mayo 2016 9 30

The aim of the BEO program is to provide students from all around the world with a safe, fun, friendlyand structured environment in which they can perform to their optimum level and show off their diverseskills and talents in English. Each year they choose a different theme; this year it was “Be inspired andinspire”. Schools must be invited to participate in this program. This is the 3rd year Roraima School hasbeen invited to take part in this incredible event. Students between the ages of 12 to 16 years were pre-selected to present a test from Cambridge University in order to select the BEO team of 6 students whowould represent their school and their country in this event in London.

The British English Olympics consists of 7 competitions: 1.- World Travel Market2.- Mystery Presentation3.- Project Presentation4.- Debate 2.05.- Mystery Challenge6.- Song Contest7.- Drama FestivalWe started our incredible journey on March 26th. We arrived in London on March 27th and got

settled in the beautiful St. Mary´s School Ascot. We were welcomed by the Oxford International Educationstaff and taken to different excursions around London and its surrounding areas where our students wereable to appreciate many famous English monuments such as the Big Ben, Buckingham Palace, and TowerBridge among others. As the expositions started, the Roraima students began to step-up to the plate withtheir amazing cheering: “We are ready, we, we, are ready!” and their well-prepared presentations. Oneexposition after another, our students left the judges and the public speechless with their performances le-ading us to win a total of 3 prizes including the Fair-Play Award 2016 which is given to the most coope-rative, friendly and supportive school. This is the only award for which all the participating schools andstaff members take a vote. We also won: Best Presentation award and Best Debate award. Each timeRoraima school stepped on stage to receive a trophy the whole audience started to chant “WE ARE READY,WE, WE ARE READY”.

We are beyond proud of our students who gave their very best during this amazing experience. Ro-raima School left its prints in the hearts of many. We will continue our legacy as we embark on a newjourney this upcoming school year with BEO 2017.

WE ARE READY...WE, WE ARE READY!!

Patricia de Linnewedel and Frances Guruceaga

Con muchas expectativas iniciamos la preparación de estavisita a los jardines ecológicos Topotepuy. Con cada grupo hay unanueva experiencia y nuevos elementos que se conjugan y hacende los momentos compartidos, un tiempo inolvidable. Salimos conentusiasmo, con música y con un sol esplendoroso nos encamina-mos a ese espacio mágico. Allí tuvieron la oportunidad de interac-tuar con la naturaleza, gracias a la visita guiada y desarrollar unaserie de actividades dirigidas por la Profesora María Eugenia Be-nítez y la participación de Lic. Frances Pardo en principio y luegocon Liset, la recreadora compartieron una sana competencia.

El momento de almorzar vivimos la multiplicación de los ali-mentos, pues con lo poco que llevamos pudimos compartirlo contodos los presentes, promoviendo nuestra solidaridad como grupo.

Claro no faltaron las fotos que quisieron para dejar plasmadoen más de un selfie la presencia del grupo.

Ya al cerrar nuestra visita, hicimos una parada gastronómicaen El Hatillo, para luego continuar al Colegio donde estuvieron enla piscina, escucharon música, jugaron fútbol, se prepararon paraver películas y pernoctar.

Los muchachos expresaron lo feliz de su infancia y sus pro-yectos a futuro, en esa rueda alrededor de la mesa fuimos tejiendoun proyecto de vida. Vivimos muchas cosas que nos llenaron espi-ritualmente y sentimentalmente.

Fue muy enriquecedor su compartir y su proceso de interac-ción con sus compañeros, experiencia que quisieran repetir.

Prof. Antonio El Khaouli / Subdirector

CONVIVENCIA EN

TOPOTEPUY

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La fiesta lleva el nombrede una figura religiosa que nonació en Irlanda, sino que fuellevado allí por sus secuestradores.Se escapó de su trabajo como es-clavo y vivió en las ricas y verdescostas de Irlanda. Más tarde se fuedel país, se volvió religioso y regresó aextender la fe del cristianismo. Vivió ahídurante 30 años más, difundiendo el co-nocimiento y la escritura en el pueblo irlandés y se creeque falleció el 17 de marzo, y por ello fue elegido comoel día oficial de San Patricio.

