Escuela Primaria Wilson2020-2021

Superintendente del Distrito Escolar de Caldwell:Dr. N. Shalene French

Horario escolar (Amarillo):Sesión AM 8:30a.m. – 11:30a.m. / Sesión 1:00p.m. – 4:00p.m.

8:20 a.m. = formarse en línea 12:50 p.m. = formarse en línea9:00 a.m. campana = llegada tarde 1:00 p.m. campana = llegada tarde11:30 a.m. campana = salida 11:30 a.m. campana = salida

*Escuela Virtual del Miércoles

Horario Escolar (verde): 8:50 am - 3:30 pm

8:20 am = Los estudiantes pueden llegar / desayuno8:50 am Primer campana= formarse en línea8:55 am Segundo campana = llegada tarde

3:30 pm campana = salida2:00 pm=Miércoles salida temprano PLC

Síganos:Facebook: www.facebook.com/Woodrow-Wilson-Elementary

http://wil.caldwellschools.org/

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Tabla de Contenidos

Facultad De Wilson 3Carta de Saludo 4-5Valores de la Escuela/Declaración de Misión/Objetivos/Visión de la Escuela 6Padres Voluntarios de Wilson 7Misión y expectativa 8Disposiciones de aprendizaje 9Derechos, responsabilidades y celebraciones 10-11Políticas del Distrito 11Código Uniforme de vestido 12El plan general para disciplina 14-16Detención / Fuera del área del terreno de la escuela / Hora de llegada 16Despido / Bicicletas / Autobús / Reglas del Autobús Escolar 17Los Artículos Personales de los Alumnos/Honestidad Académica/Calificaciones 18Retención de Estudiantes / Nieve / Cierres de emergencia 19Servicio de Alimentos / Biblioteca / Centro de medios 19Servicios especiales 20-21Programa de consejería 20-21Servicios de Salud 20-21Números de teléfono de el Distrito 24Reconocimiento de recepción de el Manual del estudiante 25

VisitantesPor razones de seguridad, cada vez que un padre u otro visitante llegue a la escuela necesita registrarse en la oficina. Se les dará un pase de visitante antes de ir al salón u otra área de la escuela.

*Tenga en cuenta que las restricciones de visitantes pueden implementarse como parte de nuestras medidas de precaución para apoyar la seguridad de salud de los estudiantes y el personal.

2020-2021 Escuela Primaria Wilson

Sra. Tabitha Bruegeman,Principal

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Consejera Secretaria Secretaria de asistencia Asistente de SaludTeresa Goicoechea Veronica Lopez Kris Jarboe Nichole Fogle

Programa preescolar Programa preescolar Head Start De Caldwell y YMCA De Caldwell Diana GammellBeth Glaser (Maestra) Abbey Lacey (Maestra) Christina MezaCierra Souflis(Maestra) Maria Gutierrez (Maestra) Jennifer PetersonJennifer Porter (Asistente) *Head Start es una colaboración *Este programa PK es una colaboración CDS y WICAP Head Startcon CDS y el YMCA.

Maestros de Kindergarten Maestros de Primer gradoKathleen Vadapalli Jordan Curry Stacy Mitchell Christina Huck Aimee Sword Zuri Meehan Katie Humphris Angela Williamson

Maestros de Segundo grado Maestros de Tercer grado Barb Dickens Kelly Rimbey Brian Coe Irene BenkertKaty Galloway Astrid Ferrell Breann Rodriguez Aubree Newman

Maestros de Cuarto grado Maestros de Quinto gradoNikki Carter Courtney Ellis Deb Peterson Keelee BabcockJasmine King Afton McSherry

Música Educación Física Monique Duarte Michelle Humberger

Educación Especial ENL / Maestro ELLMelissa Blood Clare KrewerJordan Bunn

Custodios Entrenadores Instructivos Glenn Peter Jessica Nelson Jesus Arcos

Terapia Ocupacional Speech Therapist/AssistantTamara Bergen Laura Vincent / Michelle Nielson

Librería Computer Lab Psicólogo de la escuela Melanie Farrell Meliah Martin Gabriel Horn

Asistentes de Educación Personal de la cafeteríaPamela Eastman, Tish Rice, Narda Reyes, Hayley Shaw- ManagerEryn Rand, Rachel Ibarra, Brooke Nixon,, Keri, LeAnne, Dianna, AnaDelaney Brookshire, Morgan Crossley

ESCUELA WILSON

Tabitha Bruegeman, Principal400 E Linden Calle

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Caldwell, ID 83605(208) 455-3313(208) 454-0050 Faxtbruegeman@caldwellschools.org

Estimados padres y / o tutores y estudiantes,

¡Bienvenido al año escolar 2020-2021! Nuestro personal está más emocionado que nunca de abrir nuestras puertas y dar la bienvenida a nuestros estudiantes. Reconocemos que el comienzo del año escolar tal vez será más intenso este año y por diferentes razones. Tenga la seguridad de que estamos tomando medidas para asegurar que seguimos las pautas de salud y seguridad para mantener a todos seguros, pero también trabajamos para apoyar las necesidades emocionales y sociales de los estudiantes, las familias y el personal. Sabemos que estos tiempos han sido estresantes para todos y trabajaremos para adaptarnos para apoyar a los estudiantes y a las familias. Le animo encarecidamente a que se acerque al maestro y/o a mí misma de su hijo si tiene alguna pregunta o idea. Este año será una nueva aventura para todos nosotros, sin embargo, al trabajar juntos podemos asegurar que los estudiantes tengan éxito.

El propósito de este manual es:● asegurar una consistencia entre el personal en el manejo de la conducta del estudiante, ● asegurar que todos los estudiantes entiendan las reglas y las consecuencias de sus acciones y

decisiones tomadas.● proporcionar a los padres la oportunidad de entender las reglas escolares, las expectativas y los

procedimientos .

