evaluativas teniendo como meta mejorar los aprendizajes de todas y todos los estudiantes.

4. Las nuevas Bases Curriculares de 3° Medio, es una propuesta concordante con las actuales tendencias internacionales respecto a la organización del tiempo escolar en los ciclos terminales de Educación Secundaria. En el Plan Común de Formación General Electivo los estudiantes decidieron la asignatura que deseaban cursar ya que la evidencia muestra que la electividad en este ciclo es fundamental para la motivación, el interés y la participación de los estudiantes. En el caso de las asignaturas de profundización, nuestro colegio planteó una propuesta cuya base se centró en los intereses, habilidades y actitudes que los estudiantes demostraron en los test aplicados y en otros instrumentos. La ley establece que se debe proponer un mínimo de 6 asignaturas de profundización, sin embargo, para respetar las opciones de los estudiantes se propusieron 9 asignaturas que son las siguientes: Taller de Literatura, Economía y Sociedad, Estética, Límite, Derivada e Integrales, Probabilidades y Estadística descriptiva e Inferencial, Pensamiento Computacional y Programación, Biología de los Ecosistemas, Biología Celular y Molecular y Química. Como los estudiantes deben elegir 3 asignaturas se promueve la profundización en aquellos ámbitos de su interés y se les da la oportunidad de elegir asignaturas que apunten a ello.

5. El colegio optó por el Programa Leo Primero del Ministerio de Educación porque es una propuesta que plantea estrategias metodológicas innovadoras e interactivas para trabajar dentro de la sala de clases. Estas estrategias potencian de manera importante la lecto-escritura emergente del niño a través de la creatividad, para lograr una mejor comprensión lectora

6. La implementación de un Plan de Acompañamiento a los Primeros y Segundos Básicos con apoyo de profesionales calificados externos y otros internos como los del PIE, para lograr el 100% de los estudiantes con las habilidades de Lecto escritura. En este Plan se capacitó a los profesores tanto para el desarrollo de habilidades, como en los estándares de aprendizaje y en estrategias innovadoras de comprensión lectora.