El color verdeUna tradición común del día de San Patricio es vestir

el color verde. Entre otras razones relacionadas con Ir-landa tiene que ver con el trébol, que además es de colorverde y un símbolo tradicional de la festividad.

Tradiciones irlandesasEl día de San Patricio se ha convertido en una cele-

bración de los irlandeses tanto como de San Patricio. Unacomida tradicional es el "corned beef" (carne curada) conrepollo.

Tréboles de cuatro hojasEl día de San Patricio es conocido como un día de

suerte y, durante siglos, la gente ha recolectado raros tré-boles de cuatro hojas como amuleto de buena suerte.Los tréboles de cuatro hojas son difíciles de encontrar,y debido a esto, encontrar uno se supone que traesuerte extra en la vida de una persona. Las viejas le-yendas afirman que cada trébol representa un ayu-dante espiritual. Estos son la esperanza, la felicidad,el amor y la fe.

DuendesOtra figura famosa además de San Patricio es

el leprechaun, o duende, son personas diminutas y má-gicas que han estado en los cuentos y mitos irlandesesdurante años. Las viejas historias cuentan la historia delduende que es un zapatero que protege oro. El que des-cubra el oro puede mantenerlo tanto tiempo como tam-bién cuide al duende.

El Día Mundial del Sueño se celebra cada añoel tercer viernes del mes de marzo, siendo celebradoeste año el 18 de marzo de 2016. Cada año se reali-zan diversas actividades con el objetivo de prevenirlos riesgos asociados a la somnolencia diurna y a todosaquellos trastornos relacionados con el sueño.

En el año 2008 la Asociación Mundial de Medi-cina (World Association of Sleep Medicine) creó el DíaMundial del Sueño con el objetivo de llamar la aten-ción de la población sobre los diversos problemas quese asocian al mal dormir y a la importancia de garan-tizar una correcta higiene de sueño para así prevenir-los; por lo cual desde entonces, el tercer viernes demarzo de cada año se celebra esta fecha. Este año ellema es:

"DORMIR BIEN ES UN SUEÑO ALCANZABLE”

Beatriz Antor

Día Mundial delSueño

Vilma Alejandra Fernández-FeoDocente

La época que nos está tocando vivir comienza a presentar síntomas de unadescomposición social que se traduce en una mayor incidencia de hechos delictivos.

Uno de estos actos de la delincuencia es el secuestro de corta duración,mejor conocido como “Secuestro Express”. Lo determina la acción de tomar porla fuerza o bajo amenaza armada a una persona, confinarla en un lugar des-conocido y extorsionar a la familia en procura de dinero para luego liberarla.

Tratan en lo posible de hacer todo esto en menos de 24 horas, de allíel término de corta duración o express.

Una de las ideas del delincuente es que sabiendo lo que significa paraun padre o una madre sus hijos, ponen como objetivo a secuestrar a estos

menores, sabiendo que la respuesta de sus padres será inmediata y obediente.La estrategia a seguir por los captores es escoger a una víctima y observar todos sus movi-

mientos, poniendo especial cuidado si esta tiene hijos en la escuela y a qué hora los lleva o retira.Una vez conocido esto, la siguen e interceptan su vehículo abordándolo uno o varios de los captores junto a

la madre o el padre al volante y lo conminan bajo amenaza a buscar a su hijo al colegio.La prevención es el verdadero secreto de la seguridad. Es preparar con anticipación los criterios necesarios

para evitar tragedias en nuestra comunidad escolar.Medidas Preventivas:• Mantenga un perfil bajo. No sea ostentoso.• Evite andar en vehículos que por sus características llamen la atención.• Evite la rutina. Utilice vías alternas al trasladarse.• Mantenga los vidrios del vehículo cerrado y las puertas aseguradas mientras conduce.• Esté alerta de lo que ocurre a su alrededor. No se distraiga con el teléfono celular.• Cuando llegue al colegio a buscar a su hijo o hija, baje los vidrios de las ventanas del automóvil

para que Seguridad observe que todo está bien dentro del mismo.• Mantenga vigente sus números de contacto en la ficha de seguridad que guarda el colegio, así

como también las personas que usted autoriza.Estas medidas son las que ayudarán en lo posible a evitar ser víctimas de este flagelo que afecta a todos,

evitando pensar que el hecho de que nunca nos haya sucedido, pueda suceder.

