Contenido de La Carpeta Pedagógica Padre Santiago Apostol 2
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DOCENTE.- Coaguila Calderón, Brenda Lucia
GRADO.- Sexto
NIVEL.- Primaria
AREQUIPA-PERÚ
2015
INSTITUCION EDUCATIVA PARTICULAR
“PADRE SANTIAGO APÓSTOL”
CARPETA PEDAGÓGICA
DOCENTE.- Coaguila Calderón, Brenda Lucia
GRADO.- Sexto
NIVEL.- Primaria
AREQUIPA-PERÚ
2015
INSTITUCION EDUCATIVA PARTICULAR
“PADRE SANTIAGO APÓSTOL”
CARPETA PEDAGÓGICA
INDICE
CARACTULAPRESENTACIÓN
I. ÁREA INFORMATIVA:
I.1. Datos de la InstituciónI.2. Datos personalesI.3. VisiónI.4. MisiónI.5. ValoresI.6. Perfil del docenteI.7. Perfil del gradoI.8. Relación de alumnosI.9. Relación Padres de FamiliaI.10. Horario personal del docenteI.11. Horario del grado o sección
II. ÁREA GESTIÓN:II.1. GESTIÓN PEDAGÓGICA
2.1.1. Calendarización del año lectivo2.1.2. Programación anual de cada área y/o talleres2.1.3. Unidad de aprendizaje y/o proyectos y/o modelos
II.2. GESTIÓN ADMINISTRATIVA
2.2.1. Calendario Cívico-Escolar2.2.2. Copia de charlas que corresponda al docente2.2.3. Actividades del plan anual
II.3. PROGRAMACIONES DEL PLAN DE TUTORÍA
II.3.1. Plan anual de tutoríaII.3.2. Reglamento internoII.3.3. Normas de convivenciaII.3.4. Organigrama de la InstituciónII.3.5. Organigrama del aulaII.3.6. Inventario del aulaII.3.7. Registro consignación de carpetasII.3.8. Actas de reuniones de padres de familia (selladas por Dirección)II.3.9. Fichas problemáticas del salónII.3.10. Papeletas de llamadas de atenciónII.3.11. Actas de entrevistas
II.4. PROYECTOSII.4.1. Proyectos de innovación
II.4.2. Proyecto de talleres
Demuestra seguridad en sí mismo y tiene alta autoestima
Tiene iniciativa y está comprometido con su educación
Brinda a la Institución Educativa el constante apoyo
Defiende sus derechos y cumple sus deberes
Se identifica con su realidad socio-cultural local, regional y nacional especialmente con
su Institución Educa
Sabe organizarse y trabajar en equipo; cumple y hace cumplir las normas
Se desenvuelve mostrando altos valores éticos –morales como la responsabilidad,
respeto, solidaridad, honestidad, autonomía, justicia y libertad
Analiza su entorno con actitud reflexiva y contribuye a la solución de problemas
Manejo de información y conocimientos actualizados
Se adapta con flexibilidad al cambio
Es innovador, analítico, crítico y creativo
Elabora y aplica estrategias para construir conocimientos y aprender en forma
autónoma y permanente
Utiliza instrumentos, equipos y técnicas modernas para aprender
Se expresa y comunica de forma eficaz
Conoce, aprecia y cuida su cuerpo contribuyendo a su desarrollo integral
Adopta hábitos de conservación de salud
Se expresa corporalmente, demostrando habilidades y destrezas motoras
INFORMACIÓN PERSONAL:
Apellidos : Coaguila Calderón
Nombres : Brenda Lucia
Fecha de nacimiento : 03 de noviembre de 1987
Lugar de nacimiento : Arequipa
Edad : 26
Dirección :Sosa Ruiz 208 – La Libertad
Distrito : Cerro Colorado
Cuidad : Arequipa
DNI : 44693213
E-mail :[email protected]
FORMACIÓN ACADÉMICA:
Secundaria : I.E. 41026“María Murillo de Bernal” 2000-2004
Superior : Instituto Superior Pedagógico Público de Arequipa
Especialidad: Ciencias Sociales, Filosofía y Religión
DATOS INFORMATIVOS:NIVEL : Inicial, primaria,
secundariaDIRECCION : Av. Alfonso Ugarte 505URBANIZACIÓN : La LibertadDISTRITO : Cerro ColoradoPROVINCIA : ArequipaDEPARTAMENTO : ArequipaDIRECTORA : Lucy Fernández FebresDREA : ArequipaUGEL : NorteTELEFONO : 273799
SABER SER:
Cultiva valores éticos, cívicos, religiosos, sociales, siendo modelos de vida para sus estudiantes. Controla sus emociones cultivando su autoestima personal y profesional. Demuestra apertura a lo nuevo y distinto Tiene sentido de creatividad e investigación para afianzar su desarrollo profesional. Demuestra paciencia, bondad y tiene sentido de humor. Tiene condiciones para ser líder en su comunidad Conserva y perfecciona su salud física y mental.
