Cooperación Entre La Empresa Universidad y Gobierno El Modelo Triple Hélice de La Innovación
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2
Cooperación entre la Empresa,
Universidad y Gobierno: El Modelo
triple hélice de la innovación
Henry Etzkowitz Escuela de Negocios
Universidad de Newcastle
Introducción
En la antigua Mesopotamia, una triple hélice tornillo agua, inventado para elevar agua de un
nivel a otro, fue la base de un sistema hidráulico de la innovación agrícola de regadío las
explotaciones ordinarias, así como los Jardines Colgantes de Babilonia, una de las siete
maravillas del mundo antiguo. Yo la triple hélice física como una innovación es sustituida por la
triple hélice de la innovación social. En un nivel triple hélice es una metáfora para la
universidad, la industria y el gobierno colaborando estrechamente con cada uno de ellos
mantiene su identidad independiente. La triple hélice mensaje es que las universidades, las
empresas y los gobiernos a asumir algunas de las funciones de los demás, incluso en cada uno
de ellos mantiene su función primordial y la identidad diferenciada.
Cada uno de los ámbitos, por lo tanto, gana una mayor capacidad para interactuar, colaborar y
apoyar la innovación que se plantea en otras espirales. Conocimiento Científico se vuelve cada
vez más central de la innovación y el concepto de innovación se ha ampliado desde la
aplicación comercial de las nuevas tecnologías a la mejora de la organización social que
estimule la innovación. La universidad empieza a desempeñar un nuevo papel más directo en la
"capitalización del conocimiento" por organizar transferencia de tecnología a las empresas
existentes y crear una nueva empresa además de su función tradicional de apoyo de la
transferencia de conocimiento.
3
Gobierno y la industria han sido las grandes instituciones sociales desde el siglo 18 , ¿por
qué la universidad jugar ahora juegan un papel clave en cada vez más las sociedades basadas
en el conocimiento. Vamos a argumentar que la ventaja competitiva de la universidad con otras
instituciones generadoras de conocimiento, como las de I+D de las empresas y laboratorios del
gobierno, es su fundamental propósito educativo: la universidad Y los estudiantes, que son una
fuente continua de la innovación, tanto en el seno de la universidad y a través de su
movimiento regular a otros ámbitos institucionales después de su graduación. En este
documento se exponen un modelo universal de Innovación, la triple hélice de las relaciones
universidad-industria de interacciones, que salen de diferentes puntos de partida de laissez faire
y sociedades estatistas.
Espíritu empresarial en la triple hélice
Estos acontecimientos tienen lugar en diferentes tipos y con diferentes matices.En Suecia, las
nuevas universidades y colegios regionales, tales como Linkoping y Blekinge, han asumido la
tarea de capitalizando los conocimientos y la particularidad de su programa académico.Y
Programas formación empresarial y favorecer la transición de los estudiantes en proyectos de
capacitación de la empresa formación están entre las innovaciones.Las fundaciones, como
Karolinska y Uppsala las universidades también se han visto involucrados, emprender
iniciativas importantes a menudo en colaboración con otras instituciones académicas de la
región y más allá. Que incluyen la creación de parques científicos, centros de investigación
universitarios y universidades en red.
Una transformación similar pueden ser identificadas en el nuevo papel de las administraciones
públicas como capitalista de riesgo público, un instigador y financista de las nuevas empresas
basadas en nuevas tecnologías de Aplicación de la capital de riesgo concepto creado un
modelo de organización que era una amalgama de elementos de las tres esferas, al menos en
los primeros días de la industria. La idea de la empresa de capital de riesgo fue inventado
en la década de 1930 en los ESTADOS UNIDOS a través de conversaciones entre la
universidad, la industria y el gobierno los actores que se centró en la necesidad de crear una
entidad que capital semilla y asesoría comercial a empresarios potencial científico. UNA
función capital de riesgo de semillas se ha fortalecido en los medios públicos. Como la
industria privada se trasladó hacia abajo, dejando capital semilla a los inversores privados
(business angels)que no pueden satisfacer las necesidades.
4
Las iniciativas empresariales son no sólo las acciones de los individuos que forman las
empresas en el ámbito de la política industrial. Los empresarios también pueden ser las
universidades y las organizaciones gubernamentales y el espíritu empresarial puede tener lugar
mediante la colaboración de las personas y organizaciones en los distintos ámbitos
institucionales. Por lo tanto, también hay iniciativas empresariales de organización, así como
los individuales. En Suecia, donde es poco probable que las personas tomen una iniciativa
sin apoyo del grupo, hay una tradición de emprendimientos colectivos.De hecho, un colectivo
empresario siempre es un saludable impulso para una empresa basada en el conocimiento que
requiere tanto conocimientos técnicos y de negocio que es poco probable que residen en una
sola persona. Schumpeter hizo hincapié en la función esencial del empresario en cuanto a la
incautación tecnológica y de mercado de Oportunidades. Los empresarios actuales podrían ser
profesores, ingenieros, investigadores o inventores, e incluso algunos políticos. Por ejemplo,
Esko Aho, un reciente primer ministro de Finlandia se acreditan para vigorizar que sistema de
innovación del país y, a continuación, tomar sus ideas a nivel europeo, a través de la Agenda
de Lisboa, a Europa a la vanguardia.
5
El ascenso de Knowledge-Based Sociedad
Las jerarquías verticales de la pre-industriales e industriales eras, el primero basado en la
tradición, el segundo de la experiencia, son sustituido gradualmente en la transición de una
sociedad industrial a una sociedad basada en el conocimiento. La renovación de las relaciones
sociales se produce comparable a la que tuvo lugar durante el período de transición a sociedad
industrial. El factor principal en cada una de estas transformaciones es el papel del
conocimiento en la sociedad. En la sociedad feudal, los conocimientos más importantes fue la
sabiduría de la tradición, el dar por sentado las relaciones de los superiores y inferiores en la
sociedad y las obligaciones que cada uno debía a la otra mientras que en la sociedad industrial,
la erudición de la burocracia, la forma de llevar a cabo tareas específicas bajo la supervisión, en
la comprensión de la base de la voluntad de aceptar las órdenes desde arriba, por un lado,
Y la capacidad de gestión para dar las instrucciones pertinentes, por el otro ( Weber, 1947 ). II
Tres dimensiones independientes: la economía, la política y el estado, la creencia en la
realidad de las diferencias sociales en función de los criterios, co-existen en una relación de
causalidad mutua. Poder Político genera riqueza económica y la posibilidad de vivir de la
política; mientras que las ideas pueden ser traducidas al poder económico y político. Ideas
éticas asociadas con el protestantismo fueron un impulso a la rápida evolución de la actividad
económica en la Ribera Occidental además de Acumulación de fuerzas tecnológicas (Weber,
1958). Iii otras bases para la innovación y Transformación de la sociedad han sido
identificados.