INFORME DE APROBACIÓN 2019

CURSO Matrícula Aprobados % Aprobados Reprobados % Reprobados

1°A 35 33 94,3 2 5,7

1°B 37 36 97,3 1 2,7

1°C 37 37 100 0 0

1°D 36 35 97,2 1 2,8

145 141 97,2 4 2,8

2°A 40 40 100 0 0

2°B 37 37 100 0 0

2°C 35 33 94,3 2 5,7

2°D 39 39 100 0 0

151 149 98,7 2 1,3

3°A 44 44 100 0 0

3°B 39 39 100 0 0

3°C 44 44 100 0 0

3°D 44 44 100 0 0

171 171 100 0 0

4°A 43 43 100 0 0

4°B 43 43 100 0 0

4°C 41 41 100 0 0

127 127 100 0 0

5°A 44 44 100 0

5°B 44 44 100 0 0

5°C 44 44 100 0 0

132 132 100 0 0

6°A 40 40 100 0 0

6°B 43 43 100 0 0

6°C 41 41 100 0 0

124 124 100 0 0

7°A 43 38 88,4 5 11,6

7°B 40 38 95,0 2 5,0

7°C 40 39 97,5 1 2,5

123 115 93,5 8 6,5

8°A 37 36 97,3 1 2,7

8°B 40 40 100 0 0

8°C 39 35 89,7 4 10,3

116 111 95,7 5 4,3

I° A 30 27 90,0 3 10,0

I° B 34 34 100 0 0

I° C 35 35 100 0 0

I° D 29 29 100 0 0

I° E 31 29 93,5 2 6,5

I° F 29 25 86,2 4 13,8

188 179 95,2 9 4,8

II° A 32 32 100 0 0

II° B 33 32 97,0 1 3,0

II° C 35 34 97,1 1 2,9

II° D 34 33 97,1 1 2,9

II° E 33 31 93,9 2 6,1

II° F 32 30 93,8 2 6,3

199 192 96,5 7 3,5

III° A 37 34 91,9 3 8,1

III° B 39 34 87,2 5 12,8

III° C 35 35 100 0 0

III° D 30 28 93,3 2 6,7

III° E 43 43 100 0 0

184 174 94,6 10 5,4

VI° A 33 33 100 0 0

VI° B 31 30 96,8 1 3,2

VI° C 36 36 100 0 0

VI° D 40 40 100 0 0

VI° E 32 32 100 0 0

172 171 99,4 1 0,6

Resultados del SISTEMA DE EVALUACIÒN DE APRENDIZAJES en la asignatura de Inglès, aplicada en el nivel tercero de enseñanza media en noviembre del 2019

Nivel Curso Nº Alumnos

PRUEBA DE INGLÈS

CERTIFICADOS

Nº %

ELEMENTAL

Nº %

INSUFICIENTE

Nº %

EM 3 A 35

12 34,3

20 57,1

3 8,6

EM 3 B 32

14 43,8

13 40,6

5 15,6

EM 3 C 30

14 46,7

15 50,0

1 3,3

EM 3 D 24

13 54,2

10 41,7

1 4,2

EM 3 E 42

30 71,4

10 23,8

2 4,8

163

83 50,1

68 42,6

12 7,3

INFORME DEPARTAMENTO DE CONVIVENCIA ESCOLAR Y ORIENTACIÓN 2019 (LICEO)

Actividades realizadas durante el año:

➢ ABRIL: - Inicio Mes de la Convivencia Escolar (Lanzamiento video de la canción “Todo Tiene Salida”). - Escuela de participación estudiantes OPD SANTIAGO (Esta actividad se realiza tanto en el

liceo como en el local Anexo con estudiantes de diferentes niveles. En el liceo se seleccionaron a alumnos desde séptimo básico a segundo medio).

- Facilitadores de participación OPD SANTIAGO (En esta actividad participaron profesores e inspectores de ambos locales).

- Votaciones para la aprobación o rechazo de las modificaciones del Reglamento Interno.

➢ Mayo: - Feria FOE para estudiantes de tercero y cuartos medio. - Término Mes de la Convivencia Escolar (El departamento de Educación Física realizó

campeonatos de football y campeonato de voleibol, premiando a los participantes con colaciones saludables. Se realiza lanzamiento de la canción todo tiene salida, participando estudiantes de tercer y cuarto año medio).

- Celebración del día del Estudiante. - Día contra la Discriminación y la Identidad de Género (En esta actividad los profesores de

Artes, Música y tecnología realizaron afiches y paneles sobre la tolerancia, respeto y comprensión frente a la discriminación).

- Día contra el Ciberacoso (Se realizaron actividades por niveles demostrando realidades por medio de historias reales entregadas por el Ministerio de Educación)

- Capacitación para Funcionarios: “Desafíos de la convivencia Escolar en Chile Actual” impartido por el Psicólogo Educacional Luis Alemán. Universidad Central.

- Charla de Resolución de Conflictos. Impartido por la Universidad del Desarrollo.

➢ Junio: - Inicio inscripción PSU - Día Internacional contra el Trabajo Infantil (En esta actividad los estudiantes analizaron

realidades Latinoamericanas sobre el trabajo infantil en las plantaciones de café).

➢ Julio: - Aplicación encuestas sobre consumo de alcohol y drogas a todos los estudiantes de

segundo medio.

➢ Agosto: - Fin inscripción PSU - Ensayo PSU terceros y cuartos medios.

➢ Septiembre:

- Feria Panoramia para terceros y cuartos medios. - Firma electividad segundos medios. - Elecciones Centro de Alumno.

➢ Octubre: - Cambio de mando Centro de Alumnos. - Reflexión de los 21 días para todos los profesores del colegio. (Material entregado por la

Agencia de la Calidad).

