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Cuadernillo de refuerzo en casa Lenguaje y Comunicación
Unidad 1
3° Básico
Nombre: _______________________________________________________________________
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Día 1 Fecha: ___/___/___
Abecedario 1.- Repasa con color cada letra
Mayúscula
A B C D E F G H I J K L M N Ñ O P Q R S T U V W X Y Z Minúscula
a b c d e f g h i j k l m n ñ o p q r s t u v w x y z
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2.- Escribe el abecedario en mayúscula
3.-Escribe el abecedario en mayúscula
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4.- Completa el abecedario
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Orden Alfabético
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Día 2 Fecha: ___/___/___
Comprensión Lectora
1.- Lee y luego responde las preguntas.
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Día 3 Fecha: ___/___/___ Sustantivos
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1.- Escribe tres sustantivos propios que se refieran a estos comunes, guíate por el ejemplo
2.- Busca en la sopa de letras sustantivos propios y comunes, luego clasificalos.
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3.- ¿Qué clase de sustantivo es? Clasificalos en propios o comunes
4.- Encuentra los sustantivos en la sopa de letras.
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Día 4 Fecha: ___/___/___
Comprensión Lectora
1.- Observa la imagen y responde las preguntas a continuación.
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Día 5 Fecha: ___/___/___
Los Artículos
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1.- Encierra TODOS los articulos que encuentres en este pequeño comics
2.- Completa con los articulos definidos (el, la, los, las)
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3.- Completa con los articulos indefinidos (un, una, unos, unas)
4.- Completa con el artículo que corresponda (definido o indefinido)
Las palabras que acabas de escribir las llamamos
artículos y son las palabras
que se anteponen a
los sustantivos
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Día 6 Fecha: ___/___/___
Comprensión Lectora
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Responde las siguientes preguntas
1.- ¿Con quién vivía la anciana del texto? ¿Por qué?
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2.- ¿Qué problemas de salud tenía ella?
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3.- ¿Por qué se molestaban su hijo y su esposa?
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4.- ¿Cómo solucionaron ellos esta situación? ¿Estás de acuerdo con la solución? ¿Por qué?
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5.- ¿Cómo se sintió la anciana? ¿Cómo te habrías sentido tú en una situación parecida?
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6.- ¿Quién ayudó a resolver la situación de la anciana? ¿Cómo?
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7.- ¿Cómo reaccionó el padre al oír lo que construía su hija? ¿Por qué?
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8.- ¿Qué idea nos transmite el texto?
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Día 7 Fecha: ___/___/___
Adjetivos
1.- Escribe cinco adjetivos calificativos para cada nombre o sustantivo.
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2.- Lee las siguientes oraciones, encierra en un circulo los adjetivos calificativos y
subraya los nombres o sustantivos
1.- Juan y yo subimos unas enormes cumbres nevadas 2.- Anita está leyendo un cuento larguisimo 3.- Mia miga tiene el pelo rubio y los ojos verdes 4.- Me estoy comiendo una jugosa y rica pera 5.- Mis nuevos zapatos son de cuero negro 6.- Un fuerte rayo destrozó ese altisimo edificio 9.- Completa utilizando adjetivos calificativos para dar sentido al cuento
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Día 7 Fecha: ___/___/___
Comprensión Lectora Lee la siguiente receta. Fíjate que las instrucciones están en desorden. Ordénalas tú,
escribiendo los números del 1 al 8 en los correspondientes
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Día 8 Fecha: ___/___/___
¿Qué es un verbo? Son palabras que indican acciones o estados que suceden en un tiempo determinado. Están
formados por una raíz y una desinencia
La raíz presenta el significado básico del verbo (infinitivo) La desinencia indica el número, el tiempo, la persona y el modo 1a Conjugación: ar 2a Conjugación: er 3a Conjugación: ir
Hay tres personas SINGULAR o PLURAL: 1a Persona Yo Nosotros 2a Persona Tú Vosotros 3a Persona Él Ellos
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1.- ¿Qué hacen estos niños? Escribe los verbos en presente
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2.- Completa la oración con el verbo que corresponde
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3.- Vuelve a escribir la oración con el verbo adecuado
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Día 9 Fecha: ___/___/___
Comprensión Lectora
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Día 10 Fecha: ___/___/___
Adjetivo, Sustantivo y Verbo
1.- Escribe la palabra en la columna correcta
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2.- Lee el texto y subraya de color rojo los sustantivos, azul los verbos y naranjo los adjetivos
3.- Completa los cuadros con los sustantivos, verbos y adjetivos que subrayaste en la lectura
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Día 11 Fecha: ___/___/___
Comprensión Lectora
Suplemento “El Huerto”. Lee atentamente
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Día 11 Fecha: ___/___/___
Sopa de Letras
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2.- Completa el crucigrama con los verbos (acciones) de las imágenes
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Día 12 Fecha: ___/___/___
Comprensión Lectora
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