Conto 2 RKS Pangkalpinang
Transcript of Conto 2 RKS Pangkalpinang
-
RENCANA KEGIATAN DAN ANGGARAN SEKOLAH (RKAS)
ATAU RENCANA JANGKA PENDEK SATU TAHUN
SMP NEGERI 2 PANGKALPINANG
Tahun pelajaran 2009/2010
A. ANALISIS LINGKUNGAN OPERASIONAL SEKOLAH:
SMPN 2 Pangkalpinang didirikan pada tahun 1946, secara geografis SMPN 2
Pangkalpinang terletak di pusat kota tepatnya Jl.Adhyaksa no.181 Pangkalpinang. Dan
dalam faktor keamanan terbilang kondusif serta aman karena berdekatan dengan pos
polisi ( POLRESTA Pangkalpinang), ditinjau dari kondisi lingkungan SMPN 2
Pangkalpinang termasuk sekolah yang asri dan bersih, ini dibuktikan dengan
diperolehnya sertifikat penghargaan sebagai sekolah Adiwiyata tingkat provinsi dan titik
penilaian Pangkalpinang meraih Adipura dari tahun 2007 sampai sekarang. Selain itu
lingkungan sekolah dapat digunakan sebagai sarana pembelajaran di luar kelas. Di masa
yang akan datang harapan kami SMPN 2 Pangkalpinang akan memperoleh sertifikat
penghargaan sebagai sekolah Adiwiyata tingkat Nasional.
Sehubungan dengan tujuan memperoleh sertifikat sekolah wawasan Adiwiyata
beberapa program kegiatan dilaksanakan antara lain:
1. Pembinaan oleh pemerintah Provinsi maupun Kota dalam hal peningkatan
kesadaran peduli lingkungan.
2. Menjalin kerjasama dengan pihak luar khususnya (Bangka Goes Green)
dalam rangka meningkatkan kesadaran menjaga kelestarian lingkungan.
3. Mendukung program pemerintah dalam rangka menjaga kelestarian
lingkungan , seperti gerakan penanaman sejuta Pohon, gerakan Bersih
Pantai/sungai, Penanaman pohon bakau, gerakan gotong royong akbar dan
Komposting.
4. Melaksanakan program satu pot bunga asuh bagi seluruh personil sekolah.
Selain itu sebagai wujud mendukung pemerintah pangkalpinang mensukseskan
program PECC (Pangkalpinang Education Cyber City) maka SMPN 2 Pangkalpinang
bekerjasama dengan pihak Telkom meningkatkan fasilitas penyambungan internet.
-
B. ANALISIS PENDIDIKAN SEKOLAH SAAT INI:
Pendidikan di kota Pangkalpinang khususnya jenjang SMP telah melaksanakan
kurikulum KTSP untuk kelas VII, VIII dan IX yang menitikberatkan pengembangan
kompetensi peserta didik dapat dan mampu mengembangkan kemampuan dirinya pada
kehidupan sehari-hari ( life skill). Saat ini SMPN 2 Pangkalpinang menekankan proses
belajar mengajar yang diharapkan oleh masyarakat dan pemerintah khususnya dunia
pendidikan, secara bertahap berisi muatan pelajaran dalam kurikulum setingkat lebih
tinggi dari muatan pelajaran dengan tidak meninggalkan ketetapan dari
BNSP(kurikulum Plus). Dan juga menerapkan proses pembelajaran yang telah
diperkaya dengan model-model proses pembelajaran dari negara anggota EOCD tetapi
tetap mengembangkan akhlak mulia, budi pekerti luhur, kepribadian unggul,
kepemimpinan, kewirausahaan, inovatif, dan berjiwa patriot yang didukung dengan
sarana prasarana yang memenuhi syarat penyelenggaraan proses belajar mengajar yang
bertaraf internasional.
C. ANALISIS PENDIDIKAN SEKOLAH 1 TAHUN KEDEPAN (YANG DIHARAPKAN) :
Pengembangan pembelajaran untuk tahun pelajaran 2009/2010 .mengembangkan
pembelajaran MIPA ,Bahasa Inggris dan TIK kelas VII,VIII dan IX dalam bahasa Inggris
dan berbasis ICT .
SMPN 2 Pangkalpinang memberikan pembinaan bagi peserta didik yang mampu
berprestasi dalam bidang studi untuk mempersiapkan lomba-lomba akademik maupun
non akademik, sehingga kedepan peserta didik SMPN 2 Pangkalpinang mampu
menjuarai lomba-lomba akademik maupun non akademik ditingkat nasional dan
Internasional, selain itu SMPN 2 Pangkalpinang mampu memenuhi fasilitas sekolah
yang bertaraf Internasional, mulai dari lahan , gedung , dan sarana lainnya
C. IDENTIFIKASI TANTANGAN NYATA SATU (1) TAHUN
Berdasarkan pada analisis situasi, baik internal maupun eksternal sekolah, dan analisis
kondisi sekolah sekarang dan yang diharapkan masa datang (SATU tahun ke depan), maka
dapat diketahui kesenjangan yang terjadi:
-
No. Kondisi pendidikan saat ini Kondisi pendidikan masa
datang ( 1 tahun)
Besarnya tantangan
nyata
1. Standar Kompetensi Lulusan
Bertaraf Internasional
Standar Kompetensi
Lulusan Bertaraf
Internasional
a Bidang akademik:
- Rata2 pencapaian KKM semua mapel 7,00
- Rata2 pencapaian KKM Matematika 7,0
- Rata2 pencapaian KKM IPA 7,0
- Rata2 pencapaian KKM Bahasa Inggris 7,0
- Rata2 pencapaian KKM TIK 7,0
- Rata2 pencapaian NUN 7, - Memperoleh juara ke-1 tk
Kota bidang Matematika
- Memperoleh juara ke-1 tk kota bidang IPA
- Dan sebagainya
- Rata2 pencapaian KKM semua mapel 7,5
- Rata2 pencapaian KKM Matematika 7,2
- Rata2 pencapaian KKM IPA 7,5
- Rata2 pencapaian KKM Bahasa Inggris 7,5
- Rata2 pencapaian KKM TIK 7,5
- Rata2 pencapaian NUN 8,
- Memperoleh juara ke-1 tk propinsi bidang
Matematika
- Memperoleh juara ke-1 tk Propinsi bidang IPA
- Dan sebagainya
0,5
0,2
0,5
0,5
0,5
1 tingkat
1 tingkat
b Bidang non akademik:
- Perolehan jumlah kejuaraan: 0
jenis/bidang pada tk nasional
- Belum memperoleh juara
Tingkat Nasional di bidang non
akademik.
- Perolehan jumlah kejuaraan:
1 jenis/bidang pada tk
nasional
- Memperoleh juara tingkat
nasional di bidang non
akademik.
1 buah
1 tingkat
c Kelulusan:
- Jumlah kelulusan 97% - Jumlah kelulusan 100% 3%
d Melanjutkan studi: Catatan: dapat diisi setelah tahun ke-3
- Jumlah lulusan yang
melanjutkan studi ke jenjang
lebih tinggi dan bertaraf
internasional 20%
Jumlah lulusan yang melanjutkan
studi ke jenjang lebih tinggi dan
bertaraf internasional 50%
30%
2 Standar Isi dan Dimensi
Keinternasionalan:
Standar Isi dan Dimensi
Keinternasionalan:
a Buku KTSP (Buku/Dokumen-1):
Belum tersusun Buku KTSP Bertaraf
Internasional
Tersusun 1 Buku KTSP Bertaraf
Internasional
1
b Silabus: Silabus:
- Tersusun silabus 4 mapel RSBI
untuk kelas 7 dan 8
- Tersusun silabus 4 mapel RSBI
untuk kelas 7,8 dan 9
1 tingkat
-
No. Kondisi pendidikan saat ini Kondisi pendidikan masa
datang ( 1 tahun)
Besarnya tantangan
nyata - Tersusun silabus 4 mapel RSBI
kelas 7 dan 8 berbahasa Inggris.
- Tersusun silabus 4 mapel RSBI
kelas 7,8 dan 9 berbahasa
Inggris.
1 tingkat
c Rencana Pelaksanaan
Pembelajaran (RPP) Bertaraf
Internasional:
- Tersusun RPP : 75% dari semua
mapel RSBI berbahasa Inggris.
- Tersusun RPP : 100% dari
semua mapel RSBI berbahasa
Inggris.
