copew.uobaghdad.edu.iq·رائق2-3.docx · Web viewالمؤسسة التعليمية كلية...
19
Transcript of copew.uobaghdad.edu.iq·رائق2-3.docx · Web viewالمؤسسة التعليمية كلية...
الأكاديمي البرنامج وصف
يوفر وصف البرنامج الأكاديمي هذا ايجازاً مقتضياً لأهم خصائص البرنامج ومخرجات التعلم المتوقعة من الطالب تحقيقها مبرهناً عما إذا كان قد حقق الاستفادة القصوى من الفرص المتاحة . ويصاحبه وصف لكل مقرر ضمن
البرنامج
والتقييم .1 والتعلم التعليم وطرائق المطلوبة البرنامج مخرجات
الصفحة1
التعليمية .1 - المؤسسة بغداد جامعة للبنات الرياضة وعلوم البدنية التربية كليةالعلمي /.2 القسم
النظرية المركز العلوم فرعالبرنامج .3 اسم
المهني او تدريس الأكاديمي طرائق
النهائية .4 الشهادة الرياضة اسم وعلوم بدنية تربية بكالوريوسالدراسي :.5 النظام
/ اخرى / مقررات سنويسنويالاعتماد .6 برنامج
المعتمدالخارجية .7 المؤثرات
/ الأخرى / الدراسية والقاعات الحاسوب توفر الانترنت التحتية البنى
الوصف .8 إعداد 25/1/2021تاريخ
الأكاديمي .9 البرنامج أهداف
الاختصاصات -1 وبكافة النظرية المواد الطالبات تعليمبدنية -2 تربية مدرس اعدادالتعليمية -3 الخطط وتنفيذ كتابة على قادر مدرس اعدادوذهنيا -4 عقليا الطالبات مستوى تطويربالمستوى -5 والارتقاء العملي الجانب لتخدم اختصاصاتها بكل النظرية المواد استثمار
الرياضي
. - المعرفية الاهداف ا أللطالبة- 1أ والانكليزية العربية اللغتين تحسينالتنفسي- 2أ الدوري والجهاز القلب وعمل الجسم وعضلات مفاصل معرفةفيه- 3أ التطبيق وكيفية الحاسوب استخدامالبدنية- 4أ التربية تاريخ معرفة(5أ _ _ متقدمين- ) شباب ناشئين فئاتهم بكافة اللاعبين تدريب كيفية معرفةالرياضية- 6أ الاصابات تأهيل كيفية معرفةوتنفيذها- 7أ التعليمة الخطط كتابة كيفية معرفة
بالبرنامج - : الخاصة المهاراتية الاهداف ببالدرس – 1ب التعليمية الخطة تنفيذالرياضية – 2ب للإصابة تعرضه عند اللاعب او المتعلم علاجوالراحة - 3ب الشدة وتحديد الرياضية الفرقة تدريب على قادر مدرب اعداد
والحجمالاخطاء- 4ب واستخراج الحركة تحليل في الطالبات مستو تطوير
والتعلم التعليم طرائقالمحاضرات -1 بألقاء المباشر التواصل باستخدام التفاعلية الطريقةالمباشر -2 والجواب السؤال باستخدام الحوار في المشاركةروم -3 الكلاس خلال من بوينت وبور تعليمية فيديوات عرض
التقييم طرائق
الصف .-1 داخل المباشر التقييمالتعليمي .-2 الصف داخل والتفاعل الواجبات اداء و بالحضور الالتزام3-. التقارير تقديم4-. الحضورية النظرية الامتحاناتالشفوية .-5 الامتحاناتالالكترونية .-6 الامتحانات
والقيمية- : الوجدانية الاهداف جالمجتمع- .1ج خدمة اجل من والتواصل والانتماء الوطن حب تحفيز
وبين- 2ج الطالبات بين المتبادل والاحترام الجماعي والعمل التعاون روح تعزيز. والتدريسي الطالب
صحية- .3ج وبأجواء الإيجابية الشريفة المنافسة روح تدعيموحب- 4ج بالنفس والثقة الصدق خلال من والتميز النجاح بتحقيق الطالبات حث
