Contoh RPP Teknik Pemesinan Frais XI

Disusun :

Hilman Burhanudin, S.Pd. SMK Negeri 1 Purwakarta

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Tahun Ajaran 2014-2015

Satuan Pendidikan : SMK Negeri 1 Purwakarta

Bidang keahlian : Teknologi dan Rekayasa

Program Keahlian : Teknik Mesin

Paket Keahlian : Teknik pemesinan

Mata pelajaran : Teknik Pemesinan Frais

Kelas / Semester : XI / 1

Waktu : 2 x (6 x 45 menit)

A. Kompetensi Inti

KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama,

toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas

berbagai permasalahan dalam

berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai

cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

KI 3 : Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan

metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan

humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab

fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.

KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan

dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu

melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung

B. Kompetensi Dasar

2.1: Mengamalkan perilaku jujur, disiplin, teliti, kritis, rasa ingin tahu, inovatif dan tanggung jawab dalam

mengaplikasikan teknik pemesinan frais pada kehidupan sehari-hari.

2.2: Menghargai kerjasama, toleransi, damai, santun, demokratis, dalam menyelesaikan masalah perbedaan konsep

berpikir dalam mengaplikasikan teknik pemesinan frais pada kehidupan sehari-hari

3.1: Mengidentifikasi mesin frais

4.1: Menggunakan mesin frais untuk bebagai jenis pekerjaan

Indikator Pencapaian Kompetensi

1. Menyebutkan macam atau jenis mesin frais konvensional

2. Mengidentifikasi bagian-bagian utama mesin frais

3. Mengidentifikasi perlengkapan mesin frais

4. Menjelaskan cara kerja mesin frais;

5. Mengoperasikan mesin Frais

C. Tujuan Pembelajaran

Dengan kegiatan diskusi dan pembelajaran kelompok disertai demonstrasi dalam pembelajaran Teknik Pemesinan

Frais ini diharapkan siswa terlibat aktif dalam kegiatan pembelajaran dan bertanggungjawab dalam menyampaikan

pendapat, menjawab pertanyaan, memberi saran dan kritik, serta dapat :

1. Mengamalkan sikap jujur dalam pembelajaran mesin frais.

2. Menghargai prilaku bekerjasama/gotong royong dalam kegiatan kelompok.

3. Percaya diri dalam menyampaikan pendapat.

4. Menunjukkan rasa disiplin dalam proses pembelajaran

5. Bertanggung jawab dalam dari semua tindakan yang dilakukan.

6. Menyebutkan definisi mesin frais




10. Mengidentifikasi dimensi atau spesifikasi/ukuran mesin frais;


12. mengoperasikan mesin Frais

D. Materi Pembelajaran 1. Pengertian dan jenis-jenis mesin frais 2. Bagian bagian mesin frais 3. Fungsi mesin frais 4. Perlengkapan mesin frais 5. Langkah-langkah pengoperasian mesin frais

E. Pendekatan/Model/Metode

- Pendekatan : Saintifik - Model : Discovery Learning - Metode : Paparan, diskusi, tanya jawab, demonstrasi dan praktek

terbimbing F. Alat/Media/Sumber Pembelajaran

Alat : Laptop, Mesin frais dan kelengkapannya Media : Projector, powerpoint Sumber : - Modul M7.7A Melakukan Pekerjaan Dengan Mesin Frais, Kemendikbud 2004

- Teknik Bengkel, Politeknik Mekanik Swiss ITB

- http://fiandruva.blogspot.com/2013/05/pengertian-mesin-frais_16.html

- Wirawan Sumbodo dkk, (2008).Teknik Produksi Mesin Industrii. Direktorat Pembinaan Sekolah

Menengah Kejuruan

- Buku Siswa Kurikulum 2013

G. Kegiatan Pembelajaran Pertemuan ke-1 topik : macam dan bagian-bagian mesin frais

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu

Pendahuluan - Mengecek kehadiran siswa / absensi dan berdoa agar peserta didik siap

secara psikis dan pisik untuk mengikuti proses pembelajaran;

- Mengajukan pertanyaan-pertanyaan yang ada kaitannya dengan materi

mesin frais konvensional

- Menjelaskan tujuan pembelajaran yaitu

Menyebutkan macam atau jenis mesin frais konvensional

Mengidentifikasi bagian-bagian utama mesin frais.