25%
- -
3. Standar Proses dan Pembelajaran
Bertaraf Internasional
a Persiapan pembelajaran: Persiapan pembelajaran:
- Kepemilikan silabus RSBI
berbahasa Inggris oleh guru:
75% memiliki
- Kepemilikan RPP RSBI
berbahasa Inggris oleh guru:
75% memiliki
- Kepemilikan sumber
belajar/bahan ajar: 95%
- Pengembangan perangkat
instrumen untuk pemahaman
guru terhadap karakteristik
siswa: 50%
- Kepemilikan silabus RSBI
berbahasa Inggris oleh guru:
100% memiliki
- Kepemilikan RPP oleh guru:
100% memiliki
- Kepemilikan sumber
belajar/bahan ajar: 100%
- Pengembangan perangkat
instrumen untuk
pemahaman guru terhadap
karakteristik siswa: 100%
25%
25%
5%
50%
b Persyaratan Pembelajaran
- Jumlah siswa per rombel: 36
anak
- Beban mengajar guru: >24
jam/minggu
- Ratio antara jumlah siswa
dengan buku teks mapel 2:1
- Pengelolaan kelas: 50%
- Dll
- Jumlah siswa per rombel: 30
anak
- Beban mengajar guru: = 24
jam/minggu
- Ratio antara jumlah siswa
dengan buku tekas mapel 1:1
- Pengelolaan kelas: 100%
- Dll
Pengurangan 10 siswa/rombel
Penambahan 14 jam/minggu
Penambahan 2 buku/siswa
50%
c Pelaksanaan pembelajaran
Bertaraf Internasional:
Pelaksanaan pembelajaran
Bertaraf Internasional:
- Cakupan pendahuluan dalam
pembelajaran oleh guru di
kelas: 60%
- Cakupan penerapan prinsip
pembelajaran yang: eksploratif,
elaboratir, dan konformatif:
40%
- Penerapan CTL: 70%
- Penerapan pembelajaran
tuntas: 80%
- Penerapan PAIKEM/PAKEM:
40%
- Penerapan pembelajaran di
- Cakupan pendahuluan dalam
pembelajaran oleh guru di
kelas: 100%
- Cakupan penerapan prinsip
pembelajaran yang:
eksploratif, elaboratir, dan
konformatif: 100%
- Penerapan CTL: 100%
- Penerapan pembelajaran
tuntas: 100%
- Penerapan PAIKEM/PAKEM:
70%
- Penerapan pembelajaran di
40%
60%
60%
30%
20%
30%
-
No. Kondisi pendidikan saat ini Kondisi pendidikan masa
datang ( 1 tahun)
Besarnya tantangan
nyata luar kelas/sekolah: 30%
- Penggunaan Bahasa Inggris
dalam Pembelajaran: 60%
- Pemanfaatan TIK dalam
pembelajaran 75%
- Cakupan pelaksanaan penutup
dalam pembelajaran: 70%
luar kelas/sekolah: 50%
- Penggunaan Bahasa Inggris
dalam Pembelajaran: 80%
- Pemanfaatan TIK dalam
pembelajaran 90%
- Variasi pengelolaan kelas:
100%
20%
30%
20%
15%
30%
d Pelaksanaan penilaian
pembelajaran:
Pelaksanaan penilaian
pembelajaran:
- Pengembangan instrumen
penilaian hasil belajar: 70%
- Variasi model penilaian: 2
model
- Pengolahan/analisis hasil
penilaian: 1 jenis manual
- Pemanfaatan/tindak lanjut
hasil penilaian: 1 manfaat
- Dll
- Pengembangan instrumen
penilaian hasil belajar: 100%
- Variasi model penilaian: 5
model
- Pengolahan/analisis hasil
penilaian: 2 jenis manual
- Pemanfaatan/tindak lanjut
hasil penilaian: 3 manfaat
- Dll
30%
3 model
1 jenis berbasis TIK
2kemanfaatan/tindak
lanjut
e
Pengawasan proses pembelajaran:
Pengawasan proses
pembelajaran:
- Cakupan kegiatan pemantauan
pembelajaran: 40%
- Cakupan kegiatan supervisi
pembelajaran: 50%
- Cakupan kegiatan evaluasi
pembelajaran: 90%
- Dokumen pelaporan hasil
evaluasi pembelajaran: 90%
- Cakupan tindak lanjut hasil
evaluasi pembelajaran: 60%
- Cakupan kegiatan
pemantauan pembelajaran:
70%
- Cakupan kegiatan supervisi
pembelajaran: 100%
- Cakupan kegiatan evaluasi
pembelajaran: 100%
- Dokumen pelaporan hasil
evaluasi pembelajaran: 100%
- Cakupan tindak lanjut hasil
evaluasi pembelajaran: 100%
30%
50%
10%
10%
40%
- -
4 Standar Tenaga Pendidik dan
Tenaga Kependidikan:
Standar Tenaga Pendidik dan
Tenaga Kependidikan:
a Kepala sekolah:
- Belum melaksanakan tes TOEFL
- Sudah pelatihan TIK
- Sudah pelatihan
kepemimpinan: Tk.Nasional 2
kali, Tk.Internasional 1 kali
- sudah pelatihan manajerial
sekolah (MBS): 2 kali.
- sudah pelatihan
kewirausahaan(1 kali)
- sudah pelatihan supervisi,
monitoring, dan evaluasi
- Melaksanakan persiapan tes
TOEFL dan tes TOEFL
- pelatihan TIK min. 2
paket/tahun
- pelatihan kepemimpinan
min. 3 kali ( Tk.Nasional)
min.2 kali (Tk.Internasional).
- pelatihan manajerial sekolah
(MBS) min. 3 kali
- pelatihan kewirausahaan
min. 2 kali
Niai TOEFL > 400
2 paket/tahun
1 kali
1 kali
1 kali
-
No. Kondisi pendidikan saat ini Kondisi pendidikan masa
datang ( 1 tahun)
Besarnya tantangan
nyata sekolah.(1 kali)
- Belum pelatihan administrasi
persekolahan(1 kali)
- sudah pelatihan KTSP 1 kali/th
- Dll
- pelatihan supervisi,
monitoring, dan evaluasi
sekolah min. 2 kali
- pelatihan administrasi
persekolahan min. 2 kali
- Pelatihan KTSP min 2 kali/th
- Dll
1 kali
1 kali
1 kali
1 kali/th
b Guru: (bersifat rata-rata) Guru: (bersifat rata-rata)
- Pelatihan CTL: 50%
- Pelatihan pembelajaran tuntas:
50%
- Pelatihan penilaian dan
evaluasi pembelajaran: 40%
- Pelatihan bahasa Inggris: 50%
- Pelatihan TIK: 35%
- Pelatihan KTSP: 50%
- Pelatihan penilaian pendidikan:
50%
- Pelatihan kepribadian: 10 %
- Pengabdian masyarakat: 10%
- Pelatihan PAIKEM/PAKEM: 20%
- Dll
- Pelatihan CTL: 70%
- Pelatihan pembelajaran
tuntas: 70%
- Pelatihan penilaian dan
evaluasi pembelajaran: 80%
- Pelatihan bahasa Inggris: 80%
- Pelatihan TIK: 70%
- Pelatihan KTSP: 100%
- Pelatihan penilaian
pendidikan: 100%
- Pelatihan kepribadian: 100%
- Pengabdian masyarakat: 50%
- Pelatihan PAIKEM/PAKEM:
70%
- Dll
20%
20%
40%
30%
25%
50%
50%
90%
40%
50%
c Tenaga TU, Laboran, Pustakawan,
dll: (bersifat rata-rata)
Tenaga TU, Laboran,
Pustakawan, dll: (bersifat rata-
rata)
- Pelatihan TIK: 50%
- Pelatihan bahasa Inggris: 10%
- Pelatihan bidangnya: 10%
- Pelatihan manajemen sesuai
bidangnya: 5%
- Dll
- Pelatihan TIK: 90%
- Pelatihan bahasa Inggris: 70%
- Pelatihan bidangnya: 80%
- Pelatihan manajemen sesuai
bidangnya: 25%
- Dll
40%
60%
70%
20%
- -
5 Standar Sarana dan Prasarana Standar Sarana dan Prasarana
a Sarana dan Prasarana Minimal Sarana dan Prasarana Minimal
- Ruang kepala sekolah:
-
No. Kondisi pendidikan saat ini Kondisi pendidikan masa
datang ( 1 tahun)
Besarnya tantangan
nyata - Kantin: 1 bh
Terbangunnya 1 kantin.
b Sarana dan Prasarana Lainnya Sarana dan Prasarana Lainnya
- Ruang Lab. PTD: tidak ada
- Ruang akademik dan
pengembangan SIM: tidak ada
- Ruang Lab. Matematika: tidak
ada
- Ruang BK: tidak ada
- Ruang OSIS/sekretariat
kesiswaan: tidak ada
- Ruang Musholla:tidak standard.
- Ruang Kesenian: tidak ada.
- Ruang Olah Raga :tidak ada.
- Ruang Koperasi:tidak standard.
- POS keamanan:tidak ada
- Rumah penjaga sekolah:tidak
ada.
- Ruang Lobi/Humas:tidak ada.
- Ruang Bendahara: tidak ada
- Ruang Komite: tidak ada.
- Ruang Lab. PTD: 1 buah
- Ruang akademik dan
pengembangan SIM: 1buah.
- Ruang Lab. Matematika: 1
bh.
- Ruang BK: 1 bh
- Ruang OSIS/sekretariat
kesiswaan: 1bh(9 m2)
- Ruang Musholla: 1bh
- Ruang kesenian: 1 bh
- Ruang Olah Raga: 1 bh
- Ruang Koperasi: 1 bh
- Pos keamanan: 1 bh
- Rumah penjaga sekolah: 1bh
- Ruang Lobi/Humas: 1 bh
- Ruang Bendahara: 1bh
- Ruang Komite: 1 bh
Terbangun R Lab PTD
Terbangun R akademik
dan SIM
Terbangun R
Lab.Matematika.
Terbangunnya R.BK
Terbangunnya Ruang
OSIS/sekretariat
kesiswaan: 1bh(9
m2)/standard.
Terbangunnya Ruang
Musholla: 1bh (standard)
Terbangunnya Ruang
kesenian: 1 bh
Terbangunnya Ruang
olah raga 1 bh (30m x
20m)
Terbangunya ruang
koperasi 1 bh.
Terbangunnya pos
keamanan 1 bh.
