Z U1 / 1 0

M C F2 / 1 0

O H S U E 3 / 1 0

N L T A V R 4 / 1 0

A X P H B Z D 5 / 1 0

Y O E L K S F D I 6 / 1 0

E X A T Z H D W N 7 / 1 0

R C Y H O F M E S P A 8 / 1 0

D L V A T B K U E R S N 9 / 1 0

M R E S T V F U E N C X O Z O 1 0 / 1 0

Zinedine Zi

dane

39trente-neuftrente-huit38

Observe les documents.

Écoute et montre le document.36

Dans ce dossier, tu pourras :

remplir la fiche santé de ton super héros et la présenter

écrire une liste de vêtements et préparer ton sac de voyage

présenter la tenue de ton super héros

Tu vas apprendre :

des verbes en -er au singulier à la forme affirmative et négative l’expression « avoir mal » « au », « à la », « aux » + partie du corps l’accord des adjectifs le vocabulaire des parties du corps les nombres de 21 à 69 le vocabulaire des vêtements des adjectifs de couleur

module

3

c

e

f

d

a

Chers enfants,

Merci pour votre bulletin d’inscription

au concours. Vous êtes inscrits au concours

« Je suis un super héros ”. Maintenant, il faut

dessiner les vêtements de votre super héros :

Comment est sa tenue ? Qu’est-ce qu’il porte

comme vêtements ?

À bientôtMarie-Pierre Lambert

Hachette

b

Concours

Je suis

2.

dico

Je m’appelle Mère-Gram.

lab

41quarante et unquarante40

UNITÉ

3

39

La famille -er : regarder, écouter, parler...

Interroge un(e) camarade. Il/elle répond « c’est facile » ou « c’est difficile ».– Tu peux dessiner des mains ?– Oui, c’est facile !

Réponds à la question « Tout le monde est présent ? ».– Non, Alex est absent. Marie est absente.

Observe le dessin et choisis la bonne phrase.

a. Youssou lit une lettre.b. Le directeur de l’école lit une lettre. c. Madame Lafleur n’est pas dans la classe.

37 Écoute. Vrai ou faux ?

a. Les enfants ne sont pas inscrits au concours. V/Fb. Il faut dessiner des vêtements. V/Fc. Max n’est pas dans la classe. V/F

L’infirmière : Tu peux lire les petites lettres ?Léa : C’est difficile ! J’ai mal aux yeux.L’infirmière : La vue, c’est ton point faible. Il faut des lunettes !

Le docteur : Tu mesures 1,50 m. Tu pèses 45 kilos. Je regarde tes oreilles, tes dents… Elles sont blanches, bravo ! Tu peux mettre tes vêtements et sortir.Youssou : Aïe !Le docteur : Tu as mal ?Youssou : Oui, j’ai mal à la jambe.

38 Trouve la phrase que dit un docteur.a. Prends ton livre de français. b. Tu as mal ? c. Je suis Zorro.

38 Écoute et complète avec « Léa », « Youssou » ou « l’infirmière ».

a. … a mal à la jambe.b. … dit à … : « Il faut des lunettes ! »c. Pour …, c’est difficile.

Dis les verbes qui sont dans la famille « -er ». a. être – b. regarder – c. sortir – d. dessiner – e. avoir – f. mesurer – g. lire – h. faire – i. montrer – j. chanter

Complète les phrases avec le verbe « dessiner ». Je … un super héros. Max ... un rat. Et toi, qu’est-ce que tu … ?

Observe le verbe « regarder ».

Réponds à la question « Combien tu mesures ? ».– Je mesure 1,45 m. (un mètre quarante-cinq).

Pour communiquer en classe• Il faut…• Tout le monde est présent. (présent ≠ absent)• entrer ≠ sortir

Le corpsune tête – un front – un œil (des yeux) – un nez – une oreille – une bouche – une dent – un cheveu (des cheveux) – un bras – une main – une jambe – un pied – un poil – un cœur

Pour dire comment tu es• Je mesure un

mètre ... .• Je pèse … kilos.

Pour compter21 vingt et un, 22 vingt-deux, 23 vingt-trois…30 trente… ;

5

Mme Lafleur : Youssou, tu veux lire ?Youssou : Oui ! « Chers enfants, merci pour votre bulle-tin d’inscription. Vous êtes inscrits au concours “Je suis un super héros”. » Maintenant, il faut dessiner les vêtements de votre super héros…Mme Lafleur : Entrez !Le directeur : La classe est prête pour la visite médicale ? Tout le monde est présent ?Mme Lafleur : Non, Max House est absent.

clubRetiens aussi !