Este manual contiene información importante que le recomendamos que revise con su hijo. Se espera que todos los estudiantes asuman la responsabilidad de sí mismos y sus acciones. Las pautas incluidas están diseñadas para ayudar a los estudiantes a ser responsables de sí mismos y aprender a asumir la responsabilidad de las decisiones que toman. Existen políticas y directrices adicionales que se encuentran en el sitio web del distrito en Caldwell: www.caldwellschools.org

Mantenemos muy altas expectativas para nuestros estudiantes y nuestro personal. Estas altas expectativas no son sólo para la conducta, sino para los académicos también. El personal le proporcionará un currículo e instrucción de alta calidad para que las necesidades de cada estudiante se cumplan a la medida de nuestras posibilidades. Todos los maestros tienen el derecho de enseñar y cada estudiante tiene el derecho de aprender y nadie tiene derecho a interferir en ese proceso. Por favor, de ayudar junto con nuestros esfuerzos por asegurar que su hijo venga a la escuela preparado para hacer todo lo posible, el trabajo en cooperación y contribuir a un clima escolar positivo.

Animamos a todos los padres a visitar y participar regularmente. Tenga en cuenta que debido a los eventos con COVID-19, los visitantes pueden estar limitados y/o restringidos. Sin embargo, los maestros serán creativos en la búsqueda de maneras en que las familias puedan apoyar las aulas de forma remota.

Gracias por permitirnos servirle a usted y a sus hijos. Si tiene alguna pregunta o idea, por favor no dude en comunicarse con el maestro de su hijo o conmigo mismo.

SinceramenteTabitha Bruegeman Directora,De La Escuela Primaria Wilson

Distrito Escolar de Caldwell

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Nuestra misión"Nuestro propósito es ..."

Empoderar a todo el niño para que alcance sus metas personales y fortalezcan nuestras comunidades.

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Nuestros valores"Creemos en ..."

· Tomar decisiones centradas en el estudiante.· Actuar con integridad.· Honrando las diversidades de nuestro distrito.· Capacitar a nuestros estudiantes para que asuman la responsabilidad de su propio aprendizaje.· Crear un entorno de aprendizaje solidario y de apoyo donde todos los estudiantes puedan crecer académicamente, emocionalmente y socialmente.

Nuestra visión"Donde queremos estar en el futuro ..."

El Distrito Escolar de Caldwell es un entorno de aprendizaje seguro y de apoyo donde todos los estudiantes se gradúan listos para perseguir sus metas personales y posteriores a la escuela

secundaria como miembros motivados y productivos de su comunidad.

Nuestra misión"Nuestro propósito es ..."

Empoderar a todo el niño para que alcance sus metas personales y fortalezcan nuestras comunidades.

¡Involúcrate - Voluntario!Involucrarse en la escuela es una de las mejores cosas que puede hacer para su hijo o hija. Nos encantaría encontrar una manera de que participe y pueda ayudar en la escuela.

Algunas ideas para el Voluntariado:● ayudar a un maestro (cortar, pegar, clasificar)● Trabajar con un pequeño grupo de estudiantes en la clase de● Tutor de estudiante aproximadamente 1 hora por semana o cada semana (entrenamiento

proporcionado)● leer con los estudiantes o escucharlos leer● Eventos para padres voluntarios (Winter Wonderland, Baile de Padre e hija, Madre e hijo, Noche

familiar,Carnaval de la escuela, feria del libro)● Recaudación de Fondos● Supervisión / Chaperon● traducción de materiales relacionados con la escuela● proyectos de arte● Trabajan desde su casa en proyectos relacionados con la escuela para maestros individuales o

personal de la escuela● Preparación de palomitas los viernes● Noches de familia de la escuela ( Arte, Noche de Ciencias )

Por favor, háganos saber si usted le es posible ayudar con cualquiera de estas opciones , llámenos al 208-455-3313. Estaremos encantados de dirigirlo con la persona o el grupo debido. ¡Gracias!

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WILSON MISIÓNSomos una familia educativa tratando de proporcionar un entorno de aprendizaje seguro y

positivo donde serán equilibrados todos los estudiantes, aprendices de por vida .

Nuestra comunidad primaria de Wilson utiliza apoyos positivos de intervención conductual (PBIS) como un marco

para satisfacer las necesidades de todo el niño para que cada individuo pueda tener éxito en nuestro entorno de aprendizaje.

Nuestros Valores…

los Wolverines son:

Respetuosos

Responsables

Seguros

¡Se un Wolverine!

WILSON “CHAMPS” DISPOSICIONES DE APRENDIZAJE

Para construir un entorno en el que los estudiantes accedan a disposiciones a través del proceso de aprendizaje que involucra interacciones de estudiante a estudiante, de estudiante a adulto, de adulto a estudiante, de adulto a adulto, lo que llevará a lo siguiente:

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RESULTADOS● Relaciones mejoradas y fortalecidas.● Mejorando la seguridad escolar.● Mayor aprendizaje y tiempo de instrucción.● Un mayor nivel de rendimiento académico para todos los estudiantes

Cooperative (Cooperativo)I help others and myself work toward a common goal.Ayudé a los demás y a mí mismo a trabajar hacia un objetivo y meta en común.

Honest (Honesto)I am truthful with myself and trusted by others.Soy sincero conmigo mismo y soy de confianza para los demás.

Adventurous (Aventurero)I am a risk taker!Tomo riesgos

Makes Connections (Hago conexiones)I link my learning to life.Vinculo mi aprendizaje a la vida

Perseveres (perseverante)I keep trying.Sigo intentando

Self-Directed (Autodirigido)I take ownership of my learning and behavior.Me apropio de mi aprendizaje y comportamiento

Estudiantes, padres, personal

DERECHOS Y RESPONSABILIDADES

ESTUDIANTES ...8

Para su éxito, se le anima a:1. Asistir diariamente a la escuela2. Esforzarse por dar lo mejor3. Seguir las reglas de la escuela4. Estar preparado5. Aceptar las responsabilidad de su comportamiento y acciones

PADRES ...

