NOMBRE:

CUADERNILLO DE TRABAJO

SEGUNDO NIVEL DE TRANSICIÓN

INSTRUCCIONES:

Realizar una hoja de tarea por día.

Los adultos leen y supervisan, los niños/as completan las tareas.

Completar las tareas con los materiales que correspondan (lápiz de mina, lápiz de

color, crayón, no lápiz de pasta, marcadores)

ÁMBITO: DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL

NÚCLEO: IDENTIDAD Y AUTONOMÍA

1.- CONOZCAMOS LOS TIPOS DE FAMILIA:

Observa y comenta algunos tipos de familia (haciendo alusión a que todas son

importantes).

Colorea los tipos de familia y luego encierra la que más se parece a la tuya.

En el recuadro dibuja a tu familia.

Papito y Mamita:

Estas actividades fueron seleccionadas para que pueda realizarlas en el hogar junto a su hijo o

hija. Es importante que esta etapa preventiva no repercuta en el proceso de aprendizaje de

nuestros niños y niñas, por lo que pedimos total responsabilidad y compromiso para realizar

cada una de las actividades. Puede reemplazar los materiales que sugiero por los que tenga en

su casa. Y es muy importante realizar las actividades siempre bajo la supervisión de un adulto.

2.- Dibuja aquí a tu familia

ÁMBITO: DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL

NÚCLEO: CONVIVENCIA Y CIUDADANIA

1.- El valor de la amistad:

Escucha el cuento “Los dos amigos”

Comenta con tus padres el significado del valor de la amistad

Buscar imágenes que reflejen el valor de la amistad, recórtalas y pégalas en el

recuadro.

Cuento: “Los dos amigos”

Esta historia se refiere a dos amigos verdaderos. Todo lo que era de uno era también

del otro; se apreciaban, se respetaban y vivían en perfecta armonía.

Una noche, uno de los amigos despertó sobresaltado. Saltó de la cama, se vistió

apresuradamente y se dirigió a la casa del otro. Al llegar, golpeó ruidosamente y todos

se despertaron. Los criados le abrieron la puerta, asustados, y él entró en la residencia.

El dueño de la casa, que lo esperaba con una bolsa de dinero en una mano y su

espada en la otra, le dijo:

- Amigo mío: sé que no eres hombre de salir corriendo en plena noche sin ningún

motivo. Si viniste a mi casa es porque algo grave te sucede. Si perdiste dinero en el

juego, aquí tienes, tómalo. Y si tuviste un altercado y necesitas ayuda para enfrentar a

los que te persiguen, juntos pelearemos. Ya sabes que puedes contar conmigo para

todo.

El visitante respondió:

- Mucho agradezco tus generosos ofrecimientos, pero no estoy aquí por ninguno de

esos motivos. Estaba durmiendo tranquilamente cuando soñé que estabas intranquilo y

triste, que la angustia te dominaba y que me necesitabas a tu lado. La pesadilla me

preocupó y por eso vine a tu casa a estas horas. No podía estar seguro de que te

encontrabas bien y tuve que comprobarlo por mí mismo.

Así actúa un verdadero amigo. No espera que su compañero acuda a él sino que,

cuando supone que algo le sucede, corre a ofrecerle su ayuda.

Moraleja: La amistad es eso: estar atento a las necesidades del otro y tratar de ayudar

a solucionarlas, ser leal y generoso y compartir no sólo las alegrías sino también los

pesares.

Pega aquí los recortes que reflejan el valor de la amistad:

ÁMBITO: DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL

NÚCLEO: CORPORALIDAD Y MOVIMIENTO

1.- MOTRICIDAD FINA

Busca en tu casa papel reciclables como: papel de envolver, papel de diario, papel

de regalo u otro.

Pica con tus manos (no tijeras) y rellena la siguiente figura sin salirte del contorno.

(Ojo: combina colores y evita que se pierda la figura)

ÁMBITO: COMUNICACIÓN INTEGRAL

NÚCLEO: LENGUAJE VERBAL

1.- METRÍA DE PALABRAS:

Con ayuda de un adulto, escucha las siguientes palabras e identifica según su

sonido las largas y cortas.

Encierra con color rojo las palabras largas.

Encierra con color azul las palabras cortas.

Recorta y pega en el recuadro elementos con palabras largas (refrigerador) y

palabras cortas (pelo)

2.- SEGMENTACIÓN SILÁBICA

Visualiza a tu alrededor y separa en silabas las palabras de los diferentes objetos

que encuentres (es-pe-jo, te-le-vi-sor, ce-lu-lar, si-llón, co-jín, etc.)

Observa las imagenes de las plantillas y nómbralas.

Separa cada palabra en silabas acompañado de tus palmas.

Imagen 1: Colorea el número de silabas de cada palabra.

Imagen 2: colorea los recuadros según l cantidad de silabas que tenga.

UVA SOL FLOR ESCALERA ELEFANTE

IGLU IMAN OSO SOLDADO MANZANA

Pega aquí Elementos de palabras largas Pega aquí :Elementos de palabras cortas

3.- TRAZOS

Imagen 1: Decora el cuerpo del dinosaurio realizando trazos libres (arriba, abajo,

izquierda, derecha) utilizando lapices de colores.

Imagen 2: Repasa las lineas punteadas horizontales en la direcion que indica la

flecha (utilizando lapiz de mina), luego colorea la locomotora.

ÁMBITO: INTERACCIÓN Y COMPRENSIÓN DEL ENTORNO

NÚCLEO: EXPLORACIÓN DEL ENTORNO NATURAL

1.- LA IMPORTANCIA DEL AGUA:

Comenta en familia ¿Por qué es importante el agua?

Experimentemos en familia.

1.- Observa la imagen del experimento a realizar.

2.- Reúne los materiales y aplica el procedimiento.

3.- Explica lo observado en las siguientes líneas (con ayuda de tus padres)

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ÁMBITO: INTERACCIÓN Y COMPRENSIÓN DEL ENTORNO

NÚCLEO: PENSAMIENTO MATEMÁTICO

1.- Colores primarios (Rojo, Azul, Amarillo)

Identifica el color de cada dibujo y colorea.

PEGA AQUÍ

Rojo Azul Amarillo

4.- FIGURAS GEOMÉTRICAS (CIRCULO, CUADRADO, TRIANGULO)

Reconoce las figuras geométricas y menciona elementos que tienen forma de

ellas.

Repasa por las líneas punteadas cada figura geométrica

Colorea siguiendo las instrucciones:

- De color rojo el círculo.

- De azul el triángulo.

- De amarillo el cuadrado.

ORIENTACIONES ESPACIALES (CERCA- LEJOS, ENCIMA- DEBAJO, DENTRO-

FUERA)

1.- Juego de las instrucciones: (realizar las acciones en casa, la madre indica, el niño o

niña realiza la acción)

Ubícate lejos de la mesa.

Coloca una cuchara cerca de una taza.

Guarda el estuche dentro de la mochila.

Ubica el lápiz fuera del estuche.

Pone tus manos encima de tu cabeza

Escóndete debajo de la mesa.

2.- Continua el juego ordenando más acciones dentro del hogar, invita a los integrantes

de tu familia.

Si realizaste todas las tareas, colorea la carita feliz

¡Felicidades!

Practica tu nombre utilizando letra manuscrita:

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