En efecto, la innovación Sí comienza a tomar un nuevo significado a medida que la
espiral de la triple hélice se entrelazan, colaborando para mejorar cada uno de sus roles
tradicionales. Incluso en su sentido original de desarrollo de producto innovación no es sólo
la provincia especial de la industria. Las instituciones generadoras de conocimiento se han
convertido en más importante a la innovación, conocimiento se convierte en un elemento
más importante en el desarrollo de nuevos productos, como en la creación de la
infraestructura de la organización para la elaboración de productos en el futuro. Esta
ampliación del concepto de innovación, en parte, explica por qué universidad y gobierno se
han vuelto más importantes actores en el proceso de innovación. Universidad, industria y
Gobierno desempeñar esta nueva función en el campo de la innovación en colaboración, así
como individualmente
6
.
El aumento de la interacción entre la universidad, la industria y el gobierno como
relativamente iguales, es el núcleo de la triple hélice modelo de desarrollo económico y social.
La triple hélice tesis lleva este modelo de interacción institucional un paso más allá de la
evolución de la situación en las estrategias de innovación y prácticas que se derivan de esta
cooperación. La triple hélice también se convierte en una plataforma de "institución
formación", la creación de nuevas formas de organización para promover la innovación, tales
como las incubadoras, parques científicos y las firmas de capital de riesgo. Estas nuevas
organizaciones surgen de la interacción entre la universidad, la industria y el gobierno para
promover la innovación y son en sí mismas una síntesis de los elementos de la triple hélice.
La triple hélice
La triple hélice modelo intenta captar esta transformación de las funciones y relaciones entre
los principales emergentes trío institucional de universidad-industria-gobierno.
Universidad, la industria y el gobierno se conceptualizan como espirales entrelazadas con
diferentes relaciones entre sí en el clásico los regímenes innovación. En un laissez faire un
régimen triple hélice, la industria es la fuerza motriz, con los otros dos espirales auxiliares
como estructuras de apoyo; en un régimen estatista gobierno desempeña un papel de
vanguardia, instituciones académicas y de la industria. Espirales rara vez son iguales; uno
normalmente sirve como fuerza motriz, la innovación del organizador (IO) alrededor de la cual
giran las demás. La institución que actúa como el núcleo espiral los cambios a lo largo del
tiempo como una espiral sustituye a los otros como la fuerza motriz en una configuración
triple hélice.
La ubicación de la ciencia basado en la industria junto a las universidades y el crecimiento de
las nuevas empresas de la investigación universitaria y las actividades de enseñanza son un
ejemplo de la incipiente reestructuración institucional que se está llevando a cabo en sociedades
que son cada vez más basadas en el conocimiento. La universidad, y otras instituciones
generadoras de conocimiento, se está convirtiendo en una institución primordial, un núcleo
espiral que, en algunos casos sustituye a industria y el gobierno en el papel principal como la
innovación del Organizador.
7
Non-linear Innovación
Cada vez más mercado combina innovación científica y orientaciones. En la cara de
incredulidad de los militares autores de la inteligencia artificial en la investigación de 1970, el
Jefe de la oficina de informática del Programa de Investigación Avanzada para la Defensa
(DARPA) del Departamento de Defensa de ESTADOS UNIDOS concluyó que sería para el
beneficio mutuo de todos los académicos e investigadores para que tenga interés en sus
patrocinadores problemas prácticos. “…El cambio a la universidad grupos de investigación de
ingeniería del brazo, un mercado, clientes, usuarios. [Que] integración fortalecerá el trabajo
básico porque habrá más comentarios de pruebas reales de las grandes nuevas ideas…"
(Waldrop, 2001:405 ). El autor de esta declaración, un psicólogo que en las primeras fases del
desarrollo de la informática como una disciplina académica, la temible J. C. R. Licklider de
Internet origen fama, se unió a DARPA en el MIT, después de una temporada de Bolt, Beranek
y Newman (BBN), una firma de consultoría e investigación (Hafner
Y Lyon, 1996).1iv
8
La figura2 no-lineal y reticular Modelo Hexagonal de la innovación tecnológica
La figura 3 describe un no-lineal y reticular modelo de innovación que puede comenzar desde
diferentes puntos de partida entre la ciencia, la ingeniería, I+D, producción y
comercialización. Por ejemplo, John Bardeen, uno de los inventores del transistor, "cree que es
lógico considerar, en primer lugar la base tecnológica y, a continuación, trabajar en el
desarrollo de la ciencia correspondiente, en lugar de… [al revés] " encontrar algo en el campo
de la ciencia y, a continuación, mirando a su alrededor para aplicaciones" (Hoddesson y
Daitch, 2002) v Por lo tanto, una innovación puede tener lugar en el orden de
market→technology→ science→technology→R&D→ production→
Marketing o marketing→technology→ science→R&D→ production→ comercialización y
cualquier otra forma .
1 BBN era considerado el "tercer taller", igual de Harvard y el MIT, en Cambridge ESTADOS UNIDOS comunidad inteligencia artificial (1986) El Profesor Marvin Minsky, Ingeniería Eléctrica y Ciencias de la Computación, MIT, Entrevista con Henry Etzkowitz.
campo natural y socialespacio
T P
M
R&D
S
9
Triple Helix-Fields2
La triple hélice modelo postula tres esferas, que se superponen y interactuar libremente, con
cada "tomando el papel de los otros", de las organizaciones híbridas, como el parque de las
ciencias, spin-offs, universidad y empresas la incubadora de estas interacciones. Sin embargo,
este modelo no tiene indicadores precisos y técnicas de medición. Teoría del campo de la física
se ha utilizado para desarrollar un método de análisis triple hélice que pueden servir de base
para futuras investigaciones sobre las interacciones triple hélice (Zhou, 2001). Vi
Triple hélice hélices teoría de campo muestra con un núcleo interno y externo espacio campo
(Figura4). El modelo ayuda a explicar por qué las tres esferas mantener relativamente
independiente y diferente condición, muestra donde las interacciones tienen lugar y explica por
qué una triple hélice dinámica se puede formar con gradaciones entre independencia e
interdependencia, conflictos y confluencia de intereses. En cambio, el modelo se puede usar
para ayudar a identificar cuando una esfera está en peligro de perder su identidad.
