Construyamos con Educación

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Construyamos con Educación Construyamos con Educación Universidad de Costa Rica Facultad de Medicina Escuela de Salud Pública Promoción de la Salud Integrantes: Integrantes: Alejandra Rojas López Alejandra Rojas López A85578 A85578 Junieth Vargas Cerros Junieth Vargas Cerros A65923 A65923 Tutora: Tutora: María Nielssen Rojas Muñoz María Nielssen Rojas Muñoz

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Construyamos con Educación. Universidad de Costa Rica Facultad de Medicina Escuela de Salud Pública Promoción de la Salud. Integrantes: Alejandra Rojas López A85578 Junieth Vargas Cerros A65923. Tutora: María Nielssen Rojas Muñoz. Promoción de la Salud. - PowerPoint PPT Presentation

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Universidad de Costa RicaFacultad de MedicinaEscuela de Salud PúblicaPromoción de la Salud

Integrantes:Integrantes:Alejandra Rojas López A85578Alejandra Rojas López A85578Junieth Vargas Cerros A65923Junieth Vargas Cerros A65923

Tutora:Tutora:María Nielssen Rojas MuñozMaría Nielssen Rojas Muñoz

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Promoción de la SaludPromoción de la Salud

• La Promoción de la Salud: consiste en proporcionar a los pueblos los medios necesarios para la salud y ejercer un mayor control sobre la misma. Para alcanzar un estado adecuado de bienestar físico, mental y social en un individuo o grupo debe de ser capaz de identificar y realizar sus aspiraciones, de satisfacer sus necesidades y de cambiar y adaptarse al medio ambiente.

Carta Ottawa (1986) .

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Determinantes de la salud

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Educación para la SaludEducación para la Salud

Herramienta Herramienta

Ampliar los conocimientos individuales y Ampliar los conocimientos individuales y de la población con relación a la salud.de la población con relación a la salud.

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Construyamos Construyamos con Educacióncon Educación

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Formulación del problema o Formulación del problema o necesidadnecesidad

¿Cómo construir una metodología educativa novedosa para abordar el tema de lumbalgia con los profesionales en salud de la Escuela de Espalda del Hospital San Juan Dios?

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ObjetivosObjetivos

Objetivo GeneralDesarrollar una metodología educativa

novedosa en el servicio que brinda la Escuela de Espalda del Hospital San Juan de Dios a sus pacientes, durante el segundo semestre del año 2012.

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Objetivos específicos:  Fomentar espacios de integración mediante estrategias

educativas dirigidas al equipo de profesionales en salud de la Escuela de Espalda.

Desarrollar recursos educativos mediante el enfoque de la Promoción de la Salud. para el mejoramiento del servicio de la Escuela de Espalda.

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Marco Metodológico• Delimitación de la población meta

Población meta

Población beneficiada

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Metodología

Metodología participativa

-Cuatro sesiones educativas presenciales.

-Herramientas Web

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Técnicas educativasTécnicas educativas

- Presentación- Comunicación- Relajación - Abstracción y análisis- De cierre

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EvaluaciónEvaluaciónEx – Ante

Monitoreo

Ex - Post

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Herramienta virtualHerramienta virtual

• http://escespaldahsjd.wix.com/proyectoeneducsalud#!proyecto/mainPage

Página Web del proyecto:

Correo electrónico del proyecto:

[email protected]

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Referencias Informativas• Caja Costarricense de Seguro Social. (2007). Módulo Tecnología de Comunicación Educativa en

Salud. San José. Costa Rica. • Grupo Español de trabajo del Programa Europeo Cost B13. (2005). Resumen de las

Recomendaciones de la Guía de Práctica Clínica para la Lumbalgia Inespecífica. Red Española de Investigadores en Dolencias de la Espalda. Recuperado de: http://www.reide.org/

 • Entrevista personal semi-estructurada realizada a la Licenciada: Cecilia Chaves Barrantes, el día

viernes 13 abril del 2012, a las 9:00 a.m.

• Gento, S. (s/f). Marco referencial para la evaluación de un proyecto educativo. UNED. Madrid. 93-94

• Grupo Asesor de la Gestión de Programas y Proyectos de Inversión Pública. (2004). Metodología de Evaluación Ex-Post de programas y proyectos de Inversión. Bogotá. Colombia. Recuperado de: http://www.dnp.gov.co/Portals/0/archivos/documentos/DIFP/Bpin/Metodolo_evaluacion_Expost_de_prog_proys_inv.pdf

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• Jiménez, D., Ruiz, J., Hazañas, S,. Conde, M., & Enríquez, E. (2002). Traumatología del Ráquis: Cervicalgias y Lumbalgias. Málaga. España. Recuperado de: http://www.medynet.com/usuarios/jraguilar/Manual%20de%20urgencias%20y%20Emergencias/cervilum.pdf

 • Liebenson, C. (1999). Manual de rehabilitación de la columna vertebral. Barcelona, España. Editorial

Paidotribo.

• Mazarrasa, L., Sánchez, A., Germán, C., Sánchez, A., Merelles, T., & Aparicio, V. (2003). Salud Pública y Enfermería comunitaria. Enfermería profesional. 2ª Ed. Madrid: McGraw-Hill.

• Redondo, P. (2004). Introducción para la Educación de la Salud. San José, Costa Rica. CENDEISSS.

Recuperado de: http://www.cendeisss.sa.cr/cursos/quinta.pdf

• Rueda, E., Cantos, M. J., Valdivia, P., & Martínez, J. (2011). Efectividad de la Educación para la Salud en el dolor Lumbar en Adultos. Journal of Sport and Health Research. 3(2):101-112.

 • UNESCO. (1997). V Conferencia CONFINTEA: Educación para la Salud: Promoción de la Salud y

Educación para la Salud. Hamburgo. Alemania. Recuperado de: http://www.unesco.org/education/uie/confintea/pdf/6b_span.pdf

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•  Tribuna Médica. (Sin fecha). Escuela de Espalda: como método en la patología dolorosa vertebral. Revista BIP, 49, 46-55

 • Valdéz, M. (1999). La Evaluación de Proyectos Sociales: definiciones y tipologías. FUNCASE. P.

2-13 Recuperado de: http://www.mapunet.org/documentos/mapuches/evaluacion_proyectos_sociales.pdf

• Vargas, W. (2006). Atención Primaria de Salud en Acción. San José, Costa Rica. Editorial EDNASSS.

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