- Menyampaikan cakupan materi tentang definisi, macam dan spesifikasi

mesin frais

15 menit

Inti Fase 1. Stimulation - Guru menunjukkan gambar mesin frais pada layar proyektor atau

contoh-contoh macam/jenis mesin frais serta bagian-bagian utama

mesin frais, memperhatikan (mengamati) contoh-contoh macam/jenis

mesin frais serta bagian-bagian utama mesin frais yang dimaksud,

kemudian guru memberikan permasalahan untuk memunculkan sikap

kritis siswa yang mengarahkan siswa menjelaskan macam/jenis mesin

frais serta bagian-bagian utama mesin frais (elaborasi)

- Siswa berdiskusi secara kelompok untuk melakukan penalaran dan

menyampaikan pendapatnya.

- Guru memberikan orientasi masalah secara konseptual tentang

macam/jenis mesin frais serta bagian-bagian utama mesin frais

- Selanjutnya siswa mengerjakan tugas yaitu mengidentifikasi nama

bagian-bagian utama

240 menit

Fase 2. Problem statement

- Memfasilitasi peserta didik melakukan pengamatan-pengamatan pada

mesin frais vertikal dan horizontal (eksplorasi)

Fase 3. Data Collection

- Siswa (mengumpulkan informasi) melalui sumber informasi buku

siswa, browsing terkait macam/jenis mesin frais serta bagian-bagian

utama mesin frais. Guru memperhatikan dan mengarahkan serta

memberikan bantuan informasi macam/jenis mesin frais serta bagian-

bagian utama mesin frais

Fase 4. Data Proccesing

- Siswa melakukan diskusi dengan menelaah (mengolah informasi)

seluruh informasi yang didapat.

- Siswa mendokumentasikan hasil diskusi untuk mendapatkan solusi

terkait topik.

Fase 5. Verifikation

- Siswa melakukan pencermatan informasi secara cermat untuk menjawab

permasalahan yang telah dirumuskannya berikut jawaban sementara.

- Siswa (mengkomunikasikan) menyampaikan hasil penemuannya dan

dapat saran dari guru dan kelompok lainnya.

Fase 5. Generalization

- Masing-masing siswa membuat generalisasi terkait.

- Siswa mencermati penguatan yang diberikan oleh guru (konfirmasi).

- Siswa mengamati penjelasan guru terkait topik (Elaborasi). Siswa

mengumpulkan data dari penjelasan guru berupa dari tayangan slide

(mengamati). Kemudian siswa melakukan penalaran (inferensi) untuk

mengidentifikasi macam/jenis mesin frais serta bagian-bagian utama

mesin frais. Kemudian siswa mempresentasikan (komunikasi) hasil

kegiatan belajarnya didepan kelas. Kemudian memberikan penguatan

materi

Penutup - Guru Guru memberikan rangkuman / simpulan pelajaran (bisa dilakukan

bersama-sama dengan peserta didik);

- Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran;

- Menyampaikan rencana pembelajar pada pertemuan berikutnya

15 menit

Pertemuan ke-2 topik : perlengkapan dan langkah-langkah pengoperasian mesin frais

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu

Pendahuluan - Mengecek kehadiran siswa / absensi dan berdoa agar peserta didik siap

secara psikis dan pisik untuk mengikuti proses pembelajaran;

