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CONCIENTIZACIÓN AMBIENTAL
En ocasiones al hablar de ambiente se limita únicamente a pensar en animales,
plantas, agua, aire, bosques; y no vamos más allá, olvidando que ambiente es todo,
es decir, naturaleza, cultura, sociedad y que los seres humanos formamos parte de
todos estos elementos relacionándonos constantemente.
El medio ambiente se ha deteriorado bastante en los últimos años, lamentablemente
hay que decir, que gran parte de esta destrucción el mayor responsable es el ser
humano, afectando no solo al medio que nos rodea sino perjudicándonos nosotros
mismos.
Es por esta razón, que ésta tesis está diseñada para aportar con la educación, para
que en conjunto, niños y niñas, tomen conciencia y reflexionen sobre la importancia
de cuidar y proteger el medio natural, contribuyendo de una mejor manera con el
bienestar de la sociedad.
La finalidad de este trabajo es que sea una herramienta útil para desarrollar en los
niños y niñas mejores valores y actitudes hacia el medio ambiente permitiendo de esta
manera, mejorar la calidad de vida de los seres humanos.
HACIA UNA PROPUESTA DE EDUCACIÓN AMBIENTAL
Se trata de proponer o establecer fundamentos que permitan reforzar y propiciar una
conciencia y ética medioambiental en las personas. Se trata de suscitar todos
aquellos mecanismos que favorezcan a la protección y cuidado de los recursos
naturales, todos con mejora para el entorno. Es por este motivo, que se debe contar
con la participación de toda la población, una participación que se proyecte desde
compromisos y valores internalizados como pautas de vida, para lo cual los procesos
educativos son necesarios y se requiere desarrollarlos a lo largo de toda la vida, y
especialmente, iniciándolo durante los primeros años de vida de los seres humanos.
Se postula así la necesidad de implantar procesos de educación inicial contando con
la participación activa de los niños y niñas de educación primaria, en el proceso de
decisión y control del adecuado desarrollo de la naturaleza. Este proceso significa
aportar con pequeñas pero trascendentales soluciones que permitan comprender e
interiorizar las relaciones fundamentales que unen a las personas con su entorno
natural próximo.
Con la educación ambiental no únicamente se pretende sensibilizar a los niños y
niñas en su relación con la naturaleza, sino también modificar actitudes y hacer que
se adquieran nuevos hábitos y experiencias. Es necesario reforzar la conciencia
medioambiental para favorecer el desarrollo del mismo, es decir, los niños y niñas
aportarán con el cuidado y respeto de los recursos más cotidianos, con fin de mejorar
la calidad del entorno.
EL VALOR ECOLÓGICO DEL AGUA
INTRODUCCIÓN:
El agua es una de las sustancias fundamentales para la vida en la Tierra. Cubre más
de las 2/3 partes de la superficie del planeta. Asimismo, entra en composición del
cuerpo humano en una proporción aproximada del 70 %.
Las primeras formas de vida aparecieron en el agua y actualmente dondequiera que
encontremos agua líquida la vida también se encuentra presente.
¿Dónde se encuentra el agua?
¿Utilizamos tanta agua que corremos peligro de que se agote? La respuesta es a la
vez no y sí.
El agua total que disponemos a nivel mundial es más que suficiente, sin embargo el
agua disponible, es decir, de fácil acceso para el consumo, representa una proporción
menor.
Los científicos dicen que cerca del 97% del total del agua de la Tierra se halla en los
océanos.
Sólo el 3 % del agua del mundo es dulce, es decir, que puede ser usada para
consumo, parte de ella se encuentra inaccesible en forma de hielo y glaciares
ubicados en formas polares alejadas de las poblaciones.
En suma, tan sólo podemos contar, aproximadamente, con sólo el 1% del agua del
planeta.
IMPORTANCIA DEL AGUA:
El agua es un recurso indispensable para los seres vivos y para los humanos.
Su importancia está en los siguientes aspectos:
Es fuente de vida: Sin ella no pueden vivir ni las plantas, ni los animales ni el ser
humano.
Es indispensable en la vida diaria:
Uso doméstico: en la casa para lavar, cocinar, regar, lavar ropa, etc.
Uso industrial: en la industria para curtir, fabricar alimentos, limpieza, generar
electricidad, etc.
