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4º A Y B

LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES

LENGUA LENGUA LENGUA LENGUA LENGUA

MATEMÁTICAS MATEMÁTICAS MATEMÁTICAS MATEMÁTICAS MATEMÁTICAS

C.SOCIALES INGLÉS

FICHAS 3 y 4

Months and Days.

INGLÉS

Video

https://vimeo.com/407940059

F5. Prepositions.

INGLÉS-CNA

Video

Vertebrate animals song.

https://www.youtube.com/watch?v

=TCN3KtjtyZA

INGLÉS-CNA

Vertebrate animals.

https://es.liveworksheets.co

m/ll51296jd

EFISICA

Family Dance 1:

https://youtu.be/zqWHyXTv29Q

MUSICA

1º.- Recordamos las notas,

figuras musicales y cualidades

del sonido.

2º.- Completar la ficha de notas

musicales.

3º.- Jeroglífico de notas.

EFISICA

Completar crucigrama y colorear. Si no se

puede imprimir, se copia en una libreta o

folio y luego se hace.

C.SOCIALES RELIGIÓN/

Libro digital LANIKAI 4

https://edubook.vicensvives.

com/es/inicio

Usuario y contraseña:

apoyo4z

Leer págs. 38 y 39/ Ejs. 2, 3,

4, 5 y 7.

https://www.youtube.com/w

atch?v=ipr1niRaqWU&featu

re=youtu.be

INGLÉS


FICHAS 1 y 2. The time

EMOCREA PLÁSTICA EMOCREA PLÁSTICA


https://www.youtube.com/watch?v=TCN3KtjtyZA


https://es.liveworksheets.com/ll51296jd


https://youtu.be/zqWHyXTv29Q

https://edubook.vicensvives.com/es/inicio

https://edubook.vicensvives.com/es/inicio

https://www.youtube.com/watch?v=ipr1niRaqWU&feature=youtu.be




semana

20 AL 24 DE ABRIL

Esperamos que sigan bien.

En estas tareas, encontrarás más actividades para repasar y

mantenernos activos intelectualmente..

Esta semana, hay una propuesta, diferente y súper divertida.

¡SORPRESA!. Sigue las instrucciones.

El viernes encontrarás los solucionarios de las actividades de

lengua y matemáticas.

Buena semana. ¡ Ya queda menos ¡

¡BUENOS DÍAS, CHICAS Y

CHICOS DE 4ºA Y 4ºB!

MARTES

� LENGUA:

• Leer 10 m.

• Ortografía: palabras

con J.

� MATEMÁTICAS:

• Los ángulos.

� SOCIALES:

• Ver videos y apuntes.

• Realizar cuestionario.

21

JUEVES

� LENGUA:

• Leer 10 m.

• Comprensión lectora

� MATEMÁTICAS:

• Trabajo con el dinero.

23

Juega y aprende

EN CASA 4ºA Y 4ºB

semana

20 AL 24 DE ABRIL

LUNES

� LENGUA:

• Leer 10 m.

• Recitamos una poesía.

� MATEMÁTICAS:

• Cálculo.

20 MIÉRCOLES

� LENGUA:

• Leer 10 m. • Sinónimos y antónimos

� MATEMÁTICAS:

• Mensaje oculto.

22

VIERNES

� LENGUA:

• Leer 10 m.

• Juego de los prefijos.

� MATEMÁTICAS y PLÁSTICA:

• Memory romano.

� SOCIALES:

• Actividad 2 y 3.

�

24

1

RECUERDA: • Siéntate en tu lugar de trabajo: trabaja con luz natural, ten todo tu

material de trabajo a mano, apaga todos los dispositivos móviles, “AHORA NO ES EL MOMENTO”.

• SEGUIMOS TRABAJANDO CON TEXTOS POÉTICOS. • Puedes repasar la estructura de estos textos en el siguiente enlace:

https://youtu.be/SMDuyGg7ies

• En esta sesión, nos vamos a centrar en el recitado de poemas. • ¡ Vamos a ello ¡

¡Buenos días, chicas y

chicos de 4º!

