Construire et développer son projet (1)
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Construire et développer son projetConstruire et développer son projet (1)
Se connaître
Connaître ses capacités
Connaître ses intérêts
Connaître son tempérament, son caractère
Rechercher et identifier ses valeurs.
Construire et développer un projet (2)
Explorer le monde des métiers
Les stages en entreprises
Les séances d’information au BDI ou d’autres outils
Les rencontres personnelles
Les mini – stages en lycées professionnels
Le centre de formation d’apprenti
Le lycée professionnel
Le lycée général et technologique
Connaître les différentes filières de formation
Construire et développer un projet (3)
L’orientation
Les étapes de l’orientation en fin de 3°
1° trimestre : S’informer pour mieux s’orienter
Faire un premier point avec ses résultats scolaires
Faire un premier point sur ses centres d’intérêts
Se renseigner sur certaines orientations particulières
2° trimestre : Présenter ses intentions d’orientation
Formuler les premiers vœux d’orientation
Avis provisoire du conseil de classe sur le projet d’orientation
3° trimestre : Décider de son orientation
• Formulation définitive des vœux d’orientation
• Proposition d’orientation du conseil de classe
• Décision du chef d’établissement
Attention : tous les lycées ne présentent pas tous les enseignements
modulaires ni toutes les filières professionnelles
Les étapes de l’orientation en fin de 3°
L’ affectation :
C’est la possibilité de poursuivre ses études et de suivre un enseignement dans un lycée particulier
Dans l’enseignement public
— L’affectation dépend du nombre de places dans la formation ou les modules de formation
demandés et selon les cas du niveau du dossier scolaire présenté
— L’affectation dépend d’une procédure informatisée
Attention : tous les lycées ne présentent pas tous les enseignements
modulaires ni toutes les filières professionnelles
Dans l’enseignement privé sous contrat
— L’affectation dépend des démarches d’inscription effectuées par les familles auprès de
l’établissement souhaité
— L’affectation dépend du nombre de places dans la formation ou les modules de formation
demandés, du niveau du dossier scolaire et de la motivation présentée
— L’affectation dépend de l’entretien avec le chef d’établissement au moment de l’inscription
Les étapes de l’orientation en fin de 3°
L’ affectation :
C’est la possibilité de poursuivre ses études et de suivre un enseignement dans un lycée particulier
Les différentes possibilités d’orientation
La voie professionnelle
Le centre de formation d’apprenti (CFA)
Le lycée professionnel
La voie générale et technologique
Le lycée général et technologique
LA VOIE PROFESSIONNELLE
De l’école au monde du travail
Le CFA
pour préparer le CAP
pour préparer le Bac pro
pour entrer dans la vie active
pour poursuivre des études
Le lycée professionnel
LA VOIE PROFESSIONNELLE
L’apprentissage
Choisir l’apprentissage c’est :
Se former à un métier en ayant un pied dans l’entreprise
Apprendre un métier en travaillant
Associer la pratique, l’expérience et un peu de théorie
Principe de l’alternance : une semaine en CFA ; 3 en entreprise
Pour Préparer un CAP ou un BAC PRO
Pour Préparer un CAP ou un BAC PRO
Choisir l’apprentissage c’est :
Avoir 16 ans minimum, 15 ans si on sort de 3°.