Uso agrícola: en la agricultura para irrigar los campos.
Uso ganadero: en la ganadería para dar de beber a los animales domésticos.
En la acuicultura: para criar peces y otras especies.
Uso medicinal: en la medicina para curar enfermedades. Las aguas termales y
medicinales son muy abundantes en el Perú. Por ejemplo: los baños del Inca
en Cajamarca; los baños de Churín en Lima; los baños de Jesús en Arequipa,
etc. Las aguas minerales son de consumo para bebida y contienen sustancias
minerales de tipo medicinal.
Uso deportivo: en los deportes como la natación, tabla hawaiana, esquí
acuático, canotaje, etc.
Uso municipal: en las ciudades para riego de parques y jardines.
Problemas originados por el mal manejo del agua, a través de acciones negativas por
las actividades humanas y que generan erosión y contaminación. La contaminación es
un problema grave y creciente, y será tratada aparte. La destrucción de las cuencas y
de la cobertura vegetal influye sobre la disponibilidad y el flujo del agua.
ALGUNOS CONSEJOS PARA CUIDAR EL AGUA SON:
No demorar en la regadera, y cerrar a las llaves mientras se enjabona
Cerrar las llaves mientras se cepilla los dientes y utilizar sólo un vaso con agua
Reparar filtraciones y tuberías en casa, escuela o edificios
Lavar trastes en una bandeja con agua y no en la llave
Lavar el carro con cubeta y esponja, no con manguera
Regar el jardín temprano o de noche
Definitivamente no jugar con el agua
Colocar una o dos botellas llenas de agua dentro del compartimento de recarga del
inodoro
Tirar los papeles y desechos en el bote de basura y no en el inodoro
Utilizar un plato hondo para lavar frutas y verduras y aprovechar esa agua para
regar las plantas
Colocar un plato debajo de las macetas, esto ayuda a mantener la tierra húmeda
por más tiempo.
EN LA ESCUELA:
No usar el inodoro como basurero, para eso está las papeleras, el tirar cosas que
no se degradan hace que se contamine el agua
No tirar por el lavamanos, aceites, ácidos u otros líquidos de ese tipo ya que
contaminan el agua.
Cierra la llave del lavado mientras te enjabonas las manos.
Si ves que tu compañero, Maestro o quién sea está desperdiciando el agua, pídele
que lo deje de hacer y si no repórtalo en la Dirección.
Si hay una fuga repórtala con tu Director para que la arregle inmediatamente.
Si ves una llave abierta y que no se esté usando, ¡Ciérrala!
CLASIFICACIÓN DE LA BASURA
Uno de los grandes problemas ambientales de la actualidad es el de la basura; o
mejor dicho, qué hacer con ella, ya que el ritmo y velocidad de producción de
desperdicios supera al de su degradación.
La basura es un producto de las actividades humanas al cual se le considera de valor
igual a cero por quien lo desecha. No necesariamente debe tener mal olor o ser
repugnante; esto dependerá del origen y composición de ésta.
Normalmente se la coloca en lugares especialmente destinados para la recolección
tales como tiraderos o vertederos, rellenos sanitarios u otro lugar adecuado.
La basura puede clasificarse según su composición:
Residuo orgánico: se le llama a todo desecho de origen biológico, es decir, que
alguna vez estuvo vivo o fue parte de un ser vivo. Por ejemplo: hojas, ramas, cáscaras
y residuos de la fabricación de alimentos en el hogar.
- Residuo inorgánico: todo desecho de origen no biológico, de origen industrial o de
algún otro proceso no natural, por ejemplo: plástico, telas sintéticas, entre otros.
- Residuos peligrosos: todo desecho, ya sea de origen biológico o no, que constituye
un peligro potencial y por lo cual debe ser tratado de forma especial, por ejemplo:
material médico infeccioso, residuo radiactivo, ácidos y sustancias químicas
corrosivas, etc.
Otra forma de clasificar la basura es según su origen:
- Residuo domiciliario: basura proveniente de los hogares y/o comunidades.
- Residuo industrial: es producto de la manufactura o proceso de transformación de
la materia prima en las fábricas.
- Residuo hospitalario: desechos que son catalogados por lo general como residuos
muy peligrosos los cuales pueden ser orgánicos e inorgánicos.
