CUADERNILLO DE EVALUACION PARA FACILITADORAS PNCM

ROXANA AGUILAR VELARDECPSP 3458

FASE A.Instrucción: escuche estas oraciones y complételas de manera correcta lo mas rápido que pueda. Por ejemplo: “Juan saludó a su hermano con un… ABRAZO, HOLA”.

1. El bebé no paró de llorar en toda la ….

2. Todos salimos a caminar por el…

3. Tres personas han resultado gravemente heridas en un…

4. Cada mañana, María lleva a su hijo de 7 años a la…

5. El rio se salió y destruyó cinco…

6. Miguel llegó temprano hoy a su …

7. El perro persiguió por todo el pueblo al …

FASE B.Instrucción: ahora escuche estas oraciones y complételas con una palabra que no tenga ninguna relación, es decir complételas de manera incorrecta., lo mas rápido que pueda. Por ejemplo: “Juan saludo a su hermano con un… LLUVIA, ARBOL”

1. El médico me recetó una…

2. Por favor en una hoja escriba su…

3. La niña está llorado porque le duele la…

4. Rosa llamó por teléfono al hermano de su …

5. Solo algunos postulantes pasaron el…

6. El parque de juegos era una obra pensada para los…

7. El martes toda la comunidad se quedó sin…

I. COMPLETAMIENTO DE ORACIONES. PNCMInstrucción: “Yo le voy a decir una serie de oraciones en las que falta siempre la última palabra”. Calificar 1 punto por respuesta. Puntaje deseable de 13 y 14 puntos.

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56

SI NO

1.- ¿Tiene frecuentes dolores de cabeza?

2.- ¿Tiene poco apetito o se das grandes atracones de comida?

3.- ¿Duerme mal?

4.- ¿Se asusta con facilidad?

5.-¿Sufre temblor de manos?

6.-¿Se siente nervioso, tenso o aburrido?

7.- ¿Sufre mala digestión?

8.- ¿No puede pensar con claridad?

9.- ¿Se siente triste?

10.- ¿Llora usted con mucha frecuencia?

III. SITUACION EMOCIONAL. PNCMInstrucción: Por favor responda SI ó No a las siguientes preguntas. En los últimos 30 días, o hace un mes Usted:

SI NO

11.- ¿Tiene dificultad para disfrutar de sus actividades diarias?

12.- ¿Tiene dificultad para hacer su trabajo? O los quehaceres diarios?

13.- ¿Tiene dificultad para tomar decisiones?

14.- ¿Se siente incapaz de desempeñar un papel útil en su vida?

15.- ¿Has perdido interés en las cosas?

16.- ¿Siente que usted es una persona inútil?

17.- ¿Ha tenido la idea de acabar con su vida?

18.- ¿Se siente cansada (o) todo el tiempo?

19.- ¿Tiene sensaciones desagradables en su estómago?

20.- ¿Se cansa con facilidad?

TOTALCalificación deseable 16 puntos a mas.

IV. TRABAJO EN GRUPO. PNCM LAMINA 5.1 IV. TRABAJO GRUPO. PNCM LAMINA 5.2

IV. TRABAJO EN GRUPO. PNCM LAMINA 5.3 IV. TRABAJO EN GRUPO. PNCM LAMINA 5.1

IV. TRABAJO GRUPO. PNCM LAMINA 5.5 IV. TRABAJO GRUPO. PNCM LAMINA 5.6

IV. TRABAJO GRUPO. PNCM LAMINA 5.7 IV. TRABAJO GRUPO. PNCM LAMINA 5.8

IV. TRABAJO GRUPO. PNCM LAMINA 5.9 IV. TRABAJO GRUPO. PNCM LAMINA 5.10

IV. TRABAJO GRUPO. PNCM LAMINA 5.11 IV. TRABAJO GRUPO. PNCM LAMINA 5.12

OBSERVE: Si 2 ? 1 No 0AL MENOS UNA VEZ:

1. Expresa claramente a sus compañeras (os) las estrategias que desea usar para cumplir con el objetivo. 2. Acepta y sigue una idea que le parece buena.

