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Conocimiento y Naturaleza

Plan Estratégico 2008 / 2011

ÍndiceUniversidad Austral de Chile · Plan Estratégico 2008 / 2011

3

Prólogo

4

Directorio Consejo Académico

5

Introducción

6

9

Contenidos delPlan Estratégico

2008 - 2011

Marco Estratégico

10 14

Balanced Scorecard

16

Marco Estratégico

18

LíneasEstratégicas de

Acción

19

ObjetivosEstratégicos

20

Tablero de Comando Seguimiento yControl de laPlanificación

28

Conocimiento y NaturalezaConocimiento y Naturaleza02 / 03

Universidad Austral de Chile · Plan Estratégico 2008 / 2011

Palabras Preliminares

La planificación estratégica constituye hoy día unos de los pilares fundamentales sobre los cuales se apoya el desarrollo y el crecimientode toda institución moderna y con visión de futuro que aspire a ocupar un lugar destacado en alguna esfera del mundo social, políticoo económico. El exigente mundo contemporáneo obliga a que las instituciones articulen sus esfuerzos de mejoramiento de la calidadde sus productos o prestaciones culturales o materiales, conforme a un horizonte que, alcanzando y teniendo como foco los objetivosinstitucionales, interprete los anhelos, aspiraciones y proyectos de mejora de los planes de vida personales y grupales, conforme a unfin racionalmente concordado que interprete el querer colectivo.

Hasta hace sólo algunas décadas, la planificación estratégica no fue una preocupación relevante de los cuadros directivos de lasuniversidades, y ni siquiera de las instituciones públicas y privadas encargadas de velar y fomentar el crecimiento y la calidad de losestudios propios de las instituciones universitarias. Sin embargo, la experiencia comparada y exitosa de la educación superior delmundo internacional –e incluso del nacional-, han puesto de manifiesto que quien, atento a los signos de los tiempos, avizora el futurocon claridad y se inspira en un horizonte de expectativas potencialmente posible de alcanzar, logra resultados de mayor calidad ytrascendencia que los que no lo hacen.

En este sentido - y porque la universidad es precisamente el lugar social de la razón, organizada, por una parte, en torno a la enseñanzade calidad y de alto nivel y, por otra, dedicada a la conservación, renovación e incremento de la cultura, la ciencia y la tecnología- lascasas de estudios superiores están obligadas a planificar con eficiencia y realismo sus actividades para alcanzar las metas que la propiacomunidad universitaria se ha dado, para cumplir cabalmente con la responsabilidad social de alcanzar y transmitir la excelenciaacadémica, formando profesionales competentes en su saber, conscientes de su rol social y, por tanto, ordenados hacia la consecuciónde una sociedad que brinde a sus miembros cada día mejor calidad de vida material y cultural.

Y puesto que los recursos humanos calificados y los económicos son siempre escasos, la planificación estratégica deviene en una delas herramientas que de modo más eficiente permite fijar metas comunitarias, diseñar modelos de desarrollo, establecer programas ytareas, realizar seguimientos, evaluaciones y establecer responsabilidades individuales y colectivas que a todos nos convocan y a todosnos obligan.

El Plan de Desarrollo Estratégico que presentamos a la comunidad universitaria, y extrauniversitaria, se inscribe en la esfera de estafilosofía del trabajo académico y, por eso, es que en su diseño y elaboración, trabajó la Universidad completa. Los bosquejos preliminaresfueron en numerosas ocasiones confrontados con las ideas y opiniones de los académicos y los claustros de las diversas Facultades y,como consecuencia de ello, una parte considerable de las líneas de las primeras formulaciones, fueron modificadas y mejoradasconforme al parecer y al querer colectivo de nuestra comunidad universitaria.

Invitamos, pues, a todos los estamentos universitarios que se sumen con esfuerzo y con carácter a contribuir a materializar en lospróximos años este Plan del cual depende en una proporción considerable el éxito de nuestra tarea universitaria.

