CONCEVOIR UNE WEBSERIE DOCUMENTAIRE

CENTRE EUROPÉEN DE FORMATION À LA PRODUCTION DE FILMS

FORMATIONS 2017 - 2018

CONCEVOIR UNE WEBSERIEDOCUMENTAIRE

SOMMAIRE GÉNÉRAL

ACTION DE FORMATION 2017 - 2018

Le CEFPF en quelques mots …………………………………………… PAgES 2-3

L’action de formation ………………………………………………… PAgES 4-5

Public concerné et objectifs …………………………………………… PAgES 6-7

Modalités de mise en œuvre …………………………………………… PAgE 8

Contenu de l’action ………………………………………………… PAgES 9-10

Programme détaillé ………………………………………………… PAgES 11-14

Liste des formateurs ………………………………………………… PAgES 15-17

Conditions générales de vente …………………………………………… PAgES 18-19

Durée hebdomadaire des formations 36 heures Horaires hebdomadaires 9h30-13h30 et 14h30-17h30Lieu de formation Paris 20e Renseignements 01 40 30 22 35

3renseignements et inscription : [email protected] / standard : 01 40 30 22 35

LE CEFPF EN qUELqUES MOTS

La démarche du CEFPF : un projet pédagogique à caractère professionnel et une exigence de qualitéCréé en décembre 1992, le CEFPF a été l’initiateur de stages de formation destinés à répondre aux besoins des pro-fessionnels du secteur cinématographique et audiovisuel, souhaitant développer ou actualiser leurs connaissances en matière de production de films. Plus de 6 000 professionnels du film, intermittents du spectacle ou salariés permanents des sociétés de production et de diffusion ont, jusqu’à présent, participé à ces formations.

La qualification OPqF : la marque du professionnalismeLa Qualification OPQF (délivrée par l’Office Professionnel de Qualification des Organismes de Formation) constitue une reconnaissance de professionnalisme et engage l’organisme de formation dans une démarche de progrès permanent. Cette reconnaissance a été obtenue et validée à travers un processus en trois étapes : l’ins-truction de notre demande par un instructeur professionnel reconnu de la formation professionnelle continue, un avis collégial émis par une commission composée de l’ensemble des instructeurs et enfin la décision d’un comité (comprenant des professionnels, des représentants de clients et un représentant de l’Etat) attribuant la qualification. Pour vous, la qualification est une aide au choix d’un organisme de formation.

Le CEFPF fait appel exclusivement à des professionnels pour dispenser les formations. Le recours à un grand nombre de ces professionnels – producteurs, représentants d’institutions publiques ou de sociétés de gestion collective, avocats, responsables d’organismes de diffusion… – permet de garantir l’actualité des connaissances transmises, la spécialisation des interventions ainsi que la diversité des savoirs et des savoir-faire. Le nombre et la diversité des formateurs intervenant au CEFPF rendent nécessaire le respect d’une « démarche qualité », fondée sur un travail de sélection et d’orientation préalable des candidats, une coordination pédagogique des interventions, assurée par un responsable pédagogique ainsi qu’un formateur référent associés à chaque formation, la contribution d’experts chargés du conseil et de l’ingénierie pédagogique, le suivi post-formation et l’accompagnement des stagiaires.

Une évaluation des acquis en fin de formationToutes les formations du CEFPF donnent lieu à une évaluation des acquis en fin de parcours, sous la forme de test ou d’examen avec un jury de professionnels. Cette évaluation permet à chaque participant d’identifier ses nouveaux acquis pour valoriser son CV ainsi que ses marges de progression. Elle est conçue comme un outil de valorisation des compétences en vue de développer l’employabilité des candidats et donne axcès à un certificat professionnel reconnu par la FFP (Fédération de la Formation Professionnelle)

LE CEFPF25 ANS DE FORMATION AUX MÉTIERS DE L’AUDIOVISUEL


L’ACTION DE FORMATION

PRÉSENTATION DE L’ACTION DE FORMATIONQu’est-ce qu’une websérie documentaire ?

L’auteur doit savoir choisir un angle, déterminer un parti-pris fort sur le réel qu’il veut raconter ou décrypter, présenter ses intentions, et écrire un résumé des enjeux et de la structure narrative de sa websérie. Le synopsis développé (ou séquencier) déroule en détail le contenu de chaque épisode (10 pages environ), avec une écriture linéaire et «feuilletonnante» ou comme une série de courts documentaires innovants reliés par un fil rouge. Une grande importance est accordée à l’écriture du traitement (ou note de réalisation) et aux choix esthétiques audacieux. Le dossier peut être complété par des annexes (listes d’archives, repé-rages, CV de l’auteur et de l’équipe créative, fiches sur les intervenants et personnages, iconographie...)