Hoy vamos a practicar la

lectura.

2

¿CÓMO LEER UN TEXTO POÉTICO? • No es lo mismo leer poesía, que cualquier otro tipo de texto. • Pautas:

� Dale entonación a la voz. � Lee dando a cada palabra su valor. � Respetando sonidos y silencio porque tienen significado.

Hoy te presentamos una poesía muy conocida, de uno de nuestros escritores más relevantes, José de Espronceda.

Con diez cañones por banda,

viento en popa a toda vela,

no corta el mar, sino vuela

un velero bergantín.

Bajel pirata que llaman,

por su bravura, el Temido,

en todo mar conocido

del uno al otro confín.

3

TAREA: 1. Lee el texto, compréndelo. Si no conoces el significado de alguna

palabra, consulta el diccionario. 2. Memoriza el texto adecuadamente. Te recuerdo que es un texto

poético. 3. Practica, en voz alta. 4. Ahora, alguien de tu familia, va a grabarte un vídeo. 5. Instrucciones importantes:

� El video debe durar como máximo 1 minuto. � Coloca el móvil, en posición horizontal. � Donde sólo se te vea a ti (de la cintura hacia arriba). � Envíalo al correo de la tutoría. � Tienes de plazo, hasta el jueves 23 - 4 – 20 (Por favor,

respeta los plazos)

� ¿QUÉ TE VAMOS A VALORAR? � Recitación adecuada: pronunciación correcta y entonación.

Tarea para enviar

1

RECUERDA: • Siéntate en tu lugar de trabajo: trabaja con luz natural, ten todo tu

material de trabajo a mano, apaga todos los dispositivos móviles, “AHORA

NO ES EL MOMENTO”.

• HOY VAMOS A TRABAJAR LAS PALABRAS CON “J”.

¡Hello chicas y chicos de 4º!

Nos preparamos para trabajar un poco de ORTOGRAFÍA.

2

•

•

•

•

•

• Ahora vamos a practicar esta regla: Aquí tienes la ficha.

• No te apures, disfruta con el trabajo.

• RECUERDA: El viernes tienes el solucionario de la tarea, corrígela.

RESUMEN: Se escriben con j las siguientes palabras:

1.- Las palabras que comienzan o terminan en “-aje” o en “-eje”.

Ejemplos:

Coraje, garaje, hereje, equipaje

Ajeno, ejecutar, ejercicio

2.- Las palabras que terminan en “-jero”, “-jera” o “-jería”.

Ejemplos:

Cerrajero, mensajera, sonajero, viajero, brujería

1

RECUERDA:

SINONIMOS :

Son palabras diferentes que tienen el mismo significado. Por

ejemplo: rojo y colorado o balón y pelota, etc..

ANTONIMOS : Son palabras que tienen un significado opuesto o contrario entre

sí. Por ejemplo: frío y calor, día y noche, etc

También puedes ver este vídeo, que te ayudará a recordar:

https://youtu.be/McY3LMe2BvM

¡ BUEN DÍA !

¡Hola chicas y chicos de 4º!

Vamos a trabajar hoy con los

sinónimos y los antónimos.

2

AHORA REALIZA ESTA TAREA:

1

RECUERDA:

• Siéntate en tu lugar de trabajo: trabaja con luz natural, ten

todo tu material de trabajo a mano, apaga todos los dispositivos

móviles, “AHORA NO ES EL MOMENTO”.

• Lee varias veces el texto.

• Subraya y busca el significado de las palabras que no conoces.

• Puedes realizar las actividades en tu cuaderno, no es

obligatorio, imprimirlas.

• Revísalas antes de dar por concluida la tarea.

• RECUERDA: Después de hacer la actividad, el viernes tienes el

solucionario. Comprueba tus resultados.

¡Hola chicas y chicos de 4º!

Hoy vamos a trabajar con un texto

nuevo.