- Residuo comercial: provenientes de ferias, oficinas, tiendas, etc., y cuya
composición es orgánica, tales como restos de frutas, verduras, cartones, papeles,
etc.
- Residuo urbano: correspondiente a las poblaciones, como desechos de parques y
jardines, mobiliario urbano inservible, entre otros.
Las soluciones
Qué se puede hacer
La solución al problema de los residuos sólidos es disminuir al máximo la generación de basura. ¿Cómo? A través de la aplicación de las tres R: Reducir, Reutilizar y Reciclar
Para reducir: Hay que comprar alimentos frescos, no procesados y evitar aquellos con excesivo empaque; preferenciar el uso de canastas y bolsas de mandado a las bolsas de plástico y utilizar botellas retornables; evitar la compra de productos que no son necesarios.
Para reutilizar: Hay que aprovechar bien los artículos antes de deshacerse de ellos. Las posibilidades de hacerlo son muchas, por ejemplo, utilizar las hojas de papel por los dos lados y rellenar las botellas de agua y refresco con aguas preparadas en casa.
Qué es el reciclaje
Reciclar es transformar los materiales que fueron desechados a través de procesos que permiten elaborar nuevos envases, empaques y productos.
Al reciclar:
Se ahorra energía, materia prima virgen, agua y combustibles que son utilizados en los procesos de producción de materias primas originales, es decir, se ahorran recursos naturales.
Se disminuye la contaminación del medio ambiente, así como los problemasprovocados por los procesos de fabricación a partir de recursos naturales.
Se prolonga la vida útil de los rellenos sanitarios.
La condición para iniciar un proceso de reciclaje es separar los residuos. La separación se puede hacer desde nuestras casas y lugares de trabajo.
Hay distintos grados de separación. La separación más simple, pero sumamente útil, consiste en distinguir entre residuos orgánicos e inorgánicos.
Tipos de contenedores para reciclar correctamente
Cómo reciclar los materiales
El proceso de reciclaje comienza con la separación de residuos en el hogar para
depositarlos en los contenedores correspondientes. Estos se diferencian por
colores en:
- Verde: para envases de vidrio.
- Amarillo: para envases plásticos y latas.
- Azul: para papel y cartón.
Además de estos contenedores, existen otros que están regulados por los
ayuntamientos, denominados puntos limpios. En ellos, se depositan residuos
peligrosos, por ejemplo: las pilas, aceites, electrodomésticos y escombros.
¿Cómo enseñar a reciclar los distintos materiales a los niños?
Telas. Para reciclar la tela existen una serie de normas básicas:
- La ropa vieja que se va a donar debe estar limpia, cosida y planchada
- Las piezas de tela para hacer trapos, independientemente de su tamaño, deben
estar limpias.
- Retira botones, cierres y otros adornos que puedan tener las telas.
- Separar el nailon, poliéster e impermeables de los otros tejidos.
Plásticos. Para poder reciclar el material plástico, se debe clasificar por familias.
Pueden ser piezas enteras o rotas y deben estar limpias antes de depositarlas.
- Clasifica los plásticos por familias y límpialos de otros restos. Pueden ser piezas
enteras o rotas.
- Verifica el tipo de plástico, antes de llevarlo al contenedor.
Vidrio. Para reciclar bien el vidrio, se debe clasificar por colores y llevarlo al
contenedor.
- El vidrio debe estar totalmente limpio.
- Se debe clasificar por colores: verde, ámbar y transparente.
- Elimina otros componentes como roscas, arandelas, etiquetas o tapas.
- Ten en cuenta que algunas botellas son "retornables", es decir, que pueden ser
entregadas nuevamente.
Papel y cartón. El papel y el cartón deben embalarse y atarse, y no debe estar
húmedo ni arrugado.
- Clasifica el papel de acuerdo a su tipo: periódico, papel de oficina, de
computadora, cartulina, cartón, etc.
- No rompas el papel, ni lo arrugues. - Separa a un lado, el papel y al otro, el
cartón
- El papel o cartón debe embalarse y amararse.
- No debe estar húmedo ni mojado.
- No debe incluirse papel carbón ni celofán.
Metales. Siempre que sea posible, las latas de aluminio y acero se deben
comprimir.
