Credit de síntesi 3r ESO C GRUP 5
-
Upload
institut-ensenyament-secundari-ins-la-llauna -
Category
Documents
-
view
226 -
download
2
description
Transcript of Credit de síntesi 3r ESO C GRUP 5
Crèdit de síntesi Tercer d'ESO / 2012-2013
1
Crèdit de síntesi Tercer d'ESO / 2012-2013
2
ÍNDEX
Editorial......................................................................... 3Walking Dirt................................................................... 4Els medicaments............................................................. 620a edició de la cursa d'hivern del CEIP Ventós Mir.... 11Els cometes.................................................................... 13Article d'opinió de l'MSF-E........................................... 15El Sàhara Occidental.................................................... 16Article d'opinió.............................................................. 17Persones o carrers bruts (editorial).............................. 18
Crèdit de síntesi Tercer d'ESO / 2012-2013
Hola, benvinguts i benvingudes a la revista “La
Llauna” del grup 5, curs 2012/2013. Aquest
any, el nostre Treball de Síntesi ha consistit en
fer una revista digital. Si seguiu llegint, podreu
trobar articles ben diversos, tots realitzats a les
diferents matèries, com ara curiositats sobre els
cometes, ajuda per entendre quan, com i en
quins casos prendre medicaments, conèixer la
situació de la gent del Sàhara i molt més.
Les components d'aquest grup (la
Clàudia M., la Laura M., la Ruth S. i la Noelia
K.) hem estat treballant durant unes 6 setmanes
per tal de que el resultat final fos una revista
ben elaborada, amb bons articles i fàcil de llegir
alhora que agradable a la vista i apta per a grans
i no tan grans, que hem realitzat entre totes (a
diferència d'altres grups) per compensar una
mica el treball amb passar una bona estona
entre amics.
A última hora, un nou membre va ser afegit al
grup. És en Riswan, un noi nou vingut del
Pakistan. No sap parlar ni català ni castellà i per
tant no ha pogut contribuir a la revista (a més,
ha arribat quan ja no quedava gairebé res per
fer).
Tot i això, hem intentat ensenyar-li en
què consistia aquest treball (ens ha costat esforç
fer-li entendre sense paraules que ell
entengués!). Per aquesta raó, el seu nom no
consta en la portada (ja que estava feta abans de
que ell s'incorporés al grup) però si que figura
com a membre del nostre grup. Ha estat un
crèdit diferent al que estàvem acostumades,
amb la organització una mica verda i amb molt
d'estrès entre mig, però una bona oportunitat per
aprendre coses noves.
Esperem que gaudiu del nostre treball!
3
Riswan A. Laura M. Clàudia M. Noelia K. Ruth S.
EDITORIAL
Crèdit de síntesi Tercer d'ESO / 2012-2013
Nowadays, when we go out, we find
that the streets are dirty and full of
rubbish. People throw their empty
bags of chips or their finished cans of
coke on the floor and think that it is
okay to do that. But there are
disastrous consequences.
If we look at the streets, we will see lots of
different used things like cans, empty bags,
papers, bottles, pieces of plastic, dog dirt and
much more. It isn't nice to see. Furthermore,
there are materials that are difficult to
decompose . Also the CO2 that the cars
produce pollutes the environment.
However, people don't realise that it isn't good
for the environment. Travelling by car is also
polluting. If we have to go to a place which
isn't very far from our house, it would be a
good idea to go on foot. It is good for your
health and you are also helping to prevent the
ozone layer from being damaged. Then, there
are some people (a lot of them, actually) who
throw rubbish and think that the refuse
collectors will clean it. But sometimes there
aren't enough of them and
the dirt remains on the floor. So instead of
waiting until the rubbish gets cleaned, why
don't we throw our residues into their
corresponding bins? We can find them in
almost every street, so why don't we use
them?
In order to raise awareness, we could write
letters to the government suggesting them to
put some bag dispensers to pick up dog's dirt
or give talks to people (particularly young
people because they are the future)
explaining them how to keep the streets clean
and start using their cars less.
Remember: Reuse, Reduce and
Recycle!
Rubbish in Badalona's street
Link to our poster
4
WALKING DIRT
Crèdit de síntesi Tercer d'ESO / 2012-2013
5
Crèdit de síntesi Tercer d'ESO / 2012-2013
ELS JOVES I LA SEVA SALUT
La majoria dels joves estan sans. No obstant
això, cada any es registren més de 2,6 milions
de defuncions en la població de 15 a 24 anys.