SABER CONVIVIR:
Desarrolla relaciones interpersonales usando una comunicación eficaz y asertiva con los demás. Demuestra respeto por las diferentes expresiones culturales. Es prudente y cauteloso para orientar al joven con problemas. Cuida lo que dice. Manifiesta espíritu de servicio en su relación con la comunidad.
SABER HACER:
Plantea soluciones eficaces a los problemas de su realidad. Elabora documentos técnico pedagógicos y administrativo de educación. Aplica métodos de globalización en el círculo. Selecciona y elabora instrumentos para la relación de datos en la investigación. Elabora diversos materiales educativos para estudiantes.
SABER:
Razona usando la lógica. Domina teorías educativas y psicológicas sobre aprendizaje y desarrollo humano. Identifica la realidad personal, natural y social de su comunidad. Analiza la legislación educativa. Conoce, evalúa y canaliza las orientaciones de los objetos nacionales y de los derechos humanos. Aplica al aprendizaje significativo para desarrollar las inteligencias múltiples. Aplica técnicas de investigación educativa: investigación- acción.
Respetar a los docentes y compañeros en todo momento
Atender a clase
Se evita jugar, conversar o causar desorden durante las horas de trabajo
Mantener limpios las paredes, carpetas e infraestructura de la Institución
Educativa
Asistir aseados y puntuales todos los días
Evitar coger objetos y útiles ajenos
Saluda a los profesores y compañeros
Levantan la mano para participar o hablar.
SEXTO DE PRIMARIA
N° HORAS LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES
17:50-8:35
RELIGIÓNHISTORIA Y GEOGRAFÍA
NGLESHISTORIA Y GEOGRAFÍA
PRODUCCION DE TEXTOS
28:35-9:20
QUIMICA QUIMICAMATEMATICA RAZONADA
FISICA GEOMETRIA
39:20-10:05
QUIMICA MATEMATICA MATEMATICA FISICALENGUAJE Y LITERATURA
4 10:05- HISTORIA Y MATEMATICA MATEMATICA INGLES LENGUAJE Y
10:50 GEOGRAFÍA LITERATURA10:50-11:05
RECREO
511:05-11:50
RAZONAMIENTO
MATEMATICOPLAN LECTOR CTA QUIMICA
MATEMATICA RAZONADA
611:50-12:35
TUTORÍA FCC ALGEBRAMATEMATICA RAZONADA
CTA
712:35-1:20
ALGEBRA ED. FISICALENGUAJE Y LITERATURA
PLAN LECTOR
CTA
1:20-1:35
RECREO
81:35-2:20
PERSONA Y FAMILIA
ED. FISICALENGUAJE Y LITERATURA
TUTORIA COMPUTO
9 INGLES ARTE ARTERAZONAMIEN
TO MATEMATICO
COMPUTO
Para el logro del triunfo siempre ha sido indispensable pasar por la senda de los sacrificios (Simón Bolívar)
_
Nombres y Apellidos : Brenda Lucia, Coaguila CalderónTutora del : Sexto grado de Primaria
N° HORAS LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES
1 7:50-8:30 FCC 5 HG Y E 1 HG Y E 3 HG Y E 5
2 8:30-9:10 HGE 6 PFRH 5 FCC 2
3 9:10-9:50 HGE 2 FCC 1 HGE 5 HG Y E 1 HG Y E 1
4 9:50-10:30 FILOS 5 FCC 3 HG E 5 HG Y E 3 FCC 3
10:30-11:30 RECREO
5 11:30-12:10 HGE 4 HG Y E 4 FCC 3 HG Y E 3 HGE 2
6 12:10-1:00 FCC 2 HGE 6
7 1:00-1:20 FCC 6 PFRH 6 HGE 6
1:20-1:35 RECREO
8 1:35-2:20 PFRH 3 HG Y E 4 HGE 1
TUTORIA TUTORIA TUTORIA TUTORIA TUTORIA
9 2:20-3:30 PFRH 2 FILOS 5 HGE 4 HGE 2 FCC 1
ORGANIGRAMA DEL AULA
ORGANIZACIÓN DEL AULAORGANIZACIÓN DEL AULA
ALCALDE
CULTURA Y DEPORTE
CRUZ ROJA DEFENSA CIVIL PASTORAL
SALUD Y MEDIO AMBIENTE
PRODUCCIÓN Y SERVICIO
DERECHOS DEL NIÑO
VISIÓN
La visión para el año 2014 está comprometida a formar ciudadanos con amplio espíritu crítico y participativo, formar estudiantes con pensamiento científico y creativo, formar personalidades con altos niveles de responsabilidad y compromiso social. Nuestra preocupación es lograr una formación en la práctica de valores que denote coherencia entre nuestra palabra y nuestra acción. Reconocemos que la globalización del saber nos exige una calidad académica en ciencia, arte y cultura para lograr una amplitud y profundidad del conocimiento, el aprecio por la belleza, el amor por nuestro pasado ancestral y el aporte a nuestro presente y proyección en nuestro futuro. Deseamos promover el amor incondicional a Dios y consolidarnos así una formación académica y humana excelente.