Avoir une idée très précise du métier que l’on veut préparer
Trouver un employeur : contrat d’apprentissage = contrat de travail
S’inscrire et suivre les cours dans un CFA
C’est préparer le même programme, le même diplôme qu’au lycée professionnel tout
en travaillant 35 heures par semaines et en ayant 5 semaines de congés par an
Objectif = entrée rapide dans la vie active
LA VOIE PROFESIONNELLE
L’apprentissage
Pour se former à un métier en gardant le statut scolaire
Pour Préparer un CAP ou un BAC PRO
Apprendre un métier ou découvrir des filières professionnelles
Associer la pratique et la théorie
Découvrir le monde professionnel par des stages (12 à 22
semaines selon la formation)
Pour viser un CAP en 2 ans ou un Bac pro en 3 ans
LA VOIE PROFESIONNELLE
Le lycée professionnel
De nombreux bac pro
Bac proBac proHoraires hebdomadaire indicatif
Enseignements professionnels : 14 h
Stages : de 5 à 7 semaines de stage dans l’année
Français, histoire-géographie, éducation civique :
4
h 30
Langues vivantes (1 et 2) : 4 h
EPS : 3 h
Mathématiques : 2 h
Français et/ou mathématiques et/ou langue vivante
et/ou arts appliqués : 1 h 30
Prévention-santé-environnement : 1 h
Arts appliqués-cultures artistiques : 1
h
CAPCAPHoraires hebdomadaire indicatif
Enseignements professionnels : 17 h
Stages : de 6 à 8 semaines de stage dans l’année
Français - histoire - géographie - éducation civique :
3
h 30
Mathématiques – sciences : 3 h 30
EPS : 2 h 30
Langue vivante 1 : 2 h
Arts appliqués-cultures artistiques : 2 h
Vie sociale et professionnelle : 1 h 30
Aide individualisée : 1 h
Enseignements facultatifs : 2 h
Près de 200 CAP
LA VOIE PROFESIONNELLE
Les objectifs du BAC proLes objectifs du BAC pro
Valider le BEP en cours de formation
Valider le Bac pro
Poursuivre ses études avec de bons résultats
scolaires
Vers une 2° année de CAP
Vers une première technologique
Vers un brevet de technicien
Vers un Brevet professionnel ou d’une
mention complémentaire
Entrée dans la vie active ou poursuivre ses
études vers un BTS…
Les objectifs du CAPLes objectifs du CAP
Valider le CAP
Entrer rapidement dans la vie active
Poursuivre ses études avec de bons
résultats scolaires
Vers un Bac pro + BTS ou DUT
Vers un Brevet professionnel
Vers une Mention complémentaire
LA VOIE PROFESIONNELLE
LYCEE PROFESSIONNEL & CFALYCEE PROFESSIONNEL & CFA
ENSEIGNEMENT SUPERIEURENSEIGNEMENT SUPERIEUR
Classes prépa, Université, IUT ; Grandes écoles ; Classes prépa, Université, IUT ; Grandes écoles ; Ecoles spécialisées ; Ecoles d’art et d’architecture…Ecoles spécialisées ; Ecoles d’art et d’architecture…
BTS, DUT, LICENCE, MASTER, DOCTORAT…BTS, DUT, LICENCE, MASTER, DOCTORAT…
Seconde générale et technologiqueSeconde générale et technologique
Seconde Seconde spécifiquespécifique
Technique de la musique Technique de la musique et de la danseet de la danse
HôtellerieHôtellerie
TerminaleTerminaleL ; ES ; SL ; ES ; S
Bac généralBac général
TerminaleTerminaleSTI ; STG ; STL STD2A; ST2S ;
STAV ; TMD ; Hôtellerie . BT
Bac technologiqueBac technologique
SECONDE PROSECONDE PRO1° année1° année
CAPCAP
1°PRO1°PRO 2° année2° annéeCAPCAP
CAPCAP
MC ; BP
Vie activeVie active
Classe de troisièmeClasse de troisième
Terminale °PROTerminale °PRO
Bac professionnelBac professionnel
LYCEE GENERAL ET TECHNOLOGIQUELYCEE GENERAL ET TECHNOLOGIQUE
5 ans 5 ans et +et +
4 ans4 ans
3 ans3 ans
2 ans2 ans
1 an1 an
1°1°GénéraleGénérale
L ; ES ; SL ; ES ; S
1°1°TechnologiqueTechnologique
STI ; STG ; STL STD2A; ST2S ; STAV ; TMD ; Hôtellerie . BT
LA VOIE GENERALE
Pour faire des études longues : au moins bac + 3
— Pour ceux qui aiment l’école et qui sont à l’aise sur les bancs de l’école
— Pour approfondir les matières du collège
— Pour découvrir de nouvelles matières et de nouvelles méthodes de travail
— Pour préparer un projet d'orientation vers un baccalauréat déterminé
Les exigences du lycée
— Développer sa curiosité
— Développer ses capacités de réflexion
— Apprendre à gérer son temps, son autonomie et sa liberté
— S’adapter aux attentes des enseignants
— Approfondir le travail personnel & travailler de façon régulière
Se former de façon générale et préparer le Baccalauréat
LA VOIE GENERALE
L’organisation des enseignements en seconde
Un nouveau lycée
Accompagnement spécialisé : soutien et perfectionnement
Travaux en autonomie
Tutorat
Aide à l’orientation
Des enseignements communs (8 matières communes à tous) qui ont un poids très fort
(80 % de l'horaire - élève) ;
Un à deux enseignements d'exploration de 1 h 30 à 3 h par semaine au choix, dont au
moins un en économie.
