Creer Schema Leguevin Pas a Pas
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LA DEVIATION DE LEGUEVIN : UN EXEMPLE D’AMMENAGEMENT LOCAL
CONCLUSION DE L’ETUDE DE CAS : MISE AU POINT D’UN SCHEMA
Réfléchir à la meilleure échelle pour bâtir ce schémaRéfléchir à la meilleure échelle pour bâtir ce schéma
Quelle échelle privilégier pour figurer la situation de l’aménagement, ses causes et ses impacts … et que le tout reste lisible ?
Locale(commune de Léguevin)
Locale(agglomération toulousaine)
Régionale
Réfléchir à la meilleure échelle pour bâtir ce schémaRéfléchir à la meilleure échelle pour bâtir ce schéma
Quelle échelle privilégier pour figurer la situation de l’aménagement, ses causes et ses impacts … et que le tout reste lisible ?
Locale(commune de Léguevin)
Locale(agglomération toulousaine)
Régionale
Construire une légende en 3 parties qui correspondent à peu près au plan du cours : à l’aide du travail fourni, faire la liste de ce qui est cartographiable.
Construire une légende en 3 parties qui correspondent à peu près au plan du cours : à l’aide du travail fourni, faire la liste de ce qui est cartographiable.
I/ LOCALISATION ET ENVIRONNEMENT DE L’AMENAGEMENT
II/ LES ENJEUX DE L’AMENAGEMENT
III/ LES IMPACTS DE L’AMENAGEMENT
Construire une légende en 3 parties qui correspondent à peu près au plan du cours : à l’aide du travail fourni, faire la liste de ce qui est cartographiable.
Construire une légende en 3 parties qui correspondent à peu près au plan du cours : à l’aide du travail fourni, faire la liste de ce qui est cartographiable.
I/ LOCALISATION ET ENVIRONNEMENT DE L’AMENAGEMENT
- La ville de Léguevin-L’environnement immédiat : pôle urbain toulousain / banlieue, etc.
-Les axes routiers proches de l’aménagement- Les pôles d’activité majeurs (Blagnac, etc.)
II/ LES ENJEUX DE L’AMENAGEMENT
III/ LES IMPACTS DE L’AMENAGEMENT
Construire une légende en 3 parties qui correspondent à peu près au plan du cours : à l’aide du travail fourni, faire la liste de ce qui est cartographiable.
Construire une légende en 3 parties qui correspondent à peu près au plan du cours : à l’aide du travail fourni, faire la liste de ce qui est cartographiable.
I/ LOCALISATION ET ENVIRONNEMENT DE L’AMENAGEMENT
- La ville de Léguevin / La déviation-L’environnement immédiat : pôle urbain toulousain / banlieue, etc.
-Les axes routiers proches de l’aménagement- Les pôles d’activité majeurs (Blagnac, etc.)
II/ LES ENJEUX DE L’AMENAGEMENT-Un espace rural à désenclaver (Gers)-Une liaison Toulouse-Auch encombrée-Le développement de l’ouest toulousain
-Bouchons de Léguevin
III/ LES IMPACTS DE L’AMENAGEMENT
Construire une légende en 3 parties qui correspondent à peu près au plan du cours : à l’aide du travail fourni, faire la liste de ce qui est cartographiable.
Construire une légende en 3 parties qui correspondent à peu près au plan du cours : à l’aide du travail fourni, faire la liste de ce qui est cartographiable.
I/ LOCALISATION ET ENVIRONNEMENT DE L’AMENAGEMENT
- La ville de Léguevin / La déviation-L’environnement immédiat : pôle urbain toulousain / banlieue, etc.
-Les axes routiers proches de l’aménagement- Les pôles d’activité majeurs (Blagnac, etc.)
II/ LES ENJEUX DE L’AMENAGEMENT-Un espace rural à désenclaver (Gers)-Une liaison Toulouse-Auch encombrée-Le développement de l’ouest toulousain
-Bouchons de Léguevin
III/ LES IMPACTS DE L’AMENAGEMENT-Réduction du temps de circulation-Désenclavement de l’est du Gers
-Nuisances pour les riverains / De nouveaux bouchons-Attractivité renforcée de l’ouest toulousain
Réfléchir aux figurés à utiliser pour chaque élément retenu Réfléchir aux figurés à utiliser pour chaque élément retenu
Ceci est un SHEMA : ce qui vent dire qu’il n’y a pas de fond distribué (cf. METHODE MANUEL PAGE 48) : pour cela il faut savoir tracer à main lever : observez bien la
correction à prendre.
Ceci est un SHEMA : ce qui vent dire qu’il n’y a pas de fond distribué (cf. METHODE MANUEL PAGE 48) : pour cela il faut savoir tracer à main lever : observez bien la
correction à prendre.
LE CROQUIS SUIVANT A ÉTÉ MIS AU POINT PARTHOMAS JARY EN 2011
HACHURES
Il faut rajouter : la NOMENCLATURE, un TITRE, une ECHELLE, et l’ORIENTATION.Il faut rajouter : la NOMENCLATURE, un TITRE, une ECHELLE, et l’ORIENTATION.