Pourquoi étudier le genre de la websérie documentaire ?

C’est une écriture en plein essor et l’un des avenirs les plus féconds du documentaire. Selon Daniel Khamdamov, chargé de programme pour ARTE creative, «il y aura une profusion de webséries car les usages évoluent dans ce sens. Mais il ne faut pas oublier que dans cet environnement, ce sont les usages des internautes et principalement des plus innovants, qui vont induire de nouvelles écritures, de nouveaux format, de nouvelles pratiques. Avec les millenials (les 16-30 ans), il y aura peut-être de nouvelles écri-tures qui iront encore plus loin dans l’hybridation». La websérie documentaire se caractérise en effet par une suite d’épisodes de courts documentaires (de 1 à 8 minutes en général) qui mixe toutes les formes narratives : fiction, documentaire, images filmées, archives et animation. Elle réinvente le récit linéaire, se présente comme un feuilleton ou comme une série de courts métrages peu linéaires. Elle se distingue du webdocumentaire, car l’interactivité y est limitée, et la diffusion se rapproche du programme de flux.

Pour Gwenaelle Signaté, responsable des programmes de la plateforme IRL de France TV Nouvelles Ecritures, écrire une websérie documentaire demande d’allier une «méthode structurée» avec «un grain de folie» ; c’est un laboratoire d’expérimentations. Cette formation propose de transmettre une méthode nouvelle pour écrire ce genre nouveau, et de faire découvrir tous les formats testés aujourd’hui en ligne pour mieux s’en affranchir.

L’audience s’avère aussi nouvelle : la websérie touche un public qui n’avait pas l’habitude du documentaire traditionnel, les générations de 18 à 35 ans, davantage nourries au clip vidéo et habituées au zapping. Les diffuseurs ouvrent leur porte à des auteurs différents, qui ont grandi dans la culture web et sont amateurs de pratiques créatrices. La websérie se conçoit comme une oeuvre exigeante et non comme une variante dégradée du documen-taire classique. Peu à peu des codes nouveaux d’écriture émergent, que l’on peut identifier et transmettre.

CENTRE EUROPÉEN DE FORMATION À LA PRODUCTION DE FILMS

ACCUEIL PUBLIC / RENSEIGNEMENTS19 et 19 bis, rue de la Justice - 75020 PARIS

Tél. : 01 40 30 22 35

ADRESSE POSTALE28, rue du Surmelin 75020 PARIS

Tél. : 01 40 32 41 40

Fax : 01 40 30 41 69 - www.cefpf.com - [email protected]

6 7renseignements et inscription : [email protected] / standard : 01 40 30 22 35 renseignements et inscription : [email protected] / standard : 01 40 30 22 35

PUBLIC CONCERNÉ, OBjECTIFS, ET MÉThODE PÉDAgOgIqUE

PUBLIC CONCERNÉ Profil professionnel des stagiaires

Réalisateurs techniciens, chefs opérateurs, cadreurs, ingénieurs son, monteurs, journalistes radio et audiovisuel, souhaitant se lancer dans la websérie documentaire

Pré-requis, expérience professionnelle Diplôme de niveau II ou expérience professionnelle évaluée par le responsable pédagogique du CEFPF sur pré-sentation d’un curriculum vitae.

Il est demandé aux candidats de rdiger une lettre de motivation et un résumé d’une demie page sur leur projet de websérie doccumentaire.

OBjECTIFS PÉDAgOgIqUES Objectif principal

À l’issue de cette formation, les stagiaires auront acquis les fondamentaux par le biais d’exercices pratiques et d’analyses de webdocs série pour entreprendre le développement du dossier de leur propre Web série documentaire.

Objectifs détaillés -Acquérir les outils nécessaires pour l’écriture d’une Web série documentaire.

- Connaître les politiques éditoriales des diffuseurs de webséries et les différentes formes d’autoproductions sur les plateformes

- Découvrir les sources de financements et les web festivals internationaux

- Savoir écrire un dossier de websérie documentaire qui propose une création originale pour le web : un résumé (1 page), la note d’intention (2 pages maximum), le synopsis sous forme de continuité non dialoguée (10 pages environ), le traitement ou note de réalisation (deux à trois pages), les annexes

- Développer de premières pistes d’écriture d’un projet de websérie documentaire.

- Savoir pitcher et défendre son projet devant un jury de professionnels

A qui s’adresse la formation ?

Constituée d’un socle théorique de quatre semaines avec des exercices pratiques pour développer son projet, puis d’un suivi personnalisé et d’ateliers d’écritures, cette formation s’adresse à un public d’auteurs ayant une pratique régulière d’écriture (scénariste de fiction, auteur de documentaire, journaliste de presse écrite...) et de préférence ayant déjà une première expérience du documentaire quel que soit le support.