Un nombre molt més gran de joves pateixen
malalties que redueixen la seva capacitat per
créixer i desenvolupar-se plenament, i un
nombre encara més gran adopten
comportaments que posen en perill la seva salut
present i futura. Gairebé dos terços de les morts
prematures i un terç de la càrrega total de
mortalitat en adults s'associen a malalties o
comportaments que van començar quan era
jove, entre elles el consum de tabac o les
drogues, la falta d'activitat física, les relacions
sexuals sense protecció i la exposició a la
violència.
Els problemes que actualment són
majoritàriament la causa de mort a la població
juvenil són:
- Els embarassos i parts precoços
- VIH
- Malnutrició
- Salut mental
- Consum de tabac
- Un nociu d'alcohol.
- Traumatismes
- Violència
A més, hi ha algunes dades que caldria tenir en
compte:
– Cada any moren més de 2,6 milions de
joves de 10 a 24 anys per causes
previsibles.
– Cada any donen a llum aproximadament
16 milions de dones adolescents de 15 a
19 anys.
– Els joves de 15 a 24 anys van
representar el 40% de tots els casos nous
d'infecció per VIH registrats entre els
adults el 2009.
– En el període d'un any, aproximadament
el 20% dels adolescents pateixen un
problema de salut mental, com depressió
o ansietat.
– S'estima que uns 150 milions de joves
consumeixen tabac.
6
ELS MEDICAMENTS
Crèdit de síntesi Tercer d'ESO / 2012-2013
– Cada dia moren aproximadament 430
joves de 10 a 24 anys a causa de la
violència interpersonal. S'estima que els
traumatismes causats pel trànsit
provoquen la mort d'uns 700 joves cada
dia.
DOLÈNCIES MÉS FREQÜENTS
Segurament algun cop hauràs caigut i t'hauràs
fet un blau, potser t'has cremat amb oli mentre
intentaves preparar una truita de patates o
probablement ho passis malament quan tinguis
el període i vols saber què fer en aquests casos.
A continuació t'hem preparat una petita guia per
saber que fer en aquests i uns altres casos i
perquè així puguis estar preparat.
I. Contusions: Quan et fas una contusió cal
aplicar-hi fred, reposar la zona lesionada,
prendre un analgèsic o antiinflamatori i, aplicar
una crema per ajudar a reabsorbir l'hematoma.
Anar al metge si els dolor es intens o
impossibilitat per moure la part del cos on
s'hagi donat el cos.
II. Cremades: Cal aplicar aigua freda sobre la
cremada, prendre analgèsics si els dolor és
intens, no rebentar les butllofes que apareixen i
aplicar una crema hidratant amb àloe vera o
rosa de mosqueta cada 2-3 hores durant 3 o 4
dies. És recomanable anar al metge en cas de
lesió extensa, profunda i/o localitzada en llocs
sensibles o cremades elèctriques d'alt voltatge, o
si el cremat es un nadó.
III. Ferides: s'ha de rentar la ferida amb aigua i
sabó o amb un sèrum fisiològic: eixugar amb
una gasa o roba neta i si sagna pressionar durant
uns minuts. Posar un antisèptic amb iode o
clorhexidina.
Si la ferida és a una extremitat, aixecar-
la per tal de reduir l'hemorràgia; si la ferida
supura, cobrir-la durant uns dies. Evitar utilitzar
alcohol i cotó fluix perquè deixa fibres.
Cal anar al metge si: Hi ha una hemorràgia que
no s'atura, la ferida és a l'ull i/o és molt
profunda i extensa, hi ha un objecte estrany que
no podem extreure i, si han passat un dies i la
ferida s'inflama, fa mal i/o s'envermelleix.
IV. Tos: Quan tens tos has de beure molt de
líquid, prendre comprimits per suavitzar la gola
o caramels i prendre medicaments antitussígens.
Cal anar al metge en cas de dificultats per
respirar, febre alta sense símptomes de refredat
o si dura més de 7 dies.
7
Crèdit de síntesi Tercer d'ESO / 2012-2013
V. Diarrea: Normalment bevent molta aigua per
rehidratar-se i seguir una dieta adequada durant
uns dies es pot resoldre. Seguint la dieta
astringent o antidiarreica, que consisteix en
prendre, en primer lloc, aigua d'arròs, continuar
amb aliments tous i, anat introduint a poc a poc,
peix o carn a la planxa i pernil. Evitar la fibra
vegetal, la llet, els fregits, els embotits, el cafè i
les sucs dolços. A les farmàcies es troben uns
preparats per poder recuperar els minerals
perduts. Es pot consultar amb els farmacèutics
per prendre algun medicament per disminuir el
el moviment de l'intestí.