Avoir mal « au » / « à la » / « à l’ » / « aux »Masculin Féminin Pluriel

un nez ➝ J’ai mal au nez. une jambe ➝ J’ai mal à la jambe. des yeux ➝ J’ai mal aux yeux.

Devant a, e, i, o et u : un œil ➝ J’ai mal à l’œil. / une oreille ➝ J’ai mal à l’oreille.

Dis une phrase à la forme affirmative. Ton/ta camarade dit la phrase à la forme négative.Je/Tu/Il/Elle - regarder/dessiner/écouter– Tu dessines un poisson. – Tu ne dessines pas un poisson.

Réponds à la question « Tu as mal ? ». – Oui, j’ai mal au pied.

Retiens !

Les verbes en « -er »Forme affirmative (« oui ») Forme négative : « ne/n’... pas » (« non »)Je mesur e 1,50 m.

Tu dessines un super héros.

Il regard e les oreilles.

Elle montr e le livre.

Je ne mesur e pas 1,50 m.

Tu ne dessines pas un chien.

Il ne regarde pas les dents.

Elle ne montr e pas l’affiche.

Je regarde les conjugaisons.

Mère-Gram, qu’est-ce que tu regardes ?

Elle regarde les conjugaisons.

Docteur, docteur !Youssou n’a pas mal aux dents ! Il a mal à la jambe !

Poil aux dents !

Thomas n’a pas mal au nez ! Il a mal aux pieds !

Poil au nez !

Léa n’a pas mal aux bras ! Elle a mal aux yeux ! Poil aux bras !

Et moi, docteur, docteur ! J’ai mal au cœur !

40 quarante… ; 50 cinquante… ; 60 soixante…

[sons] club

DELF

43quarante-trois42 quarante-deux

3

UNITÉ

But : Faire trouver un mot.

Règle du jeu :

1. Choisis un mot dans la rubrique Super Dico et fais un trait pour chaque lettre du mot.

2. Ton/ta camarade dit des lettres pour trouver le mot. Attention, si la lettre n’est pas dans le mot, tu dessines un élément du pendu.

But : Faire dessiner à un(e) camarade un personnage imaginaire.

Règle du jeu :

1. Dessine un Martien.

2. Dis à un(e) camarade comment est le Martien. Exemple : Il a trois yeux rouges.

3. Ton/ta camarade écoute et dessine le Martien.

Le pendu

Le Martien

Lis le document et associe.

Ton super héros est chez le docteur. Remplis sa fiche santé.

Présente la fiche santé de ton super héros (« Il/elle mesure…, il/elle pèse...).

Besoin d’aide ? Ouvre ton cahier d’activités.

Avec sa bouche, il goûte un croissant !

C’est le goût !

Avec ses yeux,

elle voit.

C’est la vue !Avec son nez, il sent.

C’est l’odorat !

Avec ses oreilles, il écoute de la musique.C’est l’ouïe !

Avec sa main, elle caresse son chat.

C’est le toucher !

a

b c

de

12

35

4

ma dent mon front 41 Écoute.

42 Écoute et fais le bon geste.

43 Écoute et répète.

ONEN

lab

dico

46

club

45quarante-cinq44 quarante-quatre

6UNITÉ

3

Une grande boucheet des grands pieds

3, 2, 1, prêt ?Je mets mon T-shirt, mes chaussettes.

Je mets mon pantalon, ma ceinture.

Je mets ma veste, mes chaussures.

3, 2, 1, prêt pour l’école ?… Zut !

C’est dimanche ! Vite au lit !

Tu enlèves tes chaussures, ta veste…

Observe le dessin et fais deviner à un(e) camarade un déguisement.– Elle a une robe bleue. Qui est-ce ?– C’est une fée.

Imagine des tenues et donne ton avis : « C’est nul ! », « C’est super ! »– J’ai un T-shirt jaune et un pantalon orange, c’est nul !

Observe le dessin et choisis les deux phrases correctes.

a. Max porte un T-shirt avec la tour Eiffel. b. Manon a une jupe jaune.

c. Léa a des lunettes noires. d. Youssou porte une veste marron.