- La clasificación debe hacerse por metal (cobre, aluminio, acero, hierro).
- Los materiales deben contener solo metales, intentando desprender papeles o
etiquetas.
- En el caso del aluminio, debería decir: aluminio reciclable. Con el símbolo
internacional del reciclaje.
- El aluminio deberá compactarse: para obtener 1 Kg. se necesitan
aproximadamente 60 latas.
- Las latas de aluminio y acero deben comprimirse.
El cuidado de las plantas
Las plantas son también seres vivos que requieren de mucho cuidado. Cada
planta necesita unos cuidados distintos, dependiendo del tipo de planta que sea.
Las plantas se encargan de producir una buena parte del oxígeno del aire que
respiramos.
Todas las plantas que existen en el mundo forman parte del Reino Vegetal. Las
plantas pueden dividirse en cultivadas y silvestres. Las plantas silvestres, como
los animales salvajes, se consideran de propiedad común, y tal como en el caso
de los animales salvajes, pueden usarse tanto para comida de los hombres como
del ganado y para otros propósitos tales como combustible, fibras, materiales de
construcción, medicina, etc. Pueden tomarse bajo la regla de que el primero en
llegar es el primero en servirse, en la medida en que no se cause daño alguno a
nadie.
Una buena acción para con la naturaleza que debe hacer un niño es al menos una
vez en su vida plantar un árbol. Las plantas de casa adornan el ambiente. Los
niños deben ayudar en casa a regarlas para que siempre estén frondosas y
saludables. Si es una planta que da flores, debe observarlas y fijarse muy bien en
su forma y en lo bonitas que son, la mayoría de ellas.
Entre todas las personas mayores y los niños debemos cuidar las plantas y los
árboles, pues son seres vivos como nosotros. Los animales, las plantas y los
minerales son los recursos naturales, que entre todos debemos cuidar y utilizar
con prudencia.
¿Por qué son importantes las plantas?
Prácticamente todo lo que comemos proviene directa o indirectamente del reino
vegetal (los animales que comemos, en muchos casos, se alimentas de plantas).
Son medicinas
Uso medicinal de plantas
¿Sabías que ¼ de las medicinas que consumes provienen directamente de
derivados de las plantas? Además 4 de cada 5 personas que viven en el planeta
usan a las plantas para curarse, y dentro de esos usos tradicionales, aún existen
muchos nuevos y futuros descubrimientos de nuevas medicinas. De acuerdo a la
Organización de la Naciones Unidas para la Agricultura y la Alimentación cerca de
53 mil plantas con flor se usan como medicina en el mundo.
Nos dan energía
Fuego y plantas
Los humanos somos consumidores insaciables de energía; y aunque parezca
increíble, las plantas son para casi la mitad de la población del planeta, el principal
combustible de sus casas para cocinar y tener calor. La madera que producen
muchos árboles, o los rastrojos de plantas secas, se usa para hacer fuego en
millones de hogares del planeta.
Son materiales naturales
Casa Telemark
La madera es quizá el material más usado y versátil de todos los que usamos los
seres humanos, nos sirve para hacer fuego, instrumentos musicales, muebles,
barcos, o hasta casas. En cambio, las fibras de muchas plantas se usan para
hacer papel, ropa, cuerdas y sogas.
Hacen hermoso el lugar donde vivimos
Aun teniendo muy poca atención a nuestro entorno, no hay duda que los cambios
que tienen lugar en las plantas cada estación del año le dan belleza a los lugares
donde vivimos, y no dejan de ser visibles aun para el más distraído, ¿Cuántos de
nosotros queremos vivir sin las plantas que nos rodean, incluyendo la de los
jardines, bosques, montes y praderas que se encuentran en nuestros pueblos y
ciudades? Y toda esa vegetación nativa y silvestre que nos rodea todos los días
de nuestra vida, dan forma, y sin que le prestemos atención, a gran parte de
nuestra historia como individuos, como comunidades o como especie.
Sirven para divertirnos
Gracias a las comunidades que creadas por las plantas, existen lugares para
divertimos y relajarnos, como los lugares para pescar, cazar, caminar, correr, jugar
o sólo los que usamos para observar la naturaleza.
