Convegno Bullismo e cyberbulling. Ragazze e ragazzi 2.0 tra agio e disagio nel mondo digitale, nella...

Convegno “Bullismo e cyberbulling. Ragazze e ragazzi 2.0 tra agio e

disagio nel mondo digitale, nella rete, nella tela o nella ragnatela…”

AULA MAGNA ISTITUTO R. MOLARISANTARCANGELO DI ROMAGNA (22 marzo 2013)

Prepotenze e bullismo:

di cosa parliamo?

Prepotenze e bullismo

Azioni negative, ripetute nel tempo, da parte di uno o più adolescenti verso uno o più adolescenti incapaci di difendersi (rif. Olweus)

Forme diverse, dirette e indirette: azioni fisiche (spingere, picchiare, danneggiare, ecc) verbali (offese, prendere in giro, minacce) psicologiche (ignorare, isolare)(Genta et al., 1996) cyberbullying

Ruoli diversi (bullo, vittima, bullo-vittima, spettatori) e complementari: è un fenomeno diadico o di gruppo

Prepotenze e bullismo

È intenzionale, ha lo scopo di danneggiare la vittima (a livello fisico, psicologico, sociale)

È ricorsivo: un comportamento ripetitivo che può perseverare nel tempo

Implica asimmetria di potere nella relazione: il bullo è più forte della vittima

Non è sovrapponibile al concetto di “comportamento antisociale”, che è più ampio e include anche l’aggressività, oltre ad altri fenomeni (es. uso di droghe, vandalismo, ecc.)

Approfondire: la diffusione del fenomeno del bullismo

e del cyberbullismo fra gli adolescenti di Santarcangelo di Romagna

uso di internet e cellulare esperienza scolastica benessere psicosociale

-studenti delle classi V dell’I.T.C. R. Molari di Santarcangelo di Romagna

-studenti delle classi III medie dell’Istituto Comprensivo di Scuola Materna, Elementare e Media di Verucchio

-studenti delle classi III Scuola Secondaria di 1° Grado Teresa Franchini di Santarcangelo di Romagna

Età 13-14 18-19 Totale

Conteggio 181 61 242 Maschio

52,8% 46,6% 51,1%

Conteggio 162 70 232

Genere

Femmina

47,2% 53,4% 48,9%

Conteggio 343 131 474 Totale

100,0% 100,0% 100,0%

91% nato in Italia

89% ha il padre nato in Italia, e l’88% la madre

78% ha fratelli/sorelle, di cui il 44% più grandi e il 35% più piccoli

82% vive con entrambi i genitori, il 10% solo con la madre, il 5% con la madre e il nuovo compagno, il 3% con altri

Aree tematiche:

1.Uso di cellulare e internet 2.Benessere psicosociale 3. Esperienza scolastica 4.Bullismo a scuola e sul web

(*)Questionario elaborato da Elena Buccoliero (con contributi di Marco Maggi e Rossella Tirotti), con successive integrazioni dell’equipe del Laboratorio di Psicologia di Comunità

Il 97% (454) possiede un cellulare (98,7% femmine e 95,4% maschi). I maschi lo ricevono prima delle femmine (69.5% vs 63.6% entro 11 anni)

A che età hai avuto il tuo primo cellulare?

Risposta Risposta Valore medio in

Prima degli 8 anni

18 4%

8-9 anni 73 16%

10-11 anni 209 46%

12-13 anni 134 30%

14-15 anni 15 3%

Oltre i 15 anni

2 0%

Totale 451 100%

Se usi internet, dove lo usi?


Sul cellulare 250 65%

Sul computer a casa

351 92%

Sul computer a scuola

60 16%

Altro (specificare)

23 6%

Il 97% ha utilizzato internet, senza differenze in base all’età e al genere

Con chi navighi?