Cal anar al metge en cas de: febre alta,
vòmits forts, deposicions acompanyades de
sang o mocs, pèrdua de pes i etapes de diarrea
freqüents.
VI. Mal de gola: Beure líquids calents barrejats
amb amb mel, fer gàrgares amb aigua tèbia i
cal/bicarbonat, menjar gelat, llepar caramels
durs, menjar aliments tous.
VII. Cistitis: Principalment s'ha d'anar al metge
i ell et receptarà un tractament antibiòtic
específic. Cal seguir el tractament fins i tot quan
hagin millorat els símptomes. És recomanable
beure molta aigua per netejar el tracte urinari i
evitar el tabac, l'alcohol, el cafè i les espècies
mentre no desaparegui la infecció. En les dones
és recomanable que, quan es vagi al lavabo, es
rentin de davant cap a darrera.
Cal anar al metge si l'orina és tèrbola o
espessa i/o si hi ha dolor al costat o a l'esquena.
VIII. Dolors menstruals: Per disminuir els
dolors els dolors es recomana jeure i posar-se
escalfor a la zona de l'abdomen, fer massatges
circulars suaus a la part baixa de l'abdomen i
prendre un bany calent per relaxar-se o prendre
líquids calents. Per prevenir els dolors es
recomana evitar seguir una dieta equilibrada i
fer exercici. Si abans de la regla la panxa està
inflada (retenció de líquids) s'hauria reduir la
ingesta de sal. Quan el dolor és intens es pot fer
un tractament amb antiinflamatoris o
analgèsics.
Anar al metge si dolor continua durant tota la
menstruació i inclús entre menstruacions, en cas
de nàusees, vòmits, febre o hemorràgia i/o flux
vaginal anormal.
8
Crèdit de síntesi Tercer d'ESO / 2012-2013
QUÈ CAL TENIR I QUÈ CAL ELIMINAR
DE LA FARMACIOLA
A la farmaciola de casa hem de tenir una sèrie
de medicaments i tractaments bàsics per si
algun cop ens trobem malament o tenim un petit
accident a la cuina. El més convenient seria
tenir separats els productes de primera
necessitat, com analgèsics o gases, dels
tractaments especials que ens recepta el metge.
Cada cert temps i de forma regular hauríem de
revisar la quantitat de medicaments que tenim i
fer-ne una neteja.
COM INTERPRETAR CORRECTAMENT
LA INFORMACIÓ D'UN MEDICAMENT
Molts cops hauràs obert la capsa d'un
medicament i hauràs pensat: 'I jo què en faig
d'això?' o 'Els prospectes són pels metges'.
Doncs a partir d'ara no tindràs cap problema en
entendre'ls, perquè et fem un petit resum del
que inclouen i puguis fer-los servir
correctament.
Analgèsic : És un medicament específic per
calmar o eliminar el dolor.
Antibiòtic : Impedeixen el creixement de
microbis i per tant, actuen contra malalties
infeccioses produïdes per bacteris.
Antiinflamatori: Prevé o redueix les
inflamacions.
Efectes secundaris: Reaccions no desitjades que
pot tenir el nostre organisme al prendre un
medicament.
➢ Indicacions: Descriu les situacions per a
les que està indicat.
➢ Interaccions: Reaccions que es poden
produir al prendre simultàniament un
medicament i un altre.
➢ Posologia: Dosi de medicament i cada
quant cal prendre-se'l.
➢ Principi actiu: Substància que actua
directament sobre el nostre organisme.
9
Crèdit de síntesi Tercer d'ESO / 2012-2013
QUÈ FER AMB ELS RESIDUS SANITARIS
PER NO PERJUDICAR EL MEDI
AMBIENT.
Després de fer neteja de la farmaciola de casa,
segurament trobarem que hi ha algunes capses
amb medicaments o restes de tractaments que ja
no ens fan falta. El primer de tot és classificar
els productes dels quals ens volem desfer en
tres apartats:
• Productes caducats
• Productes desconeguts
• Restes de tractaments
Un cop tinguem aquests tres grups el millor que
podem fer es portar-los en tres bosses diferents i
portar-los a un dels punts SIGRE de la teva
ciutat. Allà se n'encarregaran de reciclar-los
com cal i de la manera més adequada per a cada
medicament.