Terbangunnya rumah
penjaga sekolah 1 bh.
Terbangunnya ruang
Lobi 1 bh.
Terbangunnya Ruang
Bendahara: 1bh
Terbangunnya R.Komite
1bh.
c Fasilitas Pembelajaran dan
Penilaian
Fasilitas Pembelajaran dan
Penilaian
- Daya listrik rendah (5.600W)
- Komputer Guru: 4 unit
- Komputer TU: 5 unit
- Komputer perpustakaan: 5
unit.
- Komputer siswa: 40 unit
- Laptop Guru: 5 unit
- Laptop siswa: 42 unit
- Komputer Lab IPA: tidak ada.
- Server SIM/PAS : tidak ada
- Jaringan internet: belum
terkoneksi ke semua ruangan.
- Sarana olah raga: 25%
- Mesin Foto Copy: tidak ada.
- CCTV: tidak ada
- Daya listrik rendah (23.000
w)
- Komputer Guru: 5 unit
- Komputer TU: 6 unit
- Komputer perpustakaan: 10
buah.
- Komputer siswa: 44 unit
- Laptop Guru: 15 unit
- Laptop siswa : 68 unit
- Komputer Lab IPA: 1 unit.
- Server SIM/PAS : 1 unit
- Jaringan internet: terkoneksi
pada semua ruangan.
- Sarana olah raga: 100%
- Mesin Foto Copy: 1 unit
17.400 W
1 unit
1 unit
5 unit
4 unit
10 unit
26 unit
1 unit
Terpasang Server
SIM/PAS 1 unit
Terpasang jaringan
internet
Di setiap ruang.
75%
-
No. Kondisi pendidikan saat ini Kondisi pendidikan masa
datang ( 1 tahun)
Besarnya tantangan
nyata
- CCTV: 18 unit
Tersedianya Mesin Foto
Copy: 1 unit.
Terpasangnya CCTV di
R.kelas
6. Standar Pengelolaan dan Bertaraf
Internasional
Standar Pengelolaan dan
Bertaraf Internasional
a Perangkat dokumen pedoman
pelaksanaan rencana
kerja/kegiatan:
Perangkat dokumen pedoman
pelaksanaan rencana
kerja/kegiatan:
- Dokumen RPS (RKS dan RKAS):
100%
- Dokumen PSB: 100%
- Dokumen Pedoman pembinaan
kesiswaan: 50%
- Dokumen tata tertib sekolah:
100%
- Dokumen kode etik sekolah:
100%
- Dokumen penugasan guru:
100%
- Dll
- Dokumen RPS (RKS dan
RKAS): 100%
- Dokumen PSB: 100%
- Dokumen Pedoman
pembinaan kesiswaan: 100%
- Dokumen tata tertib sekolah:
100%
- Dokumen kode etik sekolah:
100%
- Dokumen penugasan guru:
100%
- Dll
0%
0%
50%
0%
0%
0%
b Struktur organisasi dan mekanisme
kerja:
Struktur organisasi dan
mekanisme kerja:
- Struktur organisasi: 100%
lengkap
- Dokumen pembagian
tugas/kewenangan/tupoksi:
100%
- Dll
- Struktur organisasi: 100%
lengkap
- Dokumen pembagian
tugas/kewenangan/tupoksi:
100%
- Dll
0%
0%
c Supervisi, monitoring, evaluasi, dan
akreditasi sekolah:
Supervisi, monitoring, evaluasi,
dan akreditasi:
- Tidak ada tim khusus
- Tidak ada instrumen
- Tidak ada pelaporan
- Pendokumentasian : 80%
- Tindak lanjut: 50%
- Dll
- Ada tim khusus: 100%
- Ada instrumen: 100%
- Ada pelaporan: 100%
- Pendokumentasian : 100%
- Tindak lanjut: 100%
- Dll
100%
100%
100%
20%
50%
d Kemitraan dan peranserta
masyarakat serta kerjasama luar
negeri:
Kemitraan dan peranserta
masyarakat serta kerjasama luar
negeri:
- Dokumen keberadaan Komite
Sekolah: 80%
- Dokumen program kerja
komite sekolah: 60%
- Kepengurusan komite sekolah:
75% lengkap
- Perolehan kerjasama dengan
pihak lain: 2 instansi.
- Bantuan biaya pendidikan dari
orang tua siswa RSBI: minimal
Rp.125.000 /bulan.
- Dokumen keberadaan
Komite Sekolah: 100%
- Dokumen program kerja
komite sekolah: 100%
- Kepengurusan komite
sekolah: 100% lengkap
- Perolehan kerjasama dengan
pihak lain: 5 instansi
- Bantuan biaya pendidikan
dari orang tua siswa RSBI :Rp.
150.000 /bulan (sesuai
20%
40%
25%
3 instansi
25.000,-
-
No. Kondisi pendidikan saat ini Kondisi pendidikan masa
datang ( 1 tahun)
Besarnya tantangan
nyata
- Kerjasama dengan RSBI lainnya:
2 sekolah
- Kerjasama dengan sekolah luar
negeri: belum ada
- Kerjasama dengan perguruan
tinggi: belum ada
- Kerjasama lingkungan: 1
instansi
- Dll
kemampuan orang tua).
- Kerjasama dengan RSBI
lainnya: 3 sekolah
- Kerjasama dengan sekolah
luar negeri: 1 sekolah
- Kerjasama dengan perguruan
tinggi: 1 PT
- Kerjasama lainnya : 1
1 sekolah
1 sekolah
1 PT
1 bh
e SIM sekolah: SIM sekolah:
- belum terpasang PAS (Paket
Aplikasi Sekolah)
- belum terpasang jaringan SIM
- Dll
- Terpasang PAS (Paket
Aplikasi Sekolah): 100%
- Terpasang jaringan SIM:
100%
- Dll
100%
100%
7. Standar Keuangan dan Pembiayaan Standar Keuangan dan
Pembiayaan
a Sumber dana: 5 sumber Sumber dana: 5 sumber 1 sumber
b Pengalokasian dana: 8 SNP Pengalikasian dana: minimal 8
SNP
8 atau lebih
c Penggunaan dana: 100% benar Penggunaan dana: 100% benar 0%
d Pelaporan penggunaan dana: 100% Pelaporan penggunaan dana:
100%
0%
e Dokumen pendukung pelaporan:
80%
Dokumen pendukung pelaporan:
100%
20%
f Dll Dll
8. Standar Penilaian Pendidikan dan
Bertaraf Internasional:
Standar Penilaian Pendidikan dan
Bertaraf Internasional:
a Frekuensi ulangan harian oleh guru:
100%
Frekuensi ulangan harian oleh
guru: 100%
0%
b Ulangan tengah semester yang
dilakukan oleh guru: 100%
Ulangan tengah semester yang
dilakukan oleh guru: 100%
0%
c Cakupan materi ulangan akhir
semester yang dilakukan sekolah:
90%
Cakupan materi ulangan akhir
semester yang dilakukan sekolah:
100%
10%
d Cakupan materi ulangan kenaikan
kelas oleh sekolah: 100%
Cakupan materi ulangan kenaikan
kelas oleh sekolah: 100%
0%
e Teknik-teknik penilaian yang
dipergunakan guru dalam
pembelajaran: 60%
Teknik-teknik penilaian yang
dipergunakan guru dalam
pembelajaran: 100%
40%
f Instrumen yang dikembangkan guru
untuk ulangan harian: 80%
Instrumen yang dikembangkan
guru untuk ulangan harian: 100%
20%
g Variasi instrumen yang
dikembangkan sekolah untuk
ulangan akhir semester: 80%
Variasi instrumen yang
dikembangkan sekolah untuk
ulangan akhir semester: 100%
20%
-
No. Kondisi pendidikan saat ini Kondisi pendidikan masa
datang ( 1 tahun)
Besarnya tantangan
nyata h Variasi instrumen yang
dikembangkan sekolah untuk
ulangan kenaikan kelas: 80%
Variasi instrumen yang
dikembangkan sekolah untuk
ulangan kenikan kelas: 100%
20%
i Mekanisme dan prosedur penilaian
pendidikan oleh guru: 75%
terpenuhi
Mekanisme dan prosedur
penilaian pendidikan oleh guru:
100% terpenuhi
25%
j Mekanisme dan prosedur penilaian
pendidikan oleh sekolah: 90%
terpenuhi
Mekanisme dan prosedur
penilaian pendidikan oleh
sekolah: 100% terpenuhi
10%
k Dll Dll
9
Pengembangan Budaya dan
Lingkungan Sekolah:
Pengembangan Budaya dan
Lingkungan Sekolah:
a Pengembangan budaya bersih: 80% Pengembangan budaya bersih:
100%
20%
b Penciptaan lingkungan sehat, asri,
indah, rindang, sejuk, dll
(tamanisasi): 75%
Penciptaan lingkungan sehat, asri,
indah, rindang, sejuk, dll
(tamanisasi): 100%
25%
c Pemenuhan sistem
sanitasi/drainasi: 60%
Pemenuhan sistem
sanitasi/drainasi: 100%
40%
d Penciptaan budaya tata krama in
action: 80%
Penciptaan budaya tata krama in
action: 100%
20%
e Peningkatan kerjasama dengan
lembaga lain relevan: 2 lembaga
Peningkatan kerjasama dengan
lembaga lain relevan: 5 lembaga
3 lembaga
f Pengembangan lomba-lomba
kebersihan, kesehatan, dll: 2 lomba
Pengembangan lomba-lomba
kebersihan, kesehatan, dll: 5
lomba
3 jenis lomba
g Dll Dll
D. TUJUAN SITUASIONAL/SASARAN
1. PENINGKATAN STANDAR KELULUSAN
Sekolah mampu meningkatkan/mengembangkan SKL bertaraf Internasional
Maka sasaran I tahun (2009/2010)
a. Bidang akademik:
1. Sekolah mampu memenuhi jumlah kelulusan/rata-rata NEM/ UN
2 .Sekolah mampu memenuhi Pendalaman SKL tiap mata pelajaran yang bertaraf
Internasional yang telah dikembangkan oleh Departemen Pendidikan Nasional.