الاخرين .والتعلم التعليم طرائق
الطالبات .-1 مع المباشر التواصل باستخدام التفاعلية الطريقةالتعاون .-2 لتشجيع الواحد الصف داخل مجموعات ضمن العملدرس .-3 كل بداية عند تربوي ارشادالدرس -4 داخل مريحه اجواء خلقالدرس .-5 داخل فعال محور الطالب جعل
التقييم طرائقالملاحظة- .1
الصفحة2
الطالبات- .2 بين مسابقات اجراءتنفيده- 3 مدى ومعرفة انجازها عليه بمهام القائد ويكلف مجموعة لكل قائد وجود
الانجازات . لهذه
بقابلية - ) المتعلقة الأخرى المهارات المنقولة والتأهيلية العامة المهارات د.) الشخصي والتطور التوظيف
قيادية- .1د شخصية بناءالنفس- .2د على الاعتمادوفقا- 3د المختلفة القطاعات في والتوظيف المجتمع خدمة نحو الطالبات طموح زيادة
لتخصصاتنا .ايروبك- .4د مدربه اعداد
والتعلم التعليم طرائقالدرس .-1 في فعال محور الطالبة جعلبها .-2 العمل يمكن التي المجالات حول للطالبات الوعي زيادةوالنفسية .-3 والعقلية والمهارية البدنية الطالبات قدرات تطوير
التقييم طرائقبالتدريس .-1 الحديثة والاستراتيجيات الطرق استخدامالطالبات .-2 مع ونقاشات حوارات عملللطالبات .-3 التربوي ارشاد
البرنامج .2 بنية
المرحلةالدراسية
أو المقرر رمزالمساق
أو المقرر اسمالمعتمدة المساق الساعات
عملينظريتدريس ثانية عملي 2طرائق
الصفحة3
الشخصي .3 للتطور التخطيطالاختصاصات .-1 كافة في الحاصلة المستجدات متابعةالمستمر .-2 التدريب خلال من عليها والمحافظة البدنية اللياقة بمستوى الاهتمامالماجستير .-3 رسائل كتابة على قادرة لتكون لتهيئتها تخرج بحوث اجراءتخصصنا .-4 مجال في الحديثة المصادر متابعة
4.) المعهد ) أو بالكلية بالالتحاق المتعلقة الأنظمة وضع القبول معيار
البدنية .-1 السلامةالبدنية .-2 الاختباراتالمهارية .-3 الاختباراتالمعرفية .-4 الاختباراتالنطق .-5 سلامة من والتأكد الشخصية المقابلات
البرنامج .5 عن المعلومات مصادر أهمالمنهجية- .1 الكتبالمساعدة- .2 الكتبالأنترنيت- ) ( .3 الدولية المعلومات شبكة4. بالمكتبة- الموجودة المصادر
الصفحة4
المنهج مهارات مخططللتقييم الخاضعة البرنامج من الفردية التعلم لمخرجات المقابلة المربعات في اشارة وضع يرجى
البرنامج من المطلوبة التعلم مخرجات
المقرر اسمرمزالمقرر
أساسياختياري أم
الاهدافالمعرفية
الاهداف المهاراتية
بالبرنامج الخاصة
الاهداف الوجدانيةوالقيمية
العامة المهاراتالمنقولة والتأهيلية
الأخرى) المهاراتبقابلية المتعلقةوالتطور التوظيف
الشخصي(ب4أ3أ2أ1أ
1ب2
ب3
ب2د1د4ج3ج2ج1ج4
الصف5حة
الأكاديمي البرنامج وصفالبرامج خصائص لاهم مقتضيا انجازا هذا الأكاديمي البرنامج وصف يوفر
قد كان اذا عما مبرهنا تحقيقها الطالب من المتوقعة التعلم ومخرجاتمقرر لكل وصف ويصاحبه المتاحة الفرص من القصوى الاستفادة حقق
البرنامج ضمن
التعليمية -1 التربية / / المؤسسة كلية بغداد جامعة العالي التعليم وزارةللبنات الرياضة وعلوم البدنية
