1. Coneix el teu riu! Know your river!

2. Snia Canudas Bautista soniacanudas@vedruna.org Marta Ricart Viladomat martaricart@vedruna.org Carrer Santa Joaquima, 6 08500 VIC Collegi Escorial Telfon: 938863612 3. Aquesta part es desenvolupa al laboratori. En primer lloc, sanalitza la concentraci de diversos nutrients a laigua del riu. Pel que fa a lestudi de la flora, sidentifiquen les espcies recollides en el mostreig del bosc de ribera i sobserven les algues al microscopi per fer una identificaci de les principals famlies. Finalment, lestudi de la fauna inclou la identificaci de les espcies observades i el clcul dun ndex de lestat ecolgic a partir de la identificaci dels macroinvertebrats recollits. En aquesta part es defineix qu s un ecosistema fluvial, quina s la seva estructura i qu s'entn per qualitat ecolgica de lecosistema fluvial. La nostra escola, com a escola verda, t un tram de riu adoptat. En aquesta part de la unitat didctica es situa en el mapa i se nobserva el seu recorregut. La part final de la unitat didctica sinicia amb la recopilaci dels resultats i el seu tractament (grfics, taules...). A partir daqu, comena un treball cooperatiu en el qual els alumnes seleccionen la informaci ms rellevant per posar-la a un panell informatiu que es collocar al tram de riu adoptat per lescola. El panell ser escrit en catal i angls. En aquest panell hi haur uns codis QR que vincularan el panell amb una pgina web on shi podr trobar informaci ms detallada. Els alumnes, per tant, generen la pgina web, la qual estar dissenyada per a ser consultada des dels dispositius mbils, i tamb els codis QR, els quals seran el vincle entre el panell i la web. Aquesta part es desenvolupa al tram de riu adoptat per lescola. Consisteix en un primer mostreig fsico-qumic de laigua. Alguns parmetres es mesuren in situ i daltres de manera posterior al laboratori. El segon mostreig es centra en la flora de lecosistema fluvial. Es recullen mostres de les espcies que formen el bosc de ribera i tamb de les algues que viuen al riu. Finalment, el tercer mostreig es basa en lobservaci de la fauna de lecosistema fluvial i la recollecci per a la seva posterior anlisi al laboratori dels macroinvertebrats aqutics. La unitat didctica t un suport web (bloc) on els alumnes hi poden trobar totes les explicacions i activitats http://ciencies.escorialvic.org/?tag=limnology Descripci de la Unitat Didctica 2n Secundria 1 hora setmanal, de Setembre a Febrer Lecosistema fluvial Anem al riu! Anem al laboratori! Expliquem-ho! Qu treballem? 1 hora setmanal (Set-Feb) Catal-Angls La unitat didctica utilitza el catal i langls com a llenges vehiculars 4. Objectius educatius Entendre els conceptes ms importants de limnologia en angls i catal Conixer amb ms profunditat el tram de riu adoptat per lescola Proporcionar informaci sobre aquest tram a la ciutadania de Vic (projecte daprenentatge i servei) Sensibilitzar lalumnat de la importncia de lecosistema fluvial Realitzar codis QR Aprendre a fer pgines web vinculades a un codi QR 5. Continguts educatius Estructura dun ecosistema fluvial Flora i fauna tpica dun ecosistema fluvial Mediterrani Caracterstiques fsico-qumiques de laigua (pH, oxigen dissolt en laigua, temperatura, duresa i contingut de nutrients en laigua) ndex de qualitat ecolgica (macroinvertebrats) Organismes indicadors de la qualitat ecolgica Disseny de mostreigs biolgics i fsico-qumics en un ecosistema fluvial Elaboraci de pgines web per a ser consultades a travs dun codi QR des dun dispositiu mbil Elaboraci de codis QR vinculats a una pgina web Disseny del panell informatiu per installar al tram de riu estudiat 6. Descripci de la Metodologia Didctica 1.Lecosistema fluvial Com ho treballem? Qu s un ecosistema fluvial? Definici dels conceptes ms importants (conca, tram, afluent, flora, fauna, bosc de ribera...) a partir dun esquema que es treballa a la pissarra digital. Entrades bloc: Whats a river? Aquest s el nostre riu Identificaci del riu i tram on treballarem, a partir del suport web google maps. Entrades bloc: This is our river! Estat ecolgic de lecosistema fluvial Qu sentn per estat ecolgic? Qu s un organisme indicador? Com podem mesurar la qualitat fsico- qumica de laigua? Com es calculen els ndexs? Es treballa a partir dexercicis on es donen situacions i llistes dorganismes presents en un riu i els alumnes han de decidir si les situacions corresponen a un riu amb un bon o dolent estat ecolgic. Entrades bloc: Ecologial status of a river Water quality Whats an indicator organism? Good or bad signal? How quality indices work? Estat ecolgic de lecosistema fluvial Aquest s el nostre riu! Qu s un ecosistema fluvial? 