Méthode pédagogique Exposés théoriques, exercices pratiques. Développement des projets personnels des stagiaires. Analyse et évaluation des scénarios. Entretiens personnalisés et travaux en sous-groupes à la demande des stagiaires.

Pendant 4 semaines, les stagiaires assistent à des master class de professionnels reconnus dans le domaine du Web documentaire (diffuseurs, producteurs, auteurs, réalisateurs et monteurs de webséries, responsable de commission d’aides...). Les apprenants découvrent aussi, pendant ce temps, la méthodologie de l’écriture de la websérie documentaire.

Puis, un suivi personnalisé et des ateliers d’écriture sont organisés pendant 7 séances visant à terminer leur dossierLors de cette période, chaque stagiaire est amené à présenter son projet face au groupe et est coaché individuel-lement par la formatrice référente

En fin de parcours, les apprenants suivent un training de pitch et terminent la formation par une soutenance de leur dossier devant un jury de professionnels (un diffuseur, un producteur et un responsable de webfestival ou de commission d’aides ou un auteur de websérie) et un bilan personnel avec la formatrice.

8 renseignements et inscription : [email protected] / standard : 01 40 30 22 35

CONTENU DE L’ACTION

MODALITÉS DE MISE EN œUVREDurée totale : 216 heures, soit 30 jours ou encore 6 semaines

Durée hebdomadaire : 36 heures : 9h30-13h30 - 14h30-18h30 (1/2 journée de libre par semaine)

Lieu de formation : CEFPF - 55, rue Etienne Marey - 75020 Paris

Contact : Tél : 01 40 30 22 35

Date des sessions : Du 25 septembre 2017 au 03 novembre 2017

FORMATEURSResponsable pédagogique : Michaël LEBLANC, responsable pédagogique au CEFPF

Formateur référent : Laureline AMANiEux Auteur, réalisatrice, productrice d’une Webtv

intervenants : Daniel KhAMDAMov Chargé de programmes, Unité Arts et Spectacles d’ARTE et pour ARTE Creative

Gwenaëlle SiGNAté Conseillère éditoriale à la direction des Nouvelles écritures et du transmédia de la plateforme IRL, France

TV

Juliette GuiGoN, Productrice à Quark productions

(documentaires et webséries)

MARioN GERvAiS,Auteur, réalisateur(Websérie IRL et

documentaires pour les grands distributeurs) Adrien PAviLLARD, Auteur, réalisateur (Websérie ARTE créative Anna ChARRièRE Chargée de mission Aide aux Nouveaux Médias du CNC Jean CRESSANt, Président et fondateur du Web Program Festival international francophone et mativine Sébastien CARAyoL Auteur, réalisateur (documentaire et webséries pour les grands diffuseurs) Samuel BoLLENDoRFF Auteur, réalisateur (webdocumentaires et webséries pour les grands diffuseurs) Stéphane MERCuRio Auteur, réalisatrice (documentaires et websérie documentaire diffusée sur facebook) David-Minh tRA Auteur, réalisateur de webséries documentaires, Youtubeur

MOyENS PÉDAgOgIqUES ET TEChNIqUESMoyens techniques à la disposition des stagiaires : - Un poste informatique par personne - Dossiers de documentation

Modalités d’évaluation : Par les stagiaires : bilan hebdomadaire sur le contenu pédagogique de la formation au moyen de questionnaires d’évaluation remis aux stagiaires et analysés par le responsable pédagogique.


PROgRAMME DÉTAILLÉ

SEMAiNE 1 : APPRéhENDER LE PhéNoMèNE DE LA wEBSéRiE DoCuMENtAiRE

PRéSENtAtioN DES SuJEtS DES StAGiAiRES

SEMAiNE 2 :ACQuéRiR DES tEChNiQuES D’éCRituRE

SEMAiNE 3 :S’AFFRANChiR DES FoRMAtS ExiStANtS

SEMAiNES 4 CoNStituER uN DoSSiER DoCuMENtAiRE PouR LES LoGiQuES Du wEB

SEMAiNES 5 PRéPARAtioN DES PRoJEtS EN vuE DE LA SoutENANCE FACE uN JuRy

SEMAiNES 6 PRéPARAtioN Et PRéSENtAtioN DE SoN DoSSiER

BiLAN DE LA FoRMAtioN


SEMAiNE 1APPRéhENDER LE PhéNoMèNE DE LA wEBSéRiE DoCuMENtAiRE

1er jour :

un langage à part sur le web

objectif : Identifier la spécificité du genre de la websérie Contenu : Distinction entre la websérie documentaire (qui privilégie le format court dans une suite d’épisodes), le webdocumentaire, le diaporama sonore, le POM (Petit Objet Multimédia) et le «Longform».