3. Sekolah mampu memenuhi Pendokumentasian SKL
4. Sekolah mampu menggalang kerjasama dengan pihak lain yang relevan guna
memperdalam penguasaan SKLuntuk MP. Bertaraf Internasional.
-
5. Sekolah mampu meningkatkan Prestasi/meraih juara di bidang akademik
b. Bidang Non akademik
1. Sekolah mampu menghasilkan juara di bidang Olahraga
2. Sekolah mampu menghasilkan juara di bidang Seni Budaya.
c. Melanjutkan Studi
Sekolah mampu manghasilkan lulusan yang melanjutkan studi ke sekolah
unggulan/bertaraf Internasional.
II. PENGEMBANGAN STANDAR ISI
1. Sekolah mampu memenuhi/menyusun dan mengembangkan SK, KD, Indikator
setiap mata pelajaran
Maka sasaran I tahun 2009/2010:
a Sekolah mengembangkan SK,KD,indikator, bertaraf Internasional untuk kelas 7
semua mata pelajaran.
b. Sekolah mengembangkan SK,KD,indikator, bertaraf Internasional untuk kelas 8
semua mata pelajaran.
c. Sekolah mengembangkan SK,KD,indikator, bertaraf Internasional untuk kelas 9
semua mata pelajaran.
d. Sekolah mengembangkan SK,KD,indikator, untuk kelas 7,8 dan 9 reguler untuk
semua mata pelajaran.
2. Sekolah mampu memenuhi/menghasilkankan RPP bertaraf Internasional untuk
MIPA, Bahasa Inggris dan TIK di kelas VII dan VIII dan IX ( kelas RSBI) dan
semua Mapel.
a. Sekolah mengembangkan RPP bertaraf Internasional untuk kelas 7, 8 dan 9 untuk
Mata pelajaran MIPA, Bahasa Inggris dan TIK.
b. Sekolah mengembangkan RPP semua Mata Pelajaran untuk kelas 7, 8 dan 9 RSBI.
c. Sekolah mengembangkan RPP semua mata pelajaran untuk kelas reguler.
d. Sekolah mengembangkan bahan ajar bertaraf internasional.
3. Sekolah mampu mengadakan penambahan jam mata pelajaran untuk kelas
RSBI
a. Sekolah mengadakan Penambahan mata pelajaran Internasional MIPA untuk kelas
7,8 dan 9 RSBI.
-
b. Sekolah mengadakan Penambahan mata pelajaran Internasional TIK untuk kelas
7,8 dan 9 RSBI.
c. Sekolah mengadakan Penambahan mata pelajaran Internasional Bahasa Inggris
untuk kelas 7,8 dan 9 RSBI.
d. Sekolah mengadakan Penambahan mata pelajaran untuk kelas 7,8 dan 9 Reguler.
4. Sekolah mampu menjalin kerjasama dengan sekolah bertaraf Internasional.
a. Sekolah menjalin kerjasama dengan sekolah bertaraf internasional di dalam negeri.
b. Sekolah menjalin kerjasama dengan sekolah bertaraf internasional di luar negeri
III. PEMENUHAN STANDAR PROSES PEMBELAJARAN
1.Sekolah mampu mengelola pembelajaran atau manajemen bertaraf
Internasional.
Maka sasaran I tahun 2009/2010:
a. Sekolah melaksanakan/pengelolaan KBM bertaraf Internasional di laboratoriumdan
kelas (Pengelolaan KBM, Labor, Remedial, Pengayaan dan Analisis).
b. Sekolah melaksanakan Remedial di semua jenjang permata pelajaran
c. Sekolah melaksanakan Pengayaan di semua jenjang permata pelajaran
d. Sekolah melaksanakan Analisis di semua jenjang permata pelajaran
2.Sekolah mampu melaksanakan workshop penggunaan media pembelajaran
berbasis ICT.
Maka sasaran I tahun 2009/2010:
a. Sekolah melaksanakan workshop penggunaan Media pembelajaran
b Sekolah mampu membuat media pembelajaran yang sesuai dengan MP untuk kelas
RSBI.
c. Sekolah mampu membuat media pembelajaran yang sesuai dengan MP untuk kelas
RSBI.
d. Sekolah mampu menggunakan media pembelajaran berbasis ICT baik untuk kelas
RSBI maupun kelas Reguler.
3.Sekolah mampu mengadakan pembimbingan dengan guru mata pelajaran
serumpun.
Maka sasaran I tahun 2009/2010:
-
a. Sekolah mengadakan pembimbingan terhadap guru mata pelajaran serumpun RSBI
dan Reguler.
b. Sekolah mengadakan sharing antar guru mata pelajaran serumpun RSBI dan
Reguler.
4. Sekolah mampu memenuhi/menghasilkan pengawasan/penilaian proses
pembelajaran.
Maka sasaran I tahun 2009/2010:
a. Sekolah mampu melaksanakan supervisi pembelajaran berbasis ICT
b. Sekolah mampu melaksanakan tindak lanjut hasil penilaian.
5. Sekolah mampu memenuhi kerjasama dengan sekolah RSBI/instansi lainnya
Maka sasaran I tahun 2009/2010:
a. Sekolah melaksanakan kegiatan pertukaran pelajar dan guru/school sister
b. Sekolah melaksanakan kegiatan kerjasama dengan stake holder dan instansi terkait
seperti (Parents'day dll), mendatangkan para tokoh agama, legislatif,birokrat
pengusaha dll.
6. Sekolah melaksanakan kegiatan kesiswaan
Maka sasaran I tahun 2009/2010:
a. Sekolah melaksanakan Kegiatan Praktik, eksperimen dan KIR
b. Sekolah melaksanakan Kegiatan PPDB, MOS, Out Door, Out Bond,dll
c. Sekolah melaksanakan Kegiatan Kegiatan pengolahan limbah/barang bekas
d. Sekolah melaksanakan Kegiatan pelatihan kepemimpinan pengurus OSIS
e. Sekolah melaksanakan Kegiatan karya tulis ilmiah dan experiment/jurnalistik
IV. PROGRAM PENINGKATAN kOMPETENSI TENAGA PENDIDIK DAN
KEPENDIDIKAN SESUAI DENGAN STANDAR INTERNASIOANAL
1.Sekolah mampu meningkatkan mutu tenaga kependidikan(TU,pembantu
pelaksana,laboran dan pustakawan) bertaraf Internasional.
Maka sasaran I tahun 2009/2010:
a. Sekolah meningkatkan kemampuan bahasa Inggris bagi kepala sekolah, guru dan
pegawai.
b. Sekolah mengadakan Persiapan toefl dan tes toefl bagi kepala sekolah,guru dan
pegawai.
-
c. Sekolah mengadakan Peningkatan manajerial dan kepemimpinankepala sekolah dan
jajarannya.
d. Sekolah mengadakan bantuan guru yang belajar ke S2 (Pasca sarjana)
e Sekolah mendatangkan fasilitator untuk mapel IPA
f. Sekolah mengadakan Pemenuhan tenaga pendidik dan kependidikan (GTT,PTT,Ekskul)
g. Sekolah mengadakan Pemenuhan Insentif tenaga pendidik dan kependidikan
h. Sekolah mengadakan peningkatan kompetensi guru,pegaawai dan kepala sekolah
i. Sekolah mengadakan kegiatan MKKS dan BAPOPSI
j. Sekolah mengadakan Kegiatan PTK/karya tulis ilmiah guru.
V. PENGEMBANGAN SARPRAS SEKOLAH BERTARAF INTERNASIONAL
1. Sekolah mampu memenuhi sarana prasarana minimal
Maka sasaran I tahun 2009/2010:
a. Sekolah mampu mengadakan fasilitas kelas.