MISIÓN
Nuestra institución tiene la misión de conformar para el presente año una comunidad educativa católica, básicamente promovida por un origen axiológico basado en el amor al ser humano y a brindar el servicio eficaz y eficiente en un ambiente educativo adecuado para el proceso de aprendizaje, logrando el desarrollo humano social y espiritual, adecuando los intereses, motivaciones y disposiciones de los educandos para que puedan establecer las necesarias interrelaciones humanas que permitan la correspondencia entre el proyecto de vida individual y social. Desarrollar Programas de extensión cultural orientados a la comunidad.
VALORES
Amor al trabajo
Solidaridad al servicio
Autoestima y valoración de resultados
Justicia en la toma de decisiones
Responsabilidad compartida
Honestidad y ética profesional
Identidad con la institución educativa
Equidad, sin discriminación
Democracia, permitiendo la participación, de
los demás en las tomas de decisiones
PLAN DE TUTORIA Y ORIENTACION EDUCATIVA
I. DATOS GENERALESI.1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA : Padre Santiago ApóstolI.2. UGEL : Arequipa - NorteI.3. GRADO : Sexto de PrimariaI.4. HORAS SEMANALES : 2 I.5. DOCENTE : Brenda, Coaguila Calderón
II. FUNDAMENTACIONSer competente como ser humano supone tener habilidad para usar los conocimientos con
flexibilidad y aplicar con propiedad lo aprendido en diferentes contextos. Es necesario que los estudiantes desarrollen capacidades, conocimientos y actitudes basadas en valores, pues cada vez más se hace necesario el uso de éstos en el transcurso de sus vidas.
III. OBJETIVOS Lograr en el alumno hábitos de buenas costumbres. Comunicarse activamente con sus demás compañeros. Ser el ejemplo dentro de un grupo de alumnos. Respetar y cumplir las normas de convivencia Formar buenos hábito higiénicos y alimenticios
IV. TEMA TRANSVERSALEducación en valores ó formación ética.Educación para la convivencia, la paz y la ciudadaníaEducación intercultural.
V. VALORES Y ACTITUDES PRIORIZADAS
VALORES ACTITUD ANTE EL ÁREA ACTITUD DE COMPORTAMIENTO
Respeto
Solidaridad
Responsabilidad
Equidad
Identidad
- Presta atención a las indicaciones del profesor.
- Disposición creativa y democrática.
- Muestra interés en incrementar sus conocimientos.
- Valora aprendizajes desarrollados en el área.
- Relaciona los problemas a su realidad.
- Es honesto en la evaluación de sus aprendizajes
- Trabaja en equipo armónicamente.
- Muestra tolerancia al resolver problemas complejos
- Respeta a sus compañeros.- Participa en trabajos de equipo.- Es ordenado.- Acepta las disposiciones
positivamente.- Analiza y resuelve problemas en
la realidad.- Respeta el trabajo de sus
compañeros.- Aporta tranquilidad al equipo de
trabajo.- Es paciente al trabajar con sus
compañeros.- Asumen las consecuencias de
sus actos
VI. ORGANIZACIÓN DEL PLAN
Actitud a Lograr Tema a tratar Actividades y Estrategias TiempoSesión 1Demostrando respeto a los demás.
Respeto MotivaciónExperiencias en donde se aplica el respeto.
Desarrollo del tema¿Qué es el respeto?¿Quiénes deben de practicarlo?
2h
Sesión 2Video motivacional.
Sesión 3Capacidad de mostrar solidaridad con quien más lo necesita.
Sesión 4Aprendemos hábitos alimenticios
Sesión 5Cumplimos las normas de convivencia
Importancia del respeto.
El comportamiento solidario.
Nos alimentamos bien para estar sanos
Las Normas de Convivencia nos hacen mejores personas
EvaluaciónReflexionanCompromiso a incorporar en su vida.
MotivaciónLugares en donde es importante el respeto.
Desarrollo del tema¿Por qué es importante el respeto?¿Por qué se practica?
EvaluaciónReflexionanCompromiso a incorporar en su vida.
MotivaciónLugares en donde se aplica la solidaridad.
Desarrollo del tema¿Por qué es importante ser solidario?¿Por qué se practica?
EvaluaciónReflexionanCompromiso a incorporar en su vida.
MotivaciónEscuchan atentamente la lectura: “El Helado”
Desarrollo del tema¿Por qué es importante alimentarnos bien?¿Qué alimentos son sanos para el desarrollo en los púberes?
EvaluaciónReflexionan
MotivaciónEscuchan atentamente la lectura: “El Helado”
Desarrollo del tema¿Por qué es importante cumplir las normas de convivencia?¿Cuáles son las normas de convivencia en tu hogar y en el
2h
2h
2h
2h
Sesión 6Valoramos la importancia de la familia
Sesión 7
No al bulling
Sesión 8Aprendemos hábitos de higiene
Sesión 9Aprendemos a ser empáticos
Nuestra familia
No a las agresiones físicas y verbales
Hábitos de higiene
La empatía nos ponemos en el lugar del otro
colegio? Evaluación
Reflexionan
MotivaciónLectura: “ papito cuánto me amas”DVD: mi familiaDesarrollo del tema¿Valoras a tu familia?¿Cómo demuestras que amas a tu familia?