2

1. Subraya la idea principal de cada fragmento.

2. Elige uno de los textos, e ilústralo.

SOLUCIONARIO: Comprensión lectora 4, jueves 23 – 4 – 20

1

RECUERDA: • Es un juego muy divertido, a la vez que te lo pasas bien, puedas trabajar y mejorar

tu vocabulario.

• Puedes jugar con tu familia.

• INSTRUCCIONES DEL JUEGO :

• En cada grupo de tarjetas hay 9 cartas: una carta azul (con el prefijo) y ocho cartas

rojas. Se reparten un montón de tarjetas a cada jugador. Cada uno, tendrá que clasificar

las tarjetas para formar palabras con prefijos. Gana el jugador – a, que más palabras

con prefijos forme.

• Te dejo las tarjetas del juego, si quieres puedes imprimirlo o hacerlo tú mismo, con

papel reciclado que tengas en casa.

• ¡ Pásalo muy bien ¡. ¡Ya queda menos ¡ .

¡Buen día chicas y chicos de

4º!

¡ Hoy vamos a jugar al juego de LOS

PREFIJOS !

1

SOLUCIONARIO LENGUA

SEMANA DEL 20 AL 24 DE ABRIL.

SOLUCIONARIO: Ortografía 4, martes 21 – 4 – 20

alejen

Dejen

despejen

aconsejen

j

j

j

j

j

j

2

SOLUCIONARIO: Gramática 4, miércoles 22 – 4 – 20

SINÓNIMOS:

ABATIDO DECAÍDO

AGUJERO ABERTURA

CAZUELA CACEROLA

BELLO BONITO

CAPILLA IGLESIA

BEBER INGERIR

BELLACO MALVADO

AGUA LÍQUIDO

ANTÓNIMOS:

VISTA CEGUERA

PRISA LENTITUD

COMPLICAR SIMPLIFICAR

CERCANO ALEJADO

CUTRE LUJOSO

CURVA RECTA

JOVEN VIEJA

INSULTAR ALABAR

3

SOLUCIONARIO: Comprensión lectora 4, Jueves 23 – 4 – 20

1

¡Hello, chicos y chicas! Espero que hoy tengan un fantástico día.

RECUERDA:

• Siéntate en tu lugar de trabajo: trabaja con luz

natural, ten todo tu material de trabajo a mano,

apaga todos los dispositivos móviles, “AHORA


• Esta tarea te servirá para trabajar y recordar

las tablas.

• Tú mismo podrás comprobar cuanto de bien te

sabes las tablas comprobando tus aciertos.

¿Preparados? ¡A por ello!

2

“Carrera de cálculo”

¡Debes repasar las

tablas!

¡Regular!

¡Bien!

¡Muy bien!

Entre 0 y 9 aciertos Entre 10 y 20 aciertos Entre 21 y 31 aciertos Entre 32 y 42 aciertos

5 x 10 = 25 x 5 = 15 x 5 = 6 x 50 = 22 x 50 = 10 x 9 =

7 x 50 = 14 x 50 = 25 x 10 = 61 x 100 = 17 x 100 = 62 x 50 =

21 x 100 = 24 x 5 = 7 x 10 = 6 x 100 = 12 x 50 = 32 x100 =

15 x 50 = 61 x 10 = 33 x 10 = 8 x 10 = 10 x 50 = 12 x 5 =

10 x 3 = 66 x 100 = 18 x 50 = 9 x 50 = 7 x 10 = 8 x 50 =

12 x 50 = 20 x 50 = 45 x 100 = 12 x 10 = 24 x 50 = 18 x 50 =

20 x 5 = 10 x 10 = 17 x 10 = 11 x 100 = 63 x 100 = 20 x 100 =

ESTRATEGIA PARA MULTIPLICAR POR UN NÚMERO SEGUIDO DE CEROS

• Si es por 1 seguido de ceros (10, 100, 1000, 10.000,etc.) , el resultado es el mismo número y se le añade tantos cero como acompañe a la unidad.

Por ejemplo:

38x100=3800

• Si es por otro número diferente a 1, se multiplican ambos números y luego se le añaden los ceros.

Por ejemplo:

42x60= 2520

42x6= 252

1

¡Hello, chicos y chicas!

