CUADRO 01Actitudes personales demostradas durante la intervencin en actividades del PRONOEI:Huaynapucara:1 ACTITUDESPERSONALESEXCELENTEMUYBUENOBUENO REGULARDEFICIENTEDemuestra puntual!a!5 5 0 0 0Demuestra resp"nsa#l!a!5 5 0 0 0Muestra $%ene pers"nal5 5 0 0 0Muestra "r!en en su presenta&'n pers"nal5 5 0 0 0Demuestra n&at(a5 5 0 0 0Demuestra &reat(!a!5 5 0 0 0Demuestra !namsm"5 5 0 0 0M"!ula la (") 5 5 0 0 0Se e*presa &"n +a&l!a!5 5 0 0 0TOTAL ,- ,- . . .FUENTE: Fichas de observacin.ELABORADO POR:.GRFICO 01 EXCELENTE/ -.0 MUY BUENO/ -.0ACTITUDES PERSONALESEXCELENTEMUY BUENOBUENOREGULARDEFICIENTEFUENTE: Cuadro 0.ELABORADO POR: INTERPRETACION:En el !r"#ico 0 se observa $ue las actitudes demostradas en %l PRONOEI&'ua(napucara)* se obtuvieron dos tipos de cali#icaciones: E+CE,EN-E un .0/ ( 012 31ENO un.0/ lo cual evidencia $ue se demostr puntualidad* responsabilidad* hi!iene personal ( orden en lapresentacin personal.4emostrandoiniciativa* creatividad* dinamismo(modulacinenlavo5lo!randoe6presincon#acilidad* teniendocomometalo!rar unaprendi5a7esi!ni#icativo. 4ichoresultadonosa(udaame7orar d8a tras d8a.CUADRO .1 Actitudesdemostradasenel procesodelasactividadesdurantelaintervencindeactividadesdelPRONOEI: Huaynapucara:PROCESO DE LAACTI2IDADEXCELENTEMUYBUENOBUENO REGULAR DIEFICIENTESe #asa en una pr"%rama&'n &"$erente5 5 0 0 0La pr"%rama&'n es re!a&ta!a !e manera &"rre&ta5 5 0 0 0E3ECUCION DE LA ACTI2IDADE4e&uta pas"s met"!"l'%&"s en la a&t(!a! 5 5 0 0 0Apl&a estrate%as enel apren!)a4e5 5 0 0 0Desperta 5 mantene el nter6s !e l"s n7"s5 5 0 0 0Estmula la part&pa&'n en l"s n7"s5 5 0 0 0F"rmula a!e&ua!amente las pre%untas5 5 0 0 0F"menta el tra#a4" &""perat("5 5 0 0 0Alenta el tra#a4" n!(!ual5 5 0 0 0Presenta materal e!u&at(" nn"(a!"r 5 atra&t("5 5 0 0 0D"s8&a el temp" 5 5 0 0 0Or%an)a el espa&" 5 5 0 0 0D"mna el &"n"&ment" a l"%rar &"n l"s n7"s5 5 0 0 0Pr"p&a la pr9&t&a !e (al"res5 5 0 0 0E2ALUACION DE LA ACTI2IDADAE(al:a permanentemente el apren!)a4e5 5 0 0 0F"menta la aut"e(alua&'n 5 ; " &"e(alua&'n5 5 0 0 0Estmula la meta &"%n&'n5 5 0 0 0Utl)a nstrument"s !e e(alua&'n5 5 0 0 0E2ALUACION Estmula el l"%r" !e &apa&!a!es5 5 0 0 0Aut"e(alua&'n 5 ; " &"e(alua&'n5 5 0 0 0 Utl)a nstrument"s !e e(alua&'n5 5 0 0 0TOTAL 1.. 1.. . . .FUENTE: Fichas de observacin.ELABORADO POR: GRAFICO .1EXCELENTE/ -.0 MUY BUENO; 50%PROCESO DE LA ACTI2IDADEXCELENTE MUY BUENO BUENO REGULAR DIEFICIENTEFUENTE: Cuadro09.ELABORADO POR: INTERPRETACION:El !r"#ico 9 evidencia $ue las actitudes demostradas durante el proceso delas actividades tuvieron como resultado dos tipos de cali#icaciones: E+CE,EN-E un .0/ ( 01231ENO un .0/* lo cual evidencia $ue el proceso de las actividades se desarroll con mucho %6ito( nos permiti contribuir al proceso de ense:an5a ( aprendi5a7e de los ni:os ( construiraprendi5a7es si!ni#icativos. CUADRO 1Actitudes personales demostradas durante la intervencin en actividades del ;E-: Salcedo:ACTITUDESPERSONALESEXCELENTEMUYBUENOBUENOREGULAR DEFICIENTEDemuestra puntual!a!10 0 0 0 0Demuestra resp"nsa#l!a!10 0 0 0 0Muestra $%ene pers"nal10 0 0 0 0Muestra "r!en en su presenta&'n pers"nal10 0 0 0 0Demuestra n&at(a10 0 0 0 0Demuestra &reat(!a!10 0 0 0 0Demuestra !namsm"10 0 0 0 0M"!ula la (") 10 0 0 0 0Se e*presa &"n +a&l!a!10 0 0 0 0TOTAL