Actividades cuartos medios: Dentro de las actividades realizadas se pueden observar:

• Atenciones vocacionales: Búsqueda de carreras, test vocacionales, etc. • Inscripciones a la PSU. • Postulaciones al FUAS. • Ferias Universitarias (FOE y Panoramia) • Trabajo con preuniversitario Cpech (Entrega de becas completas a estudiantes con

dificultades económicas seleccionadas por los profesores jefes) • Seguimiento a alumnos con notas deficientes. • Completación de concentraciones de notas desde 1º a 4º medio.

Atenciones a alumnos: Dentro de las atenciones realizadas por el departamento de Orientación con seguimiento y derivadas a especialistas se encuentran:

• Crisis de pánico: 6 • Conflictos familiares: 5 • Problemas psiquiátricos: 7 • Consumo de pastillas: 1 • Consumo de alcohol: • Asaltos: 3 • Cortes: 1 (Con seguimiento psiquiátrico e internación en clínica psiquiátrica) • Desmotivación: 3 • Conflictividad: 3

Derivaciones a especialistas externos:

• Se solicita a los apoderados frente a variados problemas derivar a los estudiantes a psicólogos y a psiquiatras (total 15 derivaciones).

• Los apoderados luego de las derivaciones a especialistas traían informes en donde se diagnosticaba la situación del menor.

• De acuerdo a las indicaciones del especialista el departamento de orientación informaba a los profesores jefes sobre las situaciones mentales y/o físicas.

Se trabajó en conjunto con los especialistas externos y se monitoreaba conductas en el interior el del establecimiento.

En el gráfico se puede observar que las mayores tipos de atenciones de alumnos en Convivencia Escolar tuvieron que ver con la Resolución de Conflictos, sin embargo en un punto menos se evidencia la problemática del consumo de drogas y/o alcohol, preocupante, y en menor cantidad los conflictos que se presentan con docentes o inspectores(as).

Los motivos de Ideación Suicida y Angustias que presentan los estudiantes que les hace asistir a Convivencia se derivan con seguimiento de parte de Orientación.

6

1920

6

2

7

31

7

31

12

3

7

3

6

2 2

CA

NTI

DA

D D

E C

ON

SULT

AS

MOTIVOS DE CONSULTA

En el gráfico por cursos, la mayor atención es hacia los alumnos y especialmente al 7º A con la Resolución de conflictos y Atención de Apoderados. Destacando el 2º A, quien no presenta atenciones en Convivencia Escolar.

0

2

4

6

8

10

12

14

7º A7º B7º C8º A8º B8º C1º A1º B1º C 1ºD

1º E 1º F2º A2º B2º C 2ºD

2º E 2º F3º A3º B3º C 3ºD

3º E4º A4º B4º C 4ºD

4º E

ATENCIÓN POR CURSOS

ATENCIÒN DE ALUMNOS RESOLUCIÒN DE CONFLICTOS ATENCIÒN APODERADOS

3

10

1 1

2

3

1

0

2

4

6

8

10

12

CONSUMO DEDROGAS

INGESTA DEALCOHOL

VENTA DEDROGAS

PELEA CONARMA BLANCA

PELEA FUERADEL COLEGIO

FALTA DERESPETO APROFESOR

PELEA ALINTERIOR DEL

COLEGIO

CA

NTI

DA

D

MOTIVOS

CONSEJOS EXTRAORDINARIOS

23

5

1

0

5

10

15

20

25

CONSEJOS EXTRAORDINARIOS DENUNCIA DERIVADOS DE FISCALÍA,CIERRE SATISFACTORIO

SOLICITUD DE CIERRE DE AÑO PORDISCIPLINA

CA

NTI

DA

D

TIPOS

OTRAS ATENCIONES

El gráfico nos muestra que el mayor número de atenciones fue a los Consejos Extraordinarios para resolver, de acuerdo, al protocolo correspondiente y darle respuesta al apoderado.