Une option facultative de 2 h 30 à 3 h par semaine
Répartition horaire des enseignements pour la classe de SECONDE
LA VOIE GENERALE
Un tronc commun à tous = environ 83 % du temps d’enseignementUn tronc commun à tous = environ 83 % du temps d’enseignementFrançais : 4 h Histoire – géo : 3 h Lv 1 & Lv 2 : 5 h 30
Math : 4 h Physique – chimie : 3 h Svt : 1 h 30
Eps : 2 h ECJS : 0 h 30
un enseignement d’exploration au choix
1 h 30 hebdomadaire
l’enseignement d’économie non pris en choix 1 Création et activités artistique
Création et innovation technologique Santé et social
Biotechnologies Sciences et laboratoires
Littérature et société Sciences de ingénieur
Méthodes et pratiques scientifiques
Accompagnement personnalisé = 7% du temps d’enseignementAccompagnement personnalisé = 7% du temps d’enseignement
Des enseignements d’exploration = 10 % du temps d’enseignementDes enseignements d’exploration = 10 % du temps d’enseignement
Un enseignement
obligatoire d’économie
1 h 30 hebdomadaire
SES
PFEG
Répartition horaire des enseignements pour la classe de Première
LA VOIE GENERALE
Un tronc commun à tous = environ 55 % du temps d’enseignementUn tronc commun à tous = environ 55 % du temps d’enseignement
Français : 4 h Histoire – géo : 4 h Lv 1 & Lv 2 : 4 h 30
Eps : 2 h ECJS : 0 h 30 TPE : 1 h
Des enseignements de spécialisation = 35 % du temps d’enseignementDes enseignements de spécialisation = 35 % du temps d’enseignement
Série ESSérie ES
Ses : 5 h
Math : 3 h
Sciences : 1 h 30
Série LSérie L
Sciences : 1 h 30
Littérature : 2 h
Littérature étrangère en langue
étrangère : 2 h
Options au choix : 3 h
Série SSérie S
Math : 4 h
Sciences physique : 3 h
SVT : 3 h
ou Sciences de
l'ingénieur : 7h
Accompagnement personnalisé = 10% du temps d’enseignementAccompagnement personnalisé = 10% du temps d’enseignement
Répartition horaire des enseignements pour la classe de Terminale
LA VOIE GENERALE
Un tronc commun à tous = environ 25 % du temps d’enseignementUn tronc commun à tous = environ 25 % du temps d’enseignement
Lv 1 & Lv 2 : 4 h Eps : 2 h ECJS : 0 h 30
Des enseignements de spécialisation = 60 % du temps d’enseignementDes enseignements de spécialisation = 60 % du temps d’enseignement
Série SSérie S
• Philosophie : 3
h
• Mathématiques : 6 h
• Physique-chimie : 5 h
• SVT 3 h 30 ou SI 8 h
Série ESSérie ES
Philosophie : 4
h
Histoire-géographie : 4 h
Mathématiques : 4 h
Sciences économiques et
sociales : 5 h
Série LSérie L
Philosophie : 8 h
Histoire-géographie : 4 h
Littérature : 2 h
Littérature étrangère en
langue étrangère : 1 h
30
Enseignements de spécialité au choix et/ou options = 10% du temps d’enseignement Enseignements de spécialité au choix et/ou options = 10% du temps d’enseignement
Accompagnement personnalisé = 10% du temps d’enseignement Accompagnement personnalisé = 10% du temps d’enseignement
LA VOIE TECHNOLOGIQUE
Série STI : Série STI :
Sciences et technologies de Sciences et technologies de
l’ingénieurl’ingénieur
La série STI est cours de réforme.