Para el éxito de su hijo, se le anima a:1. Promover altas expectativas del comportamiento de su hijo, el rendimiento escolar y la tarea.2. Establecer y mantener líneas abiertas de comunicación entre el hogar, la escuela y los

maestros.3. Asegúrese de que su hijo duerma lo suficiente, desayune bien y está vestido apropiadamente.4. Participe en actividades escolares incluyendo conferencias de padres y maestros.5. Discuta regularmente las tareas escolares con su hijo.6. Asegúrese de que su hijo asista a la escuela con regularidad, llegue a tiempo y complete el

día escolar.7. Ayude a su hijo a ser responsable de su comportamiento y acciones.

PERSONAL ...

Para el éxito de su estudiante, nosotros:1. Proporcionaremos un ambiente de aprendizaje seguro y efectivo.2. Establecer y mantener líneas abiertas de comunicación entre la escuela y el hogar.3. Cumplir con las políticas y regulaciones del distrito y del estado.4. Promueva altas expectativas para el comportamiento del estudiante y el logro académico.5. Proporcionaremos oportunidades para que cada estudiante tenga éxito.6. Promueva la responsabilidad del estudiante por el comportamiento y las acciones.

RECONOCIMIENTOS DE ESTUDIANTES: LOGRÓ Y PREMIOS DE CARÁCTER

Premios de Excelencia Académica● Dados trimestralmente a los estudiantes de cada clase que demuestran excelencia académica,

que obtengan un crecimiento extraordinario y otro reconocimiento determinado por los maestros / niveles de grado.

Premios CHAMPS otorgados● los estudiantes de cada salón de clases que demuestren alguna de las cualidades clave de

aprendizaje que enfatizamos (ver la lista anterior)

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Almuerzo con la directora● dos estudiantes de cada clase cada mes que son realmente sobresalientes en su clase.

Pueden ser reconocidos por logros académicos, habilidades mejoradas, comportamiento mejorado, gran carácter u otras cualidades sobresalientes.

● Celebración con padres, maestros y la Sra. Bruegeman en el almuerzo.

Premios Wolverine "PAWS-itive" Los Premios ‘’PAWS-itivos’’● compañeros y el personal reconocen a los estudiantes que demuestran las cualidades del

alumno y las elecciones de comportamiento "pawsitive". Los estudiantes reconocen cada semana sus acciones e imágenes tomadas para el Paws-itive Wall of Fame.

Boletos de Paw otorgados● por miembros del personal a estudiantes con demostraciones de "Respeto", "Responsabilidad"

o "el ser Cuidadosos" para las expectativas de Wolverine.

Lexia ● Los estudiantes que completan los niveles de Lexia son reconocidos en sus clases individuales

al finalizar. Los estudiantes que terminan Lexia por completo son reconocidos en toda la escuela y se agregan a la pared de Lexia.

Celebración Mensual● Celebración mensual de incentivos para estudiantes sin referencias de oficina

Celebraciones de asistencia● Incentivo mensual para los estudiantes en clase en cada nivel de grado con el porcentaje de

asistencia más alto.● Incentivo de nivel de grado mensual para cada estudiante en el nivel de grado con el porcentaje

de asistencia más alto.

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POLÍTICAS DEL DISTRITO ESCOLAR DE CALDWELLA continuación, encontrará una lista de algunas políticas del Distrito Escolar de Caldwell que pueden ser relevantes para los padres o estudiantes. Puede encontrar el texto real de estas políticas y muchas más buscando en el sitio web del Distrito Escolar de Caldwell (Políticas del Distrito). Si desea una copia impresa de cualquiera de estas políticas, puede imprimirlas desde Internet o simplemente preguntar en la oficina de Wilson o comunicarse con la oficina del Distrito Escolar de Caldwell al 208-455-3300.

Número de politica y título

# 3255 - Código de vestimenta del estudiante

# 3310 - Prohibición de las actividades de pandillas

póliza# 3295 y # 3295p Bromas, acoso, intimidación, acoso cibernético

# 550 - Asalto y Agresión

# 3040 y # 3050 - Asistencia obligatoria (# 3040) y Asistencia (# 3050)

# 632 - Inscripción Abierta Limitada

# 633 - Zonas de Asistencia Escolar

# 1003 - Solicitud de Padres para Maestros Específicos

# 3330 - Disciplina Estudiantil

# 3340 / 3340P - Acciones Correctivas y castigos

# 545 y # 546 Disciplinando a Estudiantes con Discapacidades ( IDEA - # 545) y (Sección 504 - # 546)

# 3355 Junta del consejo

#3305 Prohibición del uso de la posesión de tabaco-nicotina

# 551 - Uso de drogas y alcohol por parte de estudiantes

# 1012 - Denuncia de patrón

#4400 & 4410--Relaciones con la Aplicación de la Ley / Agencias de Protección Infantil e Investigaciones por la Policía con respecto a asuntos no relacionados con la escuela5260- Reportes de Abuso y Negligencias de niños

# 3530 - Suicida

# 3510 - Medicinas estudiantiles

# 563 - Exclusiones para piojos

#3270 & 3270P –La proporción del Distrito de acceso a información electrónica, servicios y redes

# 3570 / 3507P - Registros estudiantiles

#4260– Registros disponibles al público

# 542 - Búsquedas Por oficiales de la escuela

# 514 - Simulacros de evacuación

# 4420 Los delincuentes sexuales

# 4320 - Interrupción de las operaciones escolares

Política del Distrito 3255 - VESTIMENTA PARA LOS ESTUDIANTES

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Uno de los propósitos fundamentales de la escuela es proveer la fundación para la creación y desarrollo de la actitud apropiada hacia la educación. Es esencial crear y mantener un entorno de enseñanza y aprendizaje eficaz. El vestuario estudiantil impacta el ambiente de enseñanza y aprendizaje. Puede promover un ambiente educativo más eficaz, o puede interrumpir el ambiente educativo y el proceso. El atuendo del alumno que es aceptable para algunos eventos sociales, puede no ser aceptable para el ambiente educativo de la escuela.