(Pengadaan CCTV,TV kelas, LCD, Internet kelas,rak , lemari,papan tulis )
b. Sekolah mampu mengadakan fasilitas sekolah
(mesin fotocopy lengkap dengan scanner LJK, printer,4 unit komputer,
2. Sekolah mampu memenuhi pemeliharaan/perawatan
Maka sasaran I tahun 2009/2010:
a. Sekolah mengadakan Pemeliharaan ICT
b. Sekolah mengadakan Perbaikan mobiler dan fasilitas sekolah
VI. PENGEMBANGAN PENGELOLAAN MANAJEMEN SEKOLAH BERTARAF
INTENASIONAL
1.Sekolah mampu menyusun/melaksanakan program pengembangan manajemen
sekolah bertaraf Internasional
Maka sasaran I tahun 2009/2010:
a.. Sekolah mengadakan Kerjasama dengan media cetak dalam hal menginformasikan
kegiatan sekolah
-
b. Sekolah mengadakan Pendokumentasian berbagai panduan khusus pengelolaan
bertaraf internasional ISO beserta penerapannya seperti manajemen aspek, kesiswaan
fasilitas,perpustakaan penilaian, tenaga,penerapan website.
c. Sekolah mampu Meraih sertifikat ISO 9001 Versi 2008
d. Sekolah melaksanakan Kegiatan untuk memperoleh jalinan kerjasama dengan sekolah
bertaraf internasional (MoU)
e. Sekolah mampu memenuhi pengelolaan sekolah berbasis TIK, e-learning,
f. Sekolah mampu melaksanakan Sosialisasi dan penyusunan evaluasi diri
sekolah/akreditasi
VII. PEMENUHAN STANDAR PENILAIAN.
1.Sekolah mampu mengembangkan sistem Evaluasi dan penilaian yang berstandar
dan I nternasional.
a. Sekolah mampu melaksanakan try out berbahasa Inggris untuk mengetahui tingkat
ketercapaian kompetensi.
b. Sekolah mampu mengembangkan sistem Evaluasi dan penilaian yang berstandar dan
Internasiona Kegiatan pembuatan instrumen atau perangkat soal dalam berbagai
bentuk jenisnya sesuai mapel nasional dan internasional.
c. Sekolah mampu melaksanakan Kegiatan ulangan bulanan dan semester
E. IDENTIFIKASI URUSAN-URUSAN SEKOLAH UNTUK MENCAPAI SETIAP SASARAN
Sasaran ke-1:Sekolah mampu meningkatkan/mengembangkan SKL bertaraf Internasional
Komponen yang diperlukan untuk melaksanakan sasaran tersebut:
1. Internal:
a. Guru
b. Nara sumber
c. Fasilitas komputer
d. Tinta
e. Kepala sekolah
f. Kurikulum
g. Dana
h. ATK
i. Tenaga administrasi
j. Dan sebagainya
-
2. Eksternal:
a. Dana
b. Komite sekolah
c. Dinas pendidikan
d. Dan sebagainya
Sasaran ke-2: Sekolah mampu memenuhi/menghasilkankan RPP bertaraf
Internasional untuk MIPA, Bahasa Inggris dan TIK di kelas VII dan VIII dan IX
( kelas RSBI) dan semua Mapel. Komponen yang diperlukan untuk melaksanakan sasaran tersebut:
1. Internal:
a. PBM/latihan
b. Guru
c. Pembimbing
d. Siswa
e. Dana
f. Komite sekolah
g. Orang tua
h. Uji coba
i. ATK
j. Dan sebagainya
2. Eksternal:
a. Dana
b. Komite sekolah
c. Dinas pendidikan
d. Dan sebagainya
Sasaran ke-3: Sekolah mampu mengadakan penambahan jam mata pelajaran untuk kelas
RSBI Komponen yang diperlukan untuk melaksanakan sasaran tersebut:
1. Internal:
a. PBM/latihan
b. Guru
c. ATK
d. Dana
e. Komite sekolah
f. Orang tua
g. Uji coba
h. Dan sebagainya
2. Eksternal:
a. Dana
b. Komite sekolah
c. Dinas pendidikan
d. Dan sebagainya
-
Sasaran ke-4: Sekolah mampu menjalin kerjasama dengan sekolah bertaraf Internasional. Komponen yang diperlukan untuk melaksanakan sasaran tersebut:
1. Internal:
a. PBM/latihan
b. Guru/pelatih
c. Dana
d. Komite sekolah
e. Orang tua
f. Uji coba
g. Dan sebagainya
2. Eksternal:
a. Dana
b. Komite sekolah
c. Dinas pendidikan
d. Dan sebagainya
Sasaran ke-5 : Sekolah mampu melaksanakan workshop penggunaan media pembelajaran
berbasis ICT.
1. Internal:
a. PBM/latihan
b. Guru/pelatih
c. Siswa
d. Dana
e. Komite sekolah
f. Orang tua
g. Uji coba
h. Dan sebagainya
2. Eksternal:
a. Dana
b. Komite sekolah
c. Dinas pendidikan
d. Komputer
e. Dan dsebagainya
Sasaran ke-6 : Sekolah mampu mengadakan pembimbingan dengan guru mata pelajaran
serumpun.
1. Internal:
a. PBM/latihan
b. Guru/pelatih
c. Dana
d. Komite sekolah
e. Orang tua
f. Uji coba
-
g. ATK
2. Eksternal:
a. Dana
b. Komite sekolah
c. Dinas pendidikan
d. Dan sebagainya
Sasaran ke-7 : Sekolah mampu memenuhi kerjasama dengan sekolah RSBI/instansi
lainnya 1. Internal:
a. PBM/latihan
b. Guru/pelatih
c. Siswa
d. Dana
e. Komite sekolah
f. Orang tua
g. Uji coba
h. Dan sebagainya
Eksternal:
a. Dana
b. Komite sekolah
c. Dinas pendidikan
d. Dan sebagainya
Sasaran ke-8 : Sekolah mampu meningkatkan mutu tenaga kependidikan(TU,pembantu
pelaksana,laboran dan pustakawan) bertaraf Internasional.
1. Internal:
a.PBM/latihan
b.Guru/pelatih
c.Dana
d.Komite sekolah
e.Orang tua
f.Uji coba
g.Tenaga administrasi,laboran,pustakawan
2. Eksternal:
e. Dana
f. Komite sekolah
g. Dinas pendidikan
h. Dan sebagainya
Sasaran ke-9 : Sekolah mampu memenuhi/menghasilkan pengawasan/penilaian proses
pembelajaran.
1. Internal:
a. PBM/latihan
-
b. Guru/pelatih
c. Siswa
d. Dana
e. Komite sekolah
f. Orang tua
g. Uji coba
h. Dan sebagainya
2. Eksternal:
a. Dana
b. Komite sekolah
c. Dinas pendidikan
d. Dan sebagainya
Sasaran ke-10 Sekolah melaksanakan kegiatan kesiswaan
1. Internal:
a. Guru/pelatih
b.Siswa
c.Sarana olah raga
d.Dana
e.Komite sekolah
f.Orang tua
2. Eksternal:
a.Dana
b.Komite sekolah
c.Dinas pendidikan
d.Sarana olah raga
Sasaran ke-11 :Sekolah mampu memenuhi sarana prasarana minimal
1. Internal:
a. Guru
b.Dana
c.Komite sekolah
d.Orang tua
2. Eksternal:
a.Dana
b.Komite sekolah
c.Dinas pendidikan
d.Sarana gedung
Sasaran ke-12:Sekolah mampu memenuhi pemeliharaan/perawatan
1. Internal:
a. Guru
b.Dana
c.Komite sekolah
d.Tenaga Tekhnis
-
2. Eksternal:
a.Dana
b.Komite sekolah
c.Dinas pendidikan
d.Sarana /prasarana
Sasaran ke-13:Sekolah mampu menyusun/melaksanakan program pengembangan
manajemen sekolah bertaraf Internasional
1. Internal:
a. Guru/pelatih
b.Dana
c. tenaga administrasi
d.Komite sekolah
e.Orang tua
2. Eksternal:
a.Dana
b.Komite sekolah
c.Dinas pendidikan
Sasaran ke-14 :Sekolah mampu mengembangkan sistem Evaluasi dan penilaian yang
berstandar dan I nternasional.
1. Internal:
a. Guru
b.Siswa
c.Dana
d.Komite sekolah
e.ATK
f.Orang tua
2. Eksternal:
a.Dana
b.Komite sekolah
c.Dinas pendidikan
-
F. ANALISIS SWOT
Hal-hal yang harus diperhatikan dalam analisis ini:
a. Analisis dilakukan tiap sasaran
b. Analisis dilakukan pada setiap komponen/urusan sekolah dan faktor-faktornya (sub-sub
komponennya)
c. Dalam menentukan kriteria ideal menggunakan dasar dari aturan pemerintah, naskah
akademik atau konsep dan pedoman lainnya yang relevan
d. Dapat dilakukan justifikasi sendiri pada kriteria ideal yang bersifat umum
e. Bila hasil analisis ternyata tingkat kesiapan siap semua berarti sasaran dapat ditingkatkan,
demikian pula sebaliknya.
f. Kriteria ideal dan kondisi nyata harus terukur secara jelas, tidak mengandunf multi tafsir,
sangat kualitatif, asal menentukan (tanpa dasar), dan sebagainya.