القسم-2المركز/ العلمي
النظرية العلوم فرع
البرنامج -3 اسمأو الأكاديمي
المهني
ثاني / تدريس طرائق
الشهادة -4 اسمالنهائية
بكالوريوس
5-: الدراسي النظام/ مقررات/ سنوي
أخرى
سنوي
الاعتماد -6 برنامجالمعتمد
المنهجي الكتاب
الخارجية -7 المؤثراتالأخرى
والمراجع المصادر
الوصف -8 إعداد 2020\12\6تاريخالبرنامج -9 أهداف
الأكاديميسلوكي – – – معرفي تعليمي تربوي
والتقييم -10 والتعلم التعليم وطرائق المطلوب البرنامج مخرجاتالمعرفية أ- الأهداف
العامة- 1أ واهدافها التدريس طرائق عن حديثة بمعلومات الطالبات تزويدالابتدائية بالمرحلة والخاصة
الرياضية- 2أ التربية بمدرس يتعلق ما كل معرفةبالإيعاز- 3أ والحركات والاوضاع كتابتها وكيفية البدنية التمارين معرفة
للتمرينالتدريس- 4أ مهارات نطور مراحل معرفةالابتدائية- 5أ المرحلة في الرياضية التربية تدريس طرائق على التعرف
المرحلة لهذه الدرس وخطةوتطبيقها- 6أ كتابتها وكيفية
بالبرنامج ب- الخاصة المهاراتية الأهدافلها- 1ب والايعازات الرياضية التمرينات تطبيق
الصف6حة
بأنواعها- 2ب الابتدائية للمرحلة الرياضية التربية درس خطة تطبيق معرفة-3ب
والتعلم التعليم طرائقالكلية -1 والعملية- 5الطريقة النظرية المحاضراتالجزئية -2 والمناقشة- 6الطريقة الاسئلةالجزئية -3 الكلية الطريقةوالتوضيح -4 الشرحالتقييم طرائق
والعملية -1 النظرية الاختباراتالنهائية – – -2 الفصلية اليومية الاختباراتاليومية -3 الواجبات
والقيمية- الوجدانية الأهداف جالسلام- – – 1ج القيادة الجرأةالتعاون- 2ج روح وزيادة الجماعي العمل على التأكيدبالنفس- 3ج الثقة وتنمية الاحاسيس مراعاةالايجابي- 4ج الاجتماعي التفاعل على تشجيع تعلم بيئة اعداد
والتعلم التعليم طرائقوالافلام / والصور التعليمية الوسائل استخدام والعملية النظرية المحاضرات
التعليمية والفديوات
التقييم طرائقوالنظرية : – – العملية النهائية الفصلية اليومية بأنواعها الاختبارات
اليومية الواجبات
بقابلية- ) المتعلقة الأخرى المهارات المنقولة والتأهيلية العامة المهارات دالشخصي ( والتطور التوظيف
علمية- 1د ودورات ندوات توظيفالقيادة- 2د مهارات-3د -4د
التعليم طرائقوغيرها – – الالكترونية الاجهزة باستخدام عملية تربوي معرفي
التقييم طرائقبأنواعها ) ( والعملية النظرية الاختبارات التعليمية المقاييس حسب
البرنامج -11 بنية
المرحلةالدراسية
او المقرر رمزالمساق
المقرر اسمالمساق أو
المعتمدة الساعاتعملينظري
الثاني ساعة ساعة طرائقالصف
الصف7حة
بالأسبوعبالأسبوعتدريس
الشخصي -12 للتطور التخطيطحديثة -1 كتب من الاختصاص حقل في جديد هو ما كل متابعةمع -2 معرفية بحوث عدة واجراء العلمية والندوات المؤتمرات ومتابعة حضور
عمليا تطبيفهاالمستجدات -3 حول الأنترنت متابعة
المعهد ) (-13 أو بالكلية بالالتحاق المتعلقة الأنظمة وضع القبول معياروالبحث -1 العالي التعليم وزارة لوائح وفق للطلاب القبول وشروط اعتماد