- Mengajukan pertanyaan-pertanyaan yang ada kaitannya dengan materi

mesin frais konvensional

- Menjelaskan tujuan pembelajaran yaitu

Mengidentifikasi perlengkapan mesin frais

Langkah-langkah mengoperasikan mesin frais

15 menit

Inti Fase 1. Stimulation - Guru menunjukkan gambar pada layar proyektor (eksplorasi) tampilan

perlengkapan mesin frais dan cara kerja mesin frais. Siswa

memperhatikan (mengamati) perlengkapan mesin frais dan cara kerja

mesin frais yang dimaksud, kemudian guru memberikan permasalahan

untuk memunculkan sikap kritis siswa yang mengarahkan siswa

240 menit

menjelaskan perlengkapan mesin frais dan cara kerja mesin frais

(elaborasi)

- Siswa berdiskusi secara kelompok untuk melakukan penalaran dan

menyampaikan pendapatnya.

- Guru memberikan orientasi masalah secara konseptual tentang

perlengkapan mesin frais dan cara kerja mesin frais

- Selanjutnya siswa mengerjakan tugas yaitu mengidentifikasikan

perlengkapan mesin frais dan cara kerja mesin frais

Fase 2. Problem statement

- Memfasilitasi peserta didik melakukan pengamatan-pengamatan pada

mesin frais vertikal dan horizontal (eksplorasi)

Fase 3. Data Collection

- Siswa (mengumpulkan informasi) melalui sumber informasi buku

siswa, browsing terkait perlengkapan mesin frais dan cara kerja mesin

frais. Guru memperhatikan dan mengarahkan serta memberikan bantuan

informasi perlengkapan mesin frais dan cara kerja mesin frais.

Fase 4. Data Proccesing

- Siswa melakukan diskusi dengan menelaah (mengolah informasi)

seluruh informasi yang didapat .

- Siswa mendokumentasikan hasil diskusi untuk mendapatkan solusi

terkait topik.

Fase 5. Verifikation

- Siswa melakukan pencermatan informasi secara cermat untuk menjawab

permasalahan yang telah dirumuskannya berikut jawaban sementara.

- Siswa (mengkomunikasikan) menyampaikan hasil penemuannya dan

dapat saran dari guru dan kelompok lainnya.

Fase 5. Generalization

- Masing-masing siswa membuat generalisasi terkait.

- Siswa mencermati penguatan yang diberikan oleh guru dan guru

mendemontrasikan cara mengoperasikan mesin frais (konfirmasi).

- Siswa mengamati penjelasan guru terkait topik (Elaborasi). Siswa

mengumpulkan data dari penjelasan guru berupa dari tayangan slide

(mengamati). Kemudian siswa melakukan penalaran (inferensi) untuk

mengidentifikasi perlengkapan mesin frais dan cara kerja mesin frais.

Kemudian siswa mempresentasikan (komunikasi) hasil kegiatan

belajarnya didepan kelas. Kemudian memberikan penguatan materi

Penutup - Guru Guru memberikan rangkuman / simpulan pelajaran (bisa dilakukan

bersama-sama dengan peserta didik);

- Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran;

- Menyampaikan rencana pembelajar pada pertemuan berikutnya

15 menit

H. Penilaian

1. Teknik Penilaian: pengamatan, tes tertulis

2. Prosedur Penilaian:

No Aspek yang dinilai Teknik Penilaian Waktu Penilaian

1. Sikap

a. Jujur.

b. Disiplin

c. Tanggung jawab

Pengamatan Selama pembelajaran dan saat

diskusi

No Aspek yang dinilai Teknik Penilaian Waktu Penilaian

d. Gotong royong

e. Percaya diri

2. Pengetahuan

1. Menyebutkan macam atau jenis mesin

frais konvensional

2. Mengidentifikasi spesifikasi atau ukuran

mesin frais;

3. Mengidentifikasikan bagian-bagian mesin

frais


Tes

Penyelesaian tugas individu

3.

Keterampilan

Terampil cara pengoperasian /penggunaan

mesin frais

Unjuk kerja

Penyelesaian tugas (baik

individu maupun kelompok)

dan saat pembelajaran

1. Penilaian Sikap

NO NIS NAMA SISWA

Pertemuan ke..