Phase de développement

objectif : Présenter son projet

Contenu : Chaque stagiaire présente son sujet devant le groupe et reçoit un retour collectif.

2e jour :

Narrations protéiformes

objectif : Découvrir les différentes narrations en webséries. Contenu : La websérie raconte une histoire qui mixe toutes les formes narratives sans en épouser aucune : scénario de fiction, documentaire classique, archives et animation...

A partir de visionnages et d’analyses, les stagiaires découvrent le récit linéaire réinventé, la websérie incarnée...

Phase de développement

objectif : Déterminer la pertinence du sujet choisi

Contenu : Les stagiaires effectuent des recherches bibliographiques, web et filmographiques sur leur sujet pour réfléchir à leur angle et forme narrative.

3e jour :

Subvertir le documentaire traditionnel

objectif : Comprendre les convergences entre l’écriture pour le format court sur le web et la grammaire du documentaire classique. Contenu : Dans quelle mesure les éléments traditionnels sont-ils déconstruits dans la websérie documentaire.

A partir d’extraits de documentaires audiovisuels et de séquenciers, les stagiaires étudient le point de vue de l’auteur, la dramaturgie, les personnages, les séquences et les scènes...

4e jour :

Des diffuseurs en mutation

objectif : Présenter les politiques éditoriales, en pleine évolution, des grandes chaînes et plateformes de diffusion de la websérie documentaire, l’hyperdistribution des contenus.

Contenu : Comment les diffuseurs stimulent-ils une créativité débridée pour la websérie ?

Les stagiaires découvrent la politique éditoriale laboratoire de IRL, France TV nouvelles écritures, de TV5 Monde et CuriosphèresTv, l’écosystème Dailymotion et Youtube et les autres sites d’hébergements (fondations, presse en ligne...) ou réseaux, et même l’autoproduction.

Intervention d’un responsable de la plateforme IRL lancée par France Télévision en 2015.

5e jour (matin)

La politique éditoriale d’ARtE creative

objectif : Découvrir ARTE creative, la chaîne novatrice Pop culture et Geek d’ARTE sur le web. Contenu : Analyse des nouveaux programmes d’Arte France

SEMAiNE 2 ACQuéRiR DES tEChNiQuES D’éCRituRE

6e jour :

La websérie documentaire feuilletonnante (première partie) objectif : Repérer et maîtriser les codes émergents du genre.

Contenu : Il s’agit d’épisodes courts sur des sujets rarement ou jamais traités à l’antenne qui se suivent de manière linéaire, mais dont chaque épisode forme un capsule à part entière. Ces webséries documentent notre époque.

Les stagiaires apprennent les techniques d’écriture de la (web)série de fiction transposées dans l’univers du documentaire.

7e jour :

La websérie documentaire feuilletonnante (seconde partie) objectif : Acquérir une méthode d’écriture.

Contenu : Comment écrire une continuité non dialoguée ?

Rencontre avec un auteur-réalisateur d’une websérie feuilletonnante diffusée par IRL, France TV.

8e jour et 9e jours :

La série documentaire de formats courts objectif : Acquérir une méthode d’écriture.

Contenu : Etude de dossiers, dans leurs versions successives, pour différentes webséries diffusées par ARTE creative. Apprendre un lexique propre au dossier de formats courts Comment décliner un thème en épisodes ?Comment transposer la forme du court métrage et de la «série bouclée» dans la websérie documentaire ?

Observer l’écriture de voix off et la forme incarnée par un narrateur-personnage.Rencontre avec un auteur de webséries documentaires pour ARTE creative.

10e jour (matin) :

Phase de développement objectif : Développer un point de vue affirmé sur le réel

Contenu : Les stagiaires choisissent la structure narrative (feuilleton ou série de formats courts), la durée des épisodes et un diffuseur adapté à leur projet, puis échanges sur l’évolution de leur sujet, reformulations de leur point de vue d’auteur. Etudes de notes d’intentions pour la websérie documentaire.

SEMAiNE 3 S’AFFRANChiR DES FoRMAtS ExiStANtS

11e jour :

Choisir des personnages forts objectif : Trouver les personnes originales qui incarnent l’histoire de la websérie ou les bons intervenants.

Contenu : Les stagiaires étudient le choix de personnages dans différents dossiers de webséries. Ils se documentent et préparent des interviews à conduire plus tard sur le terrain afin de mieux connaître leurs personnages ou mieux recueillir leur expertise.