¿Qué tal el día?

Hoy recordaremos “Los

ángulos”.

RECUERDA:





• En primer lugar te propongo visionar un video

cortito y sencillo, haz click en este enlace

• https://youtu.be/4pGyx2PrfgM

• Te añado unos apuntes para consultar.

• En las siguientes páginas podemos practicar un

poquito.


2

Un ángulo llano mide

exactamente 180 grados.

3

1. Completa las partes de un ángulo

2. Clasificamos ángulos

4

3. Identificamos y medimos ángulos Observa la medida de los ángulos, escríbela y luego, completa qué clase

es.

1


¿Qué tal hoy?

Espero que les divierta la

tarea. ¡VA DE ROMANOS!

RECUERDA:

• Siéntate en tu lugar de trabajo: trabaja con luz natural,

ten todo tu material de trabajo a mano, apaga todos los

dispositivos móviles, “AHORA NO ES EL MOMENTO”.

• Esta tarea no lleva solucionario.

¿Qué tienes que hacer?

1. Repasa la numeración romana accediendo a este link:

https://view.genial.ly/5c719c255d0e4e575e167b64/imagen-interactiva

2. Descifra el mensaje y resuelve los problemas

3. Hazle una foto a las dos páginas y me la envías (una

sola foto) al correo de clase.

4. Yo la reviso y te la devuelvo corregida.


2

Recurso 14: Pergamino y problemas con euros

Pergamino llegado de la Antigua Roma

Pista I

A1 B2 C3 D4 E5 F6 G7 H8 I9

J10 K11 L12

M13 Ñ14 O15 P16 Q17 R18

S19 T20 U21 V22 W23 X24 Y25 Z26

Mensaje oculto

Esto es lo que tendréis que hacer:

XVIII-V-XIX-XV-XII-XXII-V-XVIII

XVI-XVIII-XV-II-XII-V-XIII-I-XIX

A donde tenéis que ir:

III-XV-XVIII-XVIII-V-XV

XVI-XVIII-XV-VI-V

Queridos gladiadores y gladiadoras,

Tenéis una misión que cumplir, pero para ello, primero

tendréis que resolver algunos enigmas.

El primero de ellos es descifrar un mensaje oculto, que os

llevará al siguiente paso.

El trabajo será duro, pero la recompensa de un “positivo

matemático” merecerá la pena.

TAREA PARA ENVIAR

3

Problemas

Problema I

Mi madre me ha dado tres euros para comprar fruta y mi padre, un euro para

comprar el periódico. Vuelvo a casa con 40 céntimos ¿Cuánto dinero he gastado?

Datos:

Operaciones: Resultado:

Problema II

La madre de Luisa compra una docena de huevos que le cuesta 1 euro y un kilogramo

de salchichas que le cuesta 2 euros y 95 céntimos. ¿Cuánto dinero le devolverán si

para pagar entrega un billete de cinco euros?

Datos:


Problema III

Lucía quiere comprar un libro que cuesta 37 € y 35 cent, un compás que le cuesta 15 €

20 cent y una libreta que cuesta 2 € y 70 cent. En la cartera lleva un billete de 50 €,

uno de 5 €, 2 monedas de 1 € y dos monedas de 50 cent. ¿Tiene dinero suficiente para

comprar todo?

Datos:


TAREA PARA ENVIAR

1


¿Cómo andan?

Hoy trabajaremos con el

dinero: monedas y

billetes.

RECUERDA:





• Tenemos que calcular lo que falta para tener la

cantidad de dinero que se indica.

• Si se te apetece, puedes imprimir y recortar las

fichas con dinero para jugar a comprar y vender

en casa.

• Si no puedes imprimir, no te preocupes, dibuja

las monedas y los billetes y recórtalos.


2

Recurso 13: ¿Cuánto me falta para completar 50€?

3


Fuente imágenes: Pixabay

4

Recurso 10: Dinero

Monedas de euro y céntimos

Billetes

6

Monedas y billetes a color

8

Monedas y billetes a tamaño reducido

1


Para terminar la semana,

¿ qué les parece si preparamos un juego de mesa para jugar en familia?