Se les recuerda a los alumnos que su apariencia, vestimenta y aseo, afectan significativamente la forma en que otros responden a ellos. Es el deber del Comité del Distrito Escolar de Caldwell, proporcionar un ambiente educativo conductivo para el aprendizaje; minimizando las interrupciones o distracciones; para proteger la salud, la seguridad y la moral de los estudiantes, por lo tanto, todos los estudiantes se adjunten en los siguientes mínimos estándares de vestir cuando el alumno esté en cualquier lugar de la escuela o en cualquier actividad patrocinada por la escuela, independientemente de su ubicación.

1.1 Estudiantes tendrán la oportunidad de tomar decisiones respetuosas con respecto a collares, mangas, patrones, diseños y logotipos en la ropa del cuerpo superior e inferior, así como prendas de invierno, que estén dentro de las expectativas del Comité.

1.2 Las siguientes expectativas serán aplicadas cuando el alumno se encuentre en las instalaciones de la escuela o cualquier evento patrocinado por la escuela, independientemente de la ubicación.

1.2.1 Estudiantes no tienen permitido usar o traer artículos de apariencia, accesorios de ropa,cosméticos, tatuajes – temporales y/o permanentes, marcas en el cuerpo, joyas – incluyendoperforaciones corporales, que representen o aluden, por imagen, símbolo o palabra:

● Drogas – incluyendo alcohol y tabaco.● Sustancias Controladas.● Drogas de Parafernalia.● Pandillas.● Violencia● Contenido sexual explícito, lascivo, contenido indecente.● Promover o fomentar la intimidación.● Denigrar a una persona por su raza, grupo étnico, género y/o afiliación religiosa.● Actos ilegales● Identificado como despectivo, ofensivo, opresivo en naturaleza o abusivo.

1.2.2 El usar, vestir, cargar o exhibir cualquier ropa, vestimenta de pandillas, estilo, joyas,emblema, insignia, símbolo, signo, códigos, tatuajes, u otra cosa o artículos que muestrenmembresía ó afiliación a cualquier pandilla está prohibido en cualquier lugar de laescuela o en cualquier actividad patrocinada por la escuela.

1.2.3 El usar, vestir, cargar, o exhibir cualquier liga profesional de deporte incluyendo NFL,NBA, MLB, MLS y NHL, u otra ropa o traje profesional de liga de deporte, joyería,emblema, insignia, símbolo, signo, código, tatuajes, u otras cosas o artículos se prohíbenen cualquier lugar de la escuela o en cualquier actividad patrocinada por la escuela.

1.2.4 Los artículos que cubran la cabeza son inapropiados en la escuela durante las horasregulares de labor, a menos que el administrador del edificio/designado lo autoriceespecíficamente.

1.2.5 La ropa para la parte superior del cuerpo tendrá escote modesto, cubrir el torso y espalda,sin mostrar la ropa interior.

Expectativas del cuerpo superior:∙Toda la vestimenta debe quedar apropiadamente.∙Las camisas escolares, colegio o universitaria están permitidas.∙Playeras apretadas, blusas sin mangas, tirantes de espagueti o sin tirantes no están

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permitidas.

1.2.6 La ropa para la parte inferior del cuerpo no debe mostrar el trasero o ropa interior, o nopuede tener desgarros o roturas arriba de la rodilla.

Expectativas de la parte inferior del cuerpo:·Toda la vestimenta debe quedar apropiadamente.·Puede incluir: pantalones, capris, faldas, shorts, faldas con shorts.·Los mallones o pantalones para hacer yoga no pueden usarse como pantalones.·Toda la vestimenta no puede ser más corta de tres (3) pulgadas arriba de las rodillas.(La tarjeta de identificación estudiantil puede usarse para medir esta longitud)

1.2.7 Vestimenta de Tiempo de Frío - Sudaderas y suéteres están permitidos. La discrecióndel Director está reservada en todas las preguntas o preocupaciones.

1.2.8 Estudiantes deben usar zapatos u otro calzado apropiado en la escuela en todo momento,a menos que el Director o personal designado lo autorice.

Discreción principal reservada en todas las preguntas o preocupaciones.

Procedimientos de la Escuela Primaria Wilson / PolíticasPlan de Disciplina

La disciplina es el proceso de la formación de un niño para que sus hábitos y características de caracteres deseados se puedan desarrollar. El distrito escolar de Caldwell se organiza y se administra con el propósito de ayudar a cada estudiante alcanzar el máximo de su / su potencial. Al tener una política de disciplina consistente, el objetivo de educar a los niños puede ser alcanzado de manera más eficiente. Todas las reglas son aplicables a la Escuela Primaria Wilson o actividades del distrito escolar de Caldwell. Creemos que:

1. Los maestros tienen el derecho de enseñar y los estudiantes tienen el derecho a un ambiente de aprendizaje excelente.

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2. Los padres y los maestros deben mantener una comunicación abierta, el apoyo mutuo y la participación constructiva.

3. Cada edificio tiene su propio programa de disciplina plenamente respaldado por la administración del distrito escolar y la Junta de Síndicos; este programa se comunica a todos los padres por medio de un manual del estudiante.

4. Se requiere que todos los estudiantes se comporten de una manera positiva. 5. Todos los estudiantes alcanzarán un nivel de autodisciplina que está motivado desde dentro del

estudiante.

En resumen, ningún estudiante debe interferir en el proceso de instrucción, ya sea por interferir con el derecho de otro estudiante para aprender o mediante la prevención de un maestro de hacer su / su trabajo.

Las siguientes páginas resumen nuestras pautas de comportamiento de toda la escuela y la política del distrito relacionados con la disciplina.