7. Descripci de la Metodologia Didctica 2.Anem al riu! Com ho treballem? Fauna dun riu Mediterrani Flora dun riu Mediterrani Anem al riu! Flora dun riu Mediterrani Flora tpica dun riu Mediterrani, posant mfasi en el concepte del bosc de ribera i en el funcionament de les claus dicotmiques. Tamb sintrodueixen les comunitats dalgues que viuen al biofilm fluvial. Entrades bloc: Aquatic potosynthetic organisms Riparian vegetation Fauna dun riu Mediterrani Fauna tpica dun riu Mediterrani, posant mfasi especialment en els macroinvertebrats i en el clcul dels ndexs de qualitat biolgica a partir de la identificaci dels macroinvertebrats. Entrades bloc: River animals Anem al riu! Disseny dun full de mostreig. Aquesta part consta de 3 sortides al riu: -1a sortida: Mostreig de laigua. Es realitzen mesures fsico-qumiques a laigua (pH, temperatura, conductivitat, i oxgen dissolt) i sagafen mostres per a lanlisi del contingut en nutrients, que es far posteriorment al laboratori. -2a sortida: Mostreig de la flora. Es recullen mostres de vegetaci de ribera i tamb del biofilm fluvial, per tal dobservar-ne les algues unicellulars. -3a sortida: Mostreig de la fauna. Sobserva la fauna i es recullen macroinvertebrats aqutics per la seva posterior identificaci al laboratori. Entrades bloc: Lets go to the river! 8. Estudi de la flora En aquesta part es realitza una observaci al microscopi de les algues unicellulars presents al riu i se nidentifiquen les principals families (diatomees, algues verdes, cianobactries). Tamb, a partir de les claus dicotmiques, sidentifiquen les espcies del bosc recollides durant el mostreig. Entrades bloc: The lab Analysing riparian vegetation The lab Analysing algae Descripci de la Metodologia Didctica 3.Anem al laboratori! Com ho treballem? La qualitat de laigua Al laboratori es mesuren diversos parmetres de laigua a partir de les mostres recollides durant el mostreig: Duresa de laigua i contingut en nutrients (fosfat, amoni, nitrit, nitrat) Entrades bloc: The lab analysing water Estudi de la fauna: lndex de qualitat Estudi de la floraLa qualitat de laigua Estudi de la fauna: ndex de qualitat En aquesta part de la unitat es realitza una identificaci taxonmica de les mostres de microinvertebrats recollides al riu. Seguidament, es realitzen els clculs per calcular lndex de qualitat basat en la presncia de determinats microinvertebrats indicadors. Entrades bloc: The lab Analysing macroinvertebrates 9. Descripci de la Metodologia Didctica 4.Expliquem- ho! Com ho treballem? Coneix el teu riu i explica-ho Treball cooperatiu per grups dexperts Entrades bloc: Know your river and show it! Working as experts Aquesta part de la unitat es treballa mitjanant el treball cooperatiu. Els fotgrafs sencarreguen del suport grfic que anir al panell informatiu. Els dissenyadors grfics dissenyen la web on anir la informaci complementria. Els analistes fan el tractament de la informaci: llistes, grfics, taules... Coneix el teu riu i explica-ho Treball cooperatiu Entrades bloc: Know your river and show it! Cooperative learning Es constitueixen grups formats per un o dos experts en cada tema, amb lobjectiu de dissenyar el panell informatiu i els codis QR que vincularan el panell amb la web. Al final, hi haur un concurs entre tots els dissenys per a decidir quin dels panells anir al riu. 10. Justificaci pedaggica de la Metodologia Didctica La unitat didctica sobre limnologia complementa el temari de 2n dESO de cincies, especialment la part decosistemes Som escola verda i, com a tal, tenim lobjectiu de transmetre coneixements i valors associats amb la natura. Lescola aposta per lensenyament integrat de continguts i llengua (CLIL: Content Language Integrated Learning) Lensenyament basat en laprenentatge i el servei s una lnia de lescola des dels seus orgens Formem alumnes en lmbit de les Tecnologies de la Informaci i la Comunicaci (TIC) Utilitzem el treball cooperatiu per a fomentar les habilitats de cadascun dels alumnes La unitat didctica es basa en lensenyament interdisciplinar, aportant coneixements de biologia, ecologia, ciutadania, angls, TIC, laboratori, disseny... 