Domanda Mai A volte Spesso Media

Da solo/a 8 24 379 2.90

Con mio padre

233 153 9 1.43

Con sorelle/fratelli

210 163 21 1.52

Con mia madre

211 173 7 1.48

Con altri adulti di casa

316 60 14 1.23

Con amici 46 206 131 2.22

Quando usi internet?


Al mattino 151 149 45 1.69

Al pomeriggio

12 89 272 2.70

La sera 23 115 228 2.56

La notte 188 116 43 1.58

Usano internet al mattino e alla sera più i diciottenni dei tredicenni

,00

,50

1,00

1,50

2,00

2,50

3,00

mat

tino

pom

eriggio

ser

ano

tte

medie inferiori (13-14)

medis superiori (18-19)

Cosa ti dicono i tuoi genitori rispetto al tuo uso di internet?


Quanto tempo al massimo posso stare in rete

155 142 99 1.86

A quali siti mi posso collegare e quali attività posso svolgere

227 106 59 1.57

Parlano con me di quello che trovo o ricevo in rete

203 149 44 1.60

Mi dicono di non diffondere i miei dati personali (indirizzo, e-mail, numero di telefono, ecc)

100 125 170 2.18

Come usare le chat e i siti di messaggistica immediata

266 89 37 1.42

Mi hanno detto di evitare di comunicare con gli sconosciuti

83 129 189 2.26

Mi proibiscono di inviare foto mie e della mia famiglia

234 94 61 1.56

Mi insegnano a fare cose nuove in rete 252 106 30 1.43

Dicono cosa devo fare se trovo o ricevo materiale che mi mette a disagio

192 126 75 1.70

Non mi dicono niente di particolare 139 118 124 1.96

Altro e cioè (specificare) 88 26 15 1.43

♂

1. NON COMUNICARE CON GLI SCONOSCIUTI (17% mai)2. NON DIFFONDERE I DATI PERSONALI (INDIRIZZO,

EMAIL, NUMERO DI TELEFONO,ECC.) (21% mai)3. Non mi dicono niente di particolare4. Quanto tempo al massimo posso stare in rete

I genitori dei maschi, più di quelli delle femmine, dicono ai figli quando tempo possono stare in rete, a quali siti possono collegarsi. I genitori delle femmine, più di quelli dei maschi, dicono alle figlie di non comunicare con gli sconosciuti

,00

,50

1,00

1,50

2,00

2,50

tem

pom

assi

mo siti

parla

no d

ico

sa in

ret

e

non

diff

dat

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rson

ali

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oto

priv

ate

nuov

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ns in

rete

cosa

se

mat

eria

le

nien

te d

i par

t



I genitori danno più indicazioni ai figli più

piccoli

Se vuoi dire a qualcuno che ti ha offeso:

Risposta Risposta Valore medio

1 Lo/la incontri a casa 107 23%

2 Gli/le invii una "faccina" [emoticon] :-(

92 20%

3 Scrivi sul blog 11 2%

4 Gli/le scrivi su Facebook o altri social network

215 46%

5 Scrivi una mail 25 5%

6 Lo/la chiami sul cellulare 191 41%

7 Lo/la incontri in piazza/giardinetti

134 29%

8 Gli/le chiedi di entrare in chat/MSN

62 13%

9 Lo/la incontri a un centro commerciale

20 4%

10 Mandi un SMS 197 42%

11 Tieni per te l’offesa e non riesci a parlarne

78 17%

12 Altro (specificare) 69 15%

Senso di appartenenza e opportunità

(es. Credo che questa sia una buona scuola; Mi sento fiero/a di far parte di questa scuola; Le iniziative organizzate dalla scuola sono gradite dagli studenti)

Buon rapporto con i docenti

(es. I nostri insegnanti ci trattano in modo giusto)

Connessione emotiva coetanei a scuola

(es. Mi piace stare con gli altri ragazzi/e della mia scuola)

Connessione emotiva coetanei in classe

(es. Nella mia classe i ragazzi/e hanno voglia di stare insieme)

Star bene in classe

(es. In classe sono a mio agio)

M > F

Medie sup < Medie inf

Medie sup > Medie inf



A scuola la maggioranza degli adolescenti partecipa alle attività (60%) e il 25% si sentono da essi apprezzati. Il 45% dichiara di avere fiducia in se stesso.