La universidad puede desempeñar el papel de la industria, en la prestación de asistencia a
empresa formación y transferencia de tecnología, pero no como una verdadera empresa. Lo
mismo puede decirse de la industria y el gobierno. Industria pueden formar universitarios
entidades docentes y de investigación; pero es poco probable que pueda apartarse demasiado
de su misión básica. Esto explica la disminución e incluso la desaparición de estas empresas
auxiliares en las recesiones.
Un ámbito institucional puede perder su carácter distinto si no puede mantener su
independencia relativa. Por ejemplo, una orientación académica puesta en marcha puede
centrarse exclusivamente en la investigación y la pérdida de su camino hacia el mercado.
También es muy difícil para las esferas altamente dependientes de interactuar en el ámbito
exterior, desde la confusión de funciones o roles lleva, inevitablemente, a una desordenada.
Esto explica por qué las universidades hacen sus fondos de dotación en las distintas
dependencias que operan sobre principios financieros, aparte del trabajo académico.
2Esta sección se basa a Etzkowitz y Zhou "Regional de Innovación Empresarial: El Iniciador
Universidad en distintas modelos triple hélice" Documento temático de triple hélice VI Conferencia, Singapur16-18
12007 MAYO www.triplehelix6.com
10
Por otro lado, la transferencia de tecnología se ha visto que es una extensión de la investigación
académica y tarea docente y, por tanto, se ha mantenido dentro del núcleo académico.
Teniendo el papel de los demás no significa necesariamente pérdida de una esfera del núcleo
de identidad; la idea de que tomar incluso el paso más pequeño puede resultar en una
transformación irrevocable. Más bien, puede ser un indicador de cambio institucional y la
renovación. La asunción de una nueva misión o función puede mejorar, así como restar de los
anteriores. Un cuidadoso equilibrio y voluntad de experimentar es el, aparentemente
contradictorio, sin embargo, sólo saludable receta.
Cuando existe un campo de energía alrededor de ella; el campo puede actuar sobre su entorno.
En un campo eléctrico, por ejemplo, la acción de poner en un campo espacial está representado
por la fuerza de un campo eléctrico. Ha soportado la fuerza por unidad de carga se define como
la intensidad del campo eléctrico, en el que se describen las fuertes o débiles grado en que el
campo influye en la carga. Por lo tanto, la intensidad del campo se presentó, lo que indica el
grado en que hélices promover las actividades de innovación. Si E representa el campo total
intensidad, y la Unión Europea, La Ie, por ejemplo, respectivamente
Representan la intensidad de la universidad, la industria y las acciones del
gobierno, E=(f
El resultado de la interacción (Figura5; Zhou, 2002). vii
Eicampo
Campo La
Uepor
ejemplo),
Teoría de campo ilustra la importancia de limitar la transformación de laissez-faire que se
superponen las esferas o demasiado reducir drásticamente un modelo estatista, para mantener
cada ámbito de independencia así como facilitar la interacción. Por ejemplo, si un gobierno es
demasiado fuerte, entonces un modelo estatista. Si las interacciones entre tres hélices son
demasiado débiles, no hay fuerza suficiente para integrar, a fin de lograr una situación laissez
11
faire.
Analizar pérdida o débiles, "lagunas", y llenado de los mismos ayuda a crear equilibrio hélices
triples. Una innovación regional organizador (RIO) y regional de innovación iniciador (RII)
ejercen distintos pero relacionados relleno. UN RIO que es convocar capacidades a la vez que
la RII debe tener suficiente prestigio y autoridad de los recursos globales y iniciar una
Empresa.
Los gobernadores de Nueva Inglaterra regional convocó académicas, industriales y
gubernamentales liderazgo en una serie de reuniones desde finales de la década de 1920 pero
fue Karl Compton, el Presidente del MIT , quien finalmente catalizado ideas basadas en la
ciencia para empresa formación liderazgo regional y movilizó a actuar. En cambio, cuando la
Academia de Ciencias de Nueva York organizó una serie de reuniones de representantes de la
universidad, la industria y el gobierno para apoyar económica basada en el conocimiento y
desarrollo, a mediados de la década de 1990, no fue capaz de hacer la transición de río a RII y
debates en acción.
12
Triple Hélice Circulación
Conocimiento capitalización tiene varias fuentes de la industria,
Las universidades e institutos del gobierno. Cuando el conocimiento Se transforma en capital;
las personas de cualquier origen Organización puede ser potenciales emprendedores y
empresa Fundadores. UNA triple hélice en la que cada capítulo puede referirse A los otros dos
se puede esperar para desarrollar una superposición de Las comunicaciones, las redes y
organizaciones de la hélices." viii La cifra que dio también refleja la espiral Triple hélice en
desarrollo: una síntesis de la evolución en el eje vertical y la circulación en la horizontal.
Triple hélice de interacción campo arroja luz sobre por qué no hay circulación, pero no se
muestra qué factores participan en ella y cómo funciona. La figura6 muestra una triple hélice
circulación que se produce en "macro y micro" los niveles. Circulaciones Macro moverse entre
las hélices; mientras que las microempresas circulaciones tendrá lugar dentro de un particular
hélice. La antigua crear colaboración políticas, proyectos y redes, mientras que el último caso,
se trata de los productos de las hélices.
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Circulación Personal
Recursos Humanos,Ciencia y tecnología inventos, spin-offs y start-ups
Principales de la Universidad
Circulación Personal
Información práctica de
productos
circulación
Información práctica de productos circulación
Espacio Campo
RÍO DE JANEIRO (estrategia regional),RII (fuerza motriz), proyectos de colaboración, redes de colaboración
Núcleo Industria Gobierno central
Bienes y Servicios, la Administración Tributaria
Información Personal circulación circulación circulación Producto
Información Personal circulación circulación circulación Producto
FinanciaciónLas políticas y la legislación,
Inversión en I+D,Capital de Riesgo
Redes de Información.
