20122012

COLEGIO MAYOR COLEGIO MAYOR PEÑALOLENPEÑALOLEN

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Programa

Introducción

Comité de Convivencia

Programa de Convivencia, Familia y Salud

Taller Grupal

Elección Delegados por Ciclo

Cierre

Comité Consultivo de Convivencia Escolar

Colegio Mayor Peñalolén2012

¿Para qué un Comité Consultivo de Convivencia Escolar?

Este Comité representa un lugar de encuentro de los distintos estamentos, para asumir en conjunto y con responsabilidad la educación de la convivencia. Como tal, abre una oportunidad para lograr un trabajo conjunto de la comunidad escolar, orientado a mejorar la convivencia y otorgar un ambiente propicio para el crecimiento de nuestros alumnos y alumnas.

¿Cuáles son los temas fundamentales del Comité?

Revisión y propuestas de normas de convivencia escolar, expresadas en el Reglamento vigente de Convivencia Escolar.

Apoyo en el mejoramiento de sistemas de comunicación interna.

Proposición de acciones para el encuentro, el intercambio, la colaboración y el establecimiento de vínculos dentro de la comunidad escolar.

¿Cuáles son sus principales normas de funcionamiento?

El Rector convoca, preside y vela en todo momento por el buen funcionamiento del Comité.

El Comité se reunirá, como mínimo, una vez al semestre. No obstante, el Rector podrá convocarlo en forma extraordinaria para consultar sobre materias que considere pertinente.

Será necesario registrar los contenidos y sugerencias tratadas en las sesiones, por un miembro estable del Comité.

Antecedentes

El Colegio Mayor Peñalolén, siendo pionero en el tema de convivencia escolar, sienta las bases para crear en el año 2005 el Comité de Convivencia.

Tareas realizadas:

Generar Manual de Convivencia, versión 2009 - 2012

Incorporación de la Dirección de Asuntos Estudiantiles:

Cambio en la visión de apoderados frente a función DAE (formativa, valórica y acompañamiento, no centrado en sanciones sino en modificación de la conducta)

Cambio en el rol de Coordinadoras de Convivencia (supervisión, apoyo, seguimiento y acompañamiento en convivencia cotidiana)

Antecedentes

Diagnóstico de Problemáticas Juveniles y de Convivencia (2010)

Consumo droga y alcohol (fines de semana). Talleres de Factores Protectores en Ed. Media

Dificultades de convivencia, tolerancia, integración, manejo de agresión 6º a 8º Básico. Talleres de Habilidades Sociales.

Mapa de Convivencia: (2011)

Diagnostico problemáticas por nivel

Encuentro de Convivencia: Temáticas: Comunicación Efectiva; Sexualidad y Embarazo adolescente; Prevención en el consumo de Alcohol y Droga; Responsabilidad Penal juvenil; Trastornos Alimenticios; Seguridad en redes sociales.

Talleres para padres: Convivencia Eficaz, Bullying/Ciberbullying; Estrategias de Crianza 3º -4º básico.

Reglamento Convivencia : Revisión y actualización 2012

Área Formación Personal

Programa de Orientación

• Programas transversales en las áreas de: Autoconocimiento y Autocuidado, Convivencia, Afectividad y Sexualidad, Proyecto de Vida.

Programa Convivencia, Familia y Salud

• Promover factores de protección, desarrollo de la inteligencia emocional y social.

Dirección de Asuntos Estudiantiles (DAE)

• Internalización del Reglamento de Convivencia Escolar en su proyecto de vida. Formación ciudadana

Programa Convivencia, Familia y Salud

2012

Ps. Carolina Acuña J.

Contexto

Marcos Regulatorios

Ley General de Educación

Ley de Responsabilidad Juvenil

Ley de Drogas

Ley de Violencia Escolar

Objetivo General

• Facilitar herramientas biopsicosociales a la comunidad escolar en beneficio de su

calidad de vida general y escolar.

Objetivos Específicos

Promover el desarrollo de la Inteligencia Emocional y Social (autoestima, autoeficacia, autocontrol, identidad, motivación, liderazgo,etc)

Promover Factores Protectores (prevenir conducta riesgosas como drogas-alcohol-sexualidad, resolución de conflictos, agresión, bullying, etc).

Promover la construcción de un buen clima y sana convivencia (buen trato, integración, valores, etc)

Metodología

Talleres prácticos- vivenciales

(conceptos, reflexión, ejercicios)

Desarrollo de Habilidades

Temáticas

Conocimiento y

Manejo Emocional

Autoimagen

Identidad

Control Mental

Bienestar y Autocuidado

Responsabilidad, Liderazgo, Motivación

Temáticas

Sana Convivencia, Integración (valores) y Vida Comunitaria

Comunicación Eficaz, Resolución Pacífica de Conflictos- Mediación

Prevención Agresión, Manejo de Bullying

Factores Protectores

Temáticas

Apego, Vínculos, Comunicación

Ciclo Vital

Estrategias de Crianza

(Normas, Límites

y Apoyo)

Capacitación,Talleres, Encuentros

Actividades Alumnos 2012

Formación Brigada de Convivencia : 3- IV.

1. Taller Autoimagen-Autoestima-Emociones: Prebásica.

2. Taller Autonomía- Autocontrol-Emociones: 1ros.

3. Taller Autoeficacia-Autoconcepto- Emociones: 2dos.

4. Taller Control Mental-Emociones-Adapatcaión: 3ros.

5. Taller Logro-Liderazgo:4tos.

6.Taller Socialización-Integración: 5tos.

Actividades Alumnos 2012

7. Taller Cambios, Grupo -Relaciones Interpersonales: 6tos.

8. Taller de Cambios- Equipo -Comunidad: 7mos.

9. Taller Autocuidado- Prevención-Afrontamiento: 8vos.

10. Taller Poder Personal: Is.

11. Taller Liderazgo y Emprendimiento: IIs.

12. Taller Logro: IIIs.

13. Taller Triunfo: IVs.

Actividades Apoderados 2012

1. Apego,Vinculo y ComunicacIón (PB, 1ros. y 2dos)

2. Estrategias Positivas de Crianza (3ros, 4tos., 5tos, 6tos.)

3. Encuentros Padre-Hijo/Mamá-Hija (7mo. y 8vo.)

4. Encuentro de Convivencia (Todos)

5. Capacitación en Resolución de Conflictos (Pdte. Curso, Delegados Convivencia)

Taller Grupal

•Reunirse grupos por Ciclos•Responder en base al cuestionario

Responda en Grupo a las siguientes preguntas, argumentando cada una de sus respuestas.

S ¿Cuáles son sus inquietudes en relación a la formación de sus hijos en nuestra sociedad?

S ¿Cómo cree que el Colegio lo puede apoyar?

Elección de Delegados por ciclo

carolina.acuna@colegiomayor.cl

Muchas gracias!