SECUESTRO ESCOLAREdgar Espinoza S.

Del 15 al 19 de febrero de este año se llevó a cabo dentro de nuestro colegio laSemana de las Tradiciones. En esta ocasión el tema central fue EL JOROPO. Cada salón,desde los más pequeños hasta los estudiantes de sexto grado realizaron una coreografíacon los diferentes tipos de joropo que se bailan en nuestro hermoso país. De la mismamanera dentro de las actividades pedagógicas se hicieron investigaciones, dibujos ycarteleras para afianzar, como siempre ha sido la prioridad, el valor por nuestra culturay tradición.

El viernes 19, fue muy hermoso ver a nuestras chicas vestidas con el traje tradi-cional: falda floreada, blusa joropera y alpargatas; incluso los hermosos tocados deflores no faltaron ese día. Los varones guapos con sus sombreros llaneros y zapateandosin parar nos hicieron pasar un gran rato. En esta ocasión nos acompañó un grupo demúsica tradicional tullera y una pareja de bailarines que recientemente habían ganadoun Festival Internacional en Ecuador representando a Venezuela con nuestro baile na-cional.

Definitivamente fue un bello día, ¡Con sabor a VENEZUELA!

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El juego es una actividad sana y significativa, no solopor el gran tiempo que los niños le dedican, sino por lasimplicaciones que tiene en todas las áreas del comporta-miento humano. El juego puede definirse como una acti-vidad libre y espontánea que se lleva a cabo sin perseguirmayor fin que el concedido por el individuo que lo poneen práctica.

El juego es el trabajo de los niños y contribuye atodas las áreas de desarrollo. Mediante el juego, los niñosestimulan los sentidos, aprenden cómo usar los músculos,coordinan la visión con el movimiento, obtienen dominiosobre su cuerpo y adquieren nuevas destrezas. Desde laperspectiva del desarrollo social, puede señalarse que eljuego contribuye notablemente a las adaptaciones socialesy personales relacionadas al medio que le rodea.

Dentro de sus características principales se encuen-tran:► No aburre: cuando se vuelve tedioso deja de ser lú-

dico, por lo que el niño perderá el interés.► Es espontáneo y libre: es la mejor manera de vivir

del niño, es un camino que ha elegido para cons-truirse a si mismo.

► Se desarrolla con orden: posee una estructura, en

ocasiones más difusa pero siempre sigue un obje-tivo.

► Es una fantasía hecha realidad: son espacios crea-tivos en los que el niño construye su realidad.

► Es un espacio liberador: permite disminuir las ten-siones y fomenta el ajuste y la adaptación ante si-tuaciones.

► Puede ser una actividad individual o social: por loque puede ser una experiencia privada o compar-tida.En el juego el niño aprende a actuar en un terreno

mental, en el ámbito del pensamiento, más allá de las li-mitaciones del mundo externo concreto. De este modoaprende a guiar su conducta no sólo por la percepción in-mediata de la situación, sino por el significado de ésta,generando diversos beneficios:► Proporciona al niño oportunidades de aprender for-

mas de comportamiento social y de ejercitar y con-solidar habilidades sociales fundamentales para surelación con otros.

► Da al niño la posibilidad de ejercitar habilidades ydestrezas motrices.

► Ayuda al niño a conocer sus capacidades y limita-

ciones, contribuyendo de este modo a objetivar suimagen personal y autoestima.

► Representa una modalidad importante de captacióny conquista progresiva del entorno.