La figura6 triple hélice Circulación
Circulación Personal: Flujo de Gente
Personal circulación alrededor del triple hélice se ha denominado una "puerta giratoria". El
sociólogo norteamericano C. Wright Mills (1958), criticó duramente este fenómeno como el
resultado de la dominación del gobierno y militares adversos influencia en la industria. ix flujo
de gente también puede introducir ideas de un sector a otro: generando proyectos de
colaboración, y promover la comprensión institucional. De hecho, la falta de circulación de las
elites puede ser un
Causa de bloqueados en países en desarrollo cuyos dirigentes tienen a donde ir, cuando una vez
que se haya completado su mandato.
Por lo menos tres tipos de circulación puede ser identificado: (1) unidireccional o movimiento
permanente de una esfera a otra. En la interfaz universidad-industria, la alta tecnología de la
empresa los empresarios que eran profesores universitarios son un ejemplo de la corriente de la
universidad a la industria, por ejemplo: A. Bose en el MIT a su empresa acústica de retención,
mientras que un empate como profesor adjunto. Al revés de la industria hasta la universidad, la
figura arquetípica es el co-inventor del transistor, Shockley, que entró Universidad de Stanford,
un miembro de la facultad de la industria en 1963. (2) Doble vida o celebración simultánea
posiciones significativas en dos ámbitos, como un medio tiempo posición en la industria y la
14
cátedra.
Provost Terman invitó a Carl Djerassi, Director de Investigación de Syntex empresa
farmacéutica para ser un profesor de química en la Universidad de Stanford como parte de la
estrategia de construir torres de excelencia en
Se centraron los campos con gran potencial intelectual y comercial, en este caso química de
los esteroides. Djerassi trajo las empresas R&D con él a Palo Alto de la Ciudad de México y
continuó como Director de Investigaciones como parte de su acuerdo con Stanford (Djerassi,
1992). X (3) alternancia o importantes períodos sucesivos de tiempo en más de una esfera, por
ejemplo , Universidad de Stanford (Stanford Profesor William Perry , después de una
significativa trayectoria empresarial y la otra mitad de cátedra, se desempeñó como Secretaria
de la defensa y, a continuación, volvió a la universidad a tiempo completo
Base.
Comunicación de la Información: Las redes de innovación
Colaboración se basa en la información que, en la época, cada vez más se produce a través de
las redes en los distintos niveles, desde el local hasta el internacional. Algunas redes de
información son diseñados para anunciar las políticas del gobierno y de las fuentes de
financiación, los resultados de la investigación de vanguardia de las universidades y sus
implicaciones para las nuevas tecnologías e industrias; necesidades de colaboración de la
industria. Otros también se ha diseñado para apoyar las regiones innovadoras. Por ejemplo
Oresund, la región transfronteriza vinculados por un puente entre Copenhague y Malmö es una
red de comunicación entre Dinamarca y Suecia, y una región innovadora (Törnqvist, 2002).
Salida Circulación: reciprocidad entre actores
Reciprocidad entre los actores y la igualdad de la contribución a la innovación es otro factor
crucial. Si hay un desequilibrio negativo en las contribuciones; una brecha podría aparecer en
el campo de la innovación; por el contrario, un desequilibrio positivo podría estimular a otros
actores para aumentar sus esfuerzos. Por ejemplo, los productos de las empresas incipientes en
la incipiente industria de los semiconductores en California inicialmente llamó la atención del
Departamento de Defensa y la NASA como medio de miniaturizar equipos. La expansión de
civil que la industria, los resultados de la investigación científica por parte de los científicos
como Shockley fueron reconocidos por la industria como por ejemplo el potencial de física del
estado sólido para crear un mejor teléfono dispositivos de conmutación.
15
Segunda Guerra Mundial fue un punto de inflexión, transformando las relaciones
universidad- gobierno. Antes de la guerra, la mayoría científicos académicos se encuentran en
universidades de enseñanza, " …donde no tienen oportunidad de realizar la investigación. …
Reubicados por la guerra, que de repente se encuentran en laboratorios bien dotados y se
mueven rápidamente para aplicar sus energías y sus talentos a la I+D necesaria para el esfuerzo
de guerra" (Johnston y Edwards 1987:30 ). Xiejemplificado por Vannevar Bush, académicos
iniciado políticas de tiempo de guerra movilización de
Científicos con talento y trató de alcanzar ambos objetivos civiles y militares en la post-
guerra. xii
Facultad de la Universidad acepta financiación y la aplicación de políticas de apoyo a las
actividades empresariales de gobierno desde la Segunda Guerra Mundial, la ampliación de
investigación de la universidad en ámbitos clave, como ciencias de la computación (Braun y
MacDonald, 1983). XIII La confluencia de estas fuerzas transformado relativamente modesta
universidad de origen regionales dinámicas de innovación en Boston y el norte de California en
dinámicas económicas. Silicon Valley ha metamorfoseado en un mundial de innovación
organizador, importación start-ups y futuro exportador empresa fundadores de otras regiones
de todo el mundo desde el Silicon Valley Diáspora.
Triple Hélice Inicio
UNA triple hélice régimen generalmente se inicia como universidad, la industria y el gobierno
entrará en una relación recíproca con los demás en la que cada uno intenta mejorar el
rendimiento de los demás. La mayoría de estas iniciativas tienen lugar en el nivel regional, en
contextos específicos de los clusters industriales, desarrollo académico y la presencia o ausencia
de autoridad o influencia en el desarrollo de la triple hélice.
El primer paso hacia una triple hélice es por lo general colaboración, que tiene lugar a través de
sus roles tradicionales, entre los ámbitos institucionales más involucrados con la innovación.Por
ejemplo, las universidades, las empresas y los gobiernos de la región podrán participar en los
debates para mejorar la economía local, desarrollar un crecimiento regional acuerdo o establecer
un consejo de tecnología. Como resultado los municipios pueden ponerse de acuerdo para
acelerar la construcción de procesos que permitan a las nuevas plantas de construcción; las
universidades pueden emprender para formar a más estudiantes en un área relevante para la
economía local, las empresas pueden negociar nuevas relaciones con los proveedores de unos
con otros como el incipiente cluster. En este nivel inicial de la triple hélice, los tres capítulos
suelen comenzar a interactuar con el fin de mejorar la economía local, para mejorar el
16
rendimiento de industria existente.
