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PASTORAL DA COMUNICAÇÃO - OFICINA

Formatação ELOY BEZERRA

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Comunicação visual

• 75% das informações armazenadas em nosso cérebro são recebidas visualmente.

• Apoio audio-visual não é um artifício.

• Comunicação extra-verbal vale mais do que a verbal.

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Apresentação da ferramentaTemas / Botão OfficeInserção de formas e vídeosTransições entre slidesAnimação de textoÁlbum de fotografia com música

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Sua apresentação não é o slide , é você.

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FALAR EM PÚBLICO

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A PLATEIA A platéia

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A PLATEIA

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Quais os Motivos do Medo?Quais os motivos do medo ?

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Quais os Motivos do Medo?

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A maneira como caminha e se posiciona.

Suas expressões faciais.Seu olhar direto ou ausência dele.

As pessoas “LEEM” as outras instantânea e inconscientemente.

Sua linguagem corporal inicial é importantíssima.

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A PLATEIA

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FASES DA APRESENTAÇÃO

PesquisaPreparaçãoBackup do materialPrever perguntas difíceisRecursos de apoioConhecer o local

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A PREPARAÇÃO

>Por quanto tempo devo me preparar ?

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Com que roupa eu vou ?

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ESTRUTURA DA APRESENTAÇÃO

IntroduçãoDesenvolvimentoConclusão

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É fundamental dominar o assunto

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TRANSMISSÃO DO CONTEÚDO

OrganizaçãoExpressar um único conceito

Combinar cores que contraste

CoerênciaClareza

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TRANSMISSÃO DO CONTEÚDO

Use revelação progressiva.

Comunicação assertiva.Apresente até 4 elementos de cada vez.

Use pausas para atrair a atenção.

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ESTILO DE APRENDIZADO

Modelo VAC

VisualAuditivoCinestésico

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ATENÇÃO NAS CORES

As cores estimulam ou podem cansar.

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Tipos de letra

Eu te amoALEGRIA ( Não usar) Para marcar um momento

diferente, usar itálico OU negrito.

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Aspectos a evitar

Grandes quantidades de texto Incluir só tópicos principais

Excesso de sons e imagens

Profusão de “efeitos especiais” Desvio da atenção...

Fundos “poluídos” Dificultam a leitura

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Grandes quantidades de texto

Talvez você esteja se perguntando se a Sala de Aula Invertida não é mais um desses “ modismos” que aparecem para logo caírem no esquecimento. Já esclareço : não é um modismo e  não cairá no esquecimento. A sala de aula invertida veio para ficar  pois trata-se de um novo modelo de ensino e aprendizagem.

Para que você entenda exatamente o que a sala de aula invertida propicia, será necessário que façamos uma breve exposição do atual modelo de educação, que vigora desde o início do século 20.

Modelo Tradicional de Educação: O modelo de educação que impera na grande maioria das Escolas é o

mesmo do início do século 20. Este modelo chamado de 2.0, pelo  Professor Jim Lengel, da Universidade de Nova York,  foi criado para atender o  modelo de trabalho da época que eram todos trabalhando o dia inteiro,fazendo a mesma coisa, na mesma hora,não podiam interagir e eram severamente fiscalizados.

Assim as Escolas para atender a essa nova economia organizou-se da mesma forma que era: agrupar crianças pela faixa etária, no modelo de grandes grupos, fechados em uma sala, trabalhando todos da mesma forma, e também fiscalizados pelo Professor.

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Excesso de sons e imagens

Preste atenção no tempo da apresentação

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É IMPORTANTE CONHECER

O público alvoO ambienteA faixa etáriaSala escura ou clara

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É IMPORTANTE CONHECER• Público mais jovem:

Menos formalidades. Mais espontaneidade. Cores quentes

• Público mais idoso: Evitar fontes pequenas. Utilizar cores contrastantes.

• Público expert:Transmitir confiabilidade, formalidade. Cores sóbrias.

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O AMBIENTE

Em locais onde existe luminosidade opte por fundos

claros e letras escuras,

facilita a visualização.

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Em locais onde existe pouca ounenhuma luminosidade opte por fundos escuros e letras claras, facilita a visualização.

O AMBIENTE

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PROGRAME TRANSIÇÕES

Faça um mini intervaloFaça uma pergunta para a plateia

Mude de posiçãoMude de assunto

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TÉCNICAS DE ORATÓRIA

RitmoVoz coloridaProjeção da vozArticulaçãoLinguagem simplesSeja verdadeiro

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CONTE UMA HISTÓRIA

Histórias não são apenas para divertir. Elas tornam sua informação compreensível, interessante e inesquecível.

Linguagens e Gêneros distintos

Diálogo entre fé e cultura

TRANSMISSÃO DA FÉ

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MATERIAL IMPRESSO

Antes ou depois da apresentação?

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Termine de falar antes que sua plateia tenha parado de ouvir.

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Há na verdade três discursos do discurso que você faz: o ensaiado, o feito, aquele que você desejava fazer.

Há na verdade 3 discursos do discurso

que você faz: o ensaiado, o que você fez e o que

desejava fazer.

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Referências

100 coisas que você precisa saber sobre as pessoas para se comunicar bem. Susan M. Weinscheenk

Curso de Oratória Ruthe Rocha Pombo