Misalnya analisis SWOT pada:
Sasaran ke-1:
Sekolah mengembangkan silabus bertaraf internasional untuk kelas 7 semua mapel
Tingkat
Kesiapan
Faktor
Ko
mp
on
en
/F
un
gsi
da
n F
ak
torn
ya
Kri
teri
a K
esi
ap
an
(Ko
nd
isi
Ide
al)
Ko
nd
isi
Ny
ata
Sia
p
Tid
ak
Sia
p
(1) (2) (3) (5) (5)
A. INTERNAL
1 Guru Kualifikasi 100% S2 Kualifikasi 100% S2
Sesuai bidang studi
100%
Sesuai bidang studi
100%
Pengalaman
pelatihan KTSP
RSBI min.3 kali
Pengalaman
pelatihan KTSP
RSBI 1 kali
Pengalaman
mengajar min. 5
thn
Pengalaman
mengajar min. 5
thn
Pengalaman
pelatihan TIK
min. 5 kali
Pengalaman
pelatihan 1 kali
Jumlah guru min. 4
orang sesuai BS
Jumlah guru 1 orang
sesuai BS
Nilai TOEFL min
500
Nilai TOEFL: 350 v
Dan seterusnya Dan seterusnya
-
Tingkat
Kesiapan
Faktor
Ko
mp
on
en
/F
un
gsi
da
n F
ak
torn
ya
Kri
teri
a K
esi
ap
an
(Ko
nd
isi
Ide
al)
Ko
nd
isi
Ny
ata
Sia
p
Tid
ak
Sia
p
(1) (2) (3) (5) (5)
3 Fasilitas
Komputer
Komputer Pentium
4
Komputer Pentium
4
Jumlah komputer
10 buah
Jumlah komputer 5
buah
Jumlah printer 3
bh
Jumlah printer 2 bh
Jumlah CD 10 bh Jumlah CD 10 bh
4 ..................
dst
Dan seterusnya Dan seterusnya
B. EKSTERNAL
1
dst
G. ALTERNATIF LANGKAH-LANGKAH PEMECAHAN PERSOALAN
Hal-hal yang harus diperhatikan:
a. Berdasarkan hasil analisis SWOT, maka diidentifikasi komponen dan faktor yang TIDAK
SIAP terlebih dahulu untuk diatasi lebih dulu;
b. Setiap komponen atau faktor yang tidak siap dicarikan alternatif-alternatif pemecahannya,
dan dipilih yang paling ringan, tepat, dan efisien/efektif.
Misalnya dari hasil analisis di atas dapat ditabulasikan komponen yang TIDAK SIAP sebagai
berikut:
-
Tabulasi hasil analisis SWOT untuk: Sasaran ke-1: Sekolah mengembangkan silabus untuk
kelas 7 semua mapel
Komponen/
Faktor yang
TIDAK SIAP
Persoalan pada
komponen/faktor Altaernatif Pemecanahn Persoalan
1. Guru pengalaman pelatihan KTSP
RSBI kurang
(baru 1 kali)
mengadakan ws
mengirimkan ws
magang di sekolah RSBI lain
IHT di sekolahnya sendiri
mengikutkan guru pada MGMP RSBI
Dsb
Pengalaman pelatihan TIK
kurang
(baru 1 kali)
mengadakan ws / kursus
mengirimkan ws / kursus
IHT di sekolahnya sendiri
Dsb
Jumlah guru kurang 3 mengusulkan ditambah PNS 3 guru
mengangkat GTT 3 gr
minta guru bantu kpd pemda
memberdayakan guru yang ada
Dsb
Nilai TOEFL kurang Mengadakan kursus Bahasa Inggris
sendiri
Mengirimkan kursus Bahasa Inggris ke
lembaga lain
IHT di sekolahnya
Dan sebagainya
2. Fasilitas
Komputer
Jumlah komputer kurang 5
buah
Mengadakan dengan cara membeli baru
Pinjam/kerjasama dengan pihak lain
Menyewa
Mengajukan bantuan kepada
pemda/komite sekolah
Dsb
Jumlah printer kurang 1 buah, Mengadakan dengan cara membeli baru
Pinjam/kerjasama dengan pihak lain
Menyewa
Mengajukan bantuan kepada
pemda/komite sekolah
Dsb
Dan seterusnya
Dilanjutkan dengan:
o Tabulasi hasil analisis SWOT untuk: Sasaran ke-2: Sekolah mengembangkan silabus
bertaraf internasional untuk kelas 8 semua mapel
o Tabulasi hasil analisis SWOT untuk: Sasaran ke-3: Sekolah mengembangkan silabus
bertaraf internasional untuk kelas 9 semua mapel
o .................. dan seterusnya
-
RENCANA DAN PROGRAM KEGIATAN
NO PROGRAM DAN KEGIATAN
I PENINGKATAN SKL
1.Peningkatan jumlah kelulusan/rata-rata NEM/ UN
1.1 Tambahan jam pelajaran kelas 9
1.2 Try Out UN
1.3 Kegiatan ujian nasional dan sekolah termasuk pengolahan STTb dan SKHU
2.Pendalaman SKL tiap mata pelajaran
yang bertaraf Internasional yang telah
dikembangkan oleh Departemen Pendidikan Nasional.
3. Pendokumentasian SKL
4. Menggalang kerjasama dengan pihak lain yang relevan
guna memperdalam penguasaan SKLuntuk MP. Bertaraf Internasional
5. Meningkatkan Prestasi di bidang akademik dan non akademik
5.1 Lomba tk kecamatan, Kota s.d tk nasional
5.2 Kegiatan pertandingan antar kelas
5.3 Kegiatan pameran, pentas, unjuk bakat dan ketrampilan siswa
II PENGEMBANGAN STANDAR ISI
1. Mengembangkan atau menjabarkan kurikulum internasional (adaptasi)
SK,KD,indikator kompetensi, pemetaan, silabus
2. Menyusun RPP untuk tiga level bertaraf internasional
3. Penambahan mata pelajaran internasional untuk kelas 8dan 9
4. Menjalin kerjasama dengan sekolah bertaraf Internasional lainnya
serta menggalang partisipasi dukungan dg lembaga lain yg relevan.
5. Pengembangan bahan ajar bertaraf internasional
6. Pengadaan fasilitas komputer
III PEMENUHAN STANDAR PROSES PEMBELAJARAN
1. Kegiatan pengelolaan pembelajaran atau manajemen bertaraf Internasional di kelas
.(Pengelolaan KBM, Labor, Remedial, Pengayaan dan Analisis).
2. Workshop pengembang penggunaan Media pembelajaran
Berbahasa Inggris dan bahasa indonesia untuk mapel non RSBI
3. Sharing guru mata pelajaran serumpun.
4. Pelatihan ICT siswa
6. Penambahan jam pelajaran untuk Kelas VII dan VIII RSBI
7. Pendampingan kepada guru mata pelajaran bertaraf internasional
komputer/internet)
8. Kegiatan pelaksanaan penilaian dan pengawasan proses pembelajaran
(penilaian bertaraf Internasional).
9. Kegiatan pertukaran pelajar dan guru /school sister
10. Kegiatan kerjasama dengan stake holder dan instansi terkait(Parents'day dll)
mendatangkan para tokoh agama, legislatif,birokrat pengusaha dll)
-
11. Keg. Praktik, eksperimen dan KIR
12. Kegiatan kesiswaan
12.1 Kegiatan PPDB
12.2 MOS
12.3 Kegiatan out door (kemah,hiking,out bond)
12.4 Kegiatan pengolahan limbah/barang bekas
12.5 Kegiatan pelatihan kepemimpinan pengurus OSIS
12.6 Kegiatan karya tulis ilmiah dan experiment/jurnalistik
IV PROGRAM PENINGKATAN kOMPETENSI TENAGA PENDIDIK DAN KEPENDIDIKAN
SESUAI DENGAN STADAR INTERNASIOANAL
1. Peningkatan kemampuan bahasa Inggris bagi kepala sekolah,
guru dan pegawai
2. Persiapan toefl dan tes toefl bagi kepala sekolah,guru dan pegawai
3. Peningkatan manajerial dan kepemimpinankepala sekolah dan jajarannya.
4. Bantuan guru yang belajar ke S2 (Pasca sarjana)
6. Mendatangkan fasilitator untuk mapel IPA
7. Pemenuhan tenaga pendidik dan kependidikan(GTT,PTT,Ekskul)
8. Insentif tenaga pendidik dan kependidikan
9. Peningkatan kompetensi guru,pegaawai dan kepala sekolah
10. Kegiatan MKKS dan BAPOPSI
11. Kegiatan PTK/karya tulis ilmiah guru
V PENGEMBANGAN SARPRAS SEKOLAH BERTARAF INTERNASIONAL
1. Pengadaan CCTV
2. Pengadaan TV kelas
3. Pengdaan LCD
4. Pemasangan internet Kelas
5. Pengadaan rak di perpustakaan 3 x 5000000
6. Pengadaan Lemari untuk menyimpan hasil karya siswa 2x4 juta
7. Pengadaan mesin fotocopy lengkap dengan scanner LJK, dan printer
8. Pengadaan papan tulis siswa
9. Pengadaan buku teks siswa dan buku di perpustakaan
10. pengadaan 4 unit komputer
11. Pemeliharaan ICT
12. Perbaikan mobiler dan fasilitas sekolah
13. Pengadaan absensi sidik jari dan operasionalnya
14. Pengadaan lemari untuk menyimpan dokumen RSBI
15. Pengadaan alat olahraga
16. Pengadaan sound sistem dan perlengkapan untuk upacara
17. Pengadaan lapangan olahraga sepak bola
VI PENGEMBANGAN PENGELOLAAN MANAJEMEN SEKOLAH
BERTARAF INTENASIONAL
1. Penyusunan program pengembangan manajemen sekolah bertaraf
internasional jangka pendek, menengah dan panjang. RKA-RKAS
2. Kerjasama dengan media cetak dalam hal menginformasikan
kegiatan sekolah
-
3. Pendokumentasian berbagai panduan khusus pengelolaan bertaraf
internasional ISO beserta penerapannya seperti manajemen aspek,
kesiswaan fasilitas,perpustakaan penilaian, tenaga,penerapan website
4. Meraih sertifikat ISO 9001 Versi 2008
5. Kegiatan untuk memperoleh jalinan kerjasama dengan sekolah bertaraf
inetrnasional (MoU)
6. Pemenuhan pengelolaan sekolah berbasis TIK, e-learning,
7. Sosialisasi dan penyusunan evaluasi diri sekolah/akreditasi
8. Belanja habis pakai
9. Pengelolaan administrasi kelas dan laporan nilai siswa
VII PEMENUHAN STANDAR PENILAIAN
1. Mengembangkan sistem Evaluasi dan penilaian
yang berstandar dan Internasional.