► Favorece el desarrollo de la creatividad y fomentarla resolución de problemas.Permite jugar con tus hijos y que ellos disfruten de

esa capacidad creativa maravillosa, al llegar a casa gateay corre junto a ellos, planifica juegos en la mesa y al mo-mento de la rutina del hogar (cocina, limpieza, arreglarlas cosas del día siguiente, entre otras).

Tus hijos siempre recordarán con mucha emoción quellegaste cansado a lanzarte del tobogán, a columpiartejunto a ellos o a simplemente estar en el piso haciéndosecosquillas, no importa la edad, jugar a las escondidas yla emoción de hacerse bromas mientras juegan libera en-dorfinas y facilita la convivencia, esto también contribuyea crear espacios de compartir y hará del juego entre padrese hijos una verdadera fortaleza familiar.

Psic. Livia González Mgsc.Fuentes: El juego y el juguete (1997) José Luis Díaz Vega.Desarrollo Humano (2004) Papalia, Wendkos y Duskin

Desde la primera promoción del colegio, seha vuelto costumbre el esperar al gran día de ven-tas del 14 de febrero Día de la Amistad y el Amor.

Este año, nuestra querida V promoción, nosdeleitó con suculentas pizzas, deliciosas tortas,brownies, trufas y las fantásticas hamburguesasde atún especiales para los profesores.

Para amenizar el día y las entregas de lasrosas, el estudiante Alejandro Álvarez asemejó alamado y a veces odiado Cupido, personaje queposee diferentes versiones acerca de su

nacimiento, y realizó las visitas a los diver-sos salones del colegio, entregando además,cartas que nuestros estudiantes hicieron, al-gunas anónimas, otras con nombre y ape-llido, demostrando así que con constanciay unión se pueden realizar las mejores ac-ciones en pro del disfrute y la recreación denuestros estudiantes

Los profesores que estuvimos ahí, po-demos dar fe de las risas de los niños al

compartir con la V promo, la interacción entre ellos fue totalmente satisfactoria.Todos esperan que este día se pueda repetir y desde ya se quedan esperando

ansiosos al día de la promo en Junio, para cerrar, como siempre, con broche deoro nuestro año escolar y así dar paso a la VI promoción del colegio Roraimapara que ellos nos hagan disfrutar una vez más del Día de la Amistad y el Amor.

EL JUEGOLa ocupaciónde la infanciaPSICORORAIMA

Un niño que juega intensamente, de manera independiente, tranquilo, hastallegar al cansancio físico, sin duda será un hombre capaz, sosegado, cons-tante que cuidará con abnegación tanto el bienestar propio con el de otros.

Friedrich Fröebel

Día de la Amistad

A JUGAR PAPÁ Y MAMÁ!!!

Por: Profa. María E. Benítez A.

Tiene su origen en el año 1992, cuando la Asamblea General de las Naciones Unidas declaró la celebración del Día Mundial del Agua para ser celebrado cadaaño el 22 de marzo. Se trata de un día en el que se pretende concientizar a la población mundial de la importancia de uno de los bienes naturales más importantespara nuestra supervivencia, como lo es el agua.

Cada año para el Día Mundial del Agua se propone un tema sobre el que tratarán todas las actividades y actos, en este año 2016, el tema fue: "Agua y tra-bajos".

Se realizan diversas actividades para que los ciudadanos se den cuenta de la importancia que tiene la calidad de agua y que pueda llegar a todos los lugaresdel mundo. Se suelen realizar diversas exposiciones en las que se puede observar el deterioro de la tierra y de la población allí donde no puede haber agua debuena calidad.

Hoy en día existen un gran número de poblaciones a nivel mundial que tienendifícil acceso al agua potable culpable de numerosas enfermedades y pobreza paramás de 1.500 millones de personas.

El agua de buena calidad y apta para el uso humano es una parte pequeña detoda el agua que se encuentra en el planeta tierra. Su escasez aumenta drásticamentepor el aumento de la población, el despilfarro y la contaminación.