És important que no llencem cap
medicament pel vàter ni a les escombraries o al
reciclatge ja que encara no s'ha trobat la manera
de tractar-los i acaben contaminant el medi
subaquàtic i l'entorn del lloc on van a parar.
10
Crèdit de síntesi Tercer d'ESO / 2012-2013
Aquest diumenge 10 de Març de 2013 ha tingut
lloc 20ª edició de la Cursa d'Hivern del CEIP
Ventós Mir. Els participants es classifiquen per
edat i per sexe. Després del tret de sortida, els
participants de la primera cursa (alumnes de 4rt,
5è i 6è) han començat a córrer des de l'Escola
Ventós Mir (Passatge Ventós Mir 27-29) a les
11:30h. Un quart d'hora després, han començat
a córrer els alumnes de 1er, 2n i 3er, tot i que
s'ha hagut de repetir (han donat la sortida abans
d'hora i molts participants encara no estaven
preparats) després de la cursa dels alumnes de
P3, P4 i P5.
El circuit, d'uns 1000 metres, és urbà i està
asfaltat, senyalitzat i s'ha tancat el trànsit per no
interferir. La participació costa 3€ però en cas
de tenir un germà al centre el preu és de 2
euros.
Circuit de la cursa
Els participants que han finalitzat la cursa han
rebut un “buff” i una medalla commemorativa.
El primer classificat dels nens i de les nenes de
cada classe ha rebut un trofeu. El lliurament
dels trofeus s'ha fet després del recompte de
dorsals i de que l'organització hagi tingut clara
la classificació final.
A la primera cursa començada a les 11:30 han
corregut els alumnes de 4t, 5é i 6è o els
participants que tenien l'edat d'anar a aquests
cursos. El primer corredor en arribar ha fet un
temps de 2'33 segons, i l'ultim ha arribat 5'04
minuts després de que es donés la sortida. Els
guanyadors femenins i masculins (en 1a
posició) de cada classe han estat:
- L'E. Sanchez i la G.Troya de 4t.
- L'E. El Moosaoui i la L. Batlle de 5è
- En G. Pastor i la L.Clemente de 6è
La segona cursa, que ha durat 4'40 minuts, ha
hagut de ser anul·lada perquè han donat la
sortida abans d'hora i molts dels participants de
1r, 2n i 3r no estaven encara preparats. L'han
repetit 20 minuts després encara que hi ha hagut
problemes amb els alumnes que no volien
repetir la cursa i les classificacions han sigut
una mica confoses. En aquesta segona
oportunitat el primer ha trigat 2'45 minuts en
11
20a EDICIÓ DE LA CURSA D'HIVERN DEL CEIP VENTÓS MIR
Crèdit de síntesi Tercer d'ESO / 2012-2013
:completar el recorregut i l'últim 5'20. Tot i així
els guanyadors definitius del primer premi han
sigut:
- En J. Cabrero i la V. Presneda de 1r
- L'O. Batlle i l'A. Aliaga de 2
- En W. El Moosaoui i l'E. Rega de 3r
La tercera cursa (tot i que no la última, després
s'ha repetit la que ha estat anul·lada) ha estat la
dels més petits, els alumnes de P3, P4 i P5. La
primera participant en creuar la meta ha trigat
3'33 minuts, i l'últim nen en treure's el dorsal ho
ha fet després de 6 minuts i 24 segons del tret
de sortida. Els nens en pujar al pòdium per
recollir el primer premi són:
- En J. Rizo i l'A. Caballero de P3
- En B. Figueres i la M. El Moosaoui de P4
- En F. Camacho i la R. Homba de P5
Guanyadors de 6è al pòdium
En quant hem arribat, abans de començar les
curses, es podia palpar en l'ambien que tant els
nens com els pares estaven il·lusionats. Tot i ser
una cursa anual sense cap premi econòmic, els
alumnes continuen participant-hi cada any amb
esperançes de que, aquest any sí, serà l'any en
que guanyaran.
El gran nombre de participació demostra les
ganes de passar-s'ho bé dels nens i a la vegada
la competitivitat que tenen entre ells. La cursa
s'ha realitzat sense trampes, i fins i tot hi havien
pares que corrien amb els nens més petits.
Ha sigut una experiència interessant per
nosaltres perquè hem pogut comprovar l'esperit
guanyador dels nens i el suport dels deus pares.