Qual è la cosa che ti piace meno dei tuoi compagni?

Di seguito troverai alcune domande che riguardano le prepotenze.Diciamo che un ragazzo o una ragazza subisce prepotenze quando:- gli/le dicono frequentemente cose cattive e spiacevoli o lo/la prendono in

giro o lo/la chiamano con nomi offensivi- frequentemente lo/la ignorano o escludono completamente dal gruppo o

non lo/la coinvolgono di proposito- gli/le danno frequentemente colpi, calci, spinte, o lo/la minacciano- dicono frequentemente bugie o storie false sul suo conto o inviano

bigliettini con offese e parolacce, o nessuno gli/le rivolge mai la parola e altre cose di questo genere.

Questi fatti possono accadere spesso ed è difficile per chi subisce prepotenze riuscire a difendersi.

Non si tratta di prepotenze quando due ragazzi/e, all'incirca della stessa forza, litigano tra loro per un motivo ben preciso, o quando fanno la lotta, o si prendono in giro a vicenda scherzando. Spesso in questi casi ci sono persone che prendono l’iniziativa, altre che si aggregano, magari pensando di scherzare, ed altre ancora che cercano di passare inosservate, o che difendono la persona più in difficoltà.

Ti chiediamo di raccontarci se queste cose accadono nella tua scuola e se sono successe anche a te.

Questionario

Metà del campione (49%) dichiara che nel corso del corrente anno scolastico qualcuno a scuola è stato oggetto di prepotenze

Prepotenze a scuola e sul web

Se sì, che cosa gli è successo?

Domanda Mai Una volta Più volte Quasi sempre

Media

1. Dispetti 23 42 103 50 2.83

2. Botte, spintoni, pugni… 106 43 39 27 1.94

3. Offese 25 38 71 86 2.99

4. Furti 163 27 8 14 1.40

5. Prese in giro continue ed insistenti

31 33 79 76 2.91

6. Esclusioni dal gruppo 47 55 62 52 2.55

7. Sono state dette bugie sul suo conto

76 51 51 38 2.24

Botte, spintoni, pugni: M > F

E tu in questi casi cosa fai?


1 Intervengo in tutti i casi, perché non è giusto prendersela con i più deboli

47 22%

2 Intervengo se chi subisce è mio/a amico/a

70 33%

3 Resto in disparte perché ho paura 7 3%

4 Non intervengo perché certi alunni meritano di essere trattati così

6 3%

5 Mi faccio i fatti miei 39 18%

6 Non intervengo perché ognuno deve imparare a difendersi da solo

14 7%

7 Altro (scrivi cosa) 32 15%

Totale 215 100%

Medie inf: 25,1% vs Medie sup: 3,1%

Medie inf: 30,5% vs Medie sup:43,8%

Medie inf: 15,8% vs

Medie sup: 31,3%

Per quello che ne sai a qualcuno/a dei tuoi amici da settembre a oggi è capitato di essere vittima di:


Media

1. Scherzi, insulti o minacce tramite SMS, telefonate, squilli

284 73 48 19 1.53

2. Minacce, offese, false voci… tramite Internet (chat, Facebook…)

250 90 59 28 1.68

Gli episodi di prepotenza via web diminuiscono con l’età

,00

,50

1,00

1,50

2,00

1 scherziinsulti

minacce tel

2. Minacce,offese,

false voci…tramiteInternet



E a te sono successe queste cose a scuola, dall’inizio dell’anno scolastico ad oggi?