Una manera de crear conciencia sobre el uso racional del agua es fomentandoque cada persona lleve a cabo en su casa y en su vida diaria para contribuir al pro-blema de la escasez y ahorrar agua, las siguientes medidas:• Utilizar detergentes ecológicos, sin fosfatos.• Colocar dispositivos de ahorro en duchas y en grifos.• Utilizar plantas autóctonas que necesiten poca agua.• Mantener las cañerías y tuberías en buen estado y sin goteos.• Al poner la lavadora y el lavaplatos hacerlo con la carga llena.• No mantener el grifo de agua abierto cuando no sea necesario.• Descongelar los alimentos a temperatura ambiente y no bajo el grifo, se ahorraráde este modo 15 litros.

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Muy a menudo los padresescuchan los consejos de los fi-sioterapeutas, uno de los cualesprohíbe al niño sentarse en lapose de la “rana”. Esta postura,es cuando se sientan, como ha-

ciendo una “w”, con las rodillas en el suelo y las piernas hacia afuera. Para saber por quéesta postura es peligrosa y cómo enseñarle al niño, lee este post.

La pose de la rana se parece a esto: un niño sentado en el suelo, apoyado en la parteinferior de las rodillas con las piernas dobladas, vueltas ligeramente hacia afuera. Si lovemos de frente, es como si se formara la letra W. Cualquier niño puede desarrollar el hábitode sentarse en esta posición. Esta posición es cómoda para el juego, ya que el niño no tieneque hacer esfuerzo para mantener el equilibrio mientras está ocupado con sus juguetes.

¿Qué tiene de malo esta posición?En esta posición el niño no es capaz de moverse de forma activa con todo el cuerpo,

mover el peso del cuerpo de lado a lado, ni girar libremente. Por lo tanto, es bastantedifícil alcanzar los juguetes que quiere tomar. Para el niño es muy importante aprender allevar el peso corporal y girar libremente el cuerpo con el fin de desarrollar las habilidadesvitales para mantener el equilibrio, así como para la formación de la habilidad de cruzarla línea media del cuerpo. Con esto la coordinación bilateral se desarrollará con un retraso.

Por lo tanto, si un niño tiene dificultades con la coordinación bilateral, lo más probable esque tenga problemas con algunas habilidades en el futuro, por ejemplo, en el dibujo, es-critura, saltar la cuerda, lanzar una pelota, etc.

La postura de la rana también puede causar acortamiento y endurecimiento de losmuslos y las pantorrillas, que pueden conducir al desarrollo de caminar con los pies haciael exterior y aumentar la probabilidad de dolor de espalda y la zona pélvica durante laedad adulta. Hay estudios de la relación entre los niños que se sientan en esta posición enedad preescolar con el desarrollo de pie plano bilateral.

¿Qué hacer?Si su hijo escoge con frecuencia esta posición, puede haber un problema con músculos

subdesarrollados, que pueden conducir a una mala postura, retrasos en el desarrollo, lacompensación excesiva de otros grupos musculares. ¿Qué se puede hacer para corregiresta posición? Primero y ante todo, animarle a sentarse en el suelo en otras posturas: sen-tado en una pose de “piernas al lado”, sentado con las piernas extendidas, la postura“turca” en un taburete debajo o un banco. ¡Lo más importante: la perseverancia y consis-tencia!

Si le cuesta trabajo a tu hijo usar otra posición que no sea la de la rana, es necesarioacudir a un fisioterapeuta para recibir asesoramiento. Él te aconsejará cómo ajustar la po-sición del cuerpo y averiguar si el niño tiene debilidad o, por el contrario, algunos tensiónmuscular. Se anima a los padres a evitar el desarrollo de tales hábitos en sus hijos.

Día de la Amistad

DÍA MUNDIAL DEL AGUA Jhoany Farías

Tomado de: http://reporteconfidencial.info/movil/noticiamovil.php?id_n=3264476

¡SI VES QUE TU HIJO SE SIENTA EN ESTAPOSICIÓN, DETENLO CON URGENCIA!