ASPEK SIKAP MODUS

JUJUR DISIPLIN TANGGUNG JAWAB

GOTONG ROYONG

PERCAYA DIRI

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

1

XX-01 ABC 1

2

3

2

XX-02 EFG 1

2

3

3

XX-03 HIJ 1

2

3

Rubrik Sikap Jujur

- Tidak menyontek dalam mengerjakan ujian/ulangan - Mengemukakan perasaan terhadap sesuatu apa adanya - Melaporkan data atau informasi apa adanya - Mengakui kesalahan atau kekurangan yang dimilik

Rubrik Sikap Disiplin

- Datang tepat waktu - Patuh pada tata tertib atau aturan bersama/ sekolah - Menggunakan pakaian kerja sesuai aturan sekolah - Tidak membuat kondisi kelas/ bengkel/ lab. menjadi tidak kondusif

Rubrik Sikap Tanggung Jawab

- Melaksanakan tugas individu dengan baik - Menerima resiko dari tindakan yang dilakukan - Mengembalikan barang yang dipinjam - Meminta maaf atas kesalahan yang dilakukan

Rubrik Sikap Gotong Royong

- Terlibat aktif dalam bekerja bakti membersihkan kelas atau sekolah

- Kesediaan melakukan tugas sesuai kesepakatan - Bersedia membantu orang lain tanpa mengharap imbalan - Aktif dalam kerja kelompok

Rubrik Sikap Percaya Diri

- Mampu membuat keputusan dengan cepat - Tidak canggung dalam bertindak - Berani presentasi di depan kelas - Berani berpendapat, bertanya, atau menjawab pertanyaan

Keterangan: 4= jika empat indikator terlihat. 3= jika tiga indikator terlihat. 2= jika dua indikator terlihat. 1=jika satu indikator terlihat

Teknik penilaian sikap = berdasarkan modus A. Kisi-Kisi dan Soal

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR INDIKATOR SOAL JENIS SOAL SOAL

3.1. Mengidentifikasi mesin frais





5. Mengoperasikan mesin Frais

Siswa dapat memahami jenis, fungsi, bagian utama, perlengkapan, alat bantu kerja dan menjelaskan pengoperasian mesin frais

Tes tertulis 1. Jelaskan macam-macam mesin frais konvensional yang ada di bengkel permesinan !

2. Jelaskan yang dimaksud mesin frais horizontal dan mesin frais vertical!

3. Sebutkan bagian-bagian mesin frais!

4. Sebutkan bagian/komponen perlengkapan dari mesin frais !

5. Jelaskan langkah - langkah pengoperasian mesin frais!

No Soal Kunci Jawaban Skor

1

2

3

Macam-macam mesin frais konvensional adalah :

a. Mesin Frais Horizontal;

b. Mesin Frais Vertikal;

c. Mesin Frais Universal;

d. Mesin Frais copy

e. Mesin Frais hobbing

Mesin frais horizontal adalah mempunyai sumbu (arbor/poros) dengan posisi horizontal. Arbor

tersebut adalah tempat untuk memasang cutter atau pisau frais yang diapit oleh cincin-cincin

arbor. Sedangkan mesin frais vertical mempunyai poros tegak, pisau frais dipasang dalam coled

dengan perantaraan adaptor coled.

a. Kolom

b. Lengan

c. Meja frais

d. Sadel

e. Lutut

f. alas

4

5

a. Arbor

b. Stub arbor/adaptor

c. Collet

d. Ragum

e. Kepala pembagi

f. Meja putar

g. Klem

Langkah-langkah pengoperasian mesin frais antara lain:

a. Mempelajari gambar kerja untuk menentukan langkah kerja yang efektif dan efesien

b. Memahami karakteristik bahan yang akan dikerjakan untuk menentukan jenis cutter ,

c. putaran mesin, feeding dan media pendingin yang akan digunakan.

d. Menetapkan kualitas hasil penyayatan yang diinginkan.

e. Menentukan geometri cutter yang digunakan

f. Menentukan alat bantu yang dibutuhkan didalam proses.

g. Menentukan parameter-parameter pemotongan yang berpengaruh dalam proses

h. pengerjaan (kecepatan potong, kecepatan sayat, kedalaman pemakanan, waktu

pemotongan dll).