ESCUELA PRIMARIA WILSONDescripción general del programa de disciplina de Wolverine

El ambiente de Wilson es importante para todos nosotros. Como tal, Wilson enseñará comportamientos apropiados:● La enseñanza y el aprendizaje son demasiado importantes para permitir que la mala conducta

interfiera con la instrucción.● No operamos bajo la suposición de que los estudiantes saben cómo comportarse y qué esperar.● Creemos que todos los estudiantes necesitan que se les enseñe qué es lo que les ayudará a ser

estudiantes exitosos en esta escuela.● Todas las expectativas de comportamiento serán enseñadas a cada estudiante de la siguiente manera:

1) Esto es lo que parece.2) Esto es como se escucha.3) Lo modelamos para usted.4) Lo practicaremos juntos.5) Lo practicarás y supervisamos tu progreso y te daremos nuestra opinión.

● Todos los estudiantes son responsables de sus acciones.● Se desarrollan habilidades apropiadas para resolver problemas de adultos / estudiantes.● Permita tiempo para que el alumno analice críticamente su comportamiento.

Expectativa Matrix

Pasillo baño Bebedero

Ser Respetuosos ● Silencio ● Silencio

● Jalar la cadena

● El respeto de privacidad

● Voz baja

● esperar su turno

Ser Responsables ● Caminar con propósito

● Reportar cualquier problema

● ayudar a mantener el baño limpio

● Mantener el camino despejado

● ser rápido

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● Cerrar puerta

Ser Seguros

● Caminar del lado derecho

● Mantenga las manos, pies, cuerpo, hacia sí mismo

● Caminar ● Mantenga las manos, los pies, el cuerpo, hacia sí mismo

Cafetería Parque de recreo

Ser respetuosos ● Coma su propia comida

● Modales

● Ayude a mantener limpia nuestra cafetería

● Juega según las reglas ● Escuche a los adultos

Ser responsables ● Voz baja

● Quedarse en línea, en orden de linea

● Usar las 2 manos para sostener la charola de la comida

● Use el equipo adecuadamente ● Formarse al sonar el timbre

Ser Seguros

● Caminar

● Tus 2 pies en el piso

● Mantenga las manos, los pies, el cuerpo, apropiadamente hacia sí mismo

● solo en áreas designadas

● Permanezca en el patio de recreo

Llegada Salida

Ser respetuosos ● Voces bajas

● Escuche a los adultos

● Silencio en los pasillos

Ser responsables ● Llegar entre las 8:15 a.m. - 8:50 a.m.

● Vaya a las áreas designadas

● Use el tiempo con prudencia

● Quédese con el maestro hasta que se le indique que se puede ir

Ser seguros

● Caminar

● Mantenga las manos, los pies, el cuerpo, hacia sí mismo

● Siga la rutina normal a menos que tenga una sanción

● Cruce el estacionamiento o el cruce peatonal con un adulto designado

● Mantenga las manos, los pies, el cuerpo consigo mismo

POLÍTICA DE NO CONTACTO

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Los estudiantes deben mantener sus manos y pies consigo mismos en todo momento. Esto incluye, pero no se limita a:muestra pública de afecto,bromas, empujones, o golpes entre sí. Dependiendo de la gravedad, las infracciones de No Tocar(no contacto) pueden ser infracciones menores o mayores de la política de disciplina de la escuela.

Consecuencias1) Advertencia y recordatorio del comportamiento esperado en forma de "rehacer".2) Dirija la mala conducta del estudiante a una actividad diferente.3) Vuelve a enseñar las expectativas.4) Ponerse en contacto con el padre si continúa el comportamiento inapropiado.5) Detención / pérdida de recreo, detención prolongada, suspensión otra

Suspensiones se producen cuando:1. Se obtienen "detenciones" o "detenciones prolongadas".2. Comportamiento inaceptable del estudiante como se describe en el Manual del Estudiante de la Escuela Wilson

y / o en la Política del Distrito Escolar de Caldwell

DETENCIÓNComo parte de nuestro plan de disciplina, las detenciones pueden utilizarse cuando sea necesario. Una detención puede ser dada durante el receso del nivel de su grado. Los estudiantes pueden ser detenidos por las siguientes razones:1. Insubordinación (falta de respeto, desobediencia o desafío a la autoridad)2. Interrupción en el salón, comedor o patio de recreo3. Lenguaje inapropiado4. Escupir o tirar objetos a otra persona (rocas,corteza, bolas de nieve, comida, etc.)5. Destrucción de propiedad individual / escolar.6. Problemas excesivos en el salon7. Hacer trampa 8. Robo 9. 4 Infracciones en el salón de clase / patio de recreo

DEJANDO EL TERRENO/EL ÁREA ESCOLAR Por razones de seguridad, los estudiantes no deben abandonar el recinto en ningún momento durante el día escolar. Si un niño debe irse con un amigo, viajar en un autobús diferente o caminar cuando usualmente viaja en el autobús, se requiere una nota.

TIEMPO DE LLEGADAAnimamos a los estudiantes que caminan a la escuela a llegar no antes de las 8:20 a.m. Los estudiantes no deben estar en la escuela o en el patio de recreo antes de las 8:20 a.m., ya que no hay supervisión de un adulto antes de esa hora. Los adultos supervisores están de guardia para vigilar a los niños a las 8:20am.

DESPIDO / PARTIDAA menos que los estudiantes estén esperando ser recogidos o hayan sido detenidos por un maestro, deben partir a casa cuando la escuela termine ese día. Los estudiantes nunca serán detenidos después de la escuela a menos que los padres hayan sido contactados.

Para la seguridad de los demás, por favor deje las mascotas en casa.

Para la seguridad de los estudiantes, se aconseja llamar para cambiar su modo de transporte regular. Si surge una emergencia y debe cambiar la forma en que su hijo se irá a casa, comuníquese con la oficina de la escuela (no el maestro) a más tardar a 30 minutos antes de la hora de salida..Cuando hay un cambio en la rutina de fin de día de un niño, la oficina envía una nota al niño a las 30 minutos antes de la hora de salida. Para la seguridad de su hijo, sin esta nota, los miembros del personal seguirán los procedimientos normales al final del día.

