CONTOHFORMATRPH01.docx
-
Upload
sharul-anuar-abd-aziz -
Category
Documents
-
view
219 -
download
0
description
Transcript of CONTOHFORMATRPH01.docx
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN 2015
MINGGU: 8 HARI : JUMAAT TARIKH : 9 MEI 2015
Kelas :5 Mutiara
Masa :7.45 – 8.45
Pagi
Subjek:
Standard Pembelajaran:
Objektif:
Bidang : Membentuk dan Membuat Binaan Aktiviti : Boneka
Tema : Alam Semula Jadi Tajuk : Kucing
Pendidikan Seni Visual
Bahan Bantu Belajar:
Media; Span,gam, tali/getah, kad manila, dan bahan lain yang sesuai
Contoh Boneka
EMK :
Kreativiti, Keusahawanan (EK1-EK5) dan Nilai murni
Impak: (Refleksi)
____ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan _____murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi pembelajaran yang akan datang.
3.1 Persepsi Estetik
3.1.1 Unsur Seni
3.1.1.1
3.1.1.2
3.1.2 Prinsip Rekaan
3.1.2.1
3.1.2.2
3.1.2.3
3.2 Aplikasi Seni
3.2.1 Media & Bahan
3.1.2.1
3.1.2.2
3.2.2 Teknik & Proses
3.2.2.1
3.3 Ekspresi Seni
3.3.1
3.3.2
3.3.3
3.4 Apresiasi Seni
3.4.1
3.4.2
Pada akhir pembelajaran murid akan dapat:
1. Memahami dan menggunakan unsur seni dan prinsip rekaan dalam penghasilan boneka.
2. Menghasilkan boneka yang menarik menggunakan unsur seni – kepelbagaian,imbangan dan pergerakan.
3. Mengetahui teknik penghasilan boneka yang baik4. Membuat apresiasi berpandukan bahasa seni visual yang telah
dipelajari.
1. Guru menunjukkan contoh dan bersoal jawab tentang karya (bahasa seni visual). (EK1).
Aktiviti :
Penilaian P&P:
2. Guru menunjuk cara menghasilkan boneka kucing menggunakan teknik yang betul.(EK2).
3. Murid menghasilkan boneka mengikut idea dan kreativiti masing-masing. (EK3) (EK4).
4. Murid mempamer dan menceritakan karya seni yang dihasilkan (EK5).
Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti penghasilan boneka kucing berdasarkan empat Standard Kandungan.
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN 2015
MINGGU: 3 HARI : JUMAAT TARIKH : 4 APRIL 2015
Kelas :5 Mutiara
Masa :7.45 – 8.45
Pagi
Bidang : Membuat Corak dan Rekaan Aktiviti : Lipatan dan Guntingan
Tema : Alam Semula Jadi / Tajuk : Hiasan Dinding
Objek buatan Manusia
Bahan Bantu Belajar:
Media: kertas A4 warna dan gam serta gunting
Contoh : hiasan dinding
Subjek:
Standard Pembelajaran:
Objektif:
Aktiviti :
Pendidikan Seni Visual EMK :
Kreativiti, Keusahawanan (EK1-EK5) TMK dan Nilai murni
Impak: (Refleksi)
____ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan _____murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi pembelajaran yang akan datang.
Kehadiran : ______
2.3 Ekspresi Seni
1.3.1
1.3.2
1.3.3
2.4 Apresiasi Seni
1.4.1
1.4.2
Pada akhir pembelajaran murid akan dapat:
1. Menghasilkan hiasan dinding yang menarik menggunakan teknik lipatan dan guntingan.
2. Mengetahui warna,imbangan dan kontra dalam penghasilan karya3. Menggunakan idea dan kreativiti dalam penghasilan karya melalui
proses,teknik dan media4. Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan.
1. Murid menghasilkan hiasan dinding menggunakan teknik lipatan dan guntingan. (EK3) (EK4).
2. Guru membimbing murid dalam menghasilkan karya yang menarik dan kreatif. (EK2)
3. Murid mempamer dan menceritakan karya sendiri dan rakan yang dihasilkan.(EK5).
Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti penghasilan hiasan dinding menggunakan teknik lipatan dan guntingan berdasarkan empat Standard Kandungan.
Penilaian P&P:
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN 2015
MINGGU: HARI : TARIKH :
Kelas :
Masa :
Subjek:
Standard Pembelajaran:
Bidang : Aktiviti :
Tema : Tajuk :
Pendidikan Seni Visual
Bahan Bantu Belajar:
Media :
EMK :
Impak: (Refleksi)
____ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan _____murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas
Pada akhir pembelajaran murid akan dapat:
1.
2..
Objektif:
Aktiviti :
Penilaian P&P:
3.
4.
1.
2.
3.
4.
5.
dalam sesi pembelajaran yang akan datang.
Kehadiran : ______
Contoh Karya