RECUERDA:




• En este trabajo te puedes acompañar de música.

• Si puedes imprime el juego.

• Si no puedes imprimir, dibuja las fichas en folios

divididos en 8 partes: 1º a la mitad, después a la mitad y

por último otra vez a la mitad.

• Puedes dibujar las fichas con rotuladores para que te

queden bien bonitas y decorarlas para que sean únicas.

• Recortas y a jugar como un memory cualquiera.


Buen finde

Recuerda que la línea sobre el

número romano lo multiplica

por 1000.

2

Recurso 6: Memory números romanos

I II III

IV V VI

VII IX X

XX L C

D M V

3

X L C

1 2 3

4 5 6

7 9 10

20 50

100

4

1.000

5.000

500

10.000

50.000

100.000

1

SOLUCIONARIOS FICHAS DE MATEMÁTICAS

SOLUCIONARIO FICHA “CARRERA DE CÁCULO”

RESPUESTAS “Carrera de cálculo”

50 125 75 300 1100 90

350 700 250 6100 1700 3100

2100 120 70 600 600 3200

750 610 330 80 500 60

30 6600 900 450 70 400

600 1000 4500 120 1200 900

100 100 170 1100 6300 2000

2

SOLUCIONARIO ACTIVIDAD 4 ( RESPUESTA MÚLTIPLE) PUEDEN HABER OTRAS

RESPUESTAS VÁLIDAS.


3


4

1. Completa las partes de un ángulo

2. Clasificamos ángulos

LADO

LADO VÉRTICE

AMPLITUD O ABERTURA

90º 50º 105º

5

3. Identificamos y medimos ángulos Observa la medida de los ángulos, escríbela y luego, completa qué clase

es.

135º

Obtuso

90º

Recto

45º

Agudo

1

¡Hello! ¡Espero que tengan un buen día!

Hoy hablaremos sobre la hidrosfera.

¿Recuerdan lo que significa hidro?

RECUERDA:




• Para esta semana te propongo tres actividades, no las

hagas todas juntas.

• Primero te propongo unos enlace para ver unos videos interesante sobre el tema: https://youtu.be/YMVXX-JNyV0 (Sobre la hidrosfera)

https://youtu.be/QDCohXW6blg (El ciclo del agua)

• En los apuntes repasaremos los estados del agua y los océanos.

• Las actividades son tres: un cuestionario, un mapamundi para localizar los océanos y un dibujo que representa la hidrosfera y el ciclo del agua.

¡A por ello!

2

La hidrosfera es el conjunto de toda el agua que hay en la Tierra y ocupa las tres cuartas partes de la superficie terrestre .Hidro significa agua…

El agua puede estar en estado líquido, sólido o gaseoso por lo que se distribuye de varias maneras a través de nuestro planeta.

En estado líquido la encontramos en ríos, lagos, océanos, mares y también en las minúsculas gotas que conforman las nubes.

En estado sólido podemos verla en forma de hielo o nieve

Y en estado gaseoso la encontramos en la atmósfera, cuando el calor del sol la evapora de la superficie de la tierra.

3

EL AGUA EN LOS OCEÁNOS A las agua de los océanos se les denomina aguas saladas, ya que contienen sales minerales. La cantidad de sal que poseen es de 35 gramos por litro. * Océano Pacífico: Es el más extenso y su fosa más profunda es las Marianas. * Océano Atlántico: Es segundo más extenso. La fosa de Puerto Rico es la de mayor profundidad. * Océano Índico: Es el más cálido y contaminado. Su fosa más profunda es Java. * Océano Glacial Ártico: Rodea el Polo Norte. Es el más pequeño. * Océano Glacial Antártico: Rodea la Antártida. Posee recursos naturales como el kril.