Regulan el agua
Las plantas son componente importantes en el ciclo del agua, ellas contribuyen a
distribuirla y purificarla, moviendo el agua del suelo a la atmósfera en el proceso
llamado transpiración. También en muchos lugares pueden llegar a evitar
inundaciones al captar y contener grandes volúmenes de agua, por ejemplo: ¡los
humedales pueden almacenas hasta 17 millones de litros de agua de tormentas,
además de ayudar a purificarla!
Nos dan oxigeno
El oxígeno que respiramos todos los días, es un producto de uno de los procesos
bioquímicos más fascinantes y misteriosos que ocurren en la naturaleza, y que se
dan todos los días dentro de las hojas (a veces en los tallos); y que es conocido
como fotosíntesis.
En este proceso las hojas, con ayuda de sus cloroplastos, capturan la luz,
específicamente las ondas azules y rojas y reflejar las ondas verdes ¡Por eso
vemos a las plantas de ese color! La luz se transforma por medio de complejos
procesos químicos en azúcar, que usan como alimento, y como residuo generan
oxígeno.
Muchos científicos opinan que sin la aparición de la fotosíntesis hace millones de
años no existiría oxígeno, y con ello tampoco la vida tal y como lo conocemos.
¡Todo gracias la ayuda de los primeros organismos fotosintéticos, y muchos de
ellos fueron plantas!
Construyen y preservan el suelo
Suelo
El suelo que es tan importante para la agricultura fue producto de la degradación
de materia orgánica, que en su mayor porcentaje proviene de las plantas que
mueren y luego se degradan, contribuyendo de esta forma a hacerlo más rico en
nutrientes.
También las plantas con sus raíces sujetan al suelo evitando así que se pierda y
deje de ser productivo o termine desapareciendo produciendo terribles deslaves
(que son muy comunes en épocas de lluvias y pueden ser muy peligrosos), o en el
peor de los casos desertificación, que ocurre cuando el suelo se ha perdido
completamente, y sólo quedan rocas.
Son lugares para vivir
Aunque a los humanos nos dan muchos beneficios, no hay duda el mayor
beneficio es que las plantas son los hogares de millones de organismos y son
también su fuente de alimento. Por ejemplo, hace unos años se realizó un conteo
en un árbol de encino, y se descubrió que en él habitaban 30 especies de aves,
200 especies de mariposas nocturnas, y miles de insectos, todos en un sólo árbol.
Controlan el clima
Control del clima
Las plantas almacenan carbono, y aunque nunca te has percatado, desde que
naciste han estado ayudando a capturar y almacenar el dióxido de carbono
producido por la quema de combustibles fósiles en la atmósfera.
El dióxido de carbono es la causa del cambio en el clima que se ha documentado
reciéntenle en el planeta. A este cambio en el clima se le ha llamado influencia
antropogénica sobre el clima.
La deforestación que ocurre todo los días, esta desencadenando que la captura de
carbono por las plantas disminuya rápida y drásticamente; y por consecuencia la
atmósfera se está calentado debido al calor capturado por el dióxido de carbono
que se encuentra libre en la atmósfera, haciéndolo más peligrosos e inestables a
los cambios que ocurren en el clima.
Si eres un niño o un joven, con sólo preguntar a tus padres descubrirás con
sorpresa que el clima que para ti es normal, es completamente anormal para ellos,
pues vivieron en el mundo donde existían más plantas, y estamos hablando de no
más de 50 años. La acelerada perdida de plantas en el planeta, no sólo
desencadena la extinción de miles de organismos, también está cambiando
gravemente el clima en el mundo, lo cual puede ser muy grave para nuestra
civilización y llevarla a un colapso.
RESPETO ANIMAL
La crueldad con los animales es un problema generalizado que, sin embargo, no
es percibido por muchas personas. Desde las peleas de perros hasta las fábricas
de cachorros, pasando por la inhumana masacre de los animales destinados a la
alimentación humana, hacer que la gente tome conciencia de estos problemas
será el primer paso hacia su solución. Muchos ciudadanos se sorprenderían si
llegara a saber lo que está ocurriendo detrás de algunas puertas cerradas en su
propia región. La concienciación es el primer paso que hay que dar para salvar un
número incontable de vidas.
¿QUÉ SOMOS LOS ANIMALES?
El hecho de comprender lo que somos realmente los animales, nuestras
características o nuestro origen resulta fundamental para aprender a respetarlos.