Media

1. Dispetti 208 87 57 12 1.65

2. Botte, spintoni, pugni… 294 31 30 8 1.32

3. Offese 203 87 56 18 1.70

4. Furti 321 29 9 5 1.17

5. Prese in giro continue ed insistenti 251 59 40 15 1.50

6. Esclusioni dal gruppo 259 66 24 15 1.44

7. Sono state dette bugie sul mio conto 222 73 52 16 1.62

8. Sono stato/a costretto/a a fare qualcosa che non volevo 299 40 19 7 1.27

9. Mi hanno insultato/a o preso/a in giro per il colore della mia pelle o per il paese da cui proveniamo io o la mia famiglia

321 17 14 6 1.18

Altro (specificare) 95 9 3 4 1.24 Gli episodi 2, 3 e 5 diminuiscono con l’età

Gli episodi 1, 2, 4, 8, 9 sono superiori nei maschi

Pensa alla prepotenza che hai subito più recentemente a scuola, o che ti ha dato più problemi a livello personale. Per quanto tempo è durata?


per circa una settimana 168 74%

Per diverse settimane 29 13%

Per tutto il periodo dall’inizio dell’anno scolastico ad oggi

12 5%

Andava avanti già dallo scorso anno scolastico

18 8%

Totale 227 100%

Pensa ancora alla prepotenza che hai subito più recentemente a scuola e/o che ti ha dato più problemi a livello personale. In quali luoghi e momenti hai subito questa prepotenza?


1 In classe durante le ore di lezione 54 21%

2 In classe durante il cambio dell’ora 35 14%

3 Nei bagni, negli spogliatoi, in altri locali isolati

7 3%

4 Durante l’intervallo 36 14%

5 Nei momenti di entrata e di uscita 16 6%

6 In palestra 14 6%

7 Nel tragitto casa-scuola (per strada, in pullman, in treno…)

14 6%

8 Altro 77 30%

Totale 253 100%

Risposte: “non ho mai subito prepotenze”

Fra i grandi le prepotenze avvengono più in classe durante le lezioni o nel cambio d’ora; fra i piccoli durante l’intervallo

Le prepotenze alle femmine avvengono più in classe o al cambio d’ora; ai maschi nei bagni, durante l’intervallo e nei momenti di entrata e uscita

Da settembre a oggi a te è capitato di essere vittima di ...

Domanda Mai Una volta

Più volte Quasi sempre

Media

1. Scherzi, insulti o minacce tramite SMS, telefonate, squilli 296 40 15 7 1.25

2. Minacce, offese, false voci… tramite Internet (chat, Facebook…) 290 40 19 9 1.29

3. Mi hanno spaventato/a, minacciato/a, hanno parlato male di me… tramite Internet (in chat, sul profilo Facebook, con MSN…)

308 26 15 8 1.22

Le prepotenze riferite diminuiscono tutte con l’età

,00

,20

,40

,60

,80

1,00

1,20

1,40

1,601

sche

rzi

insu

ltim

inac

ce t

el

2. M

inac

ce,

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ci…

tra

mite

3.sp

aven

tato

/a,

min

acci

ato/

a,



Pensa alla prepotenza che hai subito più recentemente attraverso facebook, chat, telefono o Internet e/o che ti ha dato più problemi a livello personale. Per quanto tempo è durata?


per circa una settimana 56 64%

Per diverse settimane 17 19%

Per tutto il periodo dall’inizio dell’anno scolastico ad oggi

6 7%

Andava avanti già dallo scorso anno scolastico

9 10%

Totale 88 100%

Hai mai parlato con qualcuno del fatto che hai subito una prepotenza?


Si 167 48%

No 183 52%

Totale 350 100%

Hanno parlato delle prepotenze il 55.3% dei tredicenni e il 35.8% dei diciottenni

Con chi ne hai parlato?


