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Descripcin del curso

Mtodo de evaluacin

Otras consideraciones

Curso de Stata intermedio avanzado

Presentacin del curso

Juan Manuel del Pozo Segura

Vicerrectorado Acadmico

Departamento de Economa

PUCP

Juan Manuel del Pozo Segura Curso de Stata intermedio avanzado

Mtodo de evaluacin


ndice

1


2

Mtodo de evaluacin

3



Mtodo de evaluacin


ndice

1


2

Mtodo de evaluacin

3



Mtodo de evaluacin


Objetivo del curso

El curso tiene como principal objetivo el aprendizaje del programa

Stata usando mtodos de programacin

Estos mtodos constituyen la base de la investigacin a nivel

profesional dado que permite explotar al mximo las funciones de Stata

La principal ventaja de la programacion en relacin al point & click,

tambin llamado mtodo interactivo, radica en que favorece a dos

elementos clave de la investigacin profesional:

la revisin de procedimientos

la replicabilidad automtica de resultados

Una vez que aprendamos esto, es posible que

Nosotros mismos revisemos cada uno de los procedimientos hechos

Obtener rpidamente los resultados de nuestro estudio

Que alguien ms, quiz un colega, jefe o asesor de tesis, revise y

replique lo que nosotros hallamos

El trabajo interactivo nos ser de ayuda slo en muy contadas

ocasiones


Mtodo de evaluacin


Objetivo del curso
















ocasiones


Mtodo de evaluacin


Objetivo del curso
















ocasiones


Mtodo de evaluacin


Estructura del curso

El curso est pensado para que el tesista o el economista que recin

se inicia en la investigacin tenga una idea completa de cmo

hacer su trabajo en Stata

En mi experiencia,

Muchos alumnos tienen problemas para obtener la base de datos nal

que les servir para hacer la parte emprica de su trabajo

Incluso, cuando tienen la base no saben cmo obtener los estadsticos

descriptivos y la econometra que se propusieron

Incluso, si saben cmo hacerlo, cometen algunos errores (algunos

severos!!) en la modelacin de lo que quieren hallar y en la

interpretacin de resultados (que reejan adems fallas tericas)

