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EMEB DEVANIR JOSÉ DE CARVALHO
SEMANA DE 19 DE OUTUBRO A 23 DE OUTUBRO DE 2020
MATERNAL
COZINHANDO COM ALEGRIA!
DISPONÍVEL EM: CADERNO “CONSTRUINDO APRENDIZAGENS 0-3”-
PREFEITURA DE DIADEMA, PÁGINA 6.
A alimentação além de necessária, também pode ser uma ótima experiência de aprendizagem. São diferentes texturas, sabores, enfim, inúmeras sensações. A alimentação adequada e saudável tem início com o nascimento da criança e a sua primeira prática é o aleitamento materno. Em casa o momento da refeição deve ser prazeroso e proporcionar para a criança uma variedade de alimentos, incluindo frutas, verduras e legumes.
Podemos utilizar os horários das refeições para conversar sobre as preferências das crianças, como:
• Comida preferida;
• Cores dos alimentos;
• Cheiro da comida;
• Textura dos alimentos (mole,duro);
• Sabores: doce, salgado, amargo, azedo;
• Formato dos alimentos.
E assim, pode-se incentivar a experimentação de novos alimentos. A alimentação equilibrada, balanceada, é fundamental na fase de crescimento de nossas crianças. Como está escrito no caderno Construindo Aprendizagens, página 6: “Oferecer refeições saudáveis, além de contribuir de forma positiva em seu desenvolvimento, também proporciona desde cedo bons hábitos alimentares.”
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Vamos começar!
A proposta é preparar uma receita de maneira divertida e envolvente, possibilitando uma gostosa experiência em família. A participação das crianças é fundamental, mas deve ser feita sempre com a orientação do adulto de forma segura, de acordo com a capacidade dos pequenos.
Além de observar, é possível que a criança:
- Conte e misture os ingredientes;
- Descasque alguns tipos de frutas, sem objetos
cortantes (ex: banana, mexerica).
- Ajude a medir as quantidades necessárias de
ingredientes.
- Contribua com a reorganização do espaço.
Desta forma ela estará aprendendo, na prática, a respeito de pesos e medidas, transformação dos alimentos, cooperação...
A família também pode registrar a experiência (fotografar).
Temos três opções de receitas como sugestão, assim a família terá possibilidade de escolher qual é de sua preferência.
Lembre-se de lavar bem as mãos antes de começar!
Bom apetite!
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RECEITA 1: SALADA DE FRUTAS
Figura 1
- Ingredientes: frutas variadas (que a família tiver em casa). - Modo de fazer:
● Corte todas as frutas em pedaços pequenos;
● Misture em um recipiente;
● Mexa com cuidado;
● Leve a geladeira por 30 minutos se quiser servi-la geladinha.
RECEITA 2 : GELATINA COM FRUTAS
Figura 2
- Ingredientes: frutas variadas (que a família tiver em casa), gelatina,
água.
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- Modo de fazer:
● Ferva 250 ml de água (ou a medida do copo);
● Enquanto isso, vire o pozinho da gelatina em um recipiente que
não seja pequeno demais;
● Pegue o copo com água fervendo, com cuidado, e despeje
sobre o pó da gelatina. Use uma colher para misturar até que o pó
dissolva por completo. Adicione 250 ml de água gelada. É a
mesma medida da água quente, pode usar o mesmo copo,
tomando muito cuidado para não se queimar!;
● Agora que você já colocou a água gelada, misture mais um
pouco e pronto!;
● Enquanto a gelatina esfria um pouco, corte as frutas em
pequenos pedaços e coloque no fundo de uma vasilha média ou
em copos individuais (também no fundo do copo);
● Coloque a gelatina sobre as frutas e leve à geladeira por pelo
menos três horas.
RECEITA 3: BISCOITINHO DE PALITINHO
Figura 3
- Ingredientes: meia xícara (de chá) de manteiga, 1gema de ovo, 1/3 de
xícara de açúcar, 1 xícara( de chá) de farinha de trigo.
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- Modo de fazer:
● Junte todos os ingredientes. Primeiro, misture com uma colher.
Depois, misture com as mãos até formar uma massa que não
grude.
● Faça bolinhas com a massa (tamanho de um brigadeiro).
Depois, estique estas mesmas bolinhas em formato de cobrinhas
pequenas.
● Coloque os palitinhos em uma forma untada com um pouco de
manteiga e polvilhada com farinha.
● Pré-aqueça o forno em 180° graus para assar por 15 ou 20
minutos.
● Deixe esfriar!