Las denuncias a superintendencia fueron derivadas por fiscalía y cerradas satisfactoriamente una vez revisados los antecedentes enviados solicitados.

PROGRAMA DE INTEGRACIÓN ESCOLAR (PIE):

El Programa de integración escolar del Colegio Santa María de Santiago, se establece como una estrategia inclusiva cuyo propósito es entregar los apoyos necesarios, en el contexto del aula común y de recursos a los estudiantes que presentan Necesidades Educativas Especiales (NEE), favoreciendo la presencia y participación en la sala de clases, el logro de los objetivos de aprendizaje y aseguramiento dela trayectoria educativa de todos y cada uno de los estudiantes en igualdad de oportunidades.

Dentro de las acciones que se realizaron durante el año 2019 destaca el convenio con la Universidad Mayor que nos permitió participar y fortalecer la formación continua de estudiantes que se encontraban en su proceso de práctica profesional como a su vez en práctica de codocencia, todo con la finalidad de contribuir al mejoramiento continuo de la calidad educacional en nuestro establecimiento.

Asimismo, el equipo PIE, realizó sus actividades contando con 14 profesionales especialistas, que incluyeron educadoras diferenciales, psicólogas educacionales y fonoaudióloga, quienes entregaron atención a 230 estudiantes en ambas sedes, distribuidos en 41 cursos oficiales, sin embargo, el número incrementa considerando a los alumnos que están en modalidad becados, permitiendo la participación a todos que lo requieran.

El Programa de Integración Escolar realizó durante el año 2019 un plan electivo de consolidación del lenguaje escrito el cual fue apoyado por la Unidad Técnica Pedagógica de Enseñanza Básica, como una forma de potenciar a los estudiantes que se encontraban con dificultades en su proceso de adquisición de lenguaje escrito. Como todo proyecto educativo, se establecieron fases de evaluación lo cual permitió establecer necesidades específicas y avances de cada estudiante implementándose en los niveles de 1er y 2do año de Enseñanza Básica. Gracias a dicha estrategia los estudiantes en los niveles señalados mejoraron su nivel lector en fluidez como en comprensión lectora.

El colegio Santa María de Santiago implemento el PIE durante el año 2016 y en la ejecución 2019 proporcionó apoyos a distintos Diagnósticos presente en el comunidad estudiantil, tales como Trastorno especifico del lenguaje (TEL), Dificultades especificas del aprendizaje (DEA), Trastorno de Déficit atencional (TDA/H), Funcionamiento intelectual en rango limítrofe (FIL), Trastorno del Espectro Autista (TEA), Discapacidad intelectual leve y moderado (DIL y DIM), además deproveerandamiaje a nuestros apoderados a través de talleres para padres y reuniones personalizadas. Gracias al trabajo colaborativo llevado a cabo tanto por el PIE como profesores de asignaturas en Equipos de Aula, este año 68 estudiantes superaron sus NEE, y continuaran 162 quienes mantienen su diagnóstico.

ACTIVIDADES LOCAL ANEXO

Siendo un aspecto importante de nuestra identidad como colegio el realizar acciones integradoras que permitan además desarrollar los objetivos transversales y contribuir a la formación integral de nuestros estudiantes, es que programamos durante el año una serie de actividades que los saquen de la rutina propia de la sala de clases y les permitan conectarse con la naturaleza, adaptarse a las normas, ampliar su nivel cultural al mismo tiempo que se divierten.

Al Inicio del año realizamos una gran salida pedagógica al Cerro Chena desde Nivel Medio a Sexto básico, en la que junto con el juego se dio la instancia de integrar a los cursos, aprender a respetar el entorno natural y realizar actividad física. Como siempre nuestros niños y niñas se lucieron por su buen comportamiento.

Parque Cerro Chena.