Nos daremos cuenta de que son muchas las cosas que nos unen, y que aquellas
diferencias que puedan existir entre los seres humanos y el resto de los animales
no pueden justificar la barrera que hemos creado y que nos separa de ellos.
TODOS ESTAMOS HECHOS DE LO MISMO
Los seres humanos somos una más de las miles de especies de animales que
viven sobre la Tierra. Pertenecemos al grupo de los mamíferos junto con
chimpancés, perros, gatos, cerdos, caballos o jirafas, y junto con las aves, reptiles,
anfibios y peces formamos el grupo de los vertebrados. Pero esto no acaba aquí,
también son animales las mariposas, los saltamontes, las arañas, los escarabajos
o las lombrices; ellos forman un grupo mucho mayor, el de los invertebrados. A
pesar de las diferencias anatómicas que podamos apreciar a simple vista, lo cierto
es que los animales tenemos muchas más cosas en común. Todos los animales
somos unos seres maravillosos y extraordinarios, pero inestables desde un punto
de vista físico; mantenemos todo nuestra homeóstasis (equilibrio interno) a base
de tomar energía química del exterior a través de los alimentos que las plantas se
han encargado de fabricarnos.
Todos los animales estamos formados básicamente por las mismas biomoléculas.
Los 20 aminoácidos que forman las proteínas son los mismos en todos los
animales y prácticamente ocurre igual con los lípidos, con los glúcidos o con los
ácidos nucleicos. Estos bioelementos se unen para formar células, que en todos
los animales son eucariotas. No existe diferencia alguna entre la célula de un
humano y la de una mosca y en todos los casos funcionan del mismo modo. La
molécula que rige dicho funcionamiento celular es siempre la misma, el ADN,
formada en todos los casos por las mismas cuatro bases nitrogenadas (Adenina,
Guanina, Citosina y Timina). Todos los animales somos organismos pluricelulares,
en los que las células se unen para forma tejidos especializados, como el
muscular, el epitelial o el nervioso. Más adelante que este último resulta
fundamental a la hora de estudiar las características más exclusivas de los
animales.
EL TRATO HACIA LOS ANIMALES EN NUESTRA SOCIEDAD
A pesar de que la consideración hacia los animales ha cambiado en los últimos
tiempos, son todavía muchos los ámbitos en los que estos son maltratados y
torturados y, aunque existen diferencias importantes entre los distintos países, lo
cierto es que el abuso hacia los animales está prácticamente generalizado en todo
el mundo. En nuestro país contamos con una larga lista de actividades y
tradiciones crueles hacia los animales. A continuación vamos a describir
brevemente algunas de ellas.
• CORRIDAS DE TOROS: Durante esta actividad un toro es introducido en
un recinto cerrado (plazas de toros) Allí el público puede asistir a acto durante el
cual el torero, con la ayuda de otras personas y de un jinete, sortea al animal
repetidas veces, al tiempo que se le clava en el lomo diversos objetos punzantes
como banderillas, puyas y finalmente una espada o un estoque. El animal acaba
muriendo.
• CAZA DEPORTIVA: Aunque existen numerosas modalidades de caza
deportiva, quizás la más común sea la caza con armas. En ella uno o varios
cazadores salen al campo, a veces acompañados por perros, y disparan sobre los
animales que allí habitan. Estos animales pueden ser por lo general libres,
conejos, jabalíes, ciervos o perdices, aunque también podemos encontrar en otros
países elefantes, osos o rinocerontes. El objetivo consiste en obtener el mayor
número posible de “piezas” o “trofeos” que es el nombre que reciben los animales
muertos.
• FIESTAS POPULARES: En muchas localidades españolas se celebran
durante las fiestas patronales infinidad de actos en los que intervienen animales.
Normalmente son toros o vaquillas que son utilizados para que los festeros y el
resto de los asistentes se diviertan. Existen diversas modalidades en este tipo de
actos, como el llamado “toro ensogado” “toro al mar” “toro embolado” “toro de
Coria” o “toro de Júbilo”.