EvaluaciónReflexionanCompromiso a incorporar en su vida.
MotivaciónAnecdotario: mi amigo José
Desarrollo del tema¿Por qué el bulling no es aceptable?¿conoces de algún amigo que sufre bulling que harías para ayudarlo?
EvaluaciónReflexionanCompromiso a incorporar en su vida.
MotivaciónCanción: “ La pulguita”
Desarrollo del tema¿Por qué es importante la higiene?¿Por qué se practica?
EvaluaciónReflexionanCompromiso a incorporar en su vida.
MotivaciónDinámica: “en tus zapatos”
Desarrollo del tema¿Por qué es importante la empatía?¿Por qué se practica?
2h
2h
2h
2h
Sesión 10Todo es posible
Sesión 11Valores
Sesión 12
Buenos modales
Sesión 13Aprendemos a comunicarnos
Nunca digas no puedo
Aprendemos a cumplir los valores
Cumplimos buenos modales
El valor tan importante de la comunicación
EvaluaciónReflexionanCompromiso a incorporar en su vida.
MotivaciónDinámica del reloj
Desarrollo del temaTrabajamos en grupo de 6 la lectura : “ la reunión en la carpintería”¿Por qué no debemos ponernos límites? EvaluaciónReflexionanCompromiso a incorporar en su vida.
MotivaciónLugares en donde es importante el respeto.
Desarrollo del tema¿Por qué es importante el respeto?¿Por qué se practica?
EvaluaciónReflexionanCompromiso a incorporar en su vida.
MotivaciónCasuística se muestra a los estudiantes imágenes sobre casos donde no estén los buenos modales
Desarrollo del tema¿Por qué es importante practicar los buenos modales¿Qué harías en cada caso?
EvaluaciónReflexionanCompromiso a incorporar en su vida.
MotivaciónLectura: “ el soldado valiente”Desarrollo del tema
2h
2h
2h
2h
Sesión 14El valor de la autoestima ¡Yo me quiero!
Sesión 15Si se puede
Sesión 16El valor de la amistad
¡Yo me quiero!
Todo es posible no tenemos límites
La amistad
¿Por qué es importante la comunicación?¿Por qué se practica?¿Crees que todos los problemas se podrían resolver hablando? ¿Por qué?
EvaluaciónReflexionanCompromiso a incorporar en su vida.
MotivaciónDinámica del espejoImágenes y caso sobre la alta y baja autoestima
Desarrollo del tema¿Por qué es importante la autoestima?¿Por qué se practica?¿Cuáles son causas porque las personas tienen baja autoestima?
EvaluaciónReflexionanCompromiso a incorporar en su vida.
MotivaciónSin límites
Desarrollo del tema¿Por qué es importante el respeto?¿Por qué se practica?
EvaluaciónReflexionanCompromiso a incorporar en su vida.
MotivaciónLugares en donde es importante el respeto.
Desarrollo del tema¿Por qué es importante el respeto?¿Por qué se practica?
EvaluaciónReflexionan
2h
2h
2h
Sesión 17No a la violencia
Sesión 18 El valor de la vida
Sesión 19 Dios nos amó a todos que dio su vida
Sesión 20La Navidad
Todo por amor nada por la fuerza
María José
El compartir dar a los que más lo necesitan
Llego navidad
Compromiso a incorporar en su vida.
MotivaciónDinámica de la araña y el teléfono malogrado.
Desarrollo del tema¿Qué es la violencia?¿Por qué no se debe usar la violencia?¿Cuáles son las maneras para corregir?
EvaluaciónReflexionanCompromiso a incorporar en su vida.
MotivaciónVideo motivacional sobre la importancia de la vida.Lectura metáfora del amor
Desarrollo del tema¿Por qué es importante la vida?¿Por qué crees que Jesús dio su vida por nosotros?¿Cómo demuestras que valoras la vida?
EvaluaciónReflexionanCompromiso a incorporar en su vida.
MotivaciónLectura en el parque.
Desarrollo del tema¿Por qué es importante compartir?¿Por qué se practica?
EvaluaciónReflexionanCompromiso a incorporar en su vida.
MotivaciónUn cuento de navidad y un video sobre : “la navidad de míster scrush”
Desarrollo del tema
2h
2h
2h
2h
¿Por qué es importante la navidad?¿Por qué se aparecieron los tres fantasmas de las navidades del pasado, presente y futuro?
EvaluaciónCompromiso a incorporar en su vida.Nuestra chocolatada
VII. METODOLOGÍA
Método: Inductivo – Deductivo
Métodos activos Técnicas didácticas
M. de descubrimiento
Cuchicheo
M. grupo de estudios
M. inductivo
M. sintético analítico
Para discusión: diálogo, debate dirigido, controversial, inferencia, analogías.
Para profundización: estudio de casos, lluvia de ideas, rompecabezas, historietas.
