Cooperative Learning
description
Transcript of Cooperative Learning
Cooperative Learning FREDERICIA GYMNASIUM OG HF
KULT-FAGET
CHRISTINA SPANGGAARD, SEPT. 2011
KORT OM GRUNDPRINCIPPERNE
SPIL-principperneSamtidig interaktionPositiv indbyrdes afhængighed Individuel ansvarlighed Lige deltagelse
Strukturerne er konstrueret, således at SPIL-principperne opfyldes
TEAM-DANNELSE 1
4-6 uger i faste teams
Heterogene teamsFagligt (Evt. køn og etnisk)Begrundelse:
undgå indforståethed blandt faglige stærke undgå fagligt svage/mindre populære i klassen ender i
’restgrupper’
TEAM-DANNELSE 2
Sammensætning: 1 dygtig, 2 middel og 1 svag elev
Placering på faste, nummererede pladser:
TEAMBUILDING OG CLASSBUILDING
Hører til i folkeskolen og idrætstimerne…?
Hov -kursisterne tager godt imod
Mål: gøre meget mere brug af teambuilding og classbuilding med vores målgruppe, som typisk mangler social samhørighed og klasserumskultur
MIDTVEJS-EVALUERING
SPIL-principperne kan ikke opfyldes på vores HF Kursist-typen Teams og strukturer har ikke givet højere grad af
ansvarlighed overfor teams 70-90 % kommer uforberedte – nogle endda uden bøger de dygtige og de forberedte taber
Løsning/forsøg: Mere team- og classbuilding for at fremme klassemiljø Forsøg med teamdannelse i hver time. De forberedte
kommer sammen i team. En skævvridning af CL, men et forsøg på at ramme vores
målgruppe