La triple hélice cambia su spin como en la producción de nuevos conocimientos y la tecnología
se hace más importante. En este nivel de la triple hélice, el mejoramiento del desempeño de la
universidad y otras instituciones generadoras de conocimiento se convierte a menudo en el tema
clave, como parte de una estrategia para renovar una antigua economía o crear nueva actividad
económica sobre la base del capital intelectual de una forma u otra, desde I+D formal en el
gobierno de la universidad y los laboratorios industriales y el conocimiento tácito que emanan
de las industrias existentes.
Como una nueva capa del conocimiento infunde industria existente y como diversas
combinaciones de conocimiento nuevo y viejo convertido en la base de una sólida formación,
la universidad y otras instituciones generadoras de conocimiento industria sustituir el núcleo
espiral. Gobierno y la industria pueden convertirse en actividades de apoyo desarrollo
académico. La creación de un centro de investigación, en la aceleración de investigación
académica, es una estrategia típica. La universidad adquiere nuevos recursos de la industria y el
gobierno para mejorar el rendimiento de la investigación, una de sus funciones tradicionales.
El papel de los Otros
El siguiente paso para el desarrollo de la triple hélice es transformación interna de las
instituciones en las que, además de realizar sus tareas tradicionales, cada "toma el papel de los
otros." un segundo nivel de innovación en innovación surge como la triple hélice actores asumir
nuevas tareas.Si una función ya está realizada por una institución que tiene como su principal
competencia, la utilidad de otra institución, como una actividad secundaria es la contribución
innovadora en el desempeño de esta función
Además de instigar nuevas actividades, "el papel de los otros" contribuye a la tradicional Las
misiones como en los que la participación en la capitalización de los conocimientos conduce al
desarrollo de nuevos académicos de investigación y programas educativos. Cada ámbito
institucional, por lo tanto, es más probable que se conviertan en una fuente creativa de la
innovación en materia de innovación y apoyo para el surgimiento de la creatividad que surge en
otras espirales. Va más allá de las tradicionales misiones, las universidades eran la fuente de la
incubación y capital de riesgo que los movimientos se ve favorecida por el apoyo de la industria
y el gobierno.
En el momento de asumir el papel de los otros , cada institución mantiene su función
primordial y la identidad diferenciada. El papel fundamental de la universidad como una
institución para la preservación y transmisión del conocimiento sigue siendo su misión
17
principal. Por lo tanto, las universidades siguen su misión especial de socialización de los
jóvenes y la difusión de conocimientos, en la medida que puedan tomar en algunos negocios y
funciones de administración pública. Del mismo modo, el gobierno es el principal garante de la
sociedad las reglas del juego y la industria es la principal fuente de las actividades productivas.
Por lo tanto, la industria sigue siendo para la producción de bienes y servicios y también hace
investigación sino también cada vez más ofrece capacitación en los niveles superiores, que se
refleja en el hecho de que muchas empresas ya tienen sus propios "universidades", al menos en
su zona especial de expertos. Gobierno es el responsable de proporcionar las reglas del juego,
pero también pone a disposición capital de riesgo
Ayudar a la iniciación de nuevas empresas.
18
Desde Bi-Lateral de Tri-lateral Interacciones
Bi-lateral las interacciones entre universidad-gobierno, la universidad y la industria y el
gobierno y la industria a través de aumento. A pesar de que el núcleo de identidad de cada
una de las instituciones se mantiene, se ha mejorado. En nuevas formas a través de las
relaciones con otros campos. Por lo tanto, la universidad entrena organizaciones en
incubadoras, así como de los particulares en las aulas. Además, como es el caso de la
universidad se acopla en la transferencia de tecnología se convierte en una fuente de
desarrollo de nuevos productos que, por supuesto, es una función industrial tradicional. La
universidad empresarial, que se puso de manifiesto por el Instituto de Tecnología de
Massachusetts, participa en el desarrollo económico y social de la región. Iniciativa
empresarial como una misión académica está integrado con la docencia y la investigación.
Como la universidad asume la Función empresarial internamente. como es natural, también se
vuelve más estrechamente con la industria, especialmente porque no hay una distancia tan
grande entre los ámbitos institucionales.
En el MIT, el clásico universidad empresarial, participación de la industria se produjo a través
de una serie de innovaciones organizativas que legitimó la interacción entre las dos
esferas. XIV esta incluido el invento de la quinta consulta como norma que regula la resolución
de una larga controversia. El concepto jurídico del contrato fue utilizado para formalizar hasta
ahora informal universidad-industria. El desarrollo de la organización Capacidad para
interactuar con la industria, A través de una oficina de enlace Identificar los socios
industriales, fue el siguiente paso. Esto fue seguido por la utilización de organizaciones
intermediarias para llevar a cabo sus negocios con la industria, tales como la venta de los
derechos de propiedad intelectual en la década de 1920 y 30 que la universidad aún no estaba
preparado para llevar a cabo por su propia cuenta. En la universidad estadounidense de
relaciones con el gobierno a menudo se construyen a partir de los modelos desarrollados
inicialmente para las relaciones con la industria; en otras sociedades del movimiento ha sido
en el sentido opuesto.
El crecimiento de las relaciones con el gobierno de la universidad se entrelazan con la
formación de la identidad nacional en Alemania a principios de los 19del siglo xix , en los
llamados Humboltdian modelo académico integrar docencia e investigación. Aparte de la
donación de tierras, fuerte tradición universidad las relaciones con el gobierno de los EE.UU.
salió de la II Guerra Mundial militar
19
Proyectos de investigación. Estos fueron Realizado por iniciativa de los científicos
académicos que vieron el potencial de desarrollar armas avanzadas a través de la aplicación de
la ciencia a los problemas militares (radar), por una parte, y como resultado final de avance
teórico en el otro (la bomba atómica). Las relaciones entre el gobierno y la Universidad
trasciende la emergencia de la guerra como los académicos dieron cuenta de que avance teórico
podría surgir de investigación orientados a los problemas, y viceversa.
Como bi-lateral interacciones tienen lugar, tienden a poner en el tercer elemento de la triple
hélice para resolver los problemas y satisfacer nuevas necesidades. Se trata de un fenómeno
mundial que supone un "aprendizaje por medio de préstamos", importación y adaptación de
modelos de organización en el exterior, así como invención independiente. Por ejemplo, el
incubador. Concepto que había sido importado de los EE.UU. a Brasil fue reinventado y más
pertinentes a las circunstancias locales de los ESTADOS UNIDOS modelo académico
centrado en forma de alta tecnología formación basada en investigaciones académicas.