Alguns nens ploraven desconsolats al final de la
cursa perquè s'havien fet mal o havien quedat
esgotats. D'altres ploraven de ràbia i de tristesa
per no haver pogut guanyar, però en seguida els
seus pares els abraçaven i ràpidament
s'animaven i començaven a jugar i ballar al
rime de la música que sonava mentres es
decidien els guanyadors.
En definitiva, els participants es cansaven, però
sempre seguien endavant i no es rendien.
Aquest esperit és realment el que més ens ha
sorprès, a nosaltres, i a tots els espectadors,
professors i pares i mares que miraven la cursa.
12
Crèdit de síntesi Tercer d'ESO / 2012-2013
La foscor de la nit, i de sobte una llum creua el
cel... Aquesta llum era un cometa. Des de
l’antiguitat el cometes han fascinat, o fins i tot
atemorit, a l’home, doncs sempre hem trobat
sorprenents aquests brillants cossos celestes
amb les seves llargues i lluminoses cues.
La paraula cometa ve del llatí cométa
que vol dir “cabellera” fent referència a la seva
cua. Doncs què és ben bé un cometa? Són, com
hem dit, cossos celestes, amb un nucli compost
de gel, pols i gasos (com l’amoníac, el metà, el
monòxid de carboni) i roques i metalls (com el
ferro o el magnesi) que pot arribar a fer desenes
de quilòmetres. Al estar exposats a baixíssimes
temperatures aquests materials es troben
congelats, però al acostar-se al Sol la
temperatura augmenta i el gel es sublima, és a
dir passa directament de sòlid a gas, i així es
forma la característica cua. Hi han diferents
tipus de cua, sent les més comunes les de gas o
pols, tot i que també existeix la d'ions de sodi.
Els cometes també han tingut una certa
repercussió social ja que de vegades se'n trenca
un fragment que entra a l’atmósfera terrestre i
crea el que es coneix popularment com a
“estrella o estel fugaç”. Quan s’els veu pasar es
té la costum de demanar un desig, amb la
creença que es cumplirà.
Es creu que l’origen dels cometes es troba
principalment a dos llocs: els de llarg període al
Núvol de Oort, situat als límits del Sistema
Solar a un any llum del Sol aproximadament i
els de curt període del cinturó de Kuiper, més
proper situat enllà de l’òrbita de Neptú. A
mesura que els cometes van pasant a prop del
Sol es van sublimant les capes fins que aquest
es desgasta completament i “s’apaga”, semblant
un asteroide normal.
13
ELS COMETES
Crèdit de síntesi Tercer d'ESO / 2012-2013
Tot i haver un enorme nombre de cometes
només en coneixem alguns com el conegut
cometa Halley. És un del més famosos i també
un dels més brillants cometes dels de període
curt, i una excepció ja que tot i ser de període
curt prové del Núvol de Oost. També és l’únic
de període curt que pot ser vist a simple vista i
que pot ser vist fina a dos cops en una vida
humana. El seu període d’òrbita és d’uns 76
anys, tot i que pot variar entre els 74 i 79 anys.
Va ser vist per última vegada a l’any 1986 i es
preveu que torni a ser vist l’any 2061.
Fotografia del cometa Halley
14
Crèdit de síntesi Tercer d'ESO / 2012-2013
MSF-E és la ONG Médicos Sin Fronteras de
España. Es dedica a l’ajuda humanitària amb la
idea de que tothom té dret a rebre assistència
mèdica, independentment de les fronteres i del
país on visquin.
La majoria de donants d'aquesta ONG tenen
entre 40 i 50 anys. Els segueixen els d'entre 50 i
60 anys i en tercer lloc, els de 30-40 anys.
Gràfica d'edats dels donants
Del 2004 al 2005, les donacions van augmentar
notablement. Desgraciadament, del 2005 al
2008 les donacions privades han anat
disminuïnt, possiblement per l'impacte de la
crisi.
Els diners de les donacions es destinen a:
– Víctimes de conflictes armats.
– Malalties
– Viòlencia
– Desastres
En el gràfic següent podem observar les
proporcions destinades a cadascuna dels
anteriors objectius:
Comparem dos països no gaire rics:
A Etiòpia, la despesa per individu que fa la
MSF-E és de 3,81€. En canvi, al Marroc, és de
78,59€. Això és perquè el Marroc, al ser un país
més ric que Etiòpia, inverteix més en els
conreus, la ramaderia i el comerç i per tant
necessita més diners per poder-ho mantenir. Per
això, Etiòpia rep ajudes humanitàries.