Elle devrait être organisée en quatre
spécialités :
Innovation technologique et éco-
conception
Système d’information et numérique
Energies et développement durable
Architecture et construction.
Série STL : Série STL :
Sciences et technologies de Sciences et technologies de
laboratoirelaboratoire
La série STL est cours de réforme.
Elle devrait être organisée en deux
spécialités :
biotechnologies
sciences physiques et chimiques
appliquées en laboratoire.
Options facultatives Options facultatives
Série STD2A : Série STD2A :
série sciences et série sciences et
technologies du design et technologies du design et
des arts appliqués des arts appliqués
La série STD2A est cours de création
Accompagnement personnalisé Accompagnement personnalisé
Un tronc commun à tousUn tronc commun à tousFrançais, Histoire – géo, Lv 1 & Lv 2, Eps, ECJS
Série ST2S : Série ST2S :
Sciences et technologies de Sciences et technologies de
la santé et du socialla santé et du social
Sciences et techniques
sanitaires et sociales
Biologie et physiopathologie
humaines
Français & Philosophie
Sciences physiques et
chimiques
Mathématiques
Langue vivante 1
Histoire et géographie
EPS
Série STAV : Série STAV :
Sciences et technologies de Sciences et technologies de
l’agronomie et du vivantl’agronomie et du vivant
Dispensée uniquement dans des
lycées agricoles La série STAV est centrée sur :
Biologie,
Le Fait alimentaire
Espaces Territoires et Sociétés,
Gestion du Vivant et des Ressources
Matière et énergie,
mais aussi des exercices pratiques et des
sorties sur le terrain
TP et TD
8 semaines de stages
mais aussi
Français et Littérature, LV1
Mathématiques/Informatique,
L'homme et le monde contemporain,
Education sportive.
LA VOIE TECHNOLOGIQUE
Série STG :Série STG :
Sciences et technologies deSciences et technologies de
la gestionla gestion
La série STG est une série centrée sur
l'enseignement de :
la comptabilité,
du management,
de la mercatique,
de l‘économie et du droit,
de la communication,
de la gestion,
de l‘informatique
En première, les élèves doivent se
spécialiser en choisissant un pôle
dominant :
gestion,
communication.
Ces deux options proposent les mêmes
matières mais dans des proportions
différentes.
LA VOIE TECCHNOLOGIQUE
Bac hôtellerieBac hôtellerie
La série hôtellerie est centrée sur les métiers :
de l'accueil,
du tourisme,
de la restauration
de l'hébergement.
La maîtrise de 2 langues vivantes, dont l‘anglais, est
vivement conseillé.
Il est accessible après une seconde spécifique : il faut
donc de se renseigner à l'avance sur les lycées, peu
nombreux, qui préparent ce Bac
Il faut être motivé, sûr de son choix, disponible et
avenant (la présentation compte beaucoup
Bac musique et danseBac musique et danse
Il s'adresse uniquement aux danseurs et
instrumentistes qui veulent exercer un métier en rapport
avec la danse ou la musique.
Il est réservé aux élèves motivés, travailleurs et d'un bon
niveau dans l'une de ces deux disciplines.
Ce bac est accessible après une seconde spécifique. La
sélection est de rigueur à l’entrée de cette classe.
D’autre part, il faut être inscrit au conservatoire en
parallèle.
Peu de lycées préparent à ce bac, il faut donc se
renseigner tôt dans l’année.