العلميبنجاح -2 شخصية ومقابلة خاصا اختبارا تجتاز انللكلية -3 الاستيعابية الطاقة
البرنامج -14 عن المعلومات مصادر أهمفضلا الدراسي المنهج بموضوع المتعلقة المصادر احدث مع المقرر الكتاب
) الانترنت ) الدولية المعلومات شبكة عن
والتقييم - 10 والتعلم التعليم وطرائق المقرر مخرجاتالمعرفية أ- الأهداف
-1أ المعرفية أ - الأهدافالتدريس- 1أ طرائق مادة ماهية عن للتعرف للطالبات رصينة قاعدة تكوينالجماعي- 2أ العمل روح الطالبات تعليمالراجعة- 3أ والتغذية والتقويم التقييم-2أ -3أ -4أ -5أ -6أ
بالمقرر ب- الخاصة المهاراتية الأهدافالعملية- 1ب للمادة اكاديمي مدرس اعدادالتربية – 2ب مدرس يحتاجها التي المختلفة التدريس مهارات تعليم
ناجح بشكل الصف ادارة وفي العلملي الجانب في الرياضيةالدرس – 3ب اخراج في الحديثة الاستراتيجيات عن مختصرة نبذة اعطاء-2ب -3ب -4ب
الصف8حة
التعليم طرائقالعملي والتطبيق النظري الشرح
التقييم طرائق
والشهرية اليومية الاختبارات
والقيمية- الوجدانية الأهداف جالفعالة- 1ج المشاركةالجماعي- 2ج العملالتفكير- 3ج على القدرة-4ج
والتعلم التعليم طرائقنظري ) ( المحاضرة
عملي ) ( والتوضيح الشرح
التقييم طرائق
) الشفوية ) – القصيرة الاختباراتالواجبات ) ( التطبيقات
بقابلية- ) المتعلقة الأخرى المهارات المنقولة والتاهيلية العامة المهارات د) الشخصي والتطور التوظيف
الالي- 1د الحاسب استخدام على القدرةالمقرر- 2د تدريس في المختلفة التقنيات على التصرف على القدرة-3د -4د
المقرر- 11 بنيةالساعاالأسبوع
ت مخرجات
التعلمالمطلوبة
اسمأو/ الوحدة
الموضوع
طريقةالتعلم
طريقةالتقييم
ساعتيالاولن
مفاهيماء اعطبطرائق عامة
التدريس
مفاهيم بطرائق عامه
التدريس
شرحنظري
الامتحاناتاليومية
طرائق ساعتيالثاني الامتحانات شرح تطورها انواع
الصف9حة
التدريسنالعامة
اليوميةنظريومفهومها
ساعتيالثالثن
الطريقة واهدافها
صفات الطريقة
الجيدة
شرحنظري
الامتحاناتاليومية
ساعتيالرابعن
الطرق اهمفي العامة تعليم
المهاراتالحركية
في التدرج تعليم
المهاراتالحركية
شرحنظري
الامتحاناتاليومية
ساعتيالخامس ن
التمارين البدنية
اغراض التمارين
البدنية ومقارنتها بالأعمال
اليومية
شرحنظري
الامتحاناتاليومية
ساعتيالسادسن
التمارينالبدنية
التمارين البدنية
وعلاقتهابالألعاب
شرحنظري
الامتحاناتاليومية
ساعتيالسابعن
انواع التمارين
البدنية
التمارين الاصطلاحية والتشكيلية
وانواعها والتوافقية
وانواعها
شرحنظري
الامتحاناتاليومية
ساعتيالثامنن
الامتحانفي الاول
الاول الفصل
امتحاننظرينظريفي نظري المادة
السابقةساعتيالتاسع
ن اوضاع
التمارينالبدنية
الاوضاع الابتدائيةالاساسية
شرح نظري
وتطبيقعملي
الامتحاناتاليومية
ساعتيالعاشرن
اوضاع التمارين
البدنية
الاوضاع الابتدائية المشتقة
وكيفيةاشتقاقها
نظري وتطبيق
عملي
الامتحاناتاليومية
عشر ساعتيالحادين
الاصلاحاتالتمارين في
البدنية
تكوين التمرين البدني وكيفيةكتابته