Víctor Cubillos Godoy

Rector

Prólogo


La Planificación Estratégica en laUniversidad Austral de Chile exhibe en suhistoria reciente, tres períodos biendefinidos:

1. Plan Estratégico (1998 - 2004)2. Plan Estratégico (2004 - 2007)3. Plan Estratégico (2008 - 2011)

En 1998, durante el segundo período delRector Max-Neef, se estructuró el primerPlan Estratégico Institucional, diseñado parael período quinquenal (1999 - 2004). EstePlan, que define cinco ejes estratégicos ysus respectivos objetivos, centraliza laresponsabilidad de conducción yseguimiento en las autoridadesasociadas a los respectivos objetivos.

En el 2003, en el gobierno del RectorAmtmann, se elaboró el segundo PlanEstratégico (2004 - 2007) en base a sieteobjetivos estratégicos, y se inicia el usodel Balanced Scorecard como modalidadde análisis de coherencia sistémica. Secentra la conducción y seguimiento en lasVicerrectorías y sus Unidades dependientes,y se incrementa el grado de verificación delogros a través de indicadores más

específicos, incluyendo responsables,plazos y fuentes.

En el año 2007, en el gobierno del RectorCubillos, junto con el diseño del PlanEstratégico 2008-2011, se evaluó y presentóa la comunidad los resultados alcanzadosen el Plan Estratégico 2004-2007. El Plan2008-2011, estructurado sobre lametodología Balanced Scorecard, planteaocho objetivos estratégicos, que en suesencia , no difieren de manera significativade los establecidos en los Planes anteriores.

Este proceso ha contado con una muy altaparticipación en todas las instanciascorporativas , y ha centrado laresponsabilidad de los logros de las tareasprogramadas en los actores, por medio dela modalidad de “Convenios deDesempeño”.

A partir de este diseño se establecieronocho objetivos estratégicos, de los cualesse derivaron 21 Líneas Estratégicas deAcción.

La formulación de las Líneas Estratégicasde Acción, significó la desagregación de

los objetivos estratégicos. A partir de ellasse genera la necesidad metodológicade establecer un mecanismo quepermitiera materializarlas y articularlas,junto con otorgarles un respaldoparticipativo de toda la comunidadUniversitaria. En este punto se asume elestablecimiento de los Convenios de

Desempeño como herramientaarticuladora del Plan Estratégico. En el mesde octubre de 2007 así lo acuerdan demanera unánime, los Cuerpos Colegiadosde la Universidad.

Los Convenios de Desempeño, querepresentan acuerdos formales deprogramación de la actividad académica,consideran tres tipos de compromisos degestión en la Universidad:

• Convenios de Desempeño del GobiernoUniversitario,• Convenios de Desempeño de lasFacultades y• Convenios de Desempeño Individuales.

De esta forma se hace posible vincular losobjetivos estratégicos del Plan con lasdecisiones de las Facultades y la

Introducción

Evolución de la Planificación Estratégica en laUniversidad Austral de Chile

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Universidad Austral de Chile · Plan Estratégico 2008 / 2011programación de las actividades de laComunidad Académica.

Se desarrolló un moderno SistemaInformático, desde los primeros meses delaño 2007, el que posibilitó la obtención deinformación clasificada para cada una delas Macrounidades, lo que junto a losantecedentes de referentes externos,permitió la estructuración de documentosespecíficos por Facultad, que han servidode base para el establecimiento de suspropios Convenios de Desempeño.

La interacción con cada una de lasMacrounidades permite establecer loscompromisos de las distintas Facultadescon este Plan Estratégico, y posibilita,además un proceso de alineamiento entresus planes y el institucional.

La alta participación de los nivelescomunitarios permitió una importantevalidación del Plan, además de la adecuadaretroalimentación en el proceso deestructuración de cada una de sus etapas.

Todo lo anterior posibilitó establecer elTablero de Comando, que contieneindicadores consensuados, metas, fuentesde verificación y explicitación de fechas decumplimiento para cada una de las LíneasEstratégicas de Acción.


La comunidad Universitaria , por intermedio de sus distintas instancias y Cuerpos Colegiados , validó y aprobó , durante el año 2007 ,el Marco Estratégico del plan, constituido por: explicitación de Valores, definición de la Visión, formulación de Misión y establecimientode Criterios.