2. Melaksanakan try out berbahasa Inggris untuk mengetahui tingkat ketercapaian kompetensi.
3. Kegiatan pembuatan instrumen atau perangkat soal dalam berbagai bentuk
jenisnya sesuai mapel nasional dan internasional
4. Kegiatan ulangan bulanan dan semester
1. Pemenuhan SKL SMP bertaraf internasional:
a. Peningkatan prestasi bidang akademik bertaraf internasional
b. Peningkatan prestasi bidang non akademik bertaraf internasional
c. Peningkatan jumlah kelulusan
d. Peningkatan jumlah yang melanjutkan studi ke sekolah bertaraf internasional
e. Dll
2. Pemenuhan Standar Isi bertaraf internasional:
a. Pengembangan Buku-1 KTSP (Dokumen-1 KTSP) bertaraf internasional : (ini nama
program kerja)
b. Pengembangan silabus bertaraf internasional: (ini nama program kerja)
1) Pengembangan silabus bertaraf internasional kelas 7 semua mata pelajaran (ini nama
kegiatan)
a) Peningkatan kompetensi KBK bagi guru: (ini nama sub kegiatan)
Pembentukan tim/kepanitiaan workshop KBK
Pengadaan ATK workshop KBK
Penyiapan akomodasi workshop KBK
Penyusunan materi/bahan workshop KBK
Pelaksanaan workshop KBK
Pelaksanaan evaluasi kegiatan workshop KBK
Pembuatan laporan dan penggandaan laporan workshop KBK
b) Peningkatan kompetensi TIK bagi guru:
Pembentukan tim/kepanitiaan workshop TIK
Pengadaan ATK workshop TIK
Penyiapan akomodasi workshop TIK
-
Penyusunan materi/bahan workshop TIK
Pelaksanaan workshop TIK
Pelaksanaan evaluasi kegiatan workshop TIK
Pembuatan laporan dan penggandaan laporan workshop TIK
c) Pengembangan jumlah tenaga guru:(misalnya guru honorer, bila diijinkan Dinas)
Pembentukan tim/kepanitiaan pengadaan/seleksi guru
Pembuatan panduan pengadaan guru
Penyusunan materi/bahan seleksi pengadaan guru
Pelaksanaan seleksi guru
Pelaksanaan evaluasi kegiatan pengadaan guru
Pembuatan laporan dan penggandaan laporan pengadaan guru
d) Peningkatan kompetensi Bahasa Inggris bagi guru:
Pembentukan tim/kepanitiaan workshop/kursus Bahasa Inggris
Pengadaan ATK workshop/kursus Bahasa Inggris
Penyiapan akomodasi workshop/kursus Bahasa Inggris
Penyusunan materi/bahan workshop/kursus Bahasa Inggris
Pelaksanaan workshop/kursus Bahasa Inggris
Pelaksanaan evaluasi kegiatan workshop /kursus Bahasa Inggris
Pembuatan laporan dan penggandaan laporan workshop /kursus Bahasa
Inggris
e) Pengadaan fasilitas komputer:
Pembentukan tim/kepanitiaan pengadaan komputer
Pembuatan panduan pengadaan komputer
Pelaksanaan pengadaan komputer
Pelaksanaan evaluasi kegiatan pengadaan komputer
Pembuatan laporan dan penggandaan laporan pengadaan komputer
f) Pengadaan fasilitas lainnya
g) ........................ dst
2) Pengembangan silabus bertaraf internasional kelas 8 semua mata pelajaran(ini nama
kegiatan)
3) Pengembangan silabus bertaraf internasional kelas 9 semua mata pelajaran(ini nama
kegiatan)
4) ........................................................... dan seterusnya
Catatan: Program kerja dan kegiatan di bawah ini selanjutnya dapat dikembangkan menjadi
program kerja dan kegiatan yang rinci berdasarkan hasil analisis SWOT seperti contoh
di atas.
c. Pengembangan RPP bertaraf internasional
d. Pengembangan Bahan Ajar, Modul, Buku, dan sebagainya bertaraf internasional
-
e. Pengembangan Panduan Pembelajaran bertaraf internasional
f. Pengembangan Panduan Evaluasi Hasil Belajar bertaraf internasional
g. Dll
3. Pemenuhan Standar Proses bertaraf internasional:
a. Pemenuhan persiapan pembelajaran bertaraf internasional
b. Pemenuhan persyaratan pembelajaran bertaraf internasional
c. Peningkatan pelaksanaan pembelajaran bertaraf internasional
d. Peningkatan pelaksanaan penilaian pembelajaran bertaraf internasional
e. Peningkatan pengawasan proses pembelajaran bertaraf internasional
f. Dll
4. Pemenuhan Standar Tenaga Pendidik dan Kependidikan bertaraf internasional:
a. Peningkatan kompetensi tenaga kependidikan (kepala sekolah) bertaraf
internasional
b. Peningkatan kompetensi tenaga pendidik (guru) bertaraf internasional
c. Peningkatan kompetensi tenaga kependidikan lainnya yang bertaraf internasional
d. Dll
5. Pemenuhan Standar Sarana dan Prasarana bertaraf internasional:
a. Pemenuhan srana dan prasarana bertaraf internasional
b. Pemenuhan sarana dan prasarana lainnya bertaraf internasional
c. Pemenuhan fasilitas pembelajaran dan penilaian bertaraf internasional
d. Dll
6. Pemenuhan Standar Pengelolaan bertaraf internasional:
a. Pemenuhan perangkat dokumen pedoman pelaksanaan rencana kerja dan kegiatan
sekolah
b. Pemenuhan struktur organisasi dan mekanisme kerja sekolah
c. Peningkatan supervisi, monitoring, evaluasi, dan akreditasi sekolah
d. Peningkatan peranserta masyarakat dan kemitraan
e. Pemenuhan pengelolaan sekolah berbasis TIK, e-learning, e-school, dll
f. Pengembangan perangkat administrasi sekolah (Program Aplikasi Sekolah)
g. Pengembangan SIM sekolah
h. Pengembangan standar ISO: 9001 tahun 2000 dan seterusnya
i. Pengimplementasian TQS (Total Quality Service)
j. Pengimplementasian TQM (Total Quality Manajemen)
k. Pemenuhan kerjasama dengan sekolah bertaraf internasional dalam negeri
l. Pemenuhan kerjasama dengan sekolah bertaraf internasional luar negeri
m. Pemenuhan kerjasama dengan dunia usaha
n. Pemenuhan kerjasama dengan lembaga lain yang relevan dalam negeri
o. Pemenuhan kerjasama dengan lembaga lain yang relevan luar negeri
p. Pencapaian/pemenuhan akreditasi sekolah
q. Dll
7. Pemenuhan Standar Keuangan dan Pembiayaan Pendidikan:
a. Peningkatan sumber dana pendidikan dari pemerintah daerah
b. Peningkatan sumber dana pendidikan dari masyarakat/orang tua siswa/komite
sekolah
c. Pemenuhan pengalokasian dana sesuai kebutuhan
d. Pemenuhan penggunaan dana yang transparan dan akuntabel
-
e. Pemenuhan pelaporan penggunaan dana yang akuntabel
f. Pemenuhan dokumen pendukung pelaporan penggunaan dana
g. Pengembangan income generating unit/unit produksi/unit usaha sekolah
h. Pemenuhan penggalian dana dengan dunia usaha/industri
i. Dll
8. Pemenuhan Standar Penilaian Pendidikan bertaraf internasional:
a. Peningkatan frekuensi ulangan harian
b. Peningkatan pelaksanaan UTS
c. Pengembangan materi UAS bertaraf internasional
d. Pengembangan materi bertaraf internasional untuk ulangan kenaikan kelas
e. Pengembangan teknik-teknik penilaian kelas
f. Pengembangan instruman ulangan harian bertaraf internasional
g. Pengembangan instrumen ulangan kenaikan kelas bertaraf internasional
h. Pengembangan instrumen UTS bertaraf internasional
i. Pengembangan instrumen UAS bertaraf internasional
j. Pemenuhan mekanisme dan prosedur penilaian guru
k. Pemenuhan mekanisme dan prosedur penilaian oleh sekolah
l. Pengembangan perangkat pendokumentasian penilaian
m. Dll
9. Pengembangan Budaya dan Lingkungan Sekolah:
a. Pengembangan budaya bersih
b. Penciptaan lingkungan sehat, asri, indah, rindang, sejuk, dll (tamanisasi)
c. Pemenuhan sistem sanitasi/drainasi
d. Penciptaan budaya tata krama in action
e. Peningkatan kerjasama dengan lembaga lain relevan bidang 6K
f. Pengembangan lomba-lomba kebersihan, kesehatan, dll
g. Dll
CONTOH LAIN:
MISALNYA UNTUK : PEMENUHAN PENGELOLAAN SEKOLAH BERTARAF INTERNASIONAL
1. Program Kerja 1:
Pemenuhan perangkat dokumen pedoman pelaksanaan program kerja dan kegiatan
sekolah RSBI
Kegiatan atau Rincian Program Kerja 1.1: Penyiapan Dokumen RPS (RKS dan RKAS) RSBI
Sub Kegiatan:
a. Penyiapan bahan-bahan
b. Pembuatan dokumen RKS
c. Pembuatan dokumen RKAS
d. Penyiapan dokumen pendukung RKS dan RKAS
e. Penggandaan dokumen RKS dan RKAS
f. Pengiriman dokumen RKS dan RKAS
Kegiatan atau Rincian Program Kerja 1.2: Penyiapan Dokumen PSB/PPDB
Sub Kegiatan:
a. Penyiapan bahan-bahan
-
b. Pembentukan Tim/Panitia PSB/PPDB
c. Penyiapan bahan-bahan
d. Penyusunan/pembuatan dokumen Pedoman PSB/PPDB
e. Penggandaan Pedoman PSB/PPDB
Kegiatan atau Rincian Program Kerja 1.3: Penyiapan dokumen pembinaan kesiswaan memperoleh
kejuaraan internasional
Sub Kegiatan:
a. Pembentukan Tim
b. Penyiapan bahan-bahan
c. Pembuatan/penyusunan dokumen Pedoman Pembinaan Kesiswaan Bidang Kerohanian
d. Pembuatan/penyusunan dokumen Pedoman Pembinaan Kesiswaan Bidang Matematika
e. Pembuatan/penyusunan dokumen Pedoman Pembinaan Kesiswaan Bidang Sains
f. Pembuatan/penyusunan dokumen Pedoman Pembinaan Kesiswaan Bidang Astronomi
g. Pembuatan/penyusunan dokumen Pedoman Pembinaan Kesiswaan Bidang Olah raga
h. Pembuatan/penyusunan dokumen Pedoman Pembinaan Kesiswaan Bidang kesehatan sekolah
i. Pembuatan/penyusunan dokumen Pedoman Pembinaan Kesiswaan Bidang kesenian
j. Pembuatan/penyusunan dokumen Pedoman Pembinaan Kesiswaan Bidang Bakat dan Minat
k. Pembuatan/penyusunan dokumen Pedoman Pembinaan Kesiswaan Bidang Prestasi
l. Pembuatan/penyusunan dokumen Pedoman Pembinaan Kesiswaan Bidang Keterampilan
m. Pembuatan/penyusunan dokumen Pedoman Pembinaan Kesiswaan Bidang lingkungan
n. .....................................