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS:
RECEITAS CULINÁRIAS DE REPERTÓRIO POPULAR PREFEITURA DE DIADEMA 2020 – CONSTRUINDO APRENDIZAGENS – EDUCAÇÃO INFANTIL – 0 – 3 ANOS BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR. DISPONÍVEL EM: http://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/BNCC_EI_EF_110518_versaofinal_site.pdf´
IMAGENS FIGURA 1 https://www.greenme.com.br/receitas-saudaveis/6276-saladas-de-frutas-receitas/
FIGURA 2 https://www.uol.com.br/nossa/cozinha/receitas/2014/10/10/gelatina-com-frutas.htm
FIGURA 3 http://www.segredosdatiaemilia.com.br/2015/05/07/sequilhos-de-palitinho/
https://www.greenme.com.br/receitas-saudaveis/6276-saladas-de-frutas-receitas/https://www.uol.com.br/nossa/cozinha/receitas/2014/10/10/gelatina-com-frutas.htmhttp://www.segredosdatiaemilia.com.br/2015/05/07/sequilhos-de-palitinho/
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Brincadeira: “Circuito Motor”
Olá crianças e famílias, esperamos que todos estejam bem!!
Na educação infantil, o circuito é o espaço preparado com diversos
materiais dispostos, como obstáculos para as crianças percorrerem cada etapa
de uma forma diferente. As crianças podem passar pelo ciruito: saltando,
rastejando, equilibrando, rolando, correndo, escalando, engatinhando etc. Ele
pode ser elaborado de diversas formas, variando a quantidade de etapas e os
materiais utilizados, para isto basta usar a imaginação e a criatividade ao
transformar os objetos de casa.
Ah! Não se esqueça de convidar as crianças na elaboração e
organização da brincadeira.
A Psicomotricidade contribui de maneira expressiva para a formação
e estruturação do esquema corporal e tem como objetivo principal incentivar a
prática do movimento em todas as etapas da vida de uma criança, dando
oportunidades a jogos e brincadeiras a ter um papel de conscientização sobre
seu próprio corpo.
Materiais:
Fita crepe ou outro material acessível para riscar o chão.
Cabo de vassoura ou rodo, corda, banco, cadeiras etc.
Colchão de berço ou colchão de solteiro.
Vamos nos movimentar?
Como organizar a brincadeira:
- Iniciamos o circuito colando fita crepe em zigue-zague, em linha horizontal ou
vertical no chão (podemos também riscar o chão ou utilizar corda, cabo de
“Ao brincar a criança assume papéis e aceita as regras próprias da brincadeira, executando,
imaginariamente, tarefas para as quais ainda não está apta ou não sente como agradáveis na realidade”.
Lev Vygotsky
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vassoura ou rodo como percurso). O importante é a criança
se movimentar.
As crianças devem ser orientadas por adultos para
caminharem sobre as demarcações.
- As cadeiras devem ficar uma ao lado da outra para que as
crianças passem por baixo e por cima com a ajuda de um
adulto, para que não caiam e se machuquem. Também podemos utilizar alguns
brinquedos ou objetos mais baixos e colocar a corda esticada, cabo de
vassoura ou rodo para pularem por cima, ou passarem por baixo se rastejando.
Figura 2 Figura 3
- E por último colocar o colchão para as crianças explorarem com cambalhotas,
rolar, pular em pé ou sentado, usar a criatividade e exercitar o corpo e mente.
Figura 4
Lembrando: A organização não precisa ser necessariamente nesta ordem,
e utilizem materiais disponíveis em casa. Estamos apenas passando a ideia
de como é um circuito, qual sua importância e principalmente levar as
crianças a mais uma forma de brincadeira saudável e prazerosa!
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Para saber um pouco mais sobre o Desenvolvimento Infantil você pode
consultar o caderno “Construindo Aprendizagens 0-3” página 4 da Prefeitura
de Diadema.
Esperamos que se divirtam!
BOA ATIVIDADE E CUIDEM-SE!!!
Referências Bibliográficas:
Prefeitura de Diadema 2020, Caderno Construindo Aprendizagens 0-3.
Sites consultados:
www.inttegore.com.br
www.nucladoconhecimento.com.br
https://wwwyoutube.com/circuitomotoremcasa
FONTE DAS IMAGENS:
Figura 1:https://www.criandocomapego.com /
Figura 2 e 3: https://www.tempojunto.com/
Figura 4: https://robertocooper.com/2012/10/17/exercicios-quando-comecar/
Frases: https://www.pensador.com/
http://www.inttegore.com.br/http://www.nucladoconhecimento.com.br/https://wwwyoutube.com/circuitomotoremcasahttps://www.criandocomapego.com/tempojunto.com/br.pinteresthttps://www.tempojunto.com/https://robertocooper.com/2012/10/17/exercicios-quando-comecar/https://www.pensador.com/