A partir de una base académica de limitada capacidad de alta tecnología, los brasileños
transformaron la incubadora en un modelo más amplio de abordar las cuestiones relativas al
desarrollo y la pobreza. Al darse cuenta de que el propósito fundamental de una incubadora fue
a enseñar a un grupo de personas que actuarán como una organización, Como una
extensión de la clásica misión educativa de la universidad, así como una expresión de su
Nuevo desarrollo económico y social competencia, el modelo se aplicó a Una
gran variedad de propósitos dentro y sin las universidades. Las asociaciones industriales
introducido El campo, crear incubadoras para ampliar los clústeres tradicionales.
Los municipios también establecido viveros como una estrategia de creación de puestos de
trabajo. Una ONG, en colaboración con una universidad incubadora de alta tecnología, se
aplica el modelo para organizar cooperativas, capacitación personas pobres de las favelas a
ejecutar sus propias organizaciones y crear puestos de trabajo para ellos. Una asociación de
incubadoras de empresas, ANPROTEC TAMBIÉN ESTÁN INVOLUCRADAS las diversas
incubadoras tipos y sus partidarios en un marco común.
La incubadora en Brasil se originó en las universidades en la cara un gran escepticismo
hacia el establecimiento de una estructura de apoyo para encontrar nuevas empresas de
tecnología de la investigación académica, Expresó
que las acusaciones de "privatización de la universidad". La
incubadora se legitima cuando un gobierno municipal tomó un interés y financiado Un
edificio Para una de las primeras incubadoras, lo que permite el traslado de la sede
20
temporal, precipitando aceptación como una dependencia oficial
21
Expansión y rápido crecimiento de una iniciativa de la universidad para crear centros de
incubación tuvo lugar como las asociaciones industriales y de diversos niveles de gobierno.
Apoyo de las asociaciones de la industria y los gobiernos de los estados amplió el concepto de
alta tecnología las empresas para elevar el nivel de la tecnología en las empresas existentes. La
crítica de la incubación disminuyó en cuanto organizaciones de transferencia de tecnología
universidad también estableció las incubadoras para capacitar a las personas de bajos ingresos
a organizar cooperativas. Una iniciativa del gobierno nacional, a continuación, extender este
proyecto a las universidades de todo el país.
Como el número de las fuentes y niveles de iniciativa aumento entre la triple hélice actores,
una meta-sistema de innovación se crea. La premisa para el crecimiento de este tipo de
dinámica es la participación activa de la sociedad civil en los que se alientan las iniciativas de
diversas partes de la sociedad. La posibilidad de los individuos y de los grupos a organizar
libremente, debatir y adoptar iniciativas, es la base de una triple hélice incluida abajo hacia
arriba, así como las iniciativas arriba abajo.
UNA triple hélice incrustado en una floreciente sociedad civil fomenta la aparición de diversas
fuentes de innovación. Crear una organización o de una red, en representación de los diferentes
intereses, promover el apoyo a un enfoque regional es un elemento clave en el marco de esta
estrategia. Las personas, normalmente de la triple hélice, se reúnen para intercambiar ideas,
iniciativas y procurar recursos para promover iniciativas de desarrollo regional. Los ejemplos
incluyen el Pittsburgh de alta tecnología, la Technopole Niteroi en Brasil, el Círculo de
conocimientos
22
Amsterdam y Joint Venture Silicon Valley en San José, California. El prototipo fue la
Nueva Inglaterra consejo, Fundada durante la década de los 1920 's,
Reunir a industrial, académico y gubernamental
liderazgo A dirección La región de declinación
económica a largo plazo.
Senderos de la triple hélice
La ruta de acceso de la triple hélice comienza a partir de dos opiniones contrapuestas (1) un
modelo estatista del gobierno controlar las universidades y la industria (Figura 1-1) y (2)
modelo de laissez faire, en la que la industria, la academia y el gobierno separados de los otros,
interactúa sólo modestamente en límites sólidos (Figura 1- 2). De estas dos posturas, hay un
movimiento hacia una mayor independencia de la universidad y la industria del estado, por un
lado, y a una mayor interdependencia entre estos ámbitos institucionales, por el otro. La
interacción entre ámbitos institucionales de universidad y la industria y el gobierno, jugando
sus roles tradicionales y otras, en diferentes combinaciones, es un estimulante de la
organización creatividad. Nuevas innovaciones organizativas especialmente surgen de las
interacciones entre las tres hélices (Figura 1-3), la triple hélice formato común sustituye
variación de sistemas nacionales de innovación.
El propósito de este sitio es dilucidar la transición a una tríada de igualdad institucional y
la superposición Las esferas. Dobles hélices, falta
un tercer elemento mediador, existe una tendencia a relaciones conflictivas.xv la cuestión de
la Equilibrio entre la industria y el gobierno, incluido el papel del trabajo y del
capital en la sociedad, se expresa en las teorías y los movimientos sociales que promueven
el socialismo o el capitalismo. Una lucha entre los partidarios de estos dos formatos básicos
de la sociedad se produjo desde el inicio y el crecimiento del estado moderno y de la
industria, desde el siglo 18. xvi Sin embargo, hay una coincidencia básica de laissez faire y
pese a los regímenes estatistas formatos aparentemente divergentes. Esta semejanza
estructural está ejemplificado en la intercambiabilidad de los gobiernos y la industria en
papeles principales en las distintas teorías de la reforma el capitalismo y socialismo de
mercado.
Laissez faire estatistas y los regímenes tradicionales, los modelos de la competencia de la
23
organización social en las sociedades modernas, son reversos de la industria de gobierno
moneda. Las sociedades estatistas hacen hincapié en la función de coordinación de gobierno,
mientras que las sociedades enfoque laissez-faire en el
Fuerza productiva de la industria, la principal fuerza motriz del desarrollo económico y
social. Ambos formatos subrayan la primacía de estos dos ámbitos institucionales,
aunque en diferentes proporciones drásticamente. Por lo tanto, fuertes y débiles las
funciones del gobierno y la industria son los rasgos característicos de los regímenes
estatistas mientras la relación inversa es la base de
"Laissez-faire" sociedades.
..