El teatro fomenta la imaginación y puede contribuir de manera lúdica a la formación valórica y el desarrollo del pensamiento crítico entre muchas otras virtudes. Es por ello que nuestro colegio contempla el acercamiento de los estudiantes a esta forma de arte, lo que tiene entre ellos una gran acogida. En el primer semestre se presentó en el Local Anexo la obra “Alicia en el País de las

Maravillas”, que encantó desde los más pequeñitos a los más grandes.

El juego es una parte importante de la vida de los niños. A través del juego aprenden a aceptar las normas del grupo, compartir y desarrollar su motricidad, lo que contribuye grandemente a su sano crecimiento. Es por esta razón que los adultos no debemos olvidar que siempre debe haber un espacio en su vida para las actividades lúdicas. Como una forma de contribuir a ello y sacarlos de la rutina, es que los agasajamos el Día del Estudiante y el día del Niño, con una serie de actividades que incluyeron juegos inflables, cama elástica y toro mecánico, entre otros.

Es tradicional en el Local Anexo programar una salida de fin de semestre, como una forma de premiar el esfuerzo realizado durante este período. El año 2019 fuimos a “Cinépolis Ñuñoa”, donde los más

pequeñitos disfrutaron de la Sala Juniors y los más grandes de la sala 4DX y una vez más se destacaron por su excelente comportamiento.

El mes de septiembre celebramos en grande nuestras Fiestas Patrias, reviviendo las tradiciones nacionales como la comida y juegos típicos. Realizamos nuestro acostumbrado concurso de cueca en la que los niños y niñas participaron con entusiasmo; se presentó el circo de la compañía “Lentejita”,

que encantó a nuestros estudiantes y a los adultos los retrotrajo a la infancia y realizamos el “Chilenazo”

en el que los cursos se lucieron con sus bailes, producto de mucho esfuerzo y trabajo en equipo.

En el segundo semestre los niños y niñas se reencontraron con el teatro a través de la obra “Estrella

en Busca del Tesoro Pirata”, que les brindó la oportunidad de emitir juicios valóricos y reír junto a los

personajes que cobraron vida a través de los actores.

JARDIN INFANTIL

• Día de Teatro En nuestro colegio disfrutamos de diferentes presentaciones de obras de teatro, las cuales son exhibidas para todos los alumnos y alumnas del colegio. Las obras de teatro presentadas son: “Estrella, en busca del tesoro pirata” y “Alicia en el

país de las maravillas” de la compañía “El ático”, los niños/as observan y escuchan

atentamente cada momento de las entretenidas obras de teatro.

• Fiestas Patrias

Durante el mes de septiembre, celebramos y aprendemos la importancia de la Independencia de Chile para nuestro país. Las tías en conjunto con los niños/as realizan diferentes actividades durante la semana paracadémica tales como:

Juegos típicos: Este día nos divertimos, aprendemos y competimos con diferentes juegos típicos de nuestro país como la gincana, palo ensebado, carrera de sacos, entre otros.

Concurso de cueca: Se seleccionan parejas de cada nivel para participar del concurso, asisten con vestimenta correspondiente y vienen con muchas ganas de zapatear y de disfrutar.

Fonda del Jardín: En este día nuestros niño/as y tías asisten con un traje típico de cualquier zona del País. Nuestro patio es transformado en una entretenida Fonda, comparten todos los niño/as del jardín y degustan nuestras comidas típicas tales como empanadas, mote con huesillo y ricos dulces chilenos.

• Graduación kínder 2019:

Este es un momento muy especial para todo nuestro Jardín; ya que les damos la despedida a nuestros pequeños que fueron participe de nuevos aprendizajes, de juegos, risas, cantos y nuevos amigos/as.

Preparamos una simbólica ceremonia para los pequeños de Kínder, los cuales son los protagonistas en este momento y para sus familias que son parte fundamental en este proceso. De esta forma damos término a su primera etapa, la Educación Parvularia etapa fundamental de cada niño/a y abrimos las puertas al Primer año de Enseñanza Básica.