LYCEE PROFESSIONNEL & CFALYCEE PROFESSIONNEL & CFA
ENSEIGNEMENT SUPERIEURENSEIGNEMENT SUPERIEUR
Classes prépa, Université, IUT ; Grandes écoles ; Classes prépa, Université, IUT ; Grandes écoles ; Ecoles spécialisées ; Ecoles d’art et d’architecture…Ecoles spécialisées ; Ecoles d’art et d’architecture…
BTS, DUT, LICENCE, MASTER, DOCTORAT…BTS, DUT, LICENCE, MASTER, DOCTORAT…
Seconde générale et technologiqueSeconde générale et technologique
Seconde spécifiqueTechnique de la musique et de la
danseHôtellerie
TerminaleTerminaleL ; ES ; S
Bac généralBac général
TerminaleTerminaleSTI ; STG ; STL STD2A; ST2S ;
STAV ; TMD ; Hôtellerie . BT
Bac technologiqueBac technologique
SECONDE PROSECONDE PRO1° année1° année
CAPCAP
1°PRO1°PRO 2° année2° annéeCAPCAP
CAPCAP
MC ; BP
Vie activeVie active
Classe de troisièmeClasse de troisième
Terminale °PROTerminale °PRO
Bac professionnelBac professionnel
LYCEE GENERAL ET TECHNOLOGIQUELYCEE GENERAL ET TECHNOLOGIQUE
5 ans 5 ans et +et +
4 ans4 ans
3 ans3 ans
2 ans2 ans
1 an1 an
1°1°GénéraleGénéraleL ; ES ; S
1°1°TechnologiqueTechnologique
STI ; STG ; STL STD2A; ST2S ; STAV ; TMD ; Hôtellerie . BT
LE NOUVEAU BREVETLes éléments pris en compte pour l'obtention du diplôme sont :
• Un examen écrit qui comprend trois épreuves : français (coefficient 2), mathématiques (coefficient 2),
histoire-géographie-éducation civique (coefficient 2)
• Les notes obtenues en contrôle continu, effectué tout au long de l'année en classe de
troisième, dans toutes les disciplines (sauf histoire-géographie-éducation civique)
• La maîtrise du socle commun DONT le niveau A2 dans une langue étrangère et le Brevet
informatique et internet (B2i)
• Une épreuve orale d’histoire des Arts
• Une note de vie scolaire.
• Les points supérieurs à la moyenne de 10 sur 20 obtenus dans l'enseignement
optionnel facultatif : latin, grec, langue étrangère ou régionale, découverte professionnelle 3 heures
Pour être déclarés admis, les candidats doivent obtenir une moyenne générale de 10 sur 20 pour
l'ensemble des résultats chiffrés, et avoir validé le socle commun dont le niveau A2 en langue vivante
étrangère et le B2i.
Un enseignement récent
Un enseignement pluridisciplinaire et transversal
Une épreuve comme les autres, mais qui se passe à l’oral
Une épreuve qui exige un engagement de l’élève .
Une multiplicité de thèmes possibles
Une épreuve dont les modalités sont définies par les
établissements
L’HISTOIRE DES ARTS
LE SOCLE COMMUN DE COMPETENCES
1. Maîtrise de la langue française• Lire et comprendre des textes de tous types
• Maîtriser l’expression orale
• Avoir un écrit de qualité
• Connaitre les règles de grammaire et d’orthographe
2. Pratique d’une langue étrangère (Niveau A2)• Comprendre de façon claire un court texte/dialogue
• Se faire comprendre par des expressions de base
3. Mathématiques, culture scientifique et technologique• Ces compétences font appel aux chapitres que vous étudiez tout au long de l’année.
4. Maîtrise des techniques usuelles de l’information et de la
communication• L’acquisition du Brevet informatique et Internet (B2i) est nécessaire à l’obtention, en fin de
troisième, du Diplôme national du brevet.
LE SOCLE COMMUN DE COMPETENCES
5. Culture humanisteSous ce terme un peu particulier se cache les matières Histoire-géographie et Histoire des Arts. Les acquis
devront être les suivants :
• Histoire : événements fondateurs
• Géographie : Paysages et territoires, populations,…
• Littérature et Arts : Les grandes œuvres
6. Compétences sociales et civiquesIl s’agit de notions d’Éducation Civique. Vous devrez disposer de quelques connaissances sur :
• Les droits et devoirs du citoyen
• Les liens entre responsabilité et liberté
• Un État de droit, le fonctionnement de ses institutions, de l’État et de l’Union européenne.
7. L’autonomie et l’initiativeCompétences générales applicables à toutes les matières, vous devrez être capable :
• De montrer votre autonomie dans n’importe quel travail
• De vous engager dans un projet jusqu’à la fin de sa réalisation
• Construire votre projet d’orientation