Sociedad Estatal
En algunos países, el gobierno es el principal ámbito institucional. Industria y las
universidades están subordinados partes del estado. Cuando las relaciones se organizan entre
los ámbitos institucionales, el gobierno desempeña el papel de coordinación. En este
modelo, se espera que el gobierno tome la iniciativa en el desarrollo de los proyectos y
proporcionar los recursos necesarios para las nuevas iniciativas.
24
Y el mundo académico y la industria se observa que son relativamente débiles ámbitos
institucionales que requieren un alto nivel de asesoramiento, si no de control. La ex Unión
Soviética, Francia y en muchos países de América Latina demuestran el modelo estatista de
organización social.
El modelo se basa en organizaciones especializadas vinculadas jerárquicamente por el gobierno
central. Traducido en políticas de ciencia y tecnología, el modelo se caracteriza por básicos
especializados así como los institutos de investigación aplicada, incluyendo las unidades
sectoriales para determinadas industrias. Las universidades son en gran medida las
instituciones de enseñanza, distante de la industria. Un organismo de planificación central fue
una característica esencial de la versión soviética del modelo estatista. La decisión es necesario
que el organismo central de planificación para coordinar aplicación de investigación del
Instituto. En espera de una decisión de este tipo a menudo se convirtió en un bloqueo de
transferencia de tecnología desde las empresas
25
Y los institutos no ha podido organizar el asunto directamente, al menos no a través de los canales oficiales.
\
En 1960 el físico argentino Jorge Sabato establece un "triángulo" política de ciencia y
tecnología aplica el modelo modelo estatista a un país en vías de desarrollo, con el argumento
de que sólo el gobierno tiene la capacidad y los recursos para tomar la iniciativa en la
coordinación de los otros ámbitos institucionales para crear industria basada en la ciencia. En
Brasil, durante la época del régimen militar, el gobierno federal las políticas de ciencia y
tecnología de los 70's y principios de los 80s, lo que implícitamente ha intentado realizar
Sabato la visión. Proyectos a gran escala fueron financiados por el gobierno de apoyo a la
creación de nuevas industrias tecnológicas tales como aviones, equipos y componentes
electrónicos. Los proyectos se incluyen fondos para elevar el nivel de la investigación
académica para apoyar estos programas de desarrollo tecnológico. Un efecto secundario fue la
formación de graduados universitarios para trabajar en los proyectos.
El papel del gobierno aumenta en todos los países en tiempos de emergencia nacional. Los
Estados Unidos, por ejemplo, se han reorganizado en un estatista base durante las dos guerras
mundiales, la industria y la universidad al servicio del estado. El proyecto Manhattan para
desarrollar la bomba atómica durante la Segunda Guerra Mundial se concentraron los recursos
científicos e industriales a pocos ubicación clave, bajo el mando del ejército, con el fin de
realizar este proyecto. Los reiterados llamamientos para un proyecto Manhattan para abordar
diversos problemas como el cáncer y la pobreza indican la atracción del modelo estatista
incluso en países con un laissez faire. De hecho, el modelo estatista puede producir grandes
resultados, con una buena dirección, un objetivo claro y el compromiso de recursos
importantes.
El modelo estatista a menudo conlleva el objetivo de que el país debe desarrollar su industria
tecnológica por separado de lo que está sucediendo en el resto del mundo. En Europa este
modelo puede verse en términos de las empresas que se espera que los líderes nacionales
dominantes en un determinado campo, en el que el gobierno apoye a las empresas, como la
empresa de informática Toro en Francia. En esta configuración, el papel de la universidad
es la principal considerado como uno de las personas capacitadas para trabajar en otras
esferas. Puede llevar a cabo investigaciones, pero no se espera que desempeñen un papel en la
creación de nuevas empresas.
26
Incluso en Francia, que es el clásico régimen estatista, gran parte de estas expectativas han
cambiado en los últimos años. XVII se ha hecho un esfuerzo para descentralizar las
instituciones generadoras de conocimiento elite de París con el fin de crear otras fuentes de
iniciativa. Aunque aún no ha alcanzado el
Nivel de los Estados Federados alemanes o Americanos el gobierno del estado, Un nuevo
nivel de gobierno regional beneficios recursos y que es capaz de tomar sus propias iniciativas .
Puesta en marcha de empresas, inicialmente de los rodajes de los programas militares,
empiezan a tener una vida propia.
Cambio en las sociedades estatistas es impulsada por la necesidad de acelerar el sistema de
innovación, introduciendo nuevas fuentes de iniciativa. Coordinación burocrática se concentra
en la parte superior y tiende a suprimir las ideas que surgen desde abajo. Lateral relaciones
informales a través de las esferas parcialmente de arriba a abajo montamos los procedimientos
formales. Sin embargo, como en todo el sistema por lo general se limita a iniciativas
relativamente limitado. Cuando era necesario llevar a cabo iniciativas más amplias de la
forma, a menudo estaba bloqueada, fuera de los ámbitos espaciales y militares que se han dado
las prioridades extraordinarias en la antigua Unión Soviética.
Sociedad laissez faire
Otro punto de partida de la triple hélice modelo es Separación entre ámbitos institucionales .
Ideología y realidad suelen diferir, con las esferas más estrechamente de lo esperado. En los
EE.UU., por ejemplo , el escepticismo del gobierno a menudo Oscurece el surgimiento de
la triple hélice. En realidad, los ámbitos institucionales están más juntos que es
generalizada, EE.UU. aceptó pero creencia es El modelo de gobierno, la industria
y las instituciones académicas en sus propias esferas sin cerrar las conexiones.
En este modelo, la universidad es un proveedor de la investigación básica y las personas
capacitadas. Su papel en relación con la industria es proporcionar conocimientos,
principalmente en forma de publicaciones y licenciados que traer conocimiento tácito con ellos
en sus nuevos trabajos. Es a la industria para encontrar conocimiento útil de las universidades
sin expectativa de mucha ayuda. Asimismo, la industria se espera que funcione por sí solo, con
empresas vinculadas entre sí por las relaciones de mercado de compra y venta. Se espera
intensa .la competencia entre empresas, con la colaboración prohibido.