نظريوعملي
الامتحاناتاليومية
عشر ساعتيالثانين
الامتحانللفصل الثانيالاول
نظري –عملي
نظري –عملي
امتحان نظري
وعمليعشر ساعتيالثالث
نالوضع شروط
الابتدائي الحركة
المكملة وصلب
نظريوعملي
الامتحاناتاليومية
الصف10حة
التمرين والوضعالنهائي
عشر ساعتيالرابعن
امتحانالاول الفصلالعملي
امتحانالاول الفصلالعملي
امتحان الفصل
الاولالعملي
امتحان الفصل
الاولالعملي
الخامسعشر
ساعتين
نصف عطلةالسنه
نصف عطلةالسنه
عطلة نصفالسنه
عطلة نصفالسنه
السادسعشر
ساعتين
نصف عطلةالسنه
نصف عطلةالسنه
عطلة نصفالسنه
عطلة نصفالسنه
عشر ساعتيالسابعن
القواعدالايعازفي المهمة الايعاز
وشروطه اقسامالايعاز
نظريوعملي
الامتحاناتاليومية
عشر ساعتيالثامنن
اللفظي الايعاز العدالعددي والعد
نظريوعملي
الامتحاناتاليومية
عشر ساعتيالتاسعن
العودة الاستثناءاتحركاتوالاصطلاحا
الايعاز في ت
نظريوعملي
الامتحاناتاليومية
ساعتيالعشرونن
التربية درسالرياضية
الخطة الامتحاناتنظريتكويناليومية
واحدوعشرون
ساعتين
اصلاحفي الاخطاء
التربية درسالرياضية
في التنظيمالتربية درس
الرياضية والتشكيلاتالمستعملة
نظريوعملي
الامتحاناتاليومية
اثنانوعشرون
ساعتين
التجمع انواع انواع كلالتجمع
نظريوعملي
الامتحاناتالنظرية
ثلاثوعشرون
ساعتين
مراحل الدراسة
الابتدائية
اهداف التربية
في الرياضية المدارسالابتدائية
الامتحاناتنظرياليومية
اربعوعشرون
ساعتين
معلم واجبات التربية
الرياضية
توجيهات وارشادات
لمعلمي التربية
الرياضية
الامتحاناتنظرياليومية
خمسوعشرون
ساعتين
درس خطة التربية
الرياضية للمرحلةمن الاولى
الابتدائية
الالعاب الصغيرة
والقصص الحركية
والحركاتالتمثيلية
نظريوعملي
الامتحاناتاليومية
المعلم واجباتساعتي ست الامتحانات نظري دور
الصف11حة
حول نوعشرون المعلمخطة تطبيق
المرحلة درسالاولى
تطبيق في الدرس
للمرحلةالاولى
اليوميةوعملي
سبعوعشرون
ساعتين
عملي امتحان ونظريالثاني الفصل
امتحان عملي
ونظري الفصلالثاني
امتحان عملي
ونظري الفصلالثاني
امتحان عملي
ونظري الفصلالثاني
ثمانوعشرون
ساعتين
الاربية درس الرياضية للمرحلة
الابتدائيةالثانية
خطة هيكلالدرس
نظريوعملي
الامتحاناتاليومية
تسعوعشرون
ساعتين
ملاحظاتتطبيق حول
الخطةفي للدرس المرحلة
الابتدائيةالثانية
الحركات المفاجئة
والتمارينالترويحية
نظريوعملي
الامتحاناتاليومية
ساعتيثلاثونن
عملي امتحانالسنة نهاية
امتحاننهاية عمليالسنة
امتحان عملي نهاية
السنة
امتحان عملي نهاية
السنة
التحتية- 12 البنيةالمطلوبة -1 المقررة الرياضية /الكتب التربية في تدريس طرق
صالح احمد عباس2-) المصادر ) الرئيسية المراجع
بها أ- يوصى التي والمراجع الكتب)....., التقارير) , العلمية المجلات
والتقارير البوسترات
,ب- مواقع الالكترونية المراجعالانترنيت....
الدراسي- 13 المقرر تطوير خطة
التي التدريس وطرائق والنماذج الاساليب احدث استعراض الى اللجوءالتعلم عملية من تسهل
الصف12حة
الصف13حة