Comment construire ces échanges selon l’angle choisi, puis les intégrer par la suite à un séquencier de websérie ?

12e jour :

Des dispositifs inventifs objectif : Etudier le traitement des webséries pour les nouveaux usages de visionnage (sur smartphone, tablette, ordinateur).

Contenu : Comment capter l’attention de l’internaute habitué au zapping et au clip vidéo ? Les stagiaires répèrent les parti-pris de réalisations et choix artistiques audacieux des webséries documentaires, les questions de rythme, et les formats originaux des génériques.

objectif : Observer la récurrence d’un langage ludique, parfois irrévérencieux, ou trash, et le langage poétique.

Contenu : La websérie recourt à un traitement décalé, par souci d’efficacité vis à vis du spectateur (en général de 18 à 35 ans sur le web), ce qui n’enlève pas la rigueur du propos, le partage de valeurs, d’engagements, d’émotion. Comment écrire un traitement en se libérant des contraintes ? Les stagiaires réfléchissent à leur dispositif pour leur projet.

13e jour :

L’art de l’anticipation objectif : Ecrire en anticipant le tournage.

Contenu : Qui dit format court dit écriture du raccourci, du pénétrant. Comment imaginer par avance le tissage des voix des différents intervenants et des situations en format court ? objectif : Savoir «monter» son texte

Contenu : Une écriture concise et bien «montée» en amont permet d’anticiper le montage. Rencontre avec un monteur de websérie documentaire.

14e jour :

Ecrire pour une oeuvre collective objectif : Observer l’importance des choix musicaux et du son.

Contenu : Dans une websérie documentaire, la musique d’un ou plusieurs compositeurs associés au projet et les bruitages jouent un rôle prépondérant, tissant une narration sonore d’épisode en épisode, faisant partie de son atmosphère. Etudes de cas précis, et des droits musicaux.

objectif : Envisager une future équipe créative.

Contenu : La websérie documentaire implique de multiples collaborations selon les décisions liées au traitement, l’association d’un auteur avec un réalisateur au besoin, le choix d’un éventuel infographiste, dessinateur, artiste, rappeur, photographe...Le producteur joue un grand rôle dans ces choix. Rencontre avec un producteur de webséries documentaire.

15e jour (matin):

Jouer avec les archives objectif : Comment détourner les codes quand on utilise des archives ?

Contenu : Les stagiaires étudient le principe du «Stock shot», la question des droits pour les archives sur le web, les sources possibles d’images et les différents traitement de l’archive dans les webséries.

SEMAiNE 4uN DoSSiER DoCuMENtAiRE PouR LES LoGiQuES Du wEB

16e et 17e jour :

Phase de développement objectif : Méthodologie pour structurer son dossier complet.

Contenu : Etude de dossiers préachetés par les diffuseurs, techniques de la logline, choix éventuel d’une accroche


LISTE DES FORMATEURS

évènementielle, étude du résumé, de la présentation du dossier jusqu’aux annexes et au CV.

objectif : Entamer l’élaboration du synopsis ou séquencier.

Contenu : Les stagiaires posent à l’écrit de premières pistes d’écritures pour leur synopsis sous forme de continuité dialoguée.

18e jour :

un support pour la quête de financements objectif : Découvrir les différentes sources de financements que le dossier de websérie permet de rechercher, et un budget.

Contenu : Découvrir les apports possibles et analyser un budget d’une websérie documentaire (répartition des dépenses). Quel modèle économique pour la websérie ? Penser le transmédia et le multi-supports.Rencontre avec une responsable des aides à l’écriture et au développement pour les Nouveaux Médias du CNC.

Rencontre avec une responsable des aides à l’écriture et au développement pour les Nouveaux Médias du CNC.

19e jour :

où et comment aller chercher les internautes ? objectif : Penser en amont sa future audience, les multi-niches potentielles, et les moyens de les toucher ; comprendre le mécanisme de promotion de la websérie documentaire.

Contenu : Découvrir un plan de promotion et la part de budget qui y est alloué, la «cross promotion». Comment s’adresser à des communautés d’intérêt (de fans, de militants, locales ou mondiales...) ?Le community management : Quelle relation tisser à l’audience sur le mode de la relation directe et ce dès l’étape d’écriture ?

objectif : Proposer un panorama des web festivals français, francophones et internationaux

Contenu : Présentation des différents festivals et rencontre avec un responsable de Web festival.

20e jour (matin :

Evaluation en fin de parcours théorique La formatrice évaluera la progression des projets des stagiaires et ces derniers feront le point sur leur motivation, leurs acquis, et les problématiques qu’ils rencontrent à ce stade.