Dinámicas de presentación, unión , trabajo en equipo, participación ciudadana
VII. RECURSOS DVD. Televisor. Pizarra. Lecturas Radio Carpetas Plumones de Pizarra. Papelotes.
VIII. EVALUACION DEL PLAN
Observar el comportamiento del alumno, a sus demás compañeros. Hacer un seguimiento al alumno acerca del uso de los valores hacia su persona y hacia
sus demás compañeros. Observar un cambio de conducta y actitudes hacia toda la plana institucional y personal
…………………………. ………………………………………
Directora Profesor de aula FERNANDEZ FEBRES LUCY COAGUILA CALDERON BRENDA LUCIA
PRESENTACIÓN
La presente carpeta es realizada para la información respectiva del docente sobre los conocimientos, métodos y estrategias que tendrá a la mano para su utilización oportuna y así poder llevar y mejor control de todas sus actividades como también la consulta en cualquier momento que sea necesario.
Para el logro del triunfo siempre ha sido indispensable pasar por la senda de los sacrificios (Simón Bolívar)
PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES
CALENDARIZACIÓN ANUAL 2014
CRONOGRAMA DE EVALUACIONES
INICIO DE CLASES 3 de marzo
TERMINO DE CLASES 19 de diciembre
CLAUSURA 22 de diciembre
PERIODOSTEMPORALIZACIÓN
INICIO TERMINO
I BIMESTRE 2014/03/03 2014/ 05/ 09
II BIMESTRE 2014/05/12 2014/ 07/ 18
III BIMESTRE 2014/07/ 21 2014/ 10/ 10
IV BIMESTRE 2014/10/ 13 2014/ 12/ 19
VACACIONES 2014/07/28 2014/ 08/ 08
UNIDADES INICIO TERMINO
I UNIDAD 03-03 04-04
II UNIDAD 04-07 05-09
III UNIDAD 05-12 06-13
IV UNIDAD 06-16 07-18
V UNIDAD 07-21 09-05
VI UNIDAD 09-08 10-10
VII UNIDAD 10-13 11-07
VIII UNIDAD 11-10 12-19
FECHASEVALUACIONES
INICIO TÉRMINO2014/ 03/ 21 2014/ 03/ 28 1º Evaluación2014/ 04/ 22 2014/ 04/ 30 I BIMESTRE2014/ 05/26 2014/ 06/ 02 3º Evaluación2014/ 07/ 10 2014/ 07/ 18 II BIMESTRE2014/ 08/ 22 2014/ 08/ 29 5º Evaluación2014/ 09/ 22 2014/ 09/ 30 III BIMESTRE2014/ 10/ 23 2014/ 10/ 31 7º Evaluación2014/ 11/ 26 2014/ 12/ 05 IV BIMESTRE
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES 2014
Nº ACTIVIDAD RESPONSABLE MES DÍA01
020304
Inauguración del año escolar 2014- Actividad para distribución del material educativoConcurso de ambientación de aulas Campaña AmbientalNuestra solidaridad con el prójimo
Tutor de 3 añosTutor de 6to gradoTutor de 4 años Tutor de 5 añosTutor de 1er grado A
MARZO
3
132128
0506
07
Escenificación del Vía CrucisJuramentación de la patrulla escolar, cruz roja y Municipio EsCaminata Escolar- Primera jornada de reflexión pedagógica
Tutor de 1er grado BTutor de 2do grado ATutor de 2do grado BTutor de 5to grado
ABRIL
16232529
08
09101112
Concurso periódicos murales y ambientación Día de la MadreCeremonia Día de la MadreEscuela de padresDía de la Educación Inicial Desfile escolar día del Distrito / 28 de Julio- Primer día del logro
Tutor de 3er grado Tutor de 4to gradoTutor de 5to gradoInicial 5 añosTutor de 6to gradoTutor de 4to grado
MAYO
06101719-232530
131415
Ceremonia Día de la BanderaConcurso de periódicos murales Día del PadreOlimpiadas – Ceremonia Día del Padre*Primer día del logro
Tutor de 1º añoTutor de 2º añoTutor de 3º añoTutor de 4to grado
JUNIO
06111428
161718192021222324
Ceremonia Día del MaestroAniversario del Colegio / Independencia del PerúConcurso de trifoliados Aniversario del ColegioConcurso de ambientación y periódicos murales Juegos florales Aniversario del ColegioConcurso de acrósticos por Aniversario del colegioPasacalles-Verbena por Aniversario del ColegioDía del Colegio / Misa Fiesta Familiar
Tutor de 5º añoTutor de 4º año Tutor de 3º añoTutor de 2º añoTutor de 1º añoTutor de 6to gradoTutor de 5to gradoTutor de 4to gradoTutor de 3er grado
JULIO
0508101114-1818192528
25
262728293031
Concurso de ambientación y periódicos murales Día de AQP- Segunda jornada de reflexión (balance)Olimpiada Nacional de Matemática ONEMVisita a Arequipa turística Concurso declamación poemas loncosConcurso de platos típicos arequipeñosDía de Arequipa Feria de ciencias