Taller: Pastoral “Semillita de Dios”, docente responsable la señora Andrea Aravena Jáuregui 28 alumnos. Objetivos: - Instruir a los niños en su formación cristiana y valores para que sean agentes pastorales al servicio del ambiente escolar, familiar y comunitario; como una ofrenda de felicidad que viene a llenar de sentido y transformar las actitudes más profundas del corazón humano. Los niños participan en encuentros, coro del establecimiento, liturgias (Semana Santa, Mes de María, entre otros) y campañas solidarias para ayudar tanto dentro de la comunidad escolar como en el exterior (campaña fraternal de Cuaresma y solidaria). · Finalización Mes de María: Liturgia con la presencia del Padre Julio Maulen el viernes 6 de diciembre a las 10.30 horas.

Semana Santa Semana Santa

Semana Santa

Mes de María

Semana Santa

Mes de María Mes de María

Mes de María

Preparación coro

Taller: Catequesis. Docente responsable Andrea Aravena Jáuregui. 31 alumnos en local anexo San Isidro. 1 alumno en liceo Santa Rosa. Total: 32 alumnos. Objetivos: - Preparar a niños y niñas para recibir el Cuerpo y la Sangre de Cristo y aumentar el amor y la fe en el Sacramento de la Eucaristía favoreciendo un desarrollo personal unidos a Jesús. - Identificar a Cristo como un amigo y hermano en el camino de su vida, a través de la oración y la vida sacramental escuchando su invitación a ser discípulos misioneros. Los niños se preparan para recibir el Sacramento del Bautismo y/o la Primera Comunión. Se realiza la celebración del Bautismo (8 de noviembre) y Primera Comunión (29 de noviembre) en la Parroquia 'Nuestra Señora del Perpetuo Socorro' (Blanco Encalada #2950).

Bautismo Bautismo

Primera Comunión

Bautismo Bautismo

Primera Comunión

Primera Comunión Primera Comunión

ACTIVIDADES DE LA ASIGNATURA DE LENGUAJE:

DÍA DEL LIBRO

El día 23 de abril de 1616 se conmemora el fallecimiento de tres grandes de la literatura universal: Cervantes, Shakespeare e Inca Garcilaso de la Vega, Es por ello, que en nuestro establecimiento se celebró con diferentes actividades, el día mundial del Libro.

Desde Sétimo básico hasta Cuarto medio los estudiantes trabajaron en distintas manifestaciones literarias y culturales relacionadas con los objetivos de aprendizaje del plan anual de cada nivel. Es así, que se expusieron distintas actividades, tales como declamaciones, salas temáticas sobre los mundos en la literatura, la creación y exposición de microcuentos, objetos líricos, epopeyas y Stand de libros destacados con estudiantes caracterizados de sus personajes favoritos. Fue una jornada llena de colores y de mucha cultura en donde toda la comunidad participó y disfrutó.

SEMANA DEL TEATRO

Los últimos días de agosto celebramos una semana enfocada en la exposición de diferentes piezas teatrales. Actividad que busca acercar a nuestros estudiantes con algunas de las más representativas piezas de la dramaturgia nacional. Con ello, se busca desarrollar el gusto por el arte escénico y elevar el nivel cultural de nuestros estudiantes, relacionándolo posteriormente con los objetivos de aprendizaje de cada nivel, a través de actividades de reflexión y análisis sobre lo visto. La compañía invitada fue el “Teatro Nacional” y las obras elegidas para el año 2019 fueron para Sétimo y Octavo básico “Nadie

puede saberlo”, para Primeros y Segundos medios “Violeta se fue a los cielos” y para Tercero y Cuarto

Medio “Lucila, háblame de Gabriela”.

Fue una semana llena de entusiasmo, risas y reflexiones, que sin duda quedará en la memoria de todos los asistentes.