1 mia madre 97 60%

2 il mio migliore amico / la mia migliore amica

83 51%

3 un insegnante 32 20%

4 mio padre 48 30%

5 fratelli, sorelle, altri familiari 36 22%

6 compagni di classe 41 25%

7 educatore o psicologo che lavora nella mia scuola

8 5%

8 altre persone, cioè… 19 12%

Le prepotenze “agite”

Ti è mai capitato di commettere prepotenze nei confronti dei tuoi compagni di scuola da solo/a o insieme ad altri?


SI 87 24%

No 269 76%

Totale 356 100%

Hanno commesso prepotenze

-il 35,3% dei maschi e il 14.4% delle femmine

-il 29% dei tredicenni e il 15.3% dei diciottenni

Che tipo di prepotenze hai commesso nei confronti dei tuoi compagni di scuola da solo/a o insieme ad altri?


1. Dispetti 49 59%

2. Botte, spintoni, pugni… 27 33%

3. Offese 46 55%

4. Furti 13 16%

5. Ho prese in giro qualcuno in modo continuo e insistente

27 33%

6. Ho escluso qualcuno dal gruppo 34 41%

7. Ho detto bugie sul conto di qualcuno 13 16%

8. Ho costretto qualcuno a fare qualcosa che non voleva

10 12%

9. Ho insultato/a o preso/a in giro qualcuno per il colore della sua pelle o per il paese da cui proviene lui/lei o la sua famiglia

13 16%

10. Ho fatto scherzi, insultato o minacciato qualcuno tramite SMS, telefonate, squilli

14 17%

11. Ho insultato, minacciato messo in giro false voci su qualcuno… tramite Internet (chat, Facebook…)

15 18%

In base alla tua esperienza, le prepotenze vengono commesse più spesso da…

0

20

40

60

80

100

120

140

1 persona2 o 3 personeun gruppo


0

20

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60

80

100

120

140

160

180

maschifemminemaschi e femmine


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20

40

60

80

100

120

140

160

qualcuno della miaclassetutta la classe

ragazzi di altre classi


0

20

40

60

80

100

120

140

160

180

studenti italiani

studenti stranieri

studenti italiani estranieri

Quando qualcuno fa il prepotente a scuola, i/le ragazzi/e che assistono che cosa fanno?

Domanda Nessuno Alcuni Molti Tutti Media

1 Difendono chi subisce 78 219 51 10 1.98

2 Ridono e si divertono, appoggiano il più forte

76 146 111 22 2.22

3 Lasciano solo chi ha subito le prepotenze 103 159 72 19 2.02

4 Fanno finta di niente 78 140 106 33 2.26

5 Lasciano solo il/la prepotente o gli/le dicono che si è comportato/a male

119 162 61 12 1.90

I diciottenni, più dei tredicenni, di fronte alle prepotenze ridono, lasciano sola la vittima o fanno finta di niente

E gli insegnanti che cosa fanno?

Domanda Nessuno Alcuni Molti Tutti Media

1. Intervengono per difendere chi subisce 53 129 97 78 2.56

2. Ridono insieme agli studenti 272 52 15 14 1.35

3. Ne parlano con tutta la classe 44 98 140 71 2.67

4. Fanno finta di niente 214 101 22 17 1.55

5. Dicono a chi subisce che deve reagire 141 139 46 23 1.86

6. Spiegano a chi fa prepotenze perché sta sbagliando 52 102 123 74 2.62

7. Segnano una nota e se il ragazzo/a continua scattano le sospensioni 63 117 94 75 2.52

Per il 39,5% degli adolescenti, almeno alcuni insegnanti fanno finta di niente

Nella tua scuola quante volte ti è capitato di vedere/sentire qualcuno che veniva preso in giro o aggredito perché:

Domanda Mai Raramente A volte Spesso Media

portatore di handicap 218 71 53 14 1.62

straniero/a 128 98 91 41 2.13

ritenuto/a gay/lesbica 166 66 59 61 2.04

37% degli studenti ha assistito a prepotenze a coetanei stranieri a scuola (a volte o spesso)

34% ha assistito a prepotenze a coetanei ritenuti gay/lesbiche (a volte o spesso)

19% ha assistito a prepotenze a coetanei con handicap

Secondo te perché i ragazzi o le ragazze con handicap a volte ricevono prepotenze?


