Construcción de Proyectos
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ANLISIS CRTICO DE LA REALIDAD EDUCATIVA A PARTIR DEL EMPLEO DE DIFERENTES INSTRUMENTOS DE INVESTIGACIN
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Dimensin comunitaria: (aspectos)Ubicacin geogrfica y demogrfica, nmero de habitantes, organizacin social, cultural, econmica, situacin econmica y poltica, fuentes de trabajo, servicios de la comunidad, historia de la comunidad, la vinculacin de la comunidad con la escuela.
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Dimensin administrativa: (aspectos)Tipo de organizacin, estructura y funcionamiento, gestiones directivas, actividades de vinculacin con las autoridades de las comunidades (agencias, municipios, bienes comunales, ejidatarios) los comits de padres de familia, las condiciones de infraestructura y ambientales del plantel, espacios para desarrollar la tarea educativa, recursos tcnicos y didcticos, condiciones de vida de los educandos.
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Dimensin pedaggica: (aspectos) Poblacin escolar, anlisis del acto pedaggico con los grupos y grados, perfil acadmico de los docentes, experiencia laboral, los Planes y programas de estudio, metodologa didctica, evaluacin de los aprendizajes, propuestas pedaggicas, apoyo de los padres de familia a las actividades educativas. Vinculacin y difusin de las acciones de la escuela-comunidad, comunicacin pedaggica con educadores de los niveles educativos que existen en la comunidad.
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PROBLEMATIZACIN DE LA REALIDADDETERMINAR EN FORMA COLECTIVA EL PROYECTO EDUCATIVO A CONSIDERAR A PARTIR DE LOS CRITERIOS DE:RELEVANCIAVIABILIDADPROYECCIN A LA COMUNIDAD
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Componentes sugeridos del proyecto1.-Portada2.-Introduccin3.-Anlisis crtico de la realidada) Dimensin comunitariab) Dimensin administrativac) Dimensin pedaggica4.-Importancia del estudio (Justificacin) 5.-Propsitos6.-Fundamentacin Terica7.-Contextualizacin8.-Propuesta9.-Referentes bibliogrficos10.-Evaluacin (Anlisis de la propuesta)
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PROPSITOSSon el primer componente del proyecto que se elabora.Explican el para qu del proyecto, normalmente se considera uno general y varios especficos.Se redactan iniciando con un verbo conjugado en infinitivo (ar, er, ir) (Formar, favorecer, contribuir), a continuacin se escribe el fenmeno que es el tema del proyecto y se sigue con otros subfenmenos relacionados con el primero.
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ACCIONES EDUCATIVASA continuacin se planean y describen en el proyecto educativo las ACCIONES EDUCATIVAS que se van a realizar para el logro de los propsitos.Los colectivos escolares en las acciones educativas tomarn en cuenta los conceptos ticos y sociales as como los conocimientos y saberes comunitariosLos colectivos presentan sus acciones en una tabla de correspondencia horizontal de las acciones educativas, sus responsables, los recursos necesarios y los tiempos de realizacin.
ACCIONES EDUCATIVASRECURSOSRESPONSABLESTIEMPOS
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JUSTIFICACINSe va conformando igualmente la JUSTIFICACIN, en este apartado se describen las razones, los motivos, el por qu del tema y del proyecto.
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FUNDAMENTACIN TERICAEn este apartado se contemplan los sustentos tericos que postulan diferentes autores, por lo tanto se hacen uso de citas textuales entrecomilladas.
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ANLISIS CRTICO DE LA REALIDADEs en este apartado en donde se presentan las dimensiones que se conformaron en un principio, no solo de manera descriptiva sino tambin analtica.
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EVALUACINEn este apartado se hace mencin de la forma en que se evaluarn los alcances del proyecto y del proyecto mismo haciendo uso de la modalidades de evaluacin consideradas por SEEO como son la autoevaluacin, la coevaluacin, la heteroevaluacin y metaevaluacin.
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BIBLIOGRAFAAqu se anotan las recursos bibliogrficos, que tendrn que ir en correspondencia con la teora retomada en la fundamentacin terica.
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INTRODUCCINSe redacta al final, contiene una informacin resumida sobre el proyecto e introduce brevemente el tema del proyecto.
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PORTADAContiene los datos generales del colectivo escolar y resulta de relevancia al enunciar la denominacin del proyecto que debe tratar de hacerse en forma clara.
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ANEXOSSe anexan el acta de constitutiva del colectivo escolar que en algunas regiones de operatividad hubo el acuerdo de considerar por su importancia al contemplar las funciones y responsabilidades a cumplirse en forma colectiva en cuanto a la construccin del proyecto y tambin se anexan los instrumentos que construyeron colectivamente para la elaboracin del anlisis crtico de la realidad e instrumentos de evaluacin.