Rubrik penilaian pengetahuan

No. Soal Skor

1

2

3

4

5

1) Jika menjawab 5 jenis dengan benar skor 4 2) Jika menjawab 4 jenis dengan benar skor 3 3) Jika menjawab 3 jenis dengan benar skor 2 4) Jika menjawab 2 jenis dengan benar skor 1 1) Jika menjawab dua jenis mesin dengan dua penjelasan tepat skor 4 2) Jika menjawab dua jenis mesin dengan satu penjelasan kurang tepat skor 3 3) Jika menjawab dua jenis mesin dengan dua penjelasan kurang tepat 4) Jika menjawab dua jenis dengan satu jawaban yang salah 1) Jika menjawab 6 bagian dengan benar skor 4 2) Jika menjawab 5 bagian dengan benar skor 3 3) Jika menjawab 3 bagian dengan benar skor 2 4) Jika menjawab 1 bagian dengan benar skor 1 1) Jika menjawab 7 perlengkapan dengan benar skor 4 2) Jika menjawab 5 perlengkapan dengan benar skor 3 3) Jika menjawab 3 perlengkapan dengan benar skor 2 4) Jika menjawab 1 perlengkapan dengan benar skor 1 1) Jika menjawab 8 jenis dengan benar skor 4 2) Jika menjawab 6 jenis dengan benar skor 3 3) Jika menjawab 4 jenis dengan benar skor 2 4) Jika menjawab 2 jenis dengan benar skor 1

Teknik Penilaian Pengetahuan : rata-rata skor : Jumlah skor yang diperoleh

Jumlah Soal

3. Penilaian Keterampilan

NO NIS Nama Siswa

Memilih perlengkapan

mesin

Mengoperasi-kan mesin Nilai Akhir

1 2 3 4 1 2 3 4

XX-01 ABC

xx-02 DEF

xx-03 GHI

Keterangan :

4 = jika empat indikator dilakukan. 3 = jika tiga indikator dilakukan. 2 = jika dua indikator dilakukan. 1 = jika satu indikator dilakukan.

Keterangan Penilaian Hasil Belajar

Nilai Angka Predikat Predikat

4.00 A SB

3.67 A-

3.33 B

B 3.00 B+

2.67 B-

2.33 C+

C 2.00 C

1.67 C-

1.33 D+ K

1.00 D

Indikator penilaian keterampilan: a. Memilih perlengkapan mesin frais.

1) Pemilihan perlengkapan mesin frais dilakukan sesuai dengan jenis pekerjaan. 2) Pemilihan perlengkapan mesin frais dilakukan sesuai dengan fungsi alat. 3) Pemilihan perlengkapan mesin frais dilakukan sesuai dengan prosedur pemilihan. 4) Pemilihan perlengkapan mesin frais dilakukan sesuai dengan jumlah yang diperlukan.

b. Mengoperasikan mesin frais.

1) Mengoperasikan mesin frais dilakukan sesuai fungsi alat. 2) Mengoperasikan mesin frais dilakukan sesuai prosedur kerja. 3) Mengoperasikan mesin frais dilakukan sesuai karakter benda kerja. 4) Mengoperasikan mesin fraisdilakukan sesuai keselamatan kerja

Teknik penilaian keterampilan : Berdasarkan capaian optimum

Purwakarta, Juli 2014

Mengetahui

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Drs. H. Djumena Hilman Burhanudin, S.Pd.

NIP. 19580918 198710 1 002 NIP. 19760828 200604 1 006

Contoh RPP Teknik Pemesinan Frais XI

Documents

Transcript of Contoh RPP Teknik Pemesinan Frais XI