Corso di formazione autismo
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I.C. »MASSARI – GALILEI «BARI scuola capofilaVIA PETRERA ,80
DISTURBI DELLO SPETTRO AUTISTICO
CORSO DI FORMAZIONE a.s.2014-2015
“ Dinamiche di insegnamento apprendimento in contesti di inclusione di alunni con disturbi dello spettro autistico”
relatore: Dott. Cesare Porcelli, Dirigente medico responsabile del Servizio Territoriale di neuropsichiatria dell’Infanzia e
dell’Adolescenza di Bari
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DISTURBO DELLO SPETTRO DISTURBO DELLO SPETTRO AUTISTICOAUTISTICO
Nel campo della salute mentale con lo scopo di migliorare il processo diagnostico, il Manuale diagnostico e statistico (DSM-5) rivoluziona la classificazione del Disturbo dello Spettro Autistico (ASD), con conseguenze importanti per le diagnosi. Già nella definizione è evidente che esistono diversi livelli di gravità dei sintomi autistici che possono, quindi, essere valutati in modo dimensionale. Pertanto nella categoria succitata sono compresi:
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Disturbo dello Spettro Autistico
Disturbo pervasivo dello sviluppo non altrimenti specificato
Disturbo disintegrativo dell’infanzia
Disturbo Autistico (autismo)
Sindrome di Asperger
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AUTISMO
..
si manifesta entro i primi tre anni di vita e può essere preceduta da un periodo di normalità di sviluppo
Quali cure?Approcci educativi: Metodo ABAMetodo DelacatoMetodo TEACCH Terapie: - PsicomotricitàGinnasticaProgetti istituzionali presso strutture sanitarie Terapie mediche: Farmaci
può essere causato da condizioni cliniche (ad esempio: malformazioni genetiche, malattie metaboliche, alterazioni del sistema nervoso centrale, psicosi … )
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è una sindrome caratterizzata da compromissione grave di più aree dello
sviluppo infantile
Sviluppo del linguaggio e della comunicazione[assente e/o anomalo
Sviluppo delle interazioni sociali[difficoltà di coinvolgimento, difficoltà di empatizzazione, disinteresse per le relazioni sociali]
Sviluppo senso motorio[isolamento, movimenti ciclici, mancanza percettiva, ipersensibilità ai suoni, anomalie alimentari ]
Sviluppo affettivo[ansie, aggressività, rabbia, inconsolabilità]
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ADHD Disturbo da Deficit dell’Attenzione ed Iperattività
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DISABILITÀ INTELLETTIVA
LIEVE
Difficoltà dell’apprendimento di abilità scolasticheImmaturità nelle interazioni socialiCompromissione del pensiero
MODERATORitardo nel linguaggioCapacità decisionale limitataRitardo negli apprendimenti
GRAVE
Abilità concettuali limitateLinguaggio parlato ridotto (parola – frase)Incapacità di svolgere autonomamente le attività quotidiane
ESTREMO
Gravi compromissioni motorie e sensorialiTotale assenza di autonomiaComprensione molto limitata o assente
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Schema redatto dalle docentiSchema redatto dalle docentiAnna Pinto Antonia Celeste Tiziana AmorusoAnna Pinto Antonia Celeste Tiziana Amoruso