27
Las empresas estaban prohibidas por Derecho a cooperar y colaborar con los demás
porque se pensaba que si lo hicieran comunicar ampliamente con los demás la primera cosa
que probablemente no sería la de formar un cártel y establecer los precios de los productos, por
lo tanto, que la más Las empresas parte de la interacción se desalentaba, Con excepción de las
reuniones de las asociaciones profesionales en donde la gente pueda conseguir juntos De
acuerdo a su especialización profesional. Por lo tanto, las empresas que operan en un
sector se espera que opere de forma independiente
20
Tanto en las actividades de I+D y desarrollo de productos.
Competencia internacional como industrial se hizo mayor, se argumentó que algunas de
estas normas se tendrían que cambiar. En la década de 1970, en los ESTADOS UNIDOS: el
aumento de la competencia internacional de Japón dio lugar a un replanteamiento de las
relaciones apropiadas entre las empresas en tiempo de paz. Las reglas antimonopolio se
modificaron para permitir que las empresas de hacer pre-competitiva y, a continuación, para
permitir desarrollo conjunto de productos. Se alentó al sector a
Re-estructura de acuerdo con el marco de alianzas estratégicas entre las diferentes compañías. El
concepto de co-opetition fue inventada para denotar que las empresas no sólo deben competir,
deben cooperar y colaborar.
En el laissez-faire el papel de modelo se espera que el gobierno se limita claramente los
casos de los denominados "falla del mercado" cuando impulsos económicos, por sí mismos,
no una actividad llamada a la existencia. Se espera que el Gobierno desempeñan un papel
limitado del reglamento o de comprar los productos, pero no necesariamente en el área
militar donde hay relación mucho más estrecha. Por ejemplo, los EE.UU. Economía
militar funciona de acuerdo con el modelo estatista, a través de la parte superior
Hacia abajo por el gobierno, con la industria y las universidades desempeñan un papel
importante en la coordinación. Xviii
Se espera que el Gobierno desempeñe un mayor papel civil sólo cuando un Actividad
no puede ser proporcionado por el mercado. Nadie está dispuesto a ofrecer para la venta o
realizar la función; por lo tanto, debe ser proporcionada por el gobierno, está en la base de
este argumento de fallos del mercado que se está de acuerdo en que el gobierno podrá
20
proporcionar fondos a la universidad para apoyar la investigación debido a que el mercado
no responder a esa necesidad. Ya que no tendría lugar
De lo contrario, se acepta que hay un rol muy limitado para el gobierno.
Se espera que sólo interacción limitada entre universidad-industria-gobierno de un laissez-
faire. Cuando hay una interacción y relación entre las esferas, que está previsto se celebre en
defendió con firmeza los límites y preferiblemente a través de un intermediario. Por ejemplo,
durante muchos años antes las universidades directamente en investigación no puede
patentar una organización llamada la Corporación de Investigaciones independientes, una
organización sin fines de lucro, Entre las universidades y la industria
que se encuentran las investigaciones en las universidades que podrían ser objeto de una
patente y, a continuación, organizados para su transferencia a la empresa que lo ha
encontrado de interés. Por lo tanto, la industria y universidad, que no se relacionan
directamente, sino a través de una organización intermediaria. Básicamente, se sostuvo que
no era conveniente para estar en contacto directo con los demás. No obstante, si necesitan
estar en contacto, debe ser a través alguien juega un papel de intermediario. Así, en la
medida en que fueron las relaciones, tienden a ocurrir con los brazos.
Mantenimiento de los límites de las atenciones, esferas separadas, distintas funciones
institucionales, y las empresas como el locus de la actividad económica caracterizan
sociedad laissez-faire. Preocupación por las fronteras es normalmente forma parte de un
complejo más amplio de ideas y creencias relacionadas con la pureza del institucional
Las esferas. Las funciones y ámbitos se cree que está relacionado con de uno a uno es
decir, la industria=producción; gobierno=reglamento; universidad= investigación básica.
Xix Expansión o cruce de las funciones de un ámbito a otro es ipso facto evidencia de
disminución, para algunos, mientras que para otros es un signo de la organización y la
creatividad del individuo.
20
Conclusión:
Innovación, la reconfiguración de los elementos en una combinación productiva, tiene un
significado más amplio en cada vez más las sociedades basadas en el conocimiento. Sólo un
pequeño grupo de especialistas en la industria y las universidades estaban interesados en el
campo de la innovación cuando se limita al análisis de la mejora de productos. En los
últimos años, la configuración adecuada de la relación entre empresa formación, la alta
tecnología y el crecimiento económico se ha convertido en un tema de preocupación pública
y el debate. Es la universidad pierde su papel tradicional y de la independencia, se convierte
en más estrechamente, y que presumiblemente subordinada a la industria y el gobierno; o es
alcanzar un nivel más alto del estado y su influencia en la sociedad, por lo que mejora su
independencia, en la medida en que tiene un papel más central en la sociedad a través de su
contribución a la innovación?
31
Los trabajos que se subcontratan, ¿cuál será el futuro motor de crecimiento económico,
especialmente como "high tech", así como en la producción, son cada vez más trasladado a
países con personas altamente calificadas y la baja de los salarios? Hay una creciente
conciencia de que una sociedad basada en el conocimiento opera de acuerdo con un conjunto
diferente de dinámica de sociedad industrial, se centraron en la industria manufacturera bienes
tangibles. Las economías basadas en el conocimiento están más estrechamente vinculadas a las
fuentes de nuevos conocimientos, también están sujetos a una continua transformación en lugar
de estar arraigados en acuerdos estables. En estas condiciones, fomentando una mejor relación
de la universidad con la industria y promover un proceso continuo de la empresa formación
basada en las tecnologías avanzadas, a menudo universidad nació, se convierte en el núcleo
estratégico de la innovación.
El crecimiento de la tecnología de base científica, desde el siglo 17 , que se cruzan con la
aparición de ámbitos institucionales independiente en el siglo 18 , fundó una nueva dinámica
de la innovación. Estas dos dimensiones se reunieron en la creación de la Universidad de
Investigación en el siglo 19 , incorporando ciencia experimental. La enseñanza laboratorio fue
inventado, la intensificación de la integración de la investigación y la enseñanza, incluida la
investigación con implicaciones prácticas, como es el caso de la universidad cobró autonomía
desde otras esferas sociales (Rossiter,
1975). Estos dos acontecimientos son un buen augurio la transición de una sociedad basada en
la estratificación vertical de era moderna en una base cada vez más en relaciones horizontales
entre los ámbitos institucionales relacionados.
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