44 Écoute. Vrai ou faux ?

a. Le T-shirt de Max est un cadeau de son oncle. V/F b. Youssou dit : « Moi, j’ai une veste. C’est super ! » V/F c. Manon dit : « Il est super ton pantalon, Max ! » V/F

Dis une phrase au masculin. Ton/ta camarade dit la phrase au féminin. – Il est petit.– Elle est petite.

Dis si le mot est masculin ou féminin. a. noir e. bleueb. absente f. blanchec. grande g. rouged. vert h. petit

Choisis la bonne réponse.a. Voici ma … sœur.1. petit – 2. petite – 3. petits – 4. petites

b. Voici mes … frères.1. grand – 2. grande – 3. grands – 4. grandes

c. Max est … .1. absent – 2. absente – 3. absents – 4. absentes

Observe.

Pour parler de tes vêtements •Jemets…≠J’enlève… Pour l’école : un T-shirt – un pantalon –

une veste – une robe – une jupe – une ceinture – des chaussettes – des chaussures – des collants – des lunettes

Pour une fête : un déguisement – un chapeau – un maquillage – une cape

Tu peux être : une fée – une sorcière – un vampire

La couleur•vert(e) •blanc(he)

•rose •doré(e)

Pour communiquer en classe•C’estsuper!

≠ C’est nul !

Pour parler de quelqu’un•gentil, gentille•grand(e) ≠ petit(e)

6Youssou : Il est super ton T-shirt, Max !Max : C’est un cadeau de ma tante.Youssou : Elle est gentille ! Moi, j’ai une veste. C’est nul !Manon : Il est super ton pantalon, Max !Max : C’est un cadeau de mon oncle !Manon : Il est gentil ! Regarde ma jupe rose et mes chaussettes vertes. C’est super, non ?Le photographe : Attention ! Prêts pour la photo ?

Observe le dessin et montre la sorcière, la fée et le vampire.

45 Écoute et complète avec « chapeau », « cape » ou « robe ».

a. Manon met une … bleue. b. Youssou dit :

« Tu mets une … noire. »

c. Léa met un … noir.

Retiens !

L’accord des adjectifs : masculin/féminin, singulier/pluriel

Masculin Féminin

Singulier Max est prêt pour la photo.

Manon est prêt e pour la photo.

PlurielLes garçons sont prêt s pour la photo.

Les filles sont prêt es pour la photo.

Manon : Pour la fête, je me déguise en fée. Je mets une robe bleue et des chaussures dorées.Léa : Moi, je me déguise en sorcière. Je mets un chapeau noir, un T-shirt noir, une jupe noire et des collants noirs.Youssou : Et toi, Max ? J’ai une idée ! Tu mets une cape noire, deux grandes dents et tu maquilles ton visage en blanc ! Manon : Oh non, pas en vampire !

Mère-Gram, tu as un grand nez, une grande bouche, des grands pieds

et des grandes jambes.

Petit Chaperon Vert, tu as

un chapeau vert, une bouche rouge, des collants blancs

et des dents blanches

Complète la phrase : « Pour une fête, je mets... »– Pour une fête, je mets un chapeau noir de sorcière !

[sons]

blanches

verte

noirs

bleu

club

DELF

47quarante-sept46 quarante-six

3 6UNITÉ

But : Décrire une tenue et mettre les dominos dans l’ordre.

Règle du jeu : Associe chaque dessin à un adjectif de couleur et fais une phrase pour dire ce que tu mets. Commence par le domino 1 et remets les dominos dans l’ordre. « Je mets un pantalon... »Fabrique d’autres dominos.

But : Trouver le personnage choisi par un(e) camarade.

Règle du jeu : Un(e) camarade choisit un personnage dans la grille.Pose des questions pour trouver le personnage.

Exemples : – Il a des lunettes ? – Non.

– C’est une fille ? – Oui.

Les dominos

Qui est-ce ?

Lis le document.

Change l’ordre des mots.

Tu es invité(e) chez un(e) ami(e). Écris la liste des vêtements que tu mets dans ton sac.

