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Ambientes de innovación educativa con el uso de TIC en la Primera Infancia
Alianza para una educación inicial con calidad y equidad
COMPUTADORES PARA LA PAZ
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El Proyecto Computadores para la Paz es una alianza entre:
• Ministerio de Educación Nacional, garantía de articulación con la política pública de educación inicial y acompañamiento técnico.
• Banco de Desarrollo de América Latina – CAF, apoyo financiero para ampliación del impacto a nuevas ET.
• Fundación de Atención a la Niñez – FAN, entidad ejecutora con experiencia, gestora del proyecto, coordinación técnica y operativa.
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Antecedentes
• Centros Infantiles de FAN en Medellín (2500 niños y niñas y usuarios)
• Salta y Tucumán, Argentina (2000 niños y niñas)
• 20 Sedes Educativas del Urabá Antioqueño (800 niños y niñas)
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Objetivo Fortalecer las estrategias de calidad en la educación inicial en el
marco de una atención integral de niños y niñas menores de 5 años, de zonas de alta vulnerabilidad social y económica vinculados al Programa de Atención Integral PAIPI en entorno institucional, utilizando Tecnologías de la Información y la Comunicación como medios para potenciar sus capacidades en la comprensión que tienen sobre el mundo que les rodea.
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• Contribuir con una educación inicial de calidad y con equidad desde los primeros años de vida.
•Realizar aportes para la construcción de la política de primera infancia en Colombia.
•Realizar aportes a la construcción de los lineamientos para la formación de agentes educativos de la primera infancia en Colombia.
¿Qué se espera?
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Beneficiarios
4.218 niños y niñas menores
de 5 años
120 Agentes educativos
17 Instituciones
PAIPI
16 Entidades Territoriales
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Departamento Municipio
Atlántico Barranquilla
Soledad
Malambo
Guajira Maicao
Riohacha
Sucre San Marcos
Tolú
Sincelejo
Bolívar Cartagena
Córdoba Chinú
Montería
Valle del Cauca Cali
Tuluá
Buga
Jamundí
Antioquia Medellín
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Descripción del proyecto
• La tecnología en la educación: Inducción a los equipos de secretarías de educación y directivos de las entidades operadoras del PAIPI para garantizar compromiso y sostenibilidad.
• Desarrollo de estrategias y uso didácticos
de las TIC: Articulación de la propuesta con el Plan de Atención integral PAI, con la planeación pedagógica de los agentes educativos y con los procesos de asesoría pedagógica desarrollados en los centros infantiles.
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Descripción del proyecto
• Alistamiento y capacitación de los agentes educativos sobre el uso y apropiación de las TIC, particularmente en la creación de ambientes de innovación educativa para niños y niñas menores de 5 años.
• Dotación y adecuación de los espacios educativos, y disposición de los computadores como herramientas interactivas que enriquecen y potencian el desarrollo en la primera infancia.
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Descripción del proyecto
•Monitoreo, sistematización y Evaluación de resultados: Implementación del sistema de información, monitoreo y registro de la información, evaluación de resultados para medir el alcance de los objetivos y el impacto, construcción de un documento para la réplica y sostenibilidad del proyecto.
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Plan de acción
Alistamiento, inducción,
sensibilización, caracterización
septiembre 26 - Octubre 31 de
2011
Encuentros de formación pedagógico tecnológica
- 2Encuentros departamentales 5 días (40 horas c/u)
(1) Noviembre 8 – 25
(2) Marzo 2012
Adecuación y dotación técnico
logística
Octubre 1 – Noviembre 30
Acompañamiento monitoreo y Evaluación
- 4 visitas institucionales
- Encuentro regional
Documento de recomendaciones
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Compromisos de las partes
•Acompañamiento y seguimiento al proceso de formación
•Gestión de aliados para ampliación de impacto y sostenibilidad.
Entidad territorial
•Garantizar la participación de los agentes educativos en los procesos y actividades requeridas por el proyecto
•Multiplicación de la metodología y aprendizajes.
•Mantenimiento y seguridad de los equipos
Prestador servicio PAIPI
•Participación activa y propositiva en el proyecto.
•Retroalimentación del proceso y construcción de conocimiento.
Agentes Educativos
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Propósitos Estratégicos
• Garantizar una adecuada gestión del proyecto para su inserción en la política nacional para la primera infancia.
• Establecer alianzas estratégicas entre la empresa privada, el
sector social y el estado que permitan apalancar y potenciar el desarrollo del proyecto.
• Sistematizar el modelo de gestión del proyecto para posibilitar
su escalonamiento a mediano plazo. • Generar el desarrollo de capacidades en las entidades y agentes
educativos beneficiarios, para garantizar la sostenibilidad de los procesos.
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Ambientes de innovación educativa con el uso de TIC en la Primera Infancia