En el gràfic següent podem comparar les
despeses dels dos països i la que hauria de ser
realment la despesa justa:
Per tant, com podem veure hi ha països amb
desigualtat econòmiques, cosa que no és justa per a
ningú.
15
ARTICLE D'OPINIÓ DE L'MSF-E
Crèdit de síntesi Tercer d'ESO / 2012-2013
El Sàhara Occidental està situat al nord-oest del
continent africà. Limita al nord amb el Marroc,
al nord-est amb Algèria, a l'est amb Mauritània
i a l'oest amb l'oceà Atlàntic. La cultura del
poble saharauí és una barreja entre l'africà i el
bereber, la cultura és d'origen nòmada, i sempre
senten l'amor per la naturalesa, apreciant
especialment la vegetació i els canvis climàtics.
Té una extensió de 266.000km2 i uns 270.000
habitants. La capital és el Aiún i allà viu la
majoria de la població.
Després de la guerra d'Àfrica al 1860, Espanya
va aconseguir el reconeixement de la línia
costanera saharauí. El 1934 s'integrà amb l'Ifni
a l'Àfrica Occidental Espanyola el 1967, però la
disputa entre Mauritània, el Marroc i Algèria
pel territori va suposar un gran obstacle.
Després de la marxa voluntària de milers de
marroquins cap al Sàhara (Marxa Verda) es van
firmar Els Acords de Madrid el 1975, pels quals
Espanya va cedir el Sàhara al Marric i a
Mauritània. El 1979 Mauritània va renunciar a
la part de territori que li corresponia, que es a
unir al Marroc. Des de llavors, el Sàhara
Occidental forma part del Marroc. Actualment
la situació no ha canviat gaire. S'ha dit varies
vegades que es convocaria un referèndum per
aconseguir la independència del Sàhara, però ai
s'ha convocat.
La gent viu en camps de refugiats; tot i
això, s'han instal·lat escoles. S'està intentant
posar en marxa un sistema de vida 'normal' dins
del que cap en les seves condicions. Però pel
que sembla, encara queda un llarg camí per
recórrer i els saharauis puguin assoli un nivell
de vida normal juntament amb la seva
independència.
16
EL SÀHARA OCCIDENTAL
Crèdit de síntesi Tercer d'ESO / 2012-2013
La situació és catastròfica. És devastador veure
com tantes famílies han de viure en aquestes
condicions miserables per que els altres tinguin
més poder. Viuen amb el desig de tenir la seva
independència però alhora amb por de que
s'origini una gran guerra al intentar-ho.
Constantment s'estan violant els drets humans i
no es fa res per impedir-ho. Tot i això, la gent
viu el seu dia a dia i no viu desesperada per la
situació. Estan tristos, enfadats, preocupats i
sotmesos a una vida miserable però intenten
continuar.
Sempre els hi diuen que faran un referèndum
però al final mai compleixen. És molt injust in
frustrant, amés sabent que altres s'enriqueixen
amb la seva pobresa.
17
ARTICLE D'OPINIÓ
Crèdit de síntesi Tercer d'ESO / 2012-2013
Avui dia sempre que caminem per el carrer ens
ho trobem tot ple de deixalles. Hi ha bosses de
patates o llaunes de Coca-Cola buides que la
gent llença al terra i pensa que és correcte i que
no passa res. Però això te conseqüències
desastroses.
Si ens hi fixem, veiem que cada cop hi ha més
deixalles a cada cantonada i materials difícils de
descompondre que embruten l'aire que respirem
(CO2 inclòs).
S'està fent tant usual perquè la gent no se
n'adona que això no està bé i pensa que els
escombriaires ja faran la feina per ells, però
això no és del tot cert.
En realitat, això contribueix a que el
món es deteriori i les ciutats tinguin un aspecte
deixat i mal cuidat.
Molta gent agafa el cotxe per anar a llocs que
té, potser, a menys de quinze minuts de casa. En
comptes d'agafar el cotxe tan sovint, podem
caminar o agafar el transport públic, que al cap i
a la fi surt més barat que el que costa mantenir
un cotxe.
En fi, tots podem fer alguna cosa per ajudar a
mantenir net el món!
18
PERSONES O CARRERS BRUTS?
Crèdit de síntesi Tercer d'ESO / 2012-2013
19
Crèdit de síntesi Tercer d'ESO / 2012-2013
20