Tutor de 2do grado ATutor de 3er gradoTutor de 2do grado BTutor de 1er grado A Tutor de 1er grado BTutor de 4 años Tutor de 3 añosTutor de 5º año
AGOSTO
11
121314141429
323334353637
Concurso de ambientación y periódicos muralesConcurso de conocimientosActividad por la PazConcurso de dibujo y pinturaCeremonia Día del Estudiante Primera Comunión
Tutor de 3º añoTutor de 2º añoTutor de 1º añoTutor de 6to gradoTutor de 4to gradoTutor de 5to grado
SETIEMBRE
081119222327
3839404142
Concurso de Ambientación y periódicos M. mes moradoParque LectorCampamento Escolar por el Día del EstudianteAlfombra para el Señor de los MilagrosConcurso de música criolla
Tutor de 3er gradoTutor de 2do grado ATutor de 2do grado BTutor de 1er grado A Tutor de 1er grado B
OCTUBRE
0610182631
434445
Elecciones del Municipio Escolar SantiaguinoConcurso de mascotas Evaluación censalBautizo de guaguas
Tutor de 5 añosTutor de 3 añosTutor de 5º año
NOVIEMBRE
071421
46 Concurso de Ambientación y periódicos murales por Navidad
Tutor de 4º año 28
4748
49
Marcha por la protección del Medio AmbienteConcurso de villancicos*Segundo día del logro Clausura del año escolar 2014
Tutor de 3º añoTutor de 2º añoTutor de 1° añoTutor de 6° grado
DICIEMBRE
05111219
CALENDARIO CÍVICO 2014FECHA EFEMÉRIDES RESPONSABLE
MARZO0815
Día Internacional de la MujerDía Mundial de los Derechos del Consumidor
Tutor de 3 añosTutor de 4 años
ABRIL
01071423
Día Nacional de la EducaciónDía Mundial de la SaludDía de las AméricasDía del Idioma Castellano
Tutor de 5 añosTutor de 1 grado ATutor de 1 grado BTutor de 2 grado A
MAYO
01022do2531
Día del Trabajo / Día de la Virgen de ChapiAniversario del Combate del Dos de MayoDía de la MadreDía de la Educción InicialDía Nacional sobre la Reflexión de los Desastres Naturales/Día Mundial del No Fumador
Tutor de 2 grado BTutor de 3 gradoTutor de 4 gradoTutor de 5 gradoTutor de 6 gradoTutor de 1o año
JUNIO
0105073er2426
2829
Día de la Cruz RojaDía Mundial del Medio AmbienteAniversario de la Batalla de Arica y la BanderaDía del PadreDía del CampesinoDía Internacional de la Lucha contra el Tráfico Ilícito y el uso de DrogasDía del PapaDía de José Olaya
Tutor de 2 o añoTutor de 3 o añoTutor de 4 o añoTutor de 5 o añoTutor de 3 añosTutor de 4 años
Tutor de 5 añosTutor de 1 grado A
JULIO
10232528
Aniversario de la Batalla de HuamachucoDía de José Abelardo QuiñonesDía de Santiago ApóstolProclamación de la Independencia del Perú
Tutor de 1 grado BTutor de 2 grado ATutor de 2 grado BTutor de 3 grado
AGOSTO
06152630
Aniversario de la Batalla de JunínAniversario de ArequipaDía del AncianitoDía de Santa Rosa de Lima
Tutor de 4 gradoTutor de 5 gradoTutor de 6 gradoTutor de 1o año
SETIEMBRE
04112dom3dom23
Semana de la Educación VialDía de los Derechos Cívicos de la MujerDía de la FamiliaDía Internacional de la PazDía de la Juventud y del Estudiante
Tutor de 2 o añoTutor de 3 o añoTutor de 4 o añoTutor de 5 o añoTutor de 3 años
OCTUBRE
1sem0506070818
Día del NiñoAniversario de Daniel Alcides CarriónDía del Tradicionista Don Ricardo PalmaDía de la Educación FísicaAniversario del Combate de AngamosHomenaje al Señor de los MilagrosDía de la Canción Criolla
Tutor de 4 añosTutor de 5 añosTutor de 1 grado ATutor de 1 grado BTutor de 2 grado ATutor de 2 grado BTutor de 3 grado
31
NOVIEMBRE
2sem2027
Semana AnimalDía de la Declaración de los Derechos del NiñoAniversario de la Batalla de Tarapacá
Tutor de 4 gradoTutor de 5 gradoTutor de 6 grado
DICIEMBRE
091025
Aniversario de la Batalla de AyacuchoDeclaración de los Derechos HumanosNavidad
Tutor de 1o añoTutor de 2 o añoTutor de 3 o año
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES INTEGRADAS 2014
Nº
ACTIVIDADES M A M J J A S O N D
01
Normas de convivenciaTaller : “Elaboremos nuestras normas de convivencia”
X X X
02
Campaña “Tengo derechos al Buen Trato” confección de carteles con lemas alusivos: No al maltrato Físico- Psicológico.-Charlas acerca de no al maltrato físico y psicológico entre los alumnos y demás miembros de la Institución Educativa.