Kegiatan atau Rincian Program Kerja 1.4: ........................................ dst
Sub Kegiatan:
a. ............................................................................ dst
Program Kerja 2: .......................................................
Kegiatan atau Rincian Program Kerja 2.1: ........................................ dst
Sub Kegiatan:
a. ...........................................................dst
H. SUPERVISI, MONITORING, EVALUASI, DAN AKREDITASI SEKOLAH
Bagian ini merupakan bagian yang tidak terpisahkan dari program SNP di atas pada aspek standar
pengelolaan sekolah. Kegiatan di sini meliputi perencanaan dan pelaksanaan supervisi,
monitoring dan evaluasi program dan kegiatan dan hasilnya di sekolah selama satu tahun ajaran.
Hal-hal yang perlu diperhatikan antara lain:
1. Supervisi dilakukan untuk mengetahui dan mengatasi masalah2 proses pelaksanaan semua
program dan kegiatan sekolah;
2. Supervisi juga termasuk masalah gurunya, administrasi, sarana, KBM, dll
3. Monev dilakukan pada akhir program mengetahui ketercapaian tujuan/sasaran, untuk
perbaikan/masukan sasaran tahun berikutnya
4. Lebih baik tiap sasaran ada evaluasi
5. Instrumen, kisi, pedoman penilaian monev bisa dikembangkan sendiri atau mengacu pada
instrumen lain yang relevan;
6. Kegiatan supervisi dan monev dilakukan oleh intern sekolah;
7. Rincian kegiatan MONEV misalnya:
a. Persiapan
b. Pembentukan Tim masing-masing/menjadi satu
c. Pengembangan perangkat instrumen
d. Pelaksanaan (pengambilan data dan analisis data, pemecahan masalah)
-
e. Pelaporan
f. Tindak lanjut
I. RENCANA ANGGARAN PENDAPATAN DAN BELANJA SEKOLAH (RAPBS) UNTUK 1 TAHUN
Ketentuan :
1. Semua sumber dana dicantumkan, demikian pula besarnya dana dari masing-masing sumber
dana.
2. Semua program dimasukkan, baik program dari peningkatan mutu, peningkatan pemerataan,
peningkatan relevansi, peningkatan efieinsi, maupun pengembangan kapasitas sekolah.
3. Bisa menggunakan prinsip efisiensi dan subsidi silang sesuai dengan peruntukan dan
pedoman penggunaan dana dari tiap sumber dana untuk suatu program atau kegiatan kerja.
4. RAPBS ini merupakan bagian dari rencana anggaran dalam RAPBS 4 TAHUN
5. Format RAPBS menggunakan contoh model sebagai berikut:
-
RENCANA ANGGARAN PENDAPATAN DAN BELANJA SEKOLAH (RAPBS)
SMP ................................................... TAHUN AJARAN .......................
RAPBS TAHUN KE .................................
SUMBER DANA DAN ALOKASI ANGGARAN
PUSAT
PROV
IN
SI
KAB/
KOTA
KOMITE
SEKOLA
H
SUM
BER
DAN
A
LAIN
NYA
PROGRAM DAN KEGIATAN
SP
ES
IFIK
AS
I,
SAT
UA
N,
VO
L,JM
LH,
UN
IT,
OR
/BLN
,
DLL
RS
BI
BO
S
JUML
AH
(RUPI
AH)
GAJI GURU
I. PENINGKATAN SKL
..................................................
II. PENGEMBANGAN STANDAR ISI
A.Program Kerja: Pengembangan silabus bertaraf
internasional kelas 7 semua mata pelajaran
1.Kegiatan atau Rincian Program Kerja: Peningkatan
kompetensi KTSP bertaraf internasional bagi guru
Sub Kegiatan:
a.Pembentukan tim/kepanitiaan workshop
b.Pengadaan ATK workshop
c.Penyiapan akomodasi workshop
d.Penyusunan materi/bahan workshop
e.Pelaksanaan workshop
f.Pelaksanaan evaluasi kegiatan workshop
g.Pembuatan laporan dan penggandaan laporan workshop
2. Kegiatan atau Rincian Program Kerja: .....
Sub Kegiatan:
................................ dan seterusnya
VI. PEMENUHAN STANDAR PENGELOLAAN
A. Program Kerja : Penyiapan semua perangkat dokumen
pedoman pelaksanaan rencana kerja/program RSBI
1.Kegiatan atau Rincian Program Kerja: Penyiapan
Dokumen RPS (RKS dan RKAS) Bertaraf Internasional
Sub Kegiatan:
a. Penyiapan bahan-bahan
b. Pembuatan dokumen RKS
c. Pembuatan dokumen RKAS
d. Penyiapan dokumen pendukung RKS dan RKAS
e. Penggandaan dokumen RKS dan RKAS
f. Pengiriman dokumen RKS dan RKAS
2.Kegiatan atau Rincian Program Kerja : ...
Sub Kegiatan:
..............................................
B.Program Kerja : ..............
1.Kegiatan atau Rincian Program Kerja : .....
Sub Kegiatan: ........ dst
JUMLAH (RUPIAH)
.................... 20........
Mengetahui/Menyetujui Komite Sekolah Kepala Sekolah
Kepala Dinas Pendidikan
Kab/kota
(..............................) (..............................) (..............................)
-
J. JADWAL KEGIATAN
Ketentuan:
a. dibuat per minggu per bulan dalam satu tahun
b. dimasukkan semua program yang telah ditulis sebelumnya
c. Ingat kalender pendidikan
d. Dll
M.PENANGGUNG JAWAB
Ketentuan:
e. Bisa tiap program ada penanggungjawabnya
f. Demi efisiensi biaya dan tenaga bisa satu sasaran satu penanggung jawab
g. Sangat tergantung kemampuan sekolah masing-masing
h. Penanggung jawab harus kualified dan kompeten
i. Sebaiknya sekolah membentuk TIM RSBI (Koordinator/ketua, sekretaris, anggota, dll) dan
ada TUPOKSINYA dengan SK kepala sekolah
N.LAMPIRAN
Beberapa dokumen yang harus dilampirkan antara lain:
1. Profil sekolah lengkap tahun dua terakhir
2. Nomor rekening sekolah
3. Copyan sertifikat tanah
4. Gambar layout sekolah
5. Gambar rencana pembangunan ruang/kantor/lab/bangunan lain jika memerlukan bantuan
dan Rencana Anggaran Bangunan
6. Master plan sekolah
7. SK dan susunan kepenguruan komite sekolah
8. Foto-foto profil sekolah yang dipandang perlu
9. Kalender pendidikan/akademik,
10. Jadwal penyusunan kurikulum tingkat satuan pendidikan untuk tahun ajaran berikutnya,
11. Mata pelajaran yang ditawarkan pada semester gasal dan genap,
12. Penugasan pendidik pada mata pelajaran dan kegiatan lainnya,
13. Buku teks pelajaran yang dipakai,
14. Jadwal penggunaan dan pemeliharaan sarana dan prasarana, pengadaan, penggunaan, dan
persediaan minimal bahan habis pakai,
15. Jadwal rapat,
16. Dan jadwal penyusunan laporan akuntabilitas dan kinerja satuan pendidikan untuk satu
tahun terakhir.
17. Dan lainnya yang dianggap relevan.