11. Atenci a la diversitat Coneix el teu riu i explica-ho Treball cooperatiu per grups dexperts Els fotgrafs sn el grup dalumnes amb ms dificultats daprenentatge o amb pla individualitzat. Els dissenyadors grfics sn el grup dalumnes de nivell mitj. Els analistes sn el grup dalumnes de nivell ms elevat Coneix el teu riu i explica-ho Treball cooperatiu Cada grup cont un fotgraf, un analista i dos dissenyadors grfics. Tota la unitat didctica es realitza amb dos professors a laula, de manera que es pugui atendre a tota la diversitat dalumnes del grup classe. La ltima part de la unitat didctica (Coneix el teu riu i explica-ho), es realitza mitjanant una primera part de treball dexperts (que permet crear grups dexperts en funci del nivell dels alumnes) i una segona part de treball en equip (que permet que els alumnes amb ms dificultats puguin rebre lajuda dels alumnes de nivell mitj o alt): 12. Criteris i mecanismes davaluaci El treball realitzat durant la unitat didctica t una nota final que forma part de lassignatura de cincies Disseny de la pgina web Creaci dels codis QR s del suport web: ubik.com (per a crear la pgina web) Continguts del panell Continguts de la pgina web Habilitats al laboratori Habilitats durant el mostreig s de vocabulari cientfic apropiat (catal i angls) Capacitat de treball en equip Valors relacionats amb la natura i lentorn Comproms a lhora de fer un treball per la ciutadania Participaci a classe mbitTICmbitCINCIESmbitACTITUD Comunicativa lingstica i audiovisual Tractament de la informaci i competncia digital Aprendre a aprendre Artstica i cultural Matemtica Aprendre a aprendre Coneixement i interacci amb el mn fsic Aprendre a aprendre Autonomia i iniciativa personal Social i ciutadana mbitTICmbitCINCIESmbitACTITUD CriterisiMecanismesdavaluaci Competnciesbsiques 13. Resultats obtinguts El resultat final de la unitat didctica s la collocaci del panell informatiu al tram de riu estudiat. (Actualment aquest panell es troba en construcci. La fotografia exemplifica com ser un cop estigui acabat) El panell est vinculat a una pgina web informativa a travs de codis QR. (La imatge en mostra una) 14. Valoraci de lexperincia Les sortides al riu Pensem que els punts forts de la unitat didctica sn: El treball al laboratori La repercussi que t per a la ciutat de Vic La responsabilitat que agafen els alumnes en saber que el seu treball ser vist per la ciutadania Latenci a la diversitat que permet el treball dexperts La introducci de ls de langls en la cincia, ja que actualment s la llengua vehicular daquesta disciplina Ha estat una experincia enriquidora pels alumnes i per les professores, aix que la nostra valoraci s molt positiva! 15. Altres aspectes qualitatius Repercussi de la unitat didctica al centre: La pgina web creada pels alumnes s un element molt dinmic i implica la ciutadania en el projecte, doncs totes les persones que vulguin poden deixar comentaris, fer observacions de fauna i/o flora i enviar-nos les fotos... El treball realitzat a lentorn del riu t continutat des daltres matries de lescola que tamb utilitzen aquest espai (educaci visual i educaci fsica) Totes les etapes educatives de lescola realitzen, al llarg del curs, alguna activitat de lmbit de cincies al tram de riu adoptat. El panell, per tant, es converteix en una eina daprenentatge per a tots els cursos de lescola La unitat didctica t el suport de diverses entitats de la comarca, doncs es realitza amb collaboraci amb lajuntament de Vic, la Universitat de Vic i el Centre dEstudis dels Rius Mediterranis dOsona (CERM) Els continguts de la unitat didctica aprofundeixen lapartat decologia del temari de cincies de 2n ESO i la metodologia seguida permet als alumnes aprendre a partir dun cas destudi real i proper Repercussi de la unitat didctica a lentorn: La unitat didctica contribueix en crear un espai doci i aprenentatge al voltant del riu per a tota la ciutadania de Vic