X X X
03
Campaña “Estudiantes Sanos Libres de Drogas”.Charlas de las consecuencias del uso indebido de las drogas. X X X
04
Campaña: el día del “No Fumador” X X
05
Taller: Reconociendo los Derechos Humanos. X X
06
Taller: “Niños sanos”-Estilos de vida saludable X X X X X
07
Campaña “Cuidar mi Vida es lo Primero”Estilos de vida saludable y sentimientos de seguridad ciudadana.
X X X
08
Orientación sexual.Charlas acerca como cuidar mi cuerpo.Orientaciones del respeto a mi sexualidad.
X X X
09
-Charlas sobre los hogares disfuncionales, ¿Cómo se puede superar?-Estrategias con el psicólogo para superar algunos problemas.
X X X
10
-Charlas sobre orientaciones vocacionales.-Actividades para visitar algunas Universidades.-Estrategias con el psicólogo (test, entrevistas, películas) con alumnos de secundaria.
X X X X
11
Campaña con el SIDA no se juega”-Charlas sobre el SIDA. X
12
Taller reconociendo la importancia del tiempoTaller: El Internet importancia del buen uso. X X X
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES CON PADRES DE FAMILIA
Nº
ACTIVIDADES M A M J J A S O N D
01 Entrega de libretas de notas. X X X X X
02Orientaciones de sensibilización con padres: Rol del padre, mal uso del Internet, prevención y consumo de drogas.
X X
03
Orientaciones de los hogares disfuncionales.
Charlas sobre cómo enfrentar problemas y situaciones que se presentan por los hogares disfuncionales.
X X X
04
Orientaciones sobre incentivos y premios a sus hijos.
Charlas sobre los castigos y llamadas de atención a sus hijos.
X X X
05Reuniones mensuales con los tutores para unificar ideas y mejorar la atención a los alumnos.
X X X X
05Mantiene estrecha relación con los padres de familia.
X X X X
I Bimestre
Tema Transversal: Educación en valores o formación ética.Eje curricular: Aprender a vivir juntos.
II Bimestre
Tema Transversal:”Educación para el amor, la familia y la sexualidad”, educación para la equidad de genero.Eje curricular: Aprender a conocer.
III Bimestre
Tema Transversal: Educación Intercultural.
Eje curricular: Aprender a conocer y aprender a ser.
IV BimestreTema Transversal: Educación Ambiental y educación para la convivencia la paz y la ciudadanía.Eje curricular: Aprender a hacer.
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES DE TUTORIA
CONTENIDOS METASRESPONSABLE
S
MARZO
ABRIL
MAYO
JUNIO
JULIO
AGOSTO
SETIEMBRE
OCTUBRE
NOVIEMBRE
DICIEMBRE
Autoestima y liderazgo. Habilidades sociales: Asertividad, manejo de emociones Manejo de emociones y su repercusión en la vida diaria.
Docentes, estudiantes y
padres de familia.
Psicólogos
X
Prevención de situaciones de riesgo, infractores (niños y adolescentes), trabajo infantil
Directores, coordinadores, docentes.
Psicólogos X
Enamoramiento y Matrimonio. Paternidad y maternidad responsable
estudiantes Centro de Salud
X
Derechos Humanos.estudiantes Policía Nacional X
Ética, valores y desarrollo humano. Docentes. Ministerio
PublicoX
Leyes que defienden los derechos de los niños, niñas y adolescentes que trabajan
estudiantesMinisterio
PublicoX
Atención personalizada de niños y niñas con problemas de aprendizaje.
estudiantes Psicólogos
X
Trabajo en equipo, técnicas y hábitos de estudio
estudiantes Psicólogos X
Conociéndome para el futuro. Proyecto de vida y Orientación Vocacional.
estudiantes Psicólogos X
Violencia familiar y sexual. estudiantes Psicólogos X
Maltrato físico o psicológico entre pares – Bullyng.
estudiantes Psicólogos X
Clima institucional estudiantes Directora X
Normas de convivencia. estudiantes Psicólogos X X
ORGANIGRAMA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVAJunta de AccionesJunta de Acciones
Gerente General
Gerente General
PromotorPromotor
DirectoraDirectoraDpto. Psicológi
co
Dpto. Psicológi
coSecretar
iaSecretar
ia
Personal Auxiliar
Personal Auxiliar
Padres de Familia
Padres de Familia Equipo de
ApoyoEquipo de
Apoyo
Docentes Tutores
Docentes Tutores
I
3
I
3
I
4
I
4
I5I5 1P
1P
2P
2P
3P
3P
4P
4P
5P
5P
6P
6P
1S
1S
2S
2S
3S
3S
4S
4S
5S
5S
AlumnosAlumnos
I
2
I
2
HORARIO INICIAL
ENTRA DA: 8:00 a.m. SALID A : 1:00 p.m.
