Contextes pour l’enseignement-apprentissage des langues
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Soutenance d’habilitation à diriger des recherchesUniversité du Havre, 20 novembre 2014
Contextes pour l’enseignement-apprentissage des langues : le domaine, la tâche et les technologiesShona Whyte
habilitation à diriger des recherches
didactique de l’anglais
Contextes pour l’enseignement-apprentissage des langues
1. introduction
2. contextes pour l’acquisition-apprentissage
3. la tâche dans l’enseignement-apprentissage
4. la pratique enseignante et les technologies
5. conclusionsM
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