AtELiERS Et Suivi PERSoNNEL

SEMAiNE 5PRéPARAtioN DES PRoJEtS EN vuE DE LA SoutENANCE FACE uN JuRy

21e à 25e jour :

Atelier d’écriture objectif : Présenter les enjeux des ateliers et du suivi personnel, préparer le terrain de l’écriture.

Contenu : Les stagiaires préparent l’écriture du synopsis développé (ou séquencier). Ils justifient leur choix de personnages et intervenants, creusent leur recherche de propos, situations et lieux afin de rassembler tous les éléments permettant de projeter leur websérie sur le papier.

Suivi individuel

objectif : Suivi individuel des stagiaires pour écrire leur dossier complet.

Contenu : Les stagiaires sont reçu individuellement pour affiner leur dossier.

SEMAiNE 6 26e à 28e jour :

Préparation à l’argumentation objectif : Savoir défendre oralement l’originalité du dossier.

Contenu : Rencontre en atelier avec un spécialiste du pictch pour comprendre les enjeux et acquérir une méthode, les stagiaires sont reçus individuellement

29e jour :

Présenter son dossier objectif : Présentation devant un jury constitué d’un diffuseur, d’un producteur et d’un responsable de commission d’aides ou auteur de websérie.

Contenu : Il s’agit d’évaluer la solidité du dossier présenté, et les progrès réalisés par le stagiaire pour lui permettre de réécrire son projet par la suite en fonction du retour de ces spécialistes, et pour mieux convaincre de futurs partenaires.

30e jour :

Bilan de formation objectif : Evaluation par la formatrice et autoévaluation par le stagiaire.

Contenu : Chaque stagiaire revoit individuellement la formatrice pour revenir sur la présentation de la veille, et discuter les forces du projet et les points à retravailler. Le stagiaire fait également un bilan des compétences nouvelles qu’il a acquises.


LISTE DES FORMATEURSProduction

cinéma institutions :• Sophie BouDoN-vANhiLLE (Mairie

de Paris)• Diane CESBRoN (Cofiloisirs)• Elsa CohEN (Conseil Régional

Île-de-France)• Sébastien CoLiN (Conseil Régional

Île-de-France)• Elsa CoMBy (CNC)• Caroline CoR (CNC)• Lyliane CRoSNiER (MEDiA Desk

Paris)• Catherine DELALANDE (Région

Bretagne)• Morad KERtoBi (CNC)• Pierre-François PiEt (uni Etoile)• Anne tuDoREt (CNC)

Marketing :• olivier BouthiLLiER • Jean Patrick FLANDE (Films Média

Consultant)• Christophe KERAMBREN (Blue helium)• MARQuES Et FiLMS

Producteurs :• Fabrice BoNNiot• Frédéric BouRBouLoN• Boudjema DAhMANE• Aïssa DJABRi• Camille GENtEt• Elise JALLADEAu• Christophe KouRDouLy• Judith LANGERoME• Mehdi SABBAR• Corentin SENEChAL

Distribution et vente :• Daniel ChABANNES (Epicentre)• Mima FLEuRENt (Abares

Productions)• Frédéric MoNNEREAu (uiP)

Directeurs de production :• Fabrice BLANCho• Jacques BoNtoux• Pierre ChALoNS• Béatrice ChAuviN• Daniel ChEvALiER• hervé DuhAMEL• Aude GiRARD• Juliette LAMBouRS• Jean-Louis NiEuwBouRG• Philippe Roux• thomas SANtuCCi

• Frédéric SAuvAGNAC• Marie-Rose vENuti

Administrateurs de production :• Anne DEGREMoNt• Frédéric GREENE• Didier MASSEREt• Corentin SENEChAL

Régisseurs :• Philippe BAiSADouLi• Sébastien DiDELot• Mariève DuRAL• Aurélien GERBAuLt• Stéphan GuiLLEMEt• Laurence LAFitEAu• Pierre-yves LE StuM

Assistants de production :• Sophie BA• Marianne CAMPoS• Barbara CANovAS

audiovisuel institutions :• vincent GiSBERt (SPECt)• Maxime PANNEtiER (NPA

CoNSEiLS)• Rémi SAuvAGEt (CNC)

Producteurs :• hubert BESSoN• Patrick BENEDEK• Barbara BERNARD• Marc-André BRuNEt• takis CANDiLiS• Fabrice CoNCA• Eric DAMAiN• Emmanuel DAuCE• xavier FREQuANt• Denis hARtNAGEL• Bénédicte LESAGE• Flore MoNGiN• Jean-Philippe RAyMoND• Laurent SEGAL• Jan vASAK• Pascal wyN