Procedimientos de recogida: Los padres que deseen recoger a sus alumnos en frente de la escuela después de clase deben seguir las instrucciones de los maestros que están de servicio en el estacionamiento. Los conos se colocan en frente de la escuela para dirigir el tráfico. Se requiere que los padres esperen en la fila de autos o se estacionen en el estacionamiento y crucen (usando el cruce de peatones) para encontrarse con sus estudiantes. No se les permitirá a

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los estudiantes entrar al estacionamiento sin un adulto. Además, no se les permitirá a los estudiantes cruzar las calles principales para encontrarse con los padres estacionados al otro lado de la calle.

BICICLETASSe les permite a los estudiantes llegar en bicicleta a la escuela. Se proporcionan portabicicletas. Los estudiantes no deben quedarse cerca de los portabicicletas. Los estudiantes necesitan poner su candado en sus bicicletas. La Escuela Primaria Wilson y el Distrito Escolar de Caldwell no son responsables por la pérdida o robo de bicicletas.

TRANSPORTACIÓN EN EL AUTOBÚSCaldwell School District tiene un contrato con Caldwell Transportation para proporcionar todas nuestras necesidades de transporte en autobús. Se puede contactar a Caldwell Transportation al 459-6612.

Para garantizar la seguridad de todos los estudiantes, los miembros del personal y / o la persona designadas los llevarán desde su salón de clases hasta el área de abordar el autobús. Ningún niño puede ser sacado del autobús por ninguna persona a menos que sea aprobado por el personal de la oficina. Cualquier cambio en el modo de transporte regular, como figura en la hoja de inscripción, requiere un permiso por escrito antes de la salida de la escuela.

REGLAS DEL AUTOBÚS ESCOLAREl transporte en autobús es un servicio proporcionado a muchos estudiantes. Los estudiantes que se portan mal en el autobús pueden perder sus privilegios de autobús. Al igual que el maestro de la clase, el conductor del autobús es la autoridad en el autobús y debe ser obedecidos.

¡Las Reglas del Autobús Escolar son la SEGURIDAD PRIMERO!

1. Permanezca sentado cuando el autobús esté en movimiento con los pies en el suelo.2. Sea cortés y respetuoso con el conductor del autobús y con los demás en el autobús.3. Siga las sugerencias del conductor con prontitud.4. Los estudiantes DEBEN tener una nota del padre / tutor para dejar el autobús en cualquier lugar que no sea su parada regular.

5. Los estudiantes deberán viajar en su autobús regularmente asignado en todo momento.6. Los estudiantes que pierden el autobús en la mañana no pueden viajar a la escuela en un autobús de kínder de medio día.

Los estudiantes que habitualmente violen estas reglas serán citados por el conductor del autobús y enfrentarán estas consecuencias.Dependiendo de la violación puede ocurrir lo siguiente:

1o Prim reporte- Detención / estudiante / principal tendrán un conferencial y serán notificados los padres

2º Segundo reporte -Detention / Suspensión de los privilegios del autobús3er Tercer reporte - Detención extendida / Suspensión de los privilegios del autobús4º Cuarto reporte- Decisión del director

Caldwell Transportation - 459-6612

ARTÍCULOS PERSONALES DE LOS ESTUDIANTES EN LA ESCUELASe recomienda que etiquete todas las mochilas, abrigos, guantes,gorros, etc., con el nombre de su hijo con marcador permanente.

Haga que su hijo deje TODOS los juguetes, juegos o artículos personales en casa. Los artículos personales pueden incluir artículos tales como: Gameboys, iPod, MP3, reproductores de CD, tarjetas de juego, teléfonos celulares * y juguetes de cualquier tipo. Debido a que estos artículos interrumpen el proceso de aprendizaje y pueden ser fácilmente robados o dañados, son inapropiados en la escuela. Si estos artículos personales son traídos a la escuela, pueden ser confiscados y guardados hasta el final del año escolar.

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* Teléfonos celulares: comprendemos que algunos estudiantes pueden llevar teléfonos celulares debido a sus actividades después de la escuela. Se espera que estos estudiantes dejen sus teléfonos celulares apagados y en sus mochilas en todo momento durante el día escolar. Si lo desea, su estudiante puede registrar su teléfono celular en la oficina por la mañana y recogerlo al final del día. Le agradecemos por entender

Otros artículos inapropiados para la escuela : la siguiente es una lista parcial de artículos que son inaceptables de llevar a la escuela. Estos artículos pueden ser confiscados y el estudiante puede recibir una acción disciplinaria. Esto incluye pero no se limita a:1. Semillas de girasol, goma de mascar,palillos,ligas,pistolas de chorro, etc. 2. Llevar patines,patines a la escuela está prohibido.3. Tarjetas de béisbol (o cualquier otra carta de intercambio) u otros artículos de valor.4. Bolígrafos o punteros láser y cualquier otro material perturbador. 5. Los zapatos que son heelys o de ruedas no están permitidos. Estos zapatos tallan los pisos.

POLÍTICA DE HONESTIDAD ACADÉMICALa Primaria Wilson se compromete a ayudar a los estudiantes a asumir la responsabilidad de su propio comportamiento ético. Se alienta a los estudiantes a valorar nuestra atmósfera de confianza, honestidad y respeto. En pos de este objetivo, hemos desarrollado una política para nuestros estudiantes con respecto a hacer trampa.

Hacer trampa incluye, pero no se limita a lo siguiente:● Reclamar crédito por un trabajo que no es el suyo (hacer la tarea, responder las pruebas, usar el

proyecto o documentos de otros, etc.)● Hacer que los padres o hermanos completen su tarea● Permitir que otros estudiantes vean su tarea, asignaciones o exámenes● Hablar durante una prueba o examen puede ser percibido como trampa Las

Los consecuencias por hacer trampa pueden incluir lo siguiente:● padres serán notificados● detención● calificaciones serán afectadas● trabajo será rehecho por el estudiante

TARJETAS DE CALIFICACIÓNSe elaborará una boleta de calificaciones sobre el progreso de su hijo dado cuatro veces durante el año. Se alientan las visitas a la escuela para observar el progreso de su hijo. Las conferencias de padres y maestros se programaron para períodos de calificación específicos. Los padres serán notificados con anticipación en cuanto a la hora. La estrecha cooperación entre el hogar y la escuela aumenta las oportunidades para que su hijo tenga éxito.