• INDUSTRIA ALIMENTARIA: Millones de animales son utilizados
diariamente para la alimentación de los seres humanos. Entre ellos podemos
encontrar terneros, vacas, cerdos, gallinas, corderos, etc. De forma generalizada
estos animales pasan sus vidas en unas condiciones que les impiden satisfacer
sus necesidades naturales, causándoles un gran sufrimiento físico y emocional,
hasta que les llega el momento de ser transportados al matadero.
• TENENCIA IRRESPONSABLE: En nuestro país cada año miles de
animales domésticos son maltratados, mantenidos en situaciones inaceptables o
abandonadas. En otras ocasiones distintos tipos de animales exóticos o todo tipo
de aves son mantenidos como animales domésticos, fuera de su hábitat natural y
en unas condiciones inadecuadas para su especie.
A parte de estas actividades existen otras muchas en las que los animales son
utilizados y maltratados. Como ejemplo podríamos citar la industria peletera, la
experimentación con animales o los espectáculos como circos o zoológicos.
1.- ¿Qué es maltrato a un animal?
Maltrato a un animal propio es:
-no alimentarlo adecuadamente.
-no proporcionarle el espacio y actividad necesarios.
-no proporcionarle la atención médica necesaria.
-dejarlo reproducirse indiscriminadamente.
-utilizarlo para pelea o lucro.
-golpes, heridas, encierro, sujeción.
-en caso necesario, no proporcionarle una muerte digna.
-no proporcionarle un techo seguro.
-Abandonarlo.
Maltrato a un animal ajeno / de la calle es:
-golpes, heridas, encierro, jalones, sujeción.
-someterlo a las inclemencias del tiempo.
-utilizarlo para pelea o lucro.
-provocarlo para que pelee con otro animal o contra una persona.
-infringirle heridas, quemaduras, fracturas. Laceraciones, por cualquier motivo.
-lanzarle objetos sólidos o líquidos…
-abandonarlo.
LA IMPORTANCIA DE LOS ANIMALES PARA EL PLANETA
PRIMATES
Son considerados para la existencia de los árboles, su excremento rico en
semillas (gracias al fruto que comen) al caer al suelo convierte a los primates en
cultivadores, manteniendo viva la vegetación de los bosques.
También comen insectos que pueden ser dañinas para las plantas y árboles.
AVES
En el mundo existen millones de seres voladores entre aves rapaces, aves
migratorias, pajaritos de distintas especies, etc. todos esenciales para el planeta y
es que las aves cumplen muchas funciones importantes para nuestra propia
supervivencia: Ayudan en la dispersión de semillas y a la polinización de las
plantas; controlan plagas, cumplen una importante función sanitaria limpiando
desechos orgánicos que se encuentran en el aire y es a través de ellas que se
pueden descifrar futuros cambios climáticos.
Por lo mismo su disminución así como la desaparición de estas en su hábitat es
perjudicial para el planeta, para el mundo vegetal y para nosotros
HERVIBOROS
Los herbívoros no solo comen alimentos para otras especies, también su
excremento es útil para las superficies terrestres ya que sirve como abono para
nutrir el suelo de los bosques.
Su disminución en su habitad gracias a la cacería y al cautiverio ha provocado la
muerte de otros animales salvajes por falta de alimento.
CARNIVOROS
Por su parte los carnívoros gracias a su alimentación logran mantener equilibrada
las poblaciones, evitando la sobrepoblación y que se generen plagas, en un
fenómeno llamado: Equilibrio, depredador-presa.
CARROÑEROS
Algunos animales con el cóndor, buitre, hienas entre otros se alimentan
exclusivamente de animales muertos algo muy importante para nuestro
ecosistema, ya que eliminan restos orgánicos y contribuyen a su reciclaje,
evitando a la vez putrefacciones, contaminación ambiental y enfermedades.
LOS SERES ACUATICOS
Son muy importantes para el mantenimiento de los mares, ríos, lagos, ya que se
alimenta de cadáveres y de deshechos naturales, cuidan la vegetación acuática.
Las ballenas son vitales para el planeta porque son fundamentales para el
nacimiento del plancton: kril del cual se alimentan y a su vez el kril atrapa CO2
transformándolo en oxigeno limpio para la atmosfera.
Hoy existe una gran diversidad de especies en peligro de extinción y muchas
de las que se salvan de morir viven en cautiverio, alejadas de su hábitat sin
poder cumplir sus funciones primordiales.