Por esto, el curso se divide en dos partes

1. Manejo de base de datos: todos los procedimientos ms relevantes para

tener nuestra base lista para ser analizada

2. Anlisis estadstico: las tcnicas de econometria ms comnes para el

hallazgo de resultados y pruebas de hiptesis


Mtodo de evaluacin






En mi experiencia,














Mtodo de evaluacin






En mi experiencia,














Mtodo de evaluacin


Estructura de las clases

Noten que cada una de las partes del curso constituye un curso en

s mismo. Lamentablemente, el tiempo que tenemos para cubrir

esto es bastante escaso (slo 6 sesiones). Por ello, el curso tendr

caractersticas particulares que se enumeran

1. La clase se presenta como Lecture: i.e. yo expondr los temas en

Stata y uds. se guiarn con el material de clase

2. El principal material de clase son las notas en pdf. En clase no se

presentarn todas las diapositivas ni temas, slo los ms relevantes

Queda bajo su responsabilidad la lectura ntegra

3. El contenido de las diapositivas no incluye todos los comandos ni

opciones del Stata ni el anlisis de todos los botones ni barras de

herramientas. Slo se analizan el conjunto ms importante de estas

Es poco probable que usen alguna adicional a las que mostrar


Mtodo de evaluacin

















Mtodo de evaluacin

















Mtodo de evaluacin

















Mtodo de evaluacin



4. La redaccin de un do-le en clase toma demasiado tiempo. En

clase no redactaremos los do-les sino que se les dar aquellos que

ya contienen los comandos mostrados en las diapositivas con su

respectiva explicacin

Esto nos ahorra tiempo y les provee a uds. de do-les que les sern de

utilidad para cuando trabajen por su cuenta

5. Se asume que los alumnos ya han llevado econometra 1 y 2. En

clase no se tratarn los fundamentos de la econometria, sino ms

bien se har un breve repaso de frmulas y funciones y cmo

calcularlas en Stata

En la bibliografa hay una serie de referencias muy tiles si quieren

recordar y profundizar


Mtodo de evaluacin



4. La redaccin de un do-le en clase toma demasiado tiempo. En

clase no redactaremos los do-les sino que se les dar aquellos que

ya contienen los comandos mostrados en las diapositivas con su

respectiva explicacin

Esto nos ahorra tiempo y les provee a uds. de do-les que les sern de

utilidad para cuando trabajen por su cuenta

5. Se asume que los alumnos ya han llevado econometra 1 y 2. En

clase no se tratarn los fundamentos de la econometria, sino ms

bien se har un breve repaso de frmulas y funciones y cmo

calcularlas en Stata

En la bibliografa hay una serie de referencias muy tiles si quieren

recordar y profundizar


Mtodo de evaluacin


Observaciones

Los contenidos del curso aplican para Stata 11, 12 y 13

Las diferencias entre estas versiones radican principalmente en una

serie de comandos sosticados que en su mayora no veremos

Sin embargo, un pequeo grupo de comandos y opciones slo

funcionan a partir de la versin 12. Cuando sea el caso lo explicitar

Si no tienen Stata en su computadora, consganlo ya! (ya saben

dnde). De hecho:

El programa ocupa poco espacio en el disco duro

No es tan exigente con el sistema operativo que tengamos, aunque

mientras ms RAM tenga nuestra computadora, mejor

Cuando deseen repasar en casa, es necesario tener abiertas las

notas de clase con el do-le que acompaa la sesin y ejecutar las

lneas de comandos referidas. stas estn ordenadas siguiendo el

orden que se muestra en las diapositivas (seccin y subseccin)

El aprendizaje de Stata es igual al de cualquier idioma: prctica,

prctica, prctica


Mtodo de evaluacin


Observaciones







dnde). De hecho:









prctica, prctica


Mtodo de evaluacin


Observaciones







dnde). De hecho:









prctica, prctica


Mtodo de evaluacin


Observaciones







dnde). De hecho:









prctica, prctica


Mtodo de evaluacin


ndice

1


2

Mtodo de evaluacin

3



Mtodo de evaluacin


Tareas

El mtodo bsico para la evaluacin consiste en Tareas que les

dejar y que debern ser presentadas en la clase inmediata

Depende de que uds. realicen las tareas para aprender el manejo del

programa

Dado que la informacin sobre la lgica de los comandos y de manejo

del Stata est en las diapositivas, se les pedir en las tareas que usen

comandos vistos en clase y otros no vistos pero que en base a lo visto

uds. mismos podrn manejar

Muchos procedimientos que harn en la tarea 1 sern necesarios para

desarrollar la tarea 2; y muchos de los procedimientos que harn en

sta sern necesarios para desarrollar la 3, y as sucesivamente


Mtodo de evaluacin


Tareas

El mtodo bsico para la evaluacin consiste en Tareas que les

dejar y que debern ser presentadas en la clase inmediata

Depende de que uds. realicen las tareas para aprender el manejo del

programa

Dado que la informacin sobre la lgica de los comandos y de manejo

del Stata est en las diapositivas, se les pedir en las tareas que usen

comandos vistos en clase y otros no vistos pero que en base a lo visto

uds. mismos podrn manejar

Muchos procedimientos que harn en la tarea 1 sern necesarios para

desarrollar la tarea 2; y muchos de los procedimientos que harn en

sta sern necesarios para desarrollar la 3, y as sucesivamente


Mtodo de evaluacin


ndice

1


2

Mtodo de evaluacin

3



Mtodo de evaluacin



Si tienen alguna duda

Pueden hacerla en clase. Si quieren profundizar ms les agradecer que

lo hagan al nal de la clase dado el poco tiempo que tenemos

Pueden escribir a mi correo [email protected]. En caso de que no les

quede clara la explicacin, pueden pasar por mi ocina, pero manden

un mail antes para coordinar

Es altamente sugerible que cambien su direccin de correo PUCP a

Gmail

Esto permitir que les transera archivos de Stata de varios megas sin

que el sistema emita un mensaje de error

Quiz, dependiendo de la carga de la sesin, me extienda 15

minutos


Mtodo de evaluacin










Gmail




minutos


Mtodo de evaluacin










Gmail




minutos


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