Con la participación de todas las Facultades, se realizó una fase de alineamiento en relación a la definición de los objetivos estratégicos,como consecuencia de los lineamientos establecidos en el Marco Estratégico aprobado. Ello permitió la configuración del MapaEstratégico y la definición posterior de los objetivos y las líneas derivadas.

Para la elaboración del Mapa Estratégico, utilizando la metodología del Balanced Scorecard, se consideraron las cuatro perspectivastradicionales del modelo: “Innovación, Procesos, Destinatarios y Recursos”, estructuradas, en este caso, en tres niveles, y dejando comoelemento focal o de convergencia final, los destinatarios, dimensión denominada en este caso “Comunidad Universitaria, Empleadoresy Sociedad”.

Características Distintivas del Plan Estratégico2008 - 2011


Contenidos del Plan Estratégico

El Plan Estratégico que se presenta en este documento, se compone de dos partes:

• Marco Estratégico, que contiene Valores Corporativos, Misión,Visión, y Estrategia.• Balanced Scorecard, que incorpora el Mapa Estratégico, los ObjetivosEstratégicos, las Líneas Estratégicas de Acción y el Tablerode Comando.

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Marco Estratégico

• Valores Corporativos• Visión• Misión• Estrategia

ValoresCorporativos


Universidad Austral de Chile · Plan Estratégico 2008 / 2011Excelencia: Valor referido a la vocación dela Universidad Austral de Chile para realizarlas tareas que le son propias con un gradode calidad, bondad y rectitud superioresque la haga digna de especialreconocimiento, confiabilidad y aprecioante los destinatarios de sus serviciosacadémicos.

Libertad: Derecho fundamental inherentea todas las personas que forman parte yconstituyen una sociedad jurídica ycívicamente organizada.

En la Universidad este valor esencialísimose plasma en el ejercicio intelectual de lapropuesta y discusión de las ideasracionalmente fundadas, y respetuosas dela jerarquía académica, en un clima detolerancia, respeto, transparencia ypluralismo. La Universidad comoorganización académica y educacional, esla primera institución llamada a practicar yfomentar este valor en el ejercicio de suslabores y la consecución de sus objetivosestratégicos.

Responsabilidad Social - CompromisoSocial: Valor relativo a la integraciónarmónica de los deberes y derechos a quela Universidad se obliga en su vinculacióncon el medio social y el cuidado de lanaturaleza.

Responsabilidad Evaluativa(“Accountability”): Valor vinculante a unacultura evaluativa y relativo a la prácticapermanente, participativa y eficiente de lainstitución, destinado a realizar las tareasa partir de los objetivos e indicadores deresultados y, al mismo tiempo, obligaciónde dar cuenta de los logros obtenidos, deluso de los recursos financieros y de los

procedimientos utilizados en la gestión detodos los niveles de la organización,asumiendo las consecuencias que sederiven del proceso evaluativo, con lo cuallos integrantes de la comunidad debieranalcanzar un conocimiento claro y distintode las actividades de la organización.

Integralidad: Valor referido a la vocaciónpor la completitud de la actividadacadémica, que comprende lapreservación, generación y transmisióndel conocimiento en un grado deexcelencia y calidad.

Universidad Austral de Chile · Plan Estratégico 2008 / 2011 Visión, Misión,Estrategia

VisiónA partir de la tradición de la Universidad Austral de Chile y de la necesidaddel desarrollo sustentable de la región y del país, seremos capaces deresponder a los sueños de sus fundadores, contribuyendo al progresoespiritual y material de la sociedad, mediante el saber científico y humanístico,el avance tecnológico y la creación artística.

Seguiremos desarrollándonos en calidad y reconocimiento como unaUniversidad compleja que considera el trabajo académico como compromisointelectual y ético, y con la preservación, generación y transmisión delconocimiento.

Participaremos en la comunidad global y continuaremos asumiendo elliderazgo que la Universidad juega en el desarrollo de la región suraustraldel país.

Tendremos como pilares la excelencia, la cultura evaluativa, la responsabilidadsocial y la transparencia; desarrollaremos nuestra labor en un ambiente delibertad, respeto y tolerancia, buscando el reconocimiento de la sociedadpara poder competir con éxito en la formación profesional y académica delas personas, y en la obtención de los recursos que permitan legitimar nuestrotrabajo.