SALIDA PEDAGÓGICA MUSEO DE COLCHAGUA:

Profesor responsable: William Aravena Marchant.

Esta salida pedagógica se realizó con los alumnos de segundo medio los días 3 y 4 de septiembre al museo de Colchagua en la ciudad de Santa Cruz sexta región y se enmarca en las actividades del mes de la chilenidad.

Por medio de esta visita, los alumnos pudieron:

- Visualizar el entorno geográfico tanto físico como humano. - Convivir en un ambiente de aprendizaje distinto al colegio - Tener una visión global de nuestra historia y del mundo, desde los albores de la humanidad

hasta nuestros días, a través de la cultura material contenida en este museo.

“ANGLO FEST” ACTIVIDAD DE LA ASIGNATURA DE INGLÉS

El 06 de septiembre se realizó la décimo quinta versión del tradicional Anglo Fest a cargo del área de inglés y Música de nuestro colegio. El Festival 2019 contó con la participación de 12 alumnos quienes fueron seleccionados en una audición realizada en el mes de julio por los profesores de inglés y Música. Agradecemos la participación del grupo de baile God Save The Queen, compuesta por alumnos del III año medio B y E, quienes nos sorprendieron con un Rock and Roll interpretado por la banda inglesa Queen. Destacamos también a los profesores que participaron y fueron parte de nuestro show y lograron cautivar a nuestra audiencia con sus interpretaciones. Por otra parte, agradecemos el apoyo y compromiso de la Banda del colegio compuesta por alumnos y dirigidos por el profesor de música. Nuestra banda es sin duda alguna la clave del éxito de este festival. Felicitamos de manera especial a quienes obtuvieron el 1er, 2º y 3er lugar respectivamente. Agradecemos a toda la Comunidad Santa María, Dirección, Profesores, Centro de Padres, Alumnos y Familias por acompañarnos y hacer de nuestro Anglo Fest una de las jornadas más esperadas del año.

ACTIVIDADES TALLER DE ASTRONOMÍA:

Profesor responsable: Fernando Rosas Luza. El taller de Astronomía del año 2019 tuvo como objetivo acercar a un grupo de estudiantes a los conocimientos y habilidades necesarias para entender la estructura del cosmos, esto a través de instancias de conversación de temas de interés grupal e individual. Los estudiantes fueron capaces de desarrollar objetivos mayores a los solicitados, llegando a tratar temas y objetivos del área científico y matemático.

INFORME FERIA CIENTÍFICA:

Como cada año la feria científica de nuestro colegio involucra a todos los niveles de 7° básico a 4° medio, se establecen modos de trabajo que en forma previa son explicados a los alumnos mediante pautas que indican paso a paso cómo realizar un proyecto, las temáticas son elegidas por los alumnos con un fuerte apego al pensamiento científico.

Los objetivos son múltiples en el ámbito de las ciencias aun así pudiendo ser aplicables a otras áreas por ejemplo matemáticas, lenguaje, artes, música e historia. Se desarrolla el pensamiento científico y crítico, se logra diferenciar las ideas y conceptos poco claros o falsos transformando por medio de la experimentación la manera de aprender y ver la realidad.

ACTIVIDADES TALLER DE MUSICA:

El taller de música y sus diferentes grupos participo durante todo el año en todas las actividades que se realizaron en nuestro colegio, el taller se destaca por el compromiso que adquieren sus alumnos en todas sus presentaciones.

El taller está formado por el coro del taller anexo dirigido por el profesor Jesús Muñoz, el taller de rock dirigido por el monitor Diego Martínez y los talleres instrumentales y de canto en el liceo para los alumnos de ed. Media dirigidos por el profesor Patricio Martínez.

El taller como taller tiene una vigencia de 30 años en el tiempo, se creó en el año 1989 y todos los años ingresan alumnos talentosos que se unen a la magia de la música, este año egresaron dos alumnos de cuarto medio los cuales seguirán carreras musicales en la escuela Moderna De Música. Agradecemos también la gran participación de los alumnos y alumnas venezolanos quienes nos aportan su talento y responsabilidad.

