Csikó Szilvia: Lovagok az időben: Szövegértés fejlesztése az IPOO minimum tanulási modell...
-
Upload
digipedkonf -
Category
Education
-
view
504 -
download
0
Transcript of Csikó Szilvia: Lovagok az időben: Szövegértés fejlesztése az IPOO minimum tanulási modell...
![Page 1: Csikó Szilvia: Lovagok az időben: Szövegértés fejlesztése az IPOO minimum tanulási modell alapján, IKT eszközök kreatív felhasználásával](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022033018/588351bf1a28ab42678b4b3b/html5/thumbnails/1.jpg)
Lovagok az időbenSzövegértés fejlesztése
az IPOO –minimum tanulási modell alapján
IKT eszközök kreatívfelhasználásával
Készítette:
Csikó Szilvia
![Page 2: Csikó Szilvia: Lovagok az időben: Szövegértés fejlesztése az IPOO minimum tanulási modell alapján, IKT eszközök kreatív felhasználásával](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022033018/588351bf1a28ab42678b4b3b/html5/thumbnails/2.jpg)
A módszertani ötlet pedagógiai céljai
Szövegértés =Tantárgyközi kompetencia
Hatékony ,önálló tanulás
Szociális kompetencia
Digitális kompetencia
Esztétikai-művészeti
tudatosság és kifejezőkészség
Anyanyelvikommunikáció
![Page 3: Csikó Szilvia: Lovagok az időben: Szövegértés fejlesztése az IPOO minimum tanulási modell alapján, IKT eszközök kreatív felhasználásával](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022033018/588351bf1a28ab42678b4b3b/html5/thumbnails/3.jpg)
A Flow élmény összetevői
GamifikációKerettörténet
Változatos szövegtípusok
Olvasási motiváció erősítése
Kooperatív csoportmunka
Közösségi tanulás
![Page 4: Csikó Szilvia: Lovagok az időben: Szövegértés fejlesztése az IPOO minimum tanulási modell alapján, IKT eszközök kreatív felhasználásával](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022033018/588351bf1a28ab42678b4b3b/html5/thumbnails/4.jpg)
Az IPOO-minimum tanulási modell
(Input + Process +Output)*OrganizációFázisok:
1.Információk gyűjtése
2.Információk feldolgozása
3.Információk prezentálása
4.Tanulásszervezés
Cél: önálló tanulási módszerek átadása
Eredmény:az információk kreatív gyűjtése,feldolgozása és alkalmazása,azaz a produktív tanulás
![Page 5: Csikó Szilvia: Lovagok az időben: Szövegértés fejlesztése az IPOO minimum tanulási modell alapján, IKT eszközök kreatív felhasználásával](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022033018/588351bf1a28ab42678b4b3b/html5/thumbnails/5.jpg)
Játékos feladatok
Trailerek a ráhangolás jegyében
Plakáttervezés szófelhőkkel
Gondolattérképek a professzor noteszében
Címer tervezése a kedvenc irodalmi hős számára
Internet -rally
![Page 6: Csikó Szilvia: Lovagok az időben: Szövegértés fejlesztése az IPOO minimum tanulási modell alapján, IKT eszközök kreatív felhasználásával](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022033018/588351bf1a28ab42678b4b3b/html5/thumbnails/6.jpg)
Tanulásmódszeretani ismeretek a Redmenta
felhasználásával ÁK3E módszer:
1.áttekintés
2.kérdezés
3.Elolvasás
4.Elmondás
5.Ellenőrzés Indirekt információk
átalakítása
![Page 7: Csikó Szilvia: Lovagok az időben: Szövegértés fejlesztése az IPOO minimum tanulási modell alapján, IKT eszközök kreatív felhasználásával](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022033018/588351bf1a28ab42678b4b3b/html5/thumbnails/7.jpg)
Tanulásmódszertaniismeretek IKT eszközök
kreatív használatával Kvízpróbák
Átszerkesztés gyakorlása :
Rejtő Jenő életrajzának
feldolgozása a Dipity
segítségével Szerethető múzeum
QR kódokkal
![Page 8: Csikó Szilvia: Lovagok az időben: Szövegértés fejlesztése az IPOO minimum tanulási modell alapján, IKT eszközök kreatív felhasználásával](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022033018/588351bf1a28ab42678b4b3b/html5/thumbnails/8.jpg)
Adaptálási lehetőségek
Középiskolák
Kollégium
ok Tanodák Tehetség-
pontok
![Page 9: Csikó Szilvia: Lovagok az időben: Szövegértés fejlesztése az IPOO minimum tanulási modell alapján, IKT eszközök kreatív felhasználásával](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022033018/588351bf1a28ab42678b4b3b/html5/thumbnails/9.jpg)
Előnyök, nehézségek,kockázatok, javaslatok
- ismert terület a diákok számára eltérő képességszintek,tanulási stílusok időterv készítésemegfelő helyszín kiválasztása a kooperatív tevékenységhez
tanulói reflexiók összegyűjtése a digitális faliújságon
![Page 10: Csikó Szilvia: Lovagok az időben: Szövegértés fejlesztése az IPOO minimum tanulási modell alapján, IKT eszközök kreatív felhasználásával](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022033018/588351bf1a28ab42678b4b3b/html5/thumbnails/10.jpg)
Egy lovag napjainkban?
170 millió forintos adomány
10 millió forint az informatikai fejlesztésre
korszerű laborok