AL MENOS DOS VECES:

3. Demuestra con su conducta no verbal y silencio su capacidad de escuchar a otros: a) Mira a quien habla, b) asiente con la cabeza y c) no lo interrumpe. 4. Expresa su desacuerdo correctamente: a) no se burla ni descalifica (“no eso no sirve” y similares…) la persona ni la idea , verbalmente ni con gestos, b) expresa con claridad porque no está de acuerdo y propone algo diferente.

5. Logra persuadir adecuadamente a otra persona de la validez de una de sus ideas : a) convence con el argumento no con el volumen de voz, b) logra mantener al menos parte de la idea en el resultado final.Total: Comunicación deseable de 8 A 10 PUNTOS.

IV. TRABAJO EN GRUPO – COMUNICACIÓNInstrucción: ahora todos ustedes van a hacer juntos un ejercicio. Se les entregará 12 tarjetas con figuras de diferentes situaciones de interrelación humana, ustedes entre todos deberán elegir tres y con esas construir una pequeña historia. Tienen hasta 15 minutos para lograrlo.

V. ENTREVISTA INDIVIDUAL DE COMPETENCIAS ESPECIFICASPuntaje deseable de 6 y 7 puntos Total:

COMPETENCIA PREGUNTAS RESPUESTAS

Orientación al servicio

Percibir, comprender, interesarse y responder a los sentimientos, pensamientos y necesidades de otras personas aunque no hayan sido expresados o lo hayan hecho solo parcialmente. Ayudar a que las personas crezcan intelectual, emocional y moralmente a partir de analizar las necesidades. No es solo es enviar a estudiar o a practicar a los demás sino facilitar el aprendizaje, explicando cómo y porque se hacen las cosas de determinada manera. Verifica que sus instrucciones o explicaciones hayan sido comprendidas.

Por favor dígame: Porque cree usted que puede realizar el trabajo de facilitadora para el que su comunidad la ha propuesto?

3: tres respuestas satisfactorias2: dos respuestas satisfactorias1: solo una respuesta satisfactoria0: ninguna respuesta satisfactoriaTotal OS:

Reláteme una experiencia de voluntariado o ayuda humanitaria no remunerada que usted haya tenido. Si no la ha tenido una: Hábleme de una experiencia en que usted haya alentado a alguien a salir adelante y lo haya hecho.

Cuénteme de una familia que usted conozca y que usted cree que necesita saber como cuidar mejor a sus hijos. No me diga nombres solamente que tendrían que saber y porque.

Modalidades de contacto afectivo

Es la capacidad de demostrar una sólida habilidad de comunicación afectiva. Esta capacidad asegura una comunicación verbal clara y directa para expresar sus emociones. Alienta, valora, felicita. La comunicación no verbal (contacto visual, gestos, mirada, sonrisa, contactos) muestran interés y disposición afectiva hacia los demás

¿Cuál es la mejor manera de expresar afecto a los niños y niñas? (rpta correcta debe incluir contacto físico, palabras afectuosas) Reláteme de manera corta alguna vez que le expresó afecto a un niño que conocía poco y fue bien recibida por él o ella.

2: dos respuestas satisfactorias1: una respuesta satisfactoria0: ninguna respuesta satisfactoriaTotal MCA:

Cuénteme si alguna vez tuvo que calmar a alguna persona que estuvo muy molesta o muy triste o muy temerosa? Como lo hizo? ¿Le resulta fácil hacerlo?

Trabajo en equipo

Capacidad de participar activamente y con la confianza suficiente para la consecución de una meta común. Intención de conocer, colaborar y cooperar con terceros, supone facilidad para las relaciones interpersonales.

Dígame por favor, que necesita usted para sentirse en confianza en un grupo de trabajo? Reláteme alguna vez que así sucedió.

2: dos respuestas satisfactorias1: una respuesta satisfactoria0: ninguna respuesta satisfactoriaTotal TE: ¿Cree usted que en su casa hay trabajo en equipo?, reláteme una

experiencia de cooperación que le agrade. (Observar si le gusta lo que cuenta, su capacidad de expresar agrado).