MisiónLa Universidad Austral de Chile es una comunidad académica dedicada a laenseñanza superior, al cultivo de la ciencia y a la difusión de la cultura en elámbito nacional e internacional.

Mediante sus acciones se ha propuesto contribuir con eficiencia y calidad aldesarrollo y bienestar del país, especialmente del sur-austral de Chile,formando profesionales y graduados ética y socialmente comprometidos,e investigando en las diversas áreas del conocimiento científico, tecnológico,humanístico y social.

EstrategiaPosicionar a la Universidad Austral de Chile, como una opción de alto nivel,basada en el reconocimiento de criterios de excelencia, seriedad y calidadde vida.


Balanced Scorecard

• Mapa Estratégico• Objetivos Estratégicos• Líneas Estratégicas de Acción• Tablero de Comando


Universidad Austral de Chile · Plan Estratégico 2008 / 2011La Universidad Austral de Chile, ha escogidoel Balanced Scorecard como modelo parael desarrollo y conceptuación de suestrategia institucional. Este modelosatisface las etapas de diseño, aplicación yseguimiento de nuestra estrategiacorporativa. En el diseño facilita a travésde su lógica causal, la visualización de laorganización de un modo sistémico eintegral; en la aplicación, permite convertirla estrategia en acciones concretas ymedibles de modo objetivo y en elseguimiento, incorpora los sistemas deinformación integrados a las acciones dela gestión de los actores, y a su vez, almonitoreo de las acciones y objetivostrazados en la fase de planificación.

A través de las cuatro perspectivas queplantea el modelo, todas ellas vinculadasa la estrategia corporativa, se busca articulary alinear toda lasecuencia de los grandes temasestratégicos, en todas las instanciasacadémicas, por medio de convenios dedesempeño. Las dimensiones contemplanen nuestro caso, lo siguiente:

• Una definición de los destinatarios de losesfuerzos institucionales y, en torno a ellos,se establecen nuestras propuestas decreación de valor,las que se explicitan a través de la estrategiade la Universidad, que señala: “Posicionara la Universidad Austral de Chile, comouna opción de alto nivel, basada en elreconocimiento de criterios deexcelencia, seriedad y calidad de vida.”.Esta perspectivase ha denominado de ComunidadUniversitaria, Empleadores y Sociedad.

• El establecimiento de los procesos clave

que deben apoyar y materializar nuestraspropuestas de creación de valor para losdestinatarios.Esta perspectiva se define como ProcesosInternos.

• Los aspectos de crecimiento y visión delargo plazo, se incorporan en la base, através de la perspectiva denominada deInnovación y Desarrollo,Aprendizaje y Crecimiento, con la finalidadde sostener en el tiempo los procesos, juntoa una mirada de largo plazo en el desarrollode la estrategia. Esto permite dar respuestaa los procesos internos antes enunciados,pero en una visión de sostenibilidad futura.En esta perspectiva se identifican aspectosde infraestructura, capital humano,desarrollo de personas, tecnologías, entreotras, todas ellas en apoyo de los procesosantes descritos.

• Se contempla, finalmente, la necesariaperspectiva de los Recursos, la cual resultaimprescindible en toda organización quedesee llevaradelante un propósito concreto. Aúncuando los recursos provienen dediferentes fuentes, su identificación permiteviabilizar los resultadosde cada una de las dimensiones anteriores.


Universidad Austral de Chile · Plan Estratégico 2008 / 2011ObjetivosEstratégicos

1. Establecer un modelo educativo que renueve los procesos de enseñanza-aprendizaje y garantice la formación integral y de excelencia de graduadosy postgraduados.

2. Desarrollar en todas las actividades de la Universidad prácticas rigurosasde observación de la calidad y la mejora continua, utilizando métodosevaluativos de acreditación asociados a mecanismos de responsabilidad.

3. Consolidar el nivel de Investigación e incrementar los productos derivadosde ella.

4. Desarrollar las capacidades humanas de la Universidad propendiendo aestablecer un cuerpo académico de alta competencia y áreas de apoyoprofesionalizadas, en un clima organizacional que fomente el trabajo enequipo, privilegie los intereses institucionales y el desarrollo de una vidasaludable.

5. Implementar un modelo de gestión y financiamiento que permitaincrementar la eficiencia, transparencia, rentabilidad y sustentabilidad delos recursos económicos.

6. Llevar la infraestructura a estándares de acreditación y posicionamientoinstitucional en el ámbito de la formación, la investigación, la extensión y laimagen corporativa, orientándose hacia las necesidades del entorno socialy medioambiental.

7. Proyectar una sólida imagen de nuestro posicionamiento institucional,fortaleciendo el grado de vinculación con el medio.

8. Implementar un Plan de Seguridad Integral que dé protección adecuadaa las personas, a la infraestructura y a la información institucional, y que,incorpore las variables claves de prevención, información oportuna yrespuesta.


• Aprendizaje basado en competencias• Innovación en la Estructura Curricular de Pregrado• Gestión y Eficiencia de Procesos Formativos• Enlace Pregrado-Postgrado

• Acreditación institucional• Acreditación de carreras de Pregrado• Acreditación de programas de Postgrado• Proceso de acreditación de laboratorios (Norma ISO 17.025)

• Desarrollo de investigación• Productos de investigación

• Formación en docencia universitaria• Incremento en nivel de calificación de personas• Clima organizacional y calidad de vida

1.- Innovación curricular de Pre y Postgrado

2.- Procesos de acreditación

3.- Procesos y productos de investigación

4.- Desarrollo de capacidades humanas

Líneas estratégicas de acciónContenidos esenciales de los objetivos

Líneas Estratégicas deAcción




• Establecimiento de variables clave para nuevo modelo de gestión: planta,convenios de desempeño, y descentralización

• Edificaciones institucionales• Infraestructura de imagen• Validación de estructuras organizacionales

• Fortalecimiento de imagen corporativa• Fortalecimiento de la función de extensión y vinculación con el medio• Ampliación y desarrollo de la educación continua

• Incremento en niveles de seguridad integral

5.- Modelo de gestión y financiamiento

6.- Infraestructura y estructura organizacional

7.- Posicionamiento y vinculación con el medio

8.- Seguridad integral

Líneas estratégicas de acciónContenidos esenciales de los objetivos

Universidad Austral de Chile · Plan Estratégico 2008 / 2011 Tablero de Comando

Objetivos Estratégicos Líneas Estratégicasde Acción

Indicadores Línea de Base Metas2009

Fuente de Verificación

1. Innovación curricularde Pre y Postgrado

1. Aprendizajebasado encompetencias

2. Innovaciónen la estructuracurricular en Pregrado

3. Gestión y eficienciade procesos formativos

4. Enlace Pregrado-Postgrado

% de carreras con lamodalidad deaprendizaje basado encompetencias yainiciados

% de Carreras coninnovación enlicenciatura y vinculaciónprofesional

Tasa de retenciónpromedio de estudiantespor año en el ciclo básico

Tasa de egreso oportunopor año

Tasa de titulaciónoportuna por año

Número de carreras confactibilidad enlacePregrado-Postgradoimplementado

42 Carreras

42 Carreras

76%

32%Año 2006 (608/1.915)*100

6,2%

24 Carreras confactibilidad de enlace

Informe Vicerrectoría Académica

Proyecto curricular delicenciatura, aprobado porinstancias superiores en cadauna de las carreras

Informe validado, generado porel sistema de gestión




2008 2010

50%

75%

83%

45%

15%

7

40%

70%

80%

40%

10%

5

60%

90%

85%

50%

20%

12



Conocimiento y NaturalezaImplementación de la Políticade acreditación de laboratoriosdefinidos como prioritarios

Definición de laboratoriosprioritarios, establecimiento de lapolítica de acreditación y asignacióndel presupuesto respectivo

Mantención del 100% de programasde Doctorado acreditados


Indicadores Línea de Base

Metas2009

2. Procesos deacreditación

1. Acreditacióninstitucional

2. Acreditacióncarreras de Pregrado

3. Acreditaciónprogramas dePostgrado

4. Proceso deacreditaciónde laboratorios(Norma ISO 17.025)

Años de acreditaciónpara áreas presentadas

Carreras acreditadas/Carreras Acreditables

Programas Magísteracreditados/ programasMagíster acreditables

% de acreditación deprogramas de Doctorado

Determinación delaboratoriosdefinidos comoprioritarios

Inicio de proceso deacreditación delaboratorios prioritarios

5 Años en4 áreas

18/26

0,53(9/17)

6Programas

S.I.

S.I.

2008 2010

Mínimo 6años deacreditaciónsobre la basede 5 áreasacreditadas

27/36

--------

Resolución CNA Chile

Dirección de Estudios dePregrado/resolución CNA Chile

Dirección Estudios dePostgrado/resolución CNA Chile

Resolución CNA Chile

Dirección de Investigación

Dirección de Investigación


21/31

--------

31/37

1,0

S.I.: Sin información a diciembre de 2007




Metas2009

3. Procesos y productosde investigación

1. Desarrollo deinvestigación

2. Productos deinvestigación

% de efectividad en laaprobación proyectosFondecyt

Captación de recursospor proyectosconcursables

Nº de publicacionesanuales ISI / Nº dejornadas completas conpostgrado

Nº de patentesnacionales einternacionales anualesiniciando inscripción

31%(en base a 48proyectospresentados)

M$ 4.300

0,60(206/345)

2

2008 2010

50%

M$ 5.500

0,80

5

47%

M$ 5.000

0,65

3

55%

M$ 6.500

1,0

10

Dirección de Investigación yDesarrollo









Metas2009

4. Desarrollo decapacidades humanas

1. Formación endocencia universitaria

2. Incremento en nivelde calificación depersonas

3. Climaorganizacional ycalidad de vida

Profesores con formaciónen docencia universitariacon reconocimientoinstitucional (Habilitadospor VicerrectoríaAcadémica)/ totalprofesores de planta

Profesorespostgraduados/Total de Profesores dePlanta

% de trabajadorescertificadosanualmente encompetencias laboralesrequeridas

Balance social al 2010

0,21(130/609)

0,57(345/609)

687Trabajadores

S.I.

2008 2010

0,51(310/609)

0,62

25% detrabajadorescertificados

Construcciónbalance socialaño base

0,31(190/609)

0,60


Desarrollomodelo debalance social

0,70(430/609)

0,65


Resultadopositivobalance social(2009-2010)

Registro Departamento deAseguramiento de la Calidadde la Docencia e InnovaciónCurricular. DACIC

Informe VicerrectoríaAcadémica

Dirección de Personal

Memoria UACh 2010


Conocimiento y NaturalezaS.I.: Sin información a diciembre de 2007


2008 2010Objetivos Estratégicos Líneas Estratégicas

de AcciónIndicadores Línea de

BaseMetas2009

5. Modelo de gestión yfinanciamiento

Establecimiento devariables clave paranuevo modelo degestión: planta,convenios dedesempeño ydescentralización.

Suscripción deconveniosde desempeño

Implementaciónmodelo dedescentralización

Determinación dePlanta Óptima

Implementaciónnueva basepresupuestaria

Propuestasde convenios2007

Asignaciónpresupuestariacorriente

Plantaexistente2007

Modelopresupuestohistórico

Monitoreo delgrado decumplimiento

Aprobación porCuerpos Colegiadosde un esquema dedescentralización.

Documentoaprobadopor CuerposColegiados.

100%Convenios dedesempeñosuscritos

Establecimiento decriterios dedescentralizacióna aplicar sobrebases técnicas y depolíticaUniversitaria.

Estudiostécnicos debase,concluidos.

Monitoreo delgrado decumplimiento

Inicio proceso deimplementaciónesquema dedescentralización

Inicioimplementaciónajustes de Planta.

Asignaciónpresupuestaria sobrenuevas bases

Rectoría, comisióncentral, comisionesde Facultades,Contraloría.

Actas CuerposColegiados y Vicerrectoríade Gestión Económicay Administrativa.