4

ACTIVIDAD 1 .CUESTIONARIO Rodea la letra que marca la respuesta correcta:

1. El 71% del planeta está constituido de mares y océanos. El océano más grande es el: a) Antártico b) Ártico c) Atlántico d) Índico e) Pacífico. 2. La mayor cantidad de las aguas en la hidrosfera lo forman los: a) Ríos b) Lagos c) Glaciares d) Océanos e) Nevados 3. Océano en el cual encontramos a un pequeño crustáceo llamado kril. a) Pacífico b) Atlántico c) Índico d) Ártico e) Antártico 4. La fosa las Marianas es la más profunda del mundo, se ubica en el océano: a) Antártico b) Ártico c) índico d) Atlántico e) Pacífico 5. ¿Cuántos océanos existen en el planeta Tierra? a) Uno b) Dos c) Tres d) Cuatro e) Cinco 6. Océano más contaminado por actividad petrolera. a) Pacífico b) Índico c) Ártico d) Antártico e)Atlántico

5

ACTIVIDAD 2: Escribe sobre este mapamundi el nombre de los océanos.

6

ACTIVIDAD 3: Recorta, colorea y pega en la libreta de sociales este dibujo

Esta es una imagen del trabajo ya realizado ¿Te gusta?

1

SOLUCIONARIO ACTIVIDADES DE SOCIALES ACTIVIDAD 1 .CUESTIONARIO

1. El 71% del planeta está constituido de mares y océanos. El océano más grande es el: a) Antártico b) Ártico c) Atlántico d) Índico e) Pacífico. 2. La mayor cantidad de las aguas en la hidrosfera la forman los: a) Ríos b) Lagos c) Glaciares d) Océanos e) Nevados 3. Océano en el cual encontramos a un pequeño crustáceo llamado kril. a) Pacífico b) Atlántico c) Índico d) Ártico e) Antártico 4. La fosa las Marianas es la más profunda del mundo, se ubica en el océano: a) Antártico b) Ártico c) índico d) Atlántico e) Pacífico 5. ¿Cuántos océanos existen en el planeta Tierra? a) Uno b) Dos c) Tres d) Cuatro e) Cinco 6. Océano más contaminado por actividad petrolera. a) Pacífico b) Índico c) Ártico d)Antártico e)Atlántico

2

ACTIVIDAD 2: Escribe sobre este mapamundi el nombre de los océanos.

ATLÁNTICO

PACÍFICO

PACÍFICO

GLACIAL ÁRTICO

GLACIAL ANTÁRTICO

ÍNDICO

English-

science

4º Lunes 20-viernes 24

de abril.

Monday, 20th of April.

Watch the video. The time. https://vimeo.com/406271963

Ficha 1. Read and match the correct time. (Lee y marca la hora correcta.)


Ficha 2. Look and write the time. (Lee y

escribe la hora correctamente). It is…

Tuesday, 21st of April.

Ficha 3. Look for and circle the months of the year. (Busca y rodea los meses del año).

Ficha 4. Look for and circle the days of the

week. (Busca y rodea los días de la semana.)

Wednesday, 22nd of April.

Watch the video. Prepositions. https://vimeo.com/407940059

Ficha 5. Look, read and match. (Mira, lee y

une ). Abobe = por encima


Thursday, 23rd of April.

Watch the video. Vertebrate animals song. https://www.youtube.com/watch?v=TCN3KtjtyZA

Friday, 24th of April. Read and write. Vertebrate animals. https://es.liveworksheets.com/ll51296jd Estimados padres:

Les recuerdo que pueden mandar las tareas de inglés a mi correo según las vayan realizando los niños y niñas.

Envíen no más de 2, 4 fichas por correo. Un saludo.

[email protected]



mailto:[email protected]

Música

4º

1.- Dibuja la clave de sol al inicio de cada pentagrama. 2.- Coloca las notas que se indican en el lugar que ocupan en el pentagrama.

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

sol do re la la si do´ fa do´ si mi sol

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

sol la si sol do mi fa sol la do´ si re sol

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

do´ fa mi re do´ sol la si si la si do´ si

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

la si do´ re mi do si la fa si sol la

Resuelve el jeroglífico y escribe debajo el texto entero.

E.Física

4º

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