Besoin d’aide ? Ouvre ton cahier d’activités.

les habits = les vêtements ; une œuvre = une histoire

Choisis la bonne réponse.

a. C’est :1. une affiche.2. un livre. 3. un bulletin d’inscription.

b. Il y a combien d’histoires ?1. Trois.2. Quatre.3. Cinq.

c. Regarde le dessin et trouve le titre de son histoire.1. Le poil dans la main2. Les habits neufs de l’empereur3. Toto l’ornithorynque

d. Tu connais cette histoire dans ta langue ?

47 Écoute et répète.

Un empereur sans vêtements, c’est amusant !

Un vampire sans dents, c’est encore plus amusant !

C’est amusant, un empereur sans dents !

1.

2.

3.

4.

5.

quarante-huit48 49quarante-neuf

33

Comme Youssou, présente ton super héros.– Mon super héros s’appelle … . Il porte … . Son point fort est … . Son point faible est … .Besoin d’aide ? Ouvre ton cahier d’activités.

1 Dessine les vêtements de ton super héros sur une feuille de carton.

2 Découpe la feuille de carton.

4 Colle la feuille de carton et le tissu.

5 Découpe les vêtements.

Liste du matérielDes feuilles de carton • Un crayon • Du tissu • Des ciseaux • Un tube de colle

Déjà fini ? Bravo !Ouvre ton cahier d’activités.

À Paris, dans la classe de madame Lafleur.

49 Écoute. Youssou présente les vêtements de son super héros. Qu’est-ce qu’il dit ? Choisis la bonne réponse.

a. 1. Il s’appelle Souyou. 2. Il s’appelle Suyu.

b. 1. Il porte un T-shirt vert. 2. Il porte un T-shirt noir.

c. 1. Il a un point faible, c’est la vue. 2. Il a un point fort, c’est la vue.

48 Écoute. Vrai ou faux ?

a. Léa dessine un héros. V/F

b. Le jeu s’appelle « Dessine un héros. » V/F

c. Le héros a un animal. V/F

d. Le héros a une cape noire. V/F

e. Manon dit : « C’est facile. » V/F

f. Le héros parle espagnol. V/F

g. Le héros écrit son nom avec une épée. V/F

h. Le héros est un vampire. V/F

Parle de Zorro.Zorro est un héros. Il a un cheval…

1

2 3

4

3 Pose la feuille de carton sur le tissu.

mémodico

Le françaiset moi ?

cinquante50 51cinquante et un

3

Je travaille à la maison.Pas beaucoup

Un peuBeaucoup

Je participe en classe.

J’aime écouter le français.

J’aime parler en français.

Dans une école, il y a des enfants et des adultes. Tu connais déjà des adultes de l’école Zinédine Zidane. Associe les photos aux métiers.

Tu es journaliste. Écris la liste des adultes de ton école. Qu’est-ce qu’ils font ? Fabrique le « trombinoscope » de ton école.

J’ai un message de Marie-Pierre !

Voici d’autres adultes qui travaillent dans une école à Lyon.

a. Cherche Lyon sur la carte de la France page 5.

b. Associe les photos aux métiers. 1. Monsieur Bouquin travaille à la bibliothèque.

Il est bibliothécaire. 2. Monsieur London travaille dans quatre écoles

à Lyon. Il est professeur d’anglais. 3. Madame Bonappétit travaille à la cantine.

Elle est cantinière.

la tête

…

…

…

…

…

la jambe

une veste

…

l’oreille

une jupe

la bouche

une ceinture

…

la main

le front

…

…

…

…

…

le nez

un T-shirt

…

le bras

un pantalon

…

le pied

un chapeau …

le talon

les yeux

……

…les cheveux

des chaussettes

…

les muscles

des chaussures…

1. le directeur de l’école

2. le professeur Mme Lafleur

3. le docteur

4. l’infirmière

a. Mémorise les parties du corps avec Astérix. Quel est son point fort ?

a. Mémorise les noms des vêtements avec Manon et Youssou.

b. Cache le dessin d’Astérix et nomme les parties du corps d’Achille. Quel est son point faible ?

b. Cache le dessin de Manon et Youssou et nomme les vêtements de Léa et Thomas.

…

4. Madame Laforme travaille dans trois écoles à Lyon. Elle est professeur de sport.

5. Madame Jolie travaille dans trois écoles à Lyon. Elle est professeur d’arts plastiques.

6. Monsieur Bonnevue ouvre et ferme l’école. C’est le gardien.

b. c. d. e. f.a.

a.

b. c. d.

Le trombinoscope de l’école Zinédine Zidane