Este año el taller participo en:

Mega presentación en local anexo a cargo del profesor Jesús Muñoz (participaron alrededor de 200 alumnos cantando y tocando instrumentos)

Dia del alumno (tocata rock)

Presentación en patio rojo (diferentes estilos)

Festival Anglo (solo participación en Ingles)

Festival de la voz (versión XIX)

Premiación Feria Científica

Ceremonias de graduación cuartos medios.

Ceremonia de premiación mejores alumnos (participo el coro local anexo y el taller del liceo)

Ceremonia de cambio de mando centro de alumnos

Aniversario del Colegio SANTA MARIA.

Presentación en festival anglo colegio el redentor (comuna de providencia) se obtuvo el segundo lugar (competencia entre 14 colegios).

Agradecemos la participación de nuestros alumnos durante todo el año y también hacemos una invitación para todos aquellos que quieran ser parte de nuestro taller.

ACTIVIDADES TALLER DE FOLCLOR:

Profesora responsable: Ximena Moreno G.

Niveles: 7° a 3° medio

El grupo de alumnos que asiste al taller tiene como principal objetivo conocer y practicar danzas del folclor de nuestro país, identificar las diferentes zonas con sus características, costumbres, espíritu, coreografías de pareja y colectivas. Como segundo objetivo, difundir las danzas en la comunidad escolar pero también en diferentes instituciones que solicitan al taller presentaciones en diferentes eventos relacionados con nuestra chilenidad.

TALLER DE VOLEIBOL, docente responsable Gabriel Farrán

Cantidad alumnos 23

Objetivo

El objetivo el taller es la integración de los alumnos, desarrollar sus capacidades al máximo en esta disciplina, aportar con la recreación integral del alumno, crear un habito deportivo, fomentar el trabajo en equipo y el respeto por los demás, ya que al hacer deporte progresa el juego limpio y el buen compañerismo. En este año se trabajó con los alumnos forma separada de hombres y mujeres, para mejorar los conceptos por equipos, obteniendo buenos resultados. Para la motivación y aprendizaje de esta disciplina se vieron videos, para desarrollar análisis de jugada, su visión de juego y sobre todo desenvolver los aspectos técnicos, tácticos y sicológicos. El año recien pasado se comenzó el proceso de proyección de un equipo competitivo, para así poder comenzar con un nuevo nivel de voleibol escolar. El año 2019 se opto por participar en campeonatos, para asi, potenciar el equipo en nivel grupal y tactico, lo que nos generó una crecimiento en el área deportiva y humana del taller. En el primer semestre las selecciones participaron en la copa Santiago, las mujeres en la categoria sub 14 obtuvieron un tercer lugar, y como primer campeonato de equipo fue un excelente resultado para este equipo con gran proyeccción. En las categorías sub18 mujeres y hombres solo se logró el cuarto lugar. En el segundo semestre se participó en la copa de la amistad con Rancagua ganando allá y

en Santiago la copa de oro, mostrando una madurez deportiva y unión de equipo.

INICIO AÑO ESCOLAR 2019:

MES DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR:

SALIDA PEDAGÓGICA AL CERRO CHENA:

CAPACITACIÓN ESTRATEGIAS DE SOLUCIÓN PACÍFICA DE CONFLICTOS:

CONCIERTO PEDAGÓGICO MUSICAL:

CELEBRACIÓN DIA DEL NIÑO:

FESTIVAL DE DANZA:

ANIVERSARIO COLEGIO SANTA MARIA DE SANTIAGO:

MES DE MARÍA:

CEREMONIA DE BAUTISMAL:

PRIMERA COMUNION:

PREMIACIÓN A LOS MEJORES ALUMNOS DEL COLEGIO SANTA MARIA DE SANTIAGO 2019: