CONGRESO PEDAGÓGICO LA INTEGRACIÓN DE LAS TIC EN EL CURRÍCULO La Sociedad ha sufrido varias...
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CONGRESO PEDAGÓGICO
INTEGRACION DE LAS TIC EN EL CURRICULO
ROBERTO ARGUETA QUAN
CONGRESO PEDAGÓGICOLA INTEGRACIÓN DE LAS TIC EN EL CURRÍCULO
La Sociedad ha sufrido varias transformaciones a través de la historia. En la actualidad estamos en los albores de una nueva sociedad con nuevas formas de vida y de interacción.
SOCIEDAD AGRÍCOLA
SOCIEDAD INDUSTRIAL
SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO
Un efecto de la transformación de la Sociedad
NATIVOS DIGITALES
INMIGRANTES DIGITALES
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1990
Un dilema del educador actual
Un inmigrante digital enseñando Un nativo digital aprendiendo
¿CON CUÁLES HERRAMIENTAS ?
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Incorporación de las TIC en la Educación
Computadoras
Redes (INTERNET)
Software
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Incorporación del Software en la Educación
• Software para manejar los equipos
• Software para entrega de servicios educativos
• Software para apoyar el proceso de enseñanza-aprendizaje
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Software para manejar los equipos
Sistemas Operativos para estaciones individuales
Windows (propietario)
Mac OS (propietario)
Linux (código abierto)
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Software para manejar los equipos
Sistemas Operativos para servidores
Windows server
Apache
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Software para la entrega de los servicios educativos
Blackboard
WebCT
Claroline
Moodle
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Software para apoyar el Proceso de enseñanza-aprendizaje
Office (Word, Excel, Power Point)
Mathematica, Geometra, SPSS, Cabri
Star office
Geogebra, Maxima, R
COPASI (Complex Pathway Simulator)
GEANT4, Physlets
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DIGITALIZACIÓN DEL APRENDIZAJE
Universidades Virtuales Cursos en línea Portales educativos Software Educativo
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OPEN SOURCE SOFTWARE (SOFTWARE DE CÓDIGO ABIERTO)
Se refiere al concepto y la práctica de poner el código fuente de un programa abiertamente disponible.
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EL SOFTWARE DE CÓDIGO ABIERTO Y SU IMPACTO EN EL APRENDIZAJE
Ausencia de cargo por licencia Flexibilidad Continuidad del servicio Mejora continua Beneficios fiscales
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LA NUEVA CARA DEL SOFTWARE DE CÓDIGO ABIERTO: Web 2.0
Redes sociales (Facebook, Twitter) Compartir Fotos y videos Blogs Podcasts Wikis Foros de discusión
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WEB 2.0: MOVIÉNDONOS HACIA EL APRENDIZAJE CENTRADO EN EL ESTUDIANTE
Los maestros alrededor del mundo están animando a sus estudiantes a involucrarse más en su formación creando blogs y otras aplicaciones Web interactivas para mejorar la comunicación entre pares dentro y fuera del salón de clases.
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“DES-ESTRUCTURACIÓN” DE LA EDUCACIÓN POR LA INCORPORACIÓN DE LAS TIC
Proliferación de blogs académicos aparta barreras para el acceso a la educación
Nuevos roles del profesor al usar medios digitales
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POLÍTICAS DE ESTADO EXISTENTES PARA EL APOYO DEL SOFTWARE DE CÓDIGO ABIERTO ALREDEDOR DEL MUNDO
SINGAPUR: Reducción de impuestos y apoyos financieros para fondear proyectos basados en Linux (2001)
ALEMANIA: Linux en los servidores de las agencias de gobierno (2002)
BRASIL: Preferencia de software de código abierto en algunos gobiernos municipales (2001)
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Cuestiones de política nacional: Currícula oficial de informática? Políticas de uso de software libre? Programas de formación de docentes en
aspectos de informática? Incentivos para docentes innovadores?
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Un aspecto crítico
Disposición de los inmigrantes – nativos digitales:
○ A capacitarse en el uso de herramientas informáticas? (Alfabetización informática)
○ A utilizar herramientas de informática en el PEA?
○ A adoptar software de código abierto?
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En realidad, parece un mundo extraño aquel en el cual los educadores necesitan convencerse de que compartir la información, en contraposición de ocultar información, es una cosa buena.
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Sin embargo, en muchos sistemas escolares, el software que se usa en las computadoras es cerrado y bloqueado, haciendo partícipes a los educadores de la censura sobre la información en la que está fundamentada esta nueva era.
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Gracias por su atención
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