Vicerrectorías yContraloría

Presupuestosreformulados aprobadospor Cuerpos Colegiados


Incorporación de nuevasvariables presupuestarias



2008 2010Objetivos Estratégicos Líneas Estratégicas

de AcciónIndicadores Línea de

BaseMetas2009

6. Infraestructura yestructuraorganizacional

1. Edificacionesinstitucionales

2. Infraestrutura deimagen

3. Adecuación deestructurasorganizacionales aprocesos

M2 construídos /Nº Total deestudiantes

Plan de mejorainfraestructura deimagen

% de esquemasorganizacionalesy estructura deFacultades yMacrounidades

10,77(119.439/11.095)

S.I.

S.I.

10,86(Incremento3.677 M2)


Etapa1


Recepción edificacionesDirección de Servicios

Informe de cumplimientoplan. Dirección deServicios

Informe de Facultades /resoluciones. ActasCuerpos Colegiados


Etapa2Aseo y ornato,señalética,accesos,pavimentos,paisajismo

100% deesquemas yestructurasrevisados yredefinidos

100% deestructurasimplementadas

100% deesquemasimplementados

Sello edificaciones




Metas20092008 2010


Medición

70

Mejorarelaciónintercambioestudiantil2/5

Implemen-tación del plan

50


Asignación de recursos eimplementación depolítica

Implementaciónestrategia de educacióncontínua

Implementación del plan

7. Posicionamiento yvinculación con elmedio

8. Seguridad integral

1. Fortalecimiento deimagen corporativa

2. Fortalecimiento de lafunción de extensión yvinculación con el medio

3. Ampliación ydesarrollo de laeducación contínua

Incremento en nivelesde seguridad integral

Plan de imagen y mejorade posicionamiento

Impacto efectivo en larelación de la Universidadcon el medio Nacional

Nº de videoconferenciasinternacionales impartidaspor académicos delextranjero y/o de la UACh

Incremento movilidadInternacional deestudiantes de la UACh

Políticas y diseño de plande educación continua

Plan de seguridad integral:personas, infraestructurae información

S.I.

S.I.

S.I.

RelaciónIntercambioestudiantil1(sale) / 9(ingresan)

S.I.

S.I.

Indicadores en Rankingsespecializados establecidos

Aprobación CuerposColegiados y presupuesto deExtensión

Unidad de RelacionesInternacionalesFacultades

Oficina de Movilidad Estudiantil

Actas Cuerpos Colegiados /Informe de implementaciónVicerrectoría Académica

Actas Cuerpos Colegiados /informe de auditoríaespecializada.

Aprobacióndel plan

Aprobaciónpolítica deextensión

30


Políticas yplanaprobado

Aprobaciónde plan




Seguimiento yControl de laPlanificación

La estrategia de seguimiento de losindicadores y metas establecidaspara cada una de las líneas estratégicas,tendrá como soporte fundamentalla utilización del Sistema de InformaciónAcadémico Administrativo (SIACAD UACh)especialmente adecuado para conducir lagestión integral de cada uno de losobjetivos estratégicos y de la PlanificaciónEstratégica en su conjunto.

El siguiente diagrama, ilustra las fasesconsideradas, los procesos involucrados ylas especificaciones de cada una de ellas.

El tablero de comando expandido,destinado al monitoreo y controlinductivo de resultados, incorpora además,iniciativas o acciones a desarrollar paraasegurar el cumplimiento de las metas, enconcordancia con los indicadores y ensintonía con las Líneas Estratégicas deAcción. El desarrollo de estas acciones serámonitoreado en tiempo real a fin deconducir el proceso de logro de las metas,corrigiendo factores de inducción yconsiderando elementos de contingenciaque incidan en las desviaciones respectode la planificación.

Anualmente, el Gobierno Universitariopresentará a la comunidad informes deavance del Plan. Junto con ello, a través delSIACAD estará disponible en línea, de modocontinuo, información respecto aindicadores y otras variables de medición,por medio de accesos abiertos en funciónde los privilegios predefinidos.

FASES PROCESOS ESPECIFICACIONES

GobiernoUniversitario

Facultades Individuales

IngresoInformación

Validación

Almacenamiento

Acceso

Análisis yevaluación

Informesperiódicos

Informaciónclasificada

Filtro técnico

Uniformidad delenguaje y

accesibilidad

Privilegios

Unidad Técnica

Públicos ydisponibles

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