RETENCIÓN DE ESTUDIANTESA veces es necesario retener estudiantes. La decisión de determinar si un estudiante debe ser retenido se basará en la revisión de las características físicas, intelectuales, educativas, sociales y psicológicas del estudiante. El Equipo de Respuesta a la Intervención llevará a cabo la revisión.

Los miembros de los Equipos de Respuesta a la Intervención incluyen lo siguiente: el director del plantel, un psicólogo escolar, un maestro de educación especial, el maestro remitente, los padres del estudiante, un consejero y hasta dos maestros regulares. Se puede invitar a otras personas a participar en la reunión del equipo de estudio del niño según lo solicite el director de la escuela y / o el padre.

DÍAS DE NIEVE / CIERRES DE EMERGENCIAEn el caso de condiciones climáticas extremas, se solicita a los padres que escuchen las Estaciones de TV locales KTVB Canal 7 o KIVI Canal 6 entre las 6:15 y 7:00 a.m. para averiguar si las condiciones justifican el cierre de la escuela.

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SERVICIOS DE COMIDA ESCOLARTodos los estudiantes de las escuelas de caldwell reciben desayuno y almuerzo sin costo. Los padres pueden unirse a sus hijos para almorzar; solo les pedimos que llamen antes de las 9:00 a.m. para pedir un almuerzo para adultos.

Información sobre alergias:No se realizarán sustituciones de LECHE por NINGUNA razón sin la documentación del médico del alumno. No se pueden realizar sustituciones de alimentos por ninguna razón sin una conferencia que consista de los padres / tutores, el médico, la enfermera y el director o gerente de la cocina del alumno, para determinar las necesidades del alumno y la responsabilidad del Departamento de Servicios de Alimentos. El Departamento de Estado requiere que el Programa de Servicios de Alimentos tenga documentación archivada para todos los estudiantes con intolerancia alimentaria de cualquier tipo.

Si tiene preguntas específicas, comuníquese con el departamento de servicio de alimentos en la escuela de su hijo o con el Director del Servicio de Alimentos, (208) 455-3331.

BIBLIOTECA / CENTRO DE MEDIOSLos estudiantes nuevos reciben formularios de permiso para sacar libros de la biblioteca. Dependiendo del nivel de grado del estudiante, él / ella verifica uno o dos libros por una semana en su "día de biblioteca" semanal. Se devuelven los libros anteriores antes de retirar otro libro. Los estudiantes son responsables de los costos de libros dañados y perdidos.

Clase: los estudiantes visitan la biblioteca para recibir instrucción y retirarse en su "día de biblioteca" semanal.Libros: asegúrese de compartir el placer de leer con su hijo todos los días. Ayude a su hijo a encontrar un lugar práctico y seguro para libros en el hogar para alentar la lectura. Dependiendo del nivel de grado, se prestan uno o dos libros por semana. Los estudiantes son responsables de los costos de libros dañados y perdidos. Se devuelven los libros atrasados y se pagan multas antes de pagar otro libro. Sitio web: Se encuentra un enlace a "Recursos de la biblioteca" en la página principal de Wilson en wil.caldwellschools.org (Pestaña Herramientas de aprendizaje). Para acceder a bases de datos de información en el hogar, solicite las contraseñas del personal de la biblioteca. Busque listas de lectura, publicaciones periódicas, libros de referencia y recursos de alfabetización para padres.

Ayude a su hijo a encontrar un lugar práctico pero seguro para sus libros en casa para alentar la lectura diaria. ¡Sobre todo, comparta el placer de leer con su hijo todos los días!

SERVICIOS ESPECIALESLos servicios de un ayudante de salud escolar, un maestro de recursos, un psicólogo escolar, un consejero escolar y un terapeuta del habla se brindan a los estudiantes que reúnan los requisitos, por recomendación.

SERVICIOS DE CONSEJERIAEl Distrito Escolar de Caldwell ofrece consejería escolar en todos los grados. Los consejeros escolares trabajan con los estudiantes, los maestros y la administración para proporcionar a los estudiantes un ambiente de aprendizaje seguro y de apoyo.

El Programa de Consejería Escolar del Distrito Escolar de Caldwell sirve a los estudiantes en los dominios académicos, personales / sociales y de desarrollo profesional a través del currículo de orientación, la planificación individual de los estudiantes, los servicios receptivos y el apoyo del sistema.

Los servicios de Consejería Escolar son servicios a corto plazo enfocados en una educación y socialización más efectiva del estudiante. Estos servicios no pretenden sustituir el diagnóstico o la terapia. Es responsabilidad del padre / tutor determinar si se necesitan servicios adicionales o diferentes.

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El consejero escolar mantendrá la información compartida confidencial, con las siguientes excepciones: si un estudiante tiene la intención de lastimarse a sí mismo o a otra persona, si un estudiante está siendo lastimado, si un estudiante está participando en una actividad ilegal, o por orden judicial. El consejero hará que el niño tome conciencia de estos límites a la confidencialidad. A los estudiantes en Idaho se les otorga "comunicación privilegiada" bajo el Código de Idaho 9-203.6.

Comuníquese con su consejero escolar si tiene preguntas o inquietudes sobre las necesidades de su hijo o si busca recursos adicionales.Nuestra consejera escolar en Wilson es la Sra. Teresa Goicoechea (455-3313 o tgoicoechea@caldwellschools.org )

SERVICIOS DE SALUD ESCOLARTenemos acceso al personal de salud del distrito escolar para primeros auxilios básicos y servicios médicos básicos, como exámenes de detección. Los padres no deben confiar en esto para la atención médica de sus hijos.