Chaînes de télévision :• Stéphane BERtiN• Marie-Pierre GREGoiRE (ARtE

France)• Jean RouiLLy• Françoise tSitSiChviLi (ARtE

France)• hélène vAySSiERES (ARtE France)

Directeurs de production :• Cyrille BENChiMoL• Laurent ChoMEL• Anne DEFuRNE• Alexandra KRAwCZyK• Cédric LACoLLEy• Frédéric LARy• Marie MADEC• Emmanuel MAtt

Chargés de production :• Linda BELKADi• Christophe BERARD• Stéphanie DESSAuD-DELAyE• Alexandre SiMoNNEt

Avocats, consultants, experts-comptables, compagnies d’assurances :• Jean-Claude BEiNEix (Assurances

Continentales)• Laurence BENhAMou• Claire BouChENARD (BCube)• Céline CuvELiER (Bcube)• Aurélie KESSouS• henri LARMARAuD• Myriam LoSEGo (Cabinet Bellan)• Anne Séverine LuCAS (Gras

Savoye)• Anne-Marie PECoRARo• Philippe PouMARAt• Eric SANChEZ (Cabinet Praxor)• Patrick viLBERt

intervenants spécialisés, maîtres de conférences :• Bruno DELARuE• Barthélemy MARtiNoN• Didier SAPAut• Françoise tASSERA

Plateau

Assistants réalisateurs :• Patrick ARNiSEN• Jérôme BoRENStEiN• olivier BouFFARD• Laurent BouRDiER• Jérôme BRiERE• Alan CoRNo• yann CuiNEt• thierry GuERiNEL• Denis iMBERt• Audrey JANNiN• Stéphane LECoZ• Delphine LEMoiNE• Pascal MoRuCCi• Eric PAuLiN• Gilles SioNNEt

Décorateurs :• Laurent ALLAiRE• Pascal ChAttoN• François ChAuvAuD• François DELAiRE• yves FouRNiER• Jean-Jacques GERNoLLE• François-Renaud LABARthE• Anne Charlotte viMoNt

ingénieurs du son :• Pascal ARMANt• Nicolas CANtiN• Pierre ExCoFFiER• yves-Marie oMNES• xavier PiRoELLE• David Rit• Didier SAÏN• Pierre tuCAt

Chefs opérateurs, cadreurs :• Pierre AÏM• Mathieu CZERNiChow• Eric GuiChARD• thierry JAuLt• André LAFFoNt• Frédéric MARtiAL-wEttER• vincent MAthiAS• Benoît REGNARD• Jean-Sébastian SEGuiN• Frédéric SERvE• Myriam touZE• Fréderic viAL• Philippe wELt

Scriptes :• Nathalie ALQuiER• olivia BRuyNoGhE• Joëlle hERSANt• véronique hEuChENNE• Charles JoDoiN-KEAtoN• Sylvie KoEChLiN• Julie LuPo• Claire vANDEBEEK

Écriture & rÉalisation

Scénaristes, script-doctors :• vincent CoLoNNA• Benjamin DuPoNt JuBiEN• Nicolas DuRAND ZouKy• Dan FRANCK• hervé hADMAR• Sabine hoGREL• Délinda JACoBS• Flore KoSiNEtZ• Julie PoNSoNNEt DEMAy• Jean-Marie Roth• Claude SCASSo

Nouvelles technologies :• valérie BouRGoiN CoNty• Antoine DiSLE• Marc EyChENNE• Sylvie GEoRGiADES• Frédéric JoSuE• Benoît LABouRDEttE• Claire LEPRouSt

• Alok NANDi• vincent PuiG• Frédéric RoSSiGNoL (Europe

images)• Annabel Roux

cinéma Réalisateurs :• thierry BiNiSti• Bruno BoNtZoLAKiS• Mikael BuCh• Brice CAuviN• harry CLEvEN• Laurence FERREiRA BARBoSA• Raphaël JACouLot• Denis LARZiLLiERE• Gaël MoREL

audiovisuel Réalisateurs :• Antoine CAPLiEZ• Maria-Lucia CAStRiLLoN• Jean teddy FiLiPPE• Delphine LEMoiNE• Emmanuel MALhERBE• Marie MANDy• Stéphane MEREt• Serge MEyNARD

comÉdiens

Direction d’acteurs, jeu devant la caméra :• Ludovic BERthiLLot• Franck CABot-DAviD• Erick DEShoRS• olivier PARENty• Bruno PutZuLu

Agents artistiques, distribution artistique :• Emmanuel BoutEt• Sophie LEMAitRE• Soria MouFAKKi• Gérard MouLEvRiER• Angy PELtiER• Maya SERRuLLA