1 Perché sono noiosi/e 4 3%

2 Perché non sono intelligenti 4 3%

3 Perché non reagiscono 45 32%

4 Perché sono antipatici/che 7 5%

5 Perché sono brutti/e 3 2%

6 Perché sono diversi/e 62 44%

7 Perché se lo meritano 0 0%

8 Altro: (specificare) 17 12%

Totale 142 100%

Altro: perché sono deboli, sono vittime facili; perché la gente non ha cervello, i prepotenti sono sciocchi

Secondo te perché i ragazzi o le ragazze stranieri/e a volte ricevono prepotenze?










Totale 224 100%

Altro: per il colore della pelle, perché non parlano la nostra lingua, perché hanno cultura diversa; perché esistono persone ignoranti e razziste, perché non si è in grado di accettare la diversità culturale, perché alcune persone li ritengono diversi

Secondo te perché i ragazzi o le ragazze gay o lesbiche a volte ricevono prepotenze?










Totale 191 100%

Altro: perché abbiamo paura, per il loro orientamento sessuale; perché la gente è ignorante, giudica senza nemmeno conoscere, la nostra società non è in grado di accettare le persone diverse

Cosa ci vorrebbe per far cessare le prepotenze? un aiuto da persone adulte una coscienza migliore Più sincerità e comprensione corsi di educazione civile ma sopratutto scambi con ragazzi di

cultura diversa specialmente di quelle che in Italia vengono cosiderate quasi "razze inferiori“

Riscoprire il valore di stare insieme agli altri maggiore dialogo con i compagni e insegnanti più controlli, punizioni diverse per chi fa prepotenza piu interesse dei

professorii !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! più dialogo tra alunni e adulti e più disponibilità degli

insegnanti nei confronti degli alunni Credo ci sia bisogno di maggior dialogo per permettere ai

ragazzi di acquistare il senso del rispetto nei confronti altrui. per far smettere le prepotenze bisognerebbe allargare le

proprie vedute e non aver paura di quello che avvertiamo come "diverso“

Cosa ci vorrebbe per far cessare le prepotenze?

Molto spesso dipende dalla situazione in cui si è. Secondo me non serve dare delle note o attuare delle sospensioni in ambito scolastico, gli alunni non capirebbero visto che sono così tanto infantili per fare delle prepotenze. Penso che la cosa migliore sia appoggiarsi a uno psicologo che spesso aiuta a risolvere i problemi, oppure un amico deve cercare di parlare e farlo ragionare; in fondo nessuno è "cattivo".

ma secondo me queste prepotenze non finiranno mai, perchè ci sarà sempre qualche bullo che vorrà farsi notare prendendo di mira alcuni ragazzi che magari non hanno le capacità di reagire.

responsabilità, maturità, rispetto e umiltà. Ognuno deve essere in grado di capire i propri errori e quando questo non avviene, una persona esterna dovrebbe intervenire in modo radicale così da far capire al/alla ragazzo/a che non si tratta di un gioco, ma di una superiorità "violenta" ed imposta.

Regole più severe nei confronti dei prepotenti, in modo da scoraggiare altre persone a compiere atti di bullismo.

Fenomeno che riguarda una minoranza di adolescenti

Prevalentemente episodico Prevalenza forme verbali e psicologiche Diminuzione nell’arco dell’adolescenza

(più frequente nella scuola media inferiore)

Il genere discrimina in misura limitata I ragazzi stanno bene a scuola e in classe

Convegno Bullismo e cyberbulling. Ragazze e ragazzi 2.0 tra agio e disagio nel mondo digitale, nella...

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