La Política del Distrito # 3510 rige el uso de Medicamentos en la Escuela. Si un estudiante debe tomar medicamentos durante el día escolar, consulte esa política para obtener más detalles.

1. El padre / tutor debe presentar una solicitud por escrito a la escuela si el medicamento se administra durante el horario escolar. Se deben recibir instrucciones específicas para administrar el medicamento y la firma del padre / tutor antes de que se le administre cualquier medicamento, así como las órdenes del médico en el archivo, llenadas con la documentación correspondiente.

2. El medicamento debe estar en el envase original y el nombre del alumno y las instrucciones para administrar el medicamento deben estar escritos en el envase o provistos por un médico.

3. Es responsabilidad del estudiante ir a la oficina en el momento apropiado para tomar su medicamento, a menos que el alumno tenga una discapacidad y no pueda hacerlo.

4. Los medicamentos sin receta, como aspirina o Tylenol, no se proporcionarán a los estudiantes. Los estudiantes deben proporcionar sus propios medicamentos.

MEDICAMENTOS DE EMERGENCIALos estudiantes pueden llevar inhaladores para el asma, Epi-Pens y suministros para diabéticos si así lo indica el médico del alumno. Un formulario de consentimiento de medicación debe estar en el archivo en la oficina del asistente de salud y una copia en posesión del estudiante.

Comuníquese con el asistente de salud escolar si tiene alguna pregunta sobre esta política.

PAUTAS DEL PROGRAMA DE MADUREZprogramas con respecto a la información sobre la higiene, la maduración y el desarrollo físico, y la imagen corporal positiva se proporcionan a los estudiantes de cuarto y quinto grado. La intención de estos programas es ayudar a los estudiantes a lidiar con sus cambiantes necesidades de higiene y nutrición, y para inculcarles la conciencia de los cambios físicos y emocionales.

Buena higiene :4º niños y niñas de cuarto gradoEste programa muestra a los estudiantes que la buena higiene está bajo su control. Discute cómo mantener la piel, el cabello y los dientes en la mejor forma. El programa también ilustra la importancia de la dieta, el ejercicio y el sueño para mantener una buena higiene.

Tener una imagen corporal positiva -5to niños y niñas de gradoEste programa alerta a los estudiantes sobre los peligros de comparar sus propios cuerpos con los modelos y las figuras deportivas que ven en TV. Explica el concepto de "tipo" corporal y la importancia de comer una dieta saludable y ejercicio para sentirse bien con sus cuerpos.

Mirando hacia el futuro: acerca de las niñas: niñas de 5° gradoEste programa explica los cambios emocionales, físicos y sociales que la pubertad brinda a las niñas. También explica el sistema reproductivo femenino y la menstruación. El programa incluirá una discusión abierta; el tema de

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naturaleza sensible o controversia será referido a los padres. Los padres serán invitados a una vista previa del material y se requerirá un permiso firmado por los padres para que los estudiantes asistan a este programa.

Mirando hacia el futuro: Acerca de los niños: niños de 5° gradoEste programa explica los cambios emocionales, físicos y sociales que la pubertad trae a los niños. También explica el sistema reproductivo masculino. El programa incluirá una discusión abierta; el tema de naturaleza sensible o controversia será referido a los padres. Los padres serán invitados a una vista previa del material y se requerirá un permiso firmado por los padres para que los estudiantes asistan a este programa.

Notificación a los padres de los de saludLos exámenes de audición se llevan a cabo en los estudiantes en los grados K, 2, 4 y en la referencia de los maestros. Los exámenes de la vista se llevan a cabo en los estudiantes en los grados K, 1, 3, 5 y en la referencia del maestro. La estatura y el peso se miden en los estudiantes del grado K. Si desea excluir a su hijo de cualquiera de estas evaluaciones, comuníquese con la enfermera de la escuela de su hijo.

Productos de primera ayudaPrimeros auxilios Los suministros de primeros auxilios están disponibles en la Oficina de Salud para tratar enfermedades y lesiones menores. Estos productos incluyen pastillas para la tos, spray para la garganta, Carmex, ungüento A & D, vaselina, bactina, ungüento antibiótico, crema anti picazón y gotas para los ojos. Si su hijo tiene una sensibilidad a cualquiera de estos productos o si no desea que se usen estos productos con su hijo, comuníquese con la enfermera de la escuela.

Números de teléfono delOficina del distrito .......................................... 455 - 3300 Primaria Sacajawea ............... .. 455 - 3333Caldwell High School ............... ........ ............ 455 - 3304 Primaria Lincoln ...................... 455 - 3321Escuela Secundaria Canyon Springs .................... 455 - 3325 Van Buren Elementary ............... ... 455 - 3326Jefferson Middle School ............................ 455 - 3309 Washington Elementary ................ 455 - 3317Escuela Intermedia Syringa .............................. 455 - 3305 Primaria Wilson ..................... .. 455 - 3313Primaria Lewis y Clark ... ............ ........... 455 - 3345

RECONOCIMIENTO DE RECIBIMIENTO Y LECTURA DEL MANUAL DEL ESTUDIANTE

Manual del Estudiante de Wilsonla página de Garantía y Aseguramiento

Al firmar este formulario y devolverlo a la escuela, usted está de acuerdo con lo siguiente….

● Leí y acepto apoyar a mi hijo (o el estudiante está de acuerdo) en el seguimiento de todas las reglas y políticas del distrito como se indica en el Manual del Estudiante.

_____________________________________ _______________Firma del Padre Fecha

_____________________________________ _______________Firma del estudiante Fecha

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Mis padres / tutores han leído el Manual del Estudiante de Wilson y entiendo que soy responsable de mantener las políticas que se han referido en este manual.

_____________________________________ _______________Firma del estudiante Fecha

_____________________________________ _______________Firma del Padre Fecha

~ Por favor firme y devuelva a su maestro ~

________________________________________Maestro / # de salon

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