Communication :• Béatrice BouRCARt• Suzanne GiRARD• Florence LLoRENS

Critique, journaliste :• Alexandre LEtREN• isabelle NAtAF

PostProduction

• Patrice ABAuL• Nicolas BACou• David CANGARDEL• Pauline CASALiS• Cécile ChAGNiAuD• Catherine CoNStANt-GRiSoLEt• Aymeric DuPAS• Frédéric DoRNER• Eric DuRiEZ• Suzanne FENN• hubert Maxime FouRNEAux• Pierre GouPiLLoN• Laurence hAMEDi• Philippe hESLER• Joel JACovELLA• Aurélie LAuMoNt• Anne Marie L’hotE• Jean Sébastien LERoux• Nicolas LiM• Frank MoNtAGNE• hugues NAMuR• Bridget o’DRiSCoLL• Stéphanie PEDELACQ• Melissa PEtitJEAN• Julie PiCouLEAu• Catherine RENAuLt• Emmanuel SAJot• Catherine StRAGAND• Frederic thERy• Nadine vERDiER

informatique • Sébastien ABRAhAM• Julien NEDELEC


CONDITIONS gÉNÉRALES DE VENTE

i . iNSCRiPtioNToute personne souhaitant suivre l’un des programmes du CEFPF doit au préalable rencontrer l’un des responsables du service « sélection, orientation et suivi des stagiaires ». Celui-ci détermine si le candidat satisfait aux pré-requis du stage de manière à constituer son dossier. Les stagiaires reconnaissent avoir pris connaissance, au cours de l’entretien d’orientation, de l’ensemble des informations relatives aux unités pédagogiques. Ils ont, au cours de cet entretien, déterminé leur choix concernant la formation qu’ils vont suivre.Les candidats doivent respecter les critères de prise en charge et les délais de dépôt de dossier, prévus par leur fonds de formation.Les inscriptions sont effectuées dans la limite des places disponibles et sous réserve de la confirmation de prise en charge par le fonds de formation. Chaque stagiaire reçoit une convocation la semaine précédant son entrée en formation.

ii . ANNuLAtioN, ABSENCE Et REPoRtToute annulation doit être signalée au CEFPF et au fonds de formation le plus tôt possible avant le stage, par téléphone et par confirmation écrite.Toute absence injustifiée au cours de la formation est facturée directement au stagiaire selon le tarif en vigueur. Tout report doit être signalé au CEFPF et au fonds de formation une semaine au plus tard avant le début du stage. Dans ce cas, le stagiaire est inscrit prioritairement à la session suivante, sous réserve des places disponibles et de l’accord du fonds de formation.

iii . RèGLEMENtToute part de financement individuel doit être réglée par le stagiaire avant son entrée en stage.

iv . LoGiCiELS iNFoRMAtiQuESConformément à l’article 122-6 du Code de la Propriété Intellectuelle, le stagiaire est tenu de n’introduire aucun logiciel dans les ordinateurs du CEFPF. De même, il est tenu de ne pas recopier de logiciels pour son usage personnel. Tout contrevenant s’expose à des poursuites.

v . GARANtiESLe CEFPF ne pourra être tenu responsable des modifications survenues à la suite d’événements indépendants de sa volonté, en particulier en cas d’annulation d’un stage par suite d’une insuffisance d’inscriptions.L’ensemble des formateurs étant des professionnels, le CEFPF se réserve le droit de changer de formateur ou de reporter l’intervention à une date ultérieure pendant la durée du stage, en cas d’indisponibilité de dernière minute de l’intervenant initialement prévu.

C.g.V. CONDITIONS gÉNÉRALES DE VENTE

centre européen de Formation à la Production de Films

Le CEFPF - Association à but non lucratif régie par la loi du 1er juillet 1901Siret 391 794 583 00040 Code APE 8559A N° de déclaration préfecture de Paris 11 75 192 997 5

CENTRE PRIVÉ EUROPÉEN DE FORMATION À LA PRODUCTION DE FILMS

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Hôpital TenonHôpital Tenon

Rue des Rondeaux

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Rue de la Bidassoa

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Rue du Borrégo

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Rue de la Duée

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Rue des Prairies

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Rue Soleillet

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Rue Fernand Léger

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Rue des Cendriers

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Rue des Panoyaux

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Rue DelaîtreRue Delaître

Rue Houdart

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Rue Henri ChevreauRue Henri Chevreau

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Passage Gambetta

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Rue Henri Poincaré

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Rue Saint-Fargeau

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Rue Ernest Lefèvre

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Rue Géo Chavez

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Rue du Capitaine Marchal

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Rue du Surmelin

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Rue des Montiboeufs

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Rue Jean Lolive

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10/05/2017

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