HORARIO PRIMARIA
HORARIO
SECUNDARIA
1 7:50 8:352 8:35 9:203 9:20 10:054 10:05 10:50
RECREO 10:50 11:055 11:05 11:506 11:50 12:357 12:35 1:20
RECREO 1:20 1:358 1:35 2:10
SALIDA 2:10 2:20
1 7:50 8:352 8:35 9:20
3 9:20 10:05
4 10:05 10:50RECREO 10:50 11:05
5 11:05 11:50
6 11:50 12:357 12:35 1:20
RECREO 1:20 1:358 1:35 2:209 2:20 3:05
SALIDA 3:05 3:10
PROYECTO DEL TALLER DE HISTORIA, GEOGRAFÍA Y ECONOMÍA
I. DATOS INFORMATIVOS:
1.3. Institución Educativa : “Padre Santiago Apóstol”
1.2 Área : Historia, Geografía y Economía
1.3. Grado : Sexto primaria, 1°, 2°, 3°, 4°, 5° secundaria
1.4. Profesora : Coaguila Calderón, Brenda Lucia
1.5. Horario : Sábado 45
II. PRESENTACION
El área de historia, geografía. y economía tiene como finalidad la construcción de la identidad social y cultural de adolescentes y jóvenes, el desarrollo de las competencias vinculadas a la ubicación y contextualización de los procesos humanos en el tiempo y en el espacio geográfico, así como su respectiva representación.
Es promover el acceso a conocimientos sobre los procesos históricos, sociales, económicos y políticos del Perú y del mundo.
De tal manera que el estudiante podrá asumir un rol protagónico, autónomo, individual y colectivo; ubicándose en el mundo con responsabilidad, valorando y apreciando la diversidad natural, la riqueza pluricultural y la multinacional, desarrollando una conciencia ambiental y proyectarse constructivamente en el futuro.
III. PROPOSITOS DE GRADO
3.1 CAPACIDADES
Manejo de información
Comprensión espacio- temporalJuicio crítico
3.2 Valores y actitudes- -Identidad- -Responsabilidad- -Solidaridad- -Respeto- Tolerancia- Justicia- Libertad- Autonomía- Honestidad
TEMAS TRANSVERSALES
Educación valores o formación ética Educación para el amor, la familia y la sexualidad. Educación para la equidad de género Educación intercultural Educación Ambiental educación para convivencia la paz y la ciudadanía.
V. ORGANIZACIÓN DE LOS TEMAS
DESARROLLO DE LOSCONTENIDOS
ACTIVIDAD ESTRATEGICASTIEMPO
ORIGEN DE LA HUMANIDAD Y DE LAS GRANDES
CIVILIZACIONESLos alumnos recolectan textos cada dos meses, cada alumno apoyado con sus padres conseguirán los textos a leer.Video motivacional: sobre el proceso de evolución 4h
EL UNIVERSO Y EL SISTEMA SOLAR
La docente conjuntamente con los estudiantes relacionan los textos sobre el universo elaboramos el planetario solar de material reciclado.DVD. Sobre el universo
3h
LOS INCAS Y OTRAS CIVILIZACIONES
AMERICANAS
Los estudiantes conjuntamente con la docente elaboramos una línea de tiempo sobre los incas y el desarrollo del Tahuantinsuyo. Actuamos las dos leyendas incas: “Manco Capac y Mama Ocllo” y “Los 4 hermanos Ayar” 4h
DE LA EDAD MEDIA A LA ERA DE LAS REVOLUCIONES
Públicamente exponen sus libros que han leído dando a conocer su contenido.
La Revolución Francesa y Las Revoluciones Industriales en Europa
4h
HISTORIA DEL PERU COLONIAL
Los estudiantes con el apoyo de la docente elaboramos la técnica del periódico sobre la historia colonial del Perú 4h
LA REPUBLICA PERUANA DESDE EL CIVILISMO HASTA
1948
Juego de la ubicación: la republica peruana nuestros presidentes
4h
EL IMPERIALISMO Y LA ILUSTRACIÓN
Elaboramos un ideograma sobre las ideas más importantes sobre la ilustración, el siglo de las luces, el despotismo ilustrado y el desarrollo del imperialismo en el mundo
4h
GEOGRAFIA DEL PERU: HIDROGRAFIA
Realizamos una comparación sobre la morfología de las regiones Costa, Sierra y Selva y un mapa iconográfico sobre el mapa del Perú
4h
V. ESTRATEGIAS METODOLOGICAS DEL AREA
Estrategias cognitivas
Juegos recreativos.
Estrategias metodológicas
VIII. BIBLIOGRAFIA
DOCENTE:
Texto de Historia del Perú y el Mundo (Pablo Macera) Texto de Historia, Geografía y Economía – Santillana Páginas virtuales educativas EL COMERCIO “Atlas de la Historia Universal”. MIRO QUEZADA SOSA, Aurelio y otros. “Gran Historia del Perú”. Libris S. A., Lima BRACK, Antonio (1896). “Las Ecorregiones del Perú “. Editorial Bruño, Lima
ESTUDIANTE:
Texto de Historia, Geografía y Economía – Santillana Páginas virtuales educativas
AREQUIPA, MARZO DEL 2014
DIRECTORA DOCENTE
Lucy Fernández Febres Brenda Coaguila Calderón
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PARTICULAR
“PADRE SANTIAGO APÓSTOL”
2014