Cosa fare in classe: utilizzare le tecnologie
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Alessandra Giglio
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Società Dante Alighieri - Comitato di Genova
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Alessandra Giglio
interattività
multimedialità
Ampio repertorio di software per lavoro
Intellettuale(polivalenza)
Accesso, condivisione di informazioni e comunicazione a distanza
La mente umana trattiene:
10% di ciò che vede
20% di ciò che ascolta
50% di ciò che vede e ascolta
80% di ciò che vede, ascolta e fa
competenze metalinguistiche
comprensione linguistica (ascolto, lettura)
produzione (scrittura, ma anche parlato)
conoscenze socio-culturali
WWW
E-mail, forum,
chat
Word processor
Dizionari on line, corpora
Correttori ortografici e sintattici
Software didatticiSoftware didattici
Enciclopedie
Audiovisivi
“Bollino di qualità” INDIRE
Qualità dei contenuti Aderenza alla tipologia dei destinatari (età,
livello) Grafica accattivante (anno di pubblicazione) Intuitività Interattività Indicazione chiara pre-competenze richieste Aspetti culturali (non folkloristici!) Aspetti interculturali
Corsi di lingua (italiana per stranieri)
Software didattici generici (somministrati a stranieri)
nati per italiano L2 adattati a italiano L2
Navigare con Colombo
Parlando italiano
Movie Talk
Asterix
Sesamo
Dentro l’italiano
B2-C1
A1-A2
A1-A2
B1
A1
A1-B2
Quattro passi nell’italiano
BBC Italian
Cyberitalian
ICoN
Scuola elettrica
Dentro l’italiano
A1-C2
A2-B1
A1-A2
A1
A1-A2
A1-C2
… … e se volessi farlo anche io?e se volessi farlo anche io?
oodleoodle
http://sd2.itd.cnr.ithttp://catalogo.sbi.genova.it/ALEPH/http://giocoeimparo.altervista.org
competenze metalinguistiche
comprensione linguistica (ascolto, lettura)
produzione (scrittura, ma anche parlato)
conoscenze socio-culturali
WWWWWW
E-mail, forum,
chat
Word processor
Dizionari on line, corpora
Correttori ortografici e sintattici
Software didattici
Enciclopedie
Audiovisivi
[ Corsi online]
Corpora di testi
Blog, forum, chat
Web-quest
…
Utilizzabili sia per l’italiano come lingua di apprendimento, sia per l’italiano come lingua strumentale di studio
Sarebbe preferibile utilizzare il www in modo collaborativo e che sfrutti
le potenzialità del web 2.0…
Sarebbe preferibile utilizzare il www in modo collaborativo e che sfrutti
le potenzialità del web 2.0…
“La didattica dell’italiano per stranieri: primi strumenti” - TD
“La didattica dell’italiano per stranieri: primi strumenti” - TD
http://www.aula21.net/Wqfacil/webit.htm
http://www.bibliolab.it/webquest.htm
www.googledocs.com
www.wordreference.comhttp://dizionari.corriere.it/dizionario_italiano/
Come uso la parola “assegno” in italiano?
Come colloco la parola “problema”?
Come collego “facile” a un verbo all’infinito?
www.internazionale.it; http://www1.popolis.it/divulgator/lingua/wordpro.htm
competenze metalinguistiche
comprensione comprensione linguistica (ascolto, linguistica (ascolto, lettura) lettura)
produzione (scrittura, ma anche parlato)
conoscenze socio-culturali
WWW
E-mail, forum,
chat
Word processor
Dizionari on line, corpora
Correttori ortografici e sintattici
Software didattici
Enciclopedie
Audiovisivi
http://www.urusoft.net/
http://dotsub.com/
http://sd2.itd.cnr.ithttp://catalogo.sbi.genova.it/ALEPH/
http://www.aula21.net/Wqfacil/webit.htm
http://www.bibliolab.it/webquest.htm
“ […] un sito Internet, generalmente gestito da una persona o da un ente, in cui l'autore pubblica più o meno periodicamente, come in una sorta di diario on line, i propri pensieri, opinioni, riflessioni, considerazioni ed altro, assieme, eventualmente, ad altre tipologie di materiale elettronico come immagini o video.”
http://it.wikipedia.org/wiki/Blog
Blog directory
Blog personali
Blog d’attualità
Blog tematiciBlog vetrina
Blog politici
Watch blog
Tutor blog
Learner directory
Class blog
Un blog per la didattica
Banzato, 2006; Bedini et. al., 2007
www.blogspot.com
www.raccontol2punto0.it
www.moodle.org; www.pbworks.com; www.mediawiki.org
Collaboratività Cooperatività Socialità
googledocs
social network
wiki
blog
2.0
In ottica di collaboratività, multimedialità, interattività… come utilizzeresti tutto ciò in un contesto classe? Pianificate un’attività utilizzando il video che vi propongo!
In ottica di collaboratività, multimedialità, interattività… come utilizzeresti tutto ciò in un contesto classe? Pianificate un’attività utilizzando il video che vi propongo!
… … e ora proviamo!e ora proviamo!
Cosa abbiamo visto, in sintesi: Cosa faremo ora, in sintesi:
Corsi già esistenti Come creare nuove
risorse Come usare il www Come sottotitolare Come creare blog e
usare risorse 2.0
Gruppo 1:
Gruppo 2:
Gruppo 3:
Gruppo 4:
