Creación de un webquest

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Universidad Central del Ecuador Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación a Distancia MSC: Elizabeth Bravo Viteri Integrantes Graciela Cabascango Susana Luzuriaga Paralelo: D

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Universidad Central del EcuadorFacultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación

a Distancia

MSC: Elizabeth Bravo ViteriIntegrantes

Graciela Cabascango Susana Luzuriaga

Paralelo: D

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1. Crear una Cuenta de Usuario

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2. Iniciar la Sesión

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3.Crear el Titulo y la Descripción del Tema elegido

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4. Hacer una breve introducción del tema

Los proyectos deben presentarse haciendo que

los temas sean atractivos, visualmente

interesantes y relevantes para los alumnos en

función de sus experiencias pasadas o de sus

metas futuras

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5. Descripción de la Tarea

Se debe describir de manera clara y concisa cuál

será el resultado final de las actividades de

aprendizaje.

Podemos insertar videos correspondientes a un

resumen del resultado final.

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6. Descripción de Proceso a seguir

¿Qué pasos debe dar el alumno para realizar la tarea propuesta? Una lista numerada de pasos ayudará a comunicar la idea de una secuencia ordenada de pasos. Esta sección ayudará a los alumnos a entender “qué hay que hacer” y en qué orden.

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7. Recursos

Hacemos referencia a artículos, comentarios y

notas de interés acerca del tema escogido que nos

permita ir relacionando por medio de enlaces los

medios de información al que tenemos acceso

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8. Descripción del Tipo de Evaluación

En el apartado de evaluación debe describirse lo

más concreta y claramente posible a los

alumnos cómo será evaluado su rendimiento.

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9. Desarrollo de la Conclusión

En la conclusión podemos escribir una serie de frases que resuman lo que han conseguido o aprendido los estudiantes completando la WebQuest. Puede incluir algunas cuestiones retóricas o vínculos adicionales para animarles a ampliar sus conocimientos.

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10. Escribimos los Créditos

Es conveniente incluir mención a las fuentes de todas las imágenes